FORTALECIEMIENTO DE HABILIDADES PARA LA VIDA PARA LA RESILIENCIA EN LA IPS

IV PROYECT

MAGALY DIAZ DIAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

POPAYAN CAUCA

SEPTIEMBRE 2014
 Presentación de la institución

Es una organización social ubicada en la vereda los Robles vía a Timbio, de carácter privado,
comprometida y habilitada para brindar servicios humanizados que contribuyan a la recuperación de la
salud por adiciones de nuestros usuarios mejorando su calidad de vida; con más de 20 años de
experiencia en intervenciones de impacto en diferentes comunidades a nivel nacional y mas de 10 años
de experiencia en procesos de recuperación de la salud.

Nuestros servicios, van dirigidos a personas con diferentes adicciones, usadoras, consumidoras o
abusadoras y/o dependientes agudas o crónicas de sustancias psicoactivas. Sin patología dual.

Cuenta con un equipo interdisciplinario de trabajo, que se preocupa por entender y atender las diferentes
áreas del servicio y procesos de intervención, ofreciendo un servicio de calidad con tratamientos
integrales, donde prima el manejo con calidad humana.

Ha si mismo ha creado el plan de trasformación estratégica CAPAIC “capacitación y Actualización a

profesionales asistenciales a nivel institucional y comunitario”, a través del diagnóstico e implementación
de dispositivos de base comunitaria.

Código de la institución IPS 198070901301- Aprobada por el Ministerio de Salud Protección Social
mediante los códigos No 819 “atención al consumidor de sustancias psicoactivas (ambulatorio)” No 820
“atención institucional no hospitalaria al consumidor de sustancias psicoactivas”(residencial)
 Justificación

Relacionarnos con los demás implica mucho más que el simple hecho de mantener una relación o un trato
con alguien. Requiere, en primer lugar, que cada persona se conozca y acepte tal y como es. Conlleva
además, dejar a un lado los juicios previos y tratar de entender a la otra persona, comunicarnos con los
demás sin herir con nuestras palabras, solucionar problemas y conflictos de la forma más positiva posible,
etc. En definitiva, dominar una serie de destrezas y capacidades que nos permitan desenvolvernos en la
sociedad de manera eficaz, enfrentándonos con éxito a las diversas situaciones que nos plantea la vida.

Cada una de estas habilidades puede servir para varias situaciones psicosociales, pero también una
situación concreta puede requerir la utilización de varias de estas habilidades. Por ello, podemos decir que
todas las habilidades están interrelacionadas, pues pueden presentarse simultáneamente en diversos
ámbitos, pero el hecho de separarlas como entes diferentes contribuye a su utilización de manera
particular y a ser conscientes de cada una de ellas.

Por otro lado, es necesario tener en cuenta el incremento que se ha experimentado en los últimos años en
cuanto a las conductas de riesgo en adolescentes (como la violencia, el consumo de sustancias, embarazos
no deseados, entre otras). Es por ello necesario desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación,
comenzando a actuar desde el ámbito familiar y el contexto escolar.

Actualmente la realidad social de los pacientes de la Ips Iv Proyect, manifiesta la necesidad de

desarrollar y fortalecer la educación con respecto a las habilidades para la vida, ya que se ha demostrado
que la falta de educación emocional puede provocar diversos comportamientos desadaptados tales como
el consumo de sustancias psicoactivas.

Por eso se considera realizar una intervención psicosocial principalmente con los pacientes de la ips Iv
Proyect con el objetivo de que los alumnos aprendan a incorporar las habilidades sociales como una
herramienta positiva en sus relaciones interpersonales.
 Objetivos

Objetivo General

 Fortalecer las habilidades para la vida en los pacientes de la IPS IV PROYECT

Objetivos Específicos:

 Identificar la problemática individual y grupal frente a las habilidades para la vida de los
pacientes de la Ips Iv poyect
 Implementar estrategias para empoderar las habilidades para la vida en los pacientes de la ips Iv
Proyect , para la Resiliencia
 Describir los resultados obtenidos después de aplicar las estrategias sobre las habilidades para la
vida en la ips Iv Proyect
 Beneficiarios

Beneficiarios directos:

La población beneficiaria son 23 pacientes actuales, 3 docentes, lideres, profesionales que laboran en la
de la ips Iv Proyect

Beneficiarios indirectos:

Pacientes que en un futuro ingresan a la Ips Iv Proyect, familiares

 Marco Teórico

Todas estas destrezas o capacidades se agrupan bajo el término Habilidades para la Vida (HpV). La
Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1993 las define como “aquellas aptitudes necesarias para
tener un comportamiento adecuado y positivo que nos permita enfrentar eficazmente las exigencias y
retos de la vida diaria”.

En un principio, las HpV se orientaron a la prevención de problemas específicos de salud pública:

retrasar la edad de inicio del consumo de alcohol, tabaco y cannabis, prevenir conductas sexuales de alto
riesgo, mejorar conductas relacionadas con la salud y la autoestima, promover el ajuste social positivo,
mejorar el desempeño académico y/o prevenir el rechazo de los iguales. Más tarde, se comprendió que las
habilidades socio-cognitivas y de control de las emociones representan la pieza clave para el desarrollo
humano, por lo que se redirigió su enfoque, proponiendo como objetivo principal de la aplicación de las
mismas la promoción de la salud, aplicando este punto de vista a diversas situaciones de la vida cotidiana.

Es por eso que es tan importante fortalecer las habilidades para la vida en particular para la resiliencia,
teniendo en cuenta que la población a quien va dirigido el proyecto se encuentra en una situación de
mayor vulnerabilidad en el que el objetivo es que tengan esa capacidad de enfrentar no caer en
adicciones, se encuentran en un proceso de rehabilitación, de inclusión social, de tener herramientas las
cuales eviten estas falencias y/o problemáticas no solo de consumo de sustancias psicoactivas, sino la
cantidad de problemáticas que se está expuesto en la vida cotidiana……
Habilidad Competencia

1. Comunicación a) Escucha activamente y con atención lo que

otros dicen durante la conversación.
b) Busca entender lo que otros expresan durante
la conversación.
c) Intervenir para armonizar o evitar conflictos.
d) Verificar lo que la persona tratan de expresar.

2. Empatía a) Procura entender el punto de vista de la otra

persona.
b) Es capaz de compartir sentimientos de amigos
o amigas.
c) Toma conciencia cuando otras personas están
muy molestas por acción o inacción propia.
d) Pide disculpas cuando ofende a alguien con
palabras o acciones.
e) Entiende el lenguaje gestual de las personas
con las que conversa.

3. Monitoreo de emociones a) Identifica sus cambios de humor.

b) Puede controlar sentimientos negativos antes
de que le afecten.
c) Identifica ambientes o situaciones que
provocan intranquilidad.
d) Es consciente de los cambios físicos que
acompañan a mis emociones.

4. Manejo de estrés a) Comparte preocupaciones con amigos o

amigas cuando lo necesita.
b) Pide ayuda para enfrentar situaciones
estresantes.
c) Cuenta con técnicas para calmarse ante
situaciones de tensión.
d) Prepara con anticipación lo necesario para
evitar preocupaciones.
e) Mantiene buen humor ante situaciones
 estresantes.

5. Autoevaluación a) Es consciente de las consecuencias de su

comportamiento.
b) Evita cometer los mismos errores.
c) Se compara con otras personas para ver en que
va mal o bien.
d) Pide ayuda si su evaluación lo recomienda.
e) Evita dejarse llevar ciegamente por lo que
piensan o hacen los demás.
f) Escucha y pide opinión a los demás para
conocer y evaluar sus acciones.

6. Toma de decisiones a) Considera los riesgos de una elección antes de

poner en práctica una decisión.
b) Examina toda la información que dispone
sobre las diferentes opciones.
c) Calcula los posibles resultados antes de
realizar una acción.
d) Escucha atentamente diferentes opiniones.
e) Desarrolla una lista de prioridades que ayuden
a reflexionar sobre el tema.

7. Solución de problemas a) Identifica la naturaleza de los problemas que

enfrenta.
b) Compara cada solución posible con otras para
encontrar la mejor solución a al problema.
c) Pide ayuda a personas con más experiencia
para la solución del problema.
d) Solucionado un problema, analiza las
consecuencias.
e) Es consciente de cómo afecta a los demás la
solución a su problema.
8. Trabajo en equipo a) Espera a llegar a un acuerdo, antes de iniciar
una acción.
b) Al trabajar en equipo, puede evitar o
minimizar el impacto de problemas con otras
personas del grupo.
c) Incluso si puede trabajar solo, procura trabajar
en equipo.
d) Reconoce el éxito de los compañeros de
equipo.
e) Cuando le demuestran que estaba equivocado
se