SILABUS MATA PELAJARAN TEKNIK PENGOLAHAN VIDEO

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XII
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan
sesuai dengan
ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.1 Memahami pelbagai Format file video Mengamati:
format video  Konsep pengolahan  Konsep pengolahan video
4.1 Mennyajikan video pada format video
pelbagai format  Jenis format video  Jenis format video pada
video  Karakteristik format format video
video  Karakteristik pelbagai
format video
Menanya:
 Mendiskusikan tentang
konsep pengolahan video
 Mendiskusikan tentang
jenis format video
 Mendiskusikan tentang
karakteristik format video
Mengeksplorasi:
 Eksperimen tentang
konsep pengolahan video
 Eksperimen tentang jenis
format video
 Eksperimen tentang
karakteristik format video
Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
konsep, jenis serta
karakteristik pelbagai format
file video
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
konsep, jenis serta
karakteristik pelbagai format
file video
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas: 4 JP  Binanto.Iwan,
Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
konsep, jenis serta + Pengembangannya,
karakteristik pelbagai Penerbit Andi,
format file video Yogyakarta, 2010
 BW. Arif, Mari Mengenal
Observasi: Video Editing, Penerbit
Mengamati Andi, Yogyakarta, 2009
kegiatan/aktivitas  Hendratman. Hendi ST.,
siswa secara individu The magic of adobe after
dan dalam diskusi effects, Penerbit
dengan checklist Informatika, Bandung,
lembar pengamatan 2009
atau dalam bentuk lain  Hendratman. Hendi ST.,
The magic of adobe
Portofolio: premiere pro, Penerbit
 Hasil kerja Informatika, Bandung,
mandiri/kelompok 2009
 Bahan Presentasi  Sianipar. Pandapotan
Ir., Cara mudah
Tes: menguasai dengan
Essay dan/atau pilihan adobe premiere pro, PT
ganda Elex Media Komputindo,
Jakarta, 2005
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Memahami Pengolahan pelbagai Mengamati: Tugas: 16 JP  Binanto.Iwan,
pengoperasian format video dengan  Pengenalan menu dan Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
perangkat lunak bantuan perangkat tool perangkat lunak tentang teknik Pengembangannya,
pengolahan video lunak pengolahan pengolahan video pengolahan pelbagai Penerbit Andi,
4.2 Mengolah pelbagai video:  Cara memulai dan format video dengan Yogyakarta, 2010
format video dengan  Pengenalan menu mengakhiri proyek video bantuan perangkat  BW. Arif, Mari Mengenal
bantuan perangkat dan tool perangkat  Import data video pada lunak pengolahan video Video Editing, Penerbit
lunak pengolahan lunak pengolahan timeline Andi, Yogyakarta, 2009
video video  Editing sederhana Observasi:  Hendratman. Hendi ST.,
 Memulai dan Mengamati The magic of adobe after
mengakhiri proyek Menanya: kegiatan/aktivitas effects, Penerbit
video  Mendiskusikan tentang siswa secara individu Informatika, Bandung,
 Import data video pengenalan menu dan dan dalam diskusi 2009
pada timeline tool perangkat lunak dengan checklist  Hendratman. Hendi ST.,
 Editing sederhana pengolahan video lembar pengamatan The magic of adobe
 Mendiskusikan tentang atau dalam bentuk lain premiere pro, Penerbit
cara memulai dan Informatika, Bandung,
mengakhiri proyek video Portofolio: 2009
 Mendiskusikan tentang  Hasil kerja  Sianipar. Pandapotan Ir.,
import data video pada mandiri/kelompok Cara mudah menguasai
timeline  Bahan Presentasi dengan adobe premiere
 Mendiskusikan tentang pro, PT Elex Media
editing sederhana Tes: Komputindo, Jakarta,
Essay dan/atau pilihan 2005
ganda
Mengeksplorasi:
 Eksperimen tentang
pengenalan menu dan
tool perangkat lunak
pengolahan video
 Eksperimen tentang
memulai dan mengakhiri
proyek video
 Eksperimen tentang
import data video pada
timeline
 Eksperimen tentang
editing sederhana
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
tentang teknik pengolahan
pelbagai format video dengan
bantuan perangkat lunak
pengolahan video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
teknik pengolahan pelbagai
format video dengan bantuan
perangkat lunak pengolahan
video

3.3. Memahami Manipulasi video Mengamati: Tugas: 16 JP  Binanto.Iwan,

manipulasi video dengan menggunakan  Manipulasi video dengan
dengan fitur-fitur perangkat menggunakan fitur-fitur
menggunakan fistur lunak pengolah video efek transisi
efek perangkat  Efek transisi  Manipulasi video dengan
lunak pengolah  Efek video menggunakan fitur-fitur
video efek video
4.3. Menyajikan hasil
manipulasi video Menanya:
dengan  Mendiskusikan tentang
menggunakan fitur manipulasi video dengan
efek perangkat menggunakan fitur-fitur
lunak pengolah efek transisi
video  Mendiskusikan tentang
manipulasi video dengan
menggunakan fitur-fitur
efek video
Mengeksplorasi:
 Eksperimen teknik
manipulasi video dengan
menggunakan fitur-fitur
Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
tentang teknik + Pengembangannya,
manipulasi video Penerbit Andi,
dengan menggunakan Yogyakarta, 2010
fitur-fitur perangkat  BW. Arif, Mari
lunak pengolah video Mengenal Video Editing,
Penerbit Andi,
Yogyakarta, 2009
Observasi:  Hendratman. Hendi ST.,
Mengamati The magic of adobe
kegiatan/aktivitas after effects, Penerbit
siswa secara individu Informatika, Bandung,
dan dalam diskusi 2009
dengan checklist  Hendratman. Hendi ST.,
lembar pengamatan The magic of adobe
atau dalam bentuk lain premiere pro, Penerbit
Informatika, Bandung,
Portofolio: 2009
 Hasil kerja  Sianipar. Pandapotan
mandiri/kelompok Ir., Cara mudah
 Bahan Presentasi menguasai dengan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
efek transisi adobe premiere pro, PT
 Eksperimen teknik Tes: Elex Media
manipulasi video dengan Essay dan/atau pilihan Komputindo, Jakarta,
menggunakan fitur-fitur ganda 2005
efek video

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
Menyelesaikan masalah
tentang teknik manipulasi
video dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak
pengolah video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
Menyelesaikan masalah
tentang teknik manipulasi
video dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak
pengolah video

3.4 Memahami Pengolahan audio pada Mengamati: Tugas: 12 JP  Binanto.Iwan,

pengolahan audio video  Pengolahan audio secara Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
untuk dipadukan  Mengolah audio manual pengolahan audio pada + Pengembangannya,
dengan video secara manual  Pengolahan audio dengan video Penerbit Andi,
4.4 Mengolah audio  Audio dengan audio audio mixer Yogyakarta, 2010
untuk dipadukan mixer  Pengolahan efek audio Observasi:  BW. Arif, Mari
dengan video  Efek audio pada pada klip video Mengamati Mengenal Video Editing,
klip video kegiatan/aktivitas Penerbit Andi,
Menanya: siswa secara individu Yogyakarta, 2009
 Mendiskusikan dan dalam diskusi  Hendratman. Hendi ST.,
pengolahan audio secara dengan checklist The magic of adobe
manual lembar pengamatan after effects, Penerbit
 Mendiskusikan atau dalam bentuk lain Informatika, Bandung,
pengolahan audio dengan 2009
audio mixer Portofolio:  Hendratman. Hendi ST.,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan  Hasil kerja The magic of adobe
pengolahan efek audio mandiri/kelompok premiere pro, Penerbit
pada klip video  Bahan Presentasi Informatika, Bandung,
2009
Mengeksplorasi: Tes:  Sianipar. Pandapotan
 Eksperimen tentang Essay dan/atau pilihan Ir., Cara mudah
pengolahan audio secara ganda menguasai dengan
manual adobe premiere pro, PT
 Eksperimen tentang Elex Media
pengolahan audio dengan Komputindo, Jakarta,
audio mixer 2005
 Eksperimen tentang
pengolahan efek audio
pada klip video

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
pengolahan audio pada video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
pengolahan audio pada video
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami Teks untuk dipadukan Mengamati: Tugas: 8 JP  Binanto.Iwan,
pengolahan teks dengan video  Title untuk dipadukan Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
untuk dipadukan  Title dengan video tentang teks untuk + Pengembangannya,
dengan video  Running text dan  Running text dan kredit dipadukan dengan Penerbit Andi,
4.5 Mengolah teks kredit text text untuk dipadukan video Yogyakarta, 2010
untuk dipadukan dengan video  BW. Arif, Mari
dengan video Observasi: Mengenal Video Editing,
Menanya: Mengamati Penerbit Andi,
 Mendiskusikan tentang kegiatan/aktivitas Yogyakarta, 2009
title untuk dipadukan siswa secara individu  Hendratman. Hendi ST.,
dengan video dan dalam diskusi The magic of adobe
 Mendiskusikan tentang dengan checklist after effects, Penerbit
running text dan kredit lembar pengamatan Informatika, Bandung,
text untuk dipadukan atau dalam bentuk lain 2009
dengan video  Hendratman. Hendi ST.,
Portofolio: The magic of adobe
Mengeksplorasi:  Hasil kerja premiere pro, Penerbit
 Eksperimen tentang title mandiri/kelompok Informatika, Bandung,
untuk dipadukan dengan  Bahan Presentasi 2009
video  Sianipar. Pandapotan
 Eksperimen tentang Tes: Ir., Cara mudah
running text dan kredit Essay dan/atau pilihan menguasai dengan
text untuk dipadukan ganda adobe premiere pro, PT
dengan video Elex Media
Komputindo, Jakarta,
Mengasosiasi: 2005
Menyimpulkan tentang teks
untuk dipadukan dengan
video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
tentang teks untuk dipadukan
dengan video
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Memahami Pembuatan video Mengamati: Tugas: 16 JP  Binanto.Iwan,
pembuatan video sesuai skenario  Skenario untuk Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
sesuai skenario  Skenario pembuatan video pembuatan video sesuai + Pengembangannya,
4.6. Menyajikan hasil  Pembukaan/bumpe  Pembukaan/bumper skenario Penerbit Andi,
pembuatan video r pada pembuatan video Yogyakarta, 2010
sesuai skenario  Inti  Inti bumper pada Observasi:  BW. Arif, Mari
 closing pembuatan video Mengamati Mengenal Video Editing,
 Closing bumper pada kegiatan/aktivitas Penerbit Andi,
pembuatan video siswa secara individu Yogyakarta, 2009
dan dalam diskusi  Hendratman. Hendi ST.,
Menanya: dengan checklist The magic of adobe
 Mendiskusikan tentang lembar pengamatan after effects, Penerbit
skenario untuk atau dalam bentuk lain Informatika, Bandung,
pembuatan video 2009
 Mendiskusikan tentang Portofolio:  Hendratman. Hendi ST.,
pembukaan/bumper  Hasil kerja The magic of adobe
pada pembuatan video mandiri/kelompok premiere pro, Penerbit
 Mendiskusikan tentang  Bahan Presentasi Informatika, Bandung,
inti bumper pada 2009
pembuatan video Tes:  Sianipar. Pandapotan
 Mendiskusikan tentang Essay dan/atau pilihan Ir., Cara mudah
closing bumper pada ganda menguasai dengan
pembuatan video adobe premiere pro, PT
Elex Media
Mengeksplorasi: Komputindo, Jakarta,
 Eksperimen tentang 2005
skenario untuk
pembuatan video
 Eksperimen tentang
pembukaan/bumper
pada pembuatan video
 Eksperimen tentang inti
bumper pada pembuatan
video
 Eksperimen tentang
closing bumper pada
pembuatan video
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
pembuatan video sesuai
skenario

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
pembuatan video sesuai
skenario

3.7 Memahami efek Efek khusus Mengamati: Tugas: 4 JP  Binanto.Iwan,

khusus  Jenis efek khusus  Jenis efek khusus Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori
 Efek khusus dan efek  Efek khusus dan efek tentang tentang efek + Pengembangannya,
4.7. Menyajikan hasil visual visual khusus Penerbit Andi,
analisis efek  Perangkat efek  Perangkat efek khusus Yogyakarta, 2010
khusus khusus Observasi:  BW. Arif, Mari
Menanya: Mengamati Mengenal Video Editing,
 Mendiskusikan tentang kegiatan/aktivitas Penerbit Andi,
jenis efek khusus siswa secara individu Yogyakarta, 2009
 Mendiskusikan tentang dan dalam diskusi  Hendratman. Hendi ST.,
efek khusus dan efek dengan checklist The magic of adobe
visual lembar pengamatan after effects, Penerbit
 Mendiskusikan tentang atau dalam bentuk lain Informatika, Bandung,
perangkat efek khusus 2009
Portofolio:  Hendratman. Hendi ST.,
Mengeksplorasi:  Hasil kerja The magic of adobe
 Eksperimen tentang jenis mandiri/kelompok premiere pro, Penerbit
efek khusus  Bahan Presentasi Informatika, Bandung,
 Eksperimen tentang efek 2009
khusus dan efek visual Tes:  Sianipar. Pandapotan
 Eksperimen tentang Essay dan/atau pilihan Ir., Cara mudah
perangkat efek khusus ganda menguasai dengan
adobe premiere pro, PT
Mengasosiasi: Elex Media
Menyimpulkan tentang efek Komputindo, Jakarta,
khusus 2005

Mengkomunikasikan:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil tentang
tentang efek khusus

3.8 Memahami Pengolahan efek Mengamati: Tugas: 12 JP  Binanto.Iwan,

pengolahan efek khusus menggunakan  Pengenalan perangkat Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
khusus dengan fitur perangkat lunak : lunak efek khusus tentang pengolahan Pengembangannya,
menggunakan  Pengenalan  Pengolahan efek khusus efek khusus Penerbit Andi,
fitur-fitur perangkat lunak menggunakan fitur menggunakan fitur Yogyakarta, 2010
perangkat lunak efek khusus transform perangkat lunak  BW. Arif, Mari Mengenal
efek khusus  Transform  Pengolahan efek khusus Video Editing, Penerbit
4.8 Mengolah efek  Fitur efek menggunakan fitur efek Observasi: Andi, Yogyakarta, 2009
khusus dengan Mengamati  Hendratman. Hendi ST.,
menggunakan kegiatan/aktivitas The magic of adobe after
fitur-fitur siswa secara individu effects, Penerbit
perangkat lunak Menanya: dan dalam diskusi Informatika, Bandung,
efek khusus  Mendiskusikan tentang dengan checklist 2009
pengenalan perangkat lembar pengamatan  Hendratman. Hendi ST.,
lunak efek khusus atau dalam bentuk lain The magic of adobe
 Mendiskusikan tentang premiere pro, Penerbit
pengolahan efek khusus Portofolio: Informatika, Bandung,
menggunakan fitur  Hasil kerja 2009
transform mandiri/kelompok  Sianipar. Pandapotan Ir.,
 Mendiskusikan tentang  Bahan Presentasi Cara mudah menguasai
pengolahan efek khusus dengan adobe premiere
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menggunakan fitur efek Tes: pro, PT Elex Media
Essay dan/atau pilihan Komputindo, Jakarta,
ganda 2005
Mengeksplorasi:
 Eksperimen tentang
pengenalan perangkat
lunak efek khusus
 Eksperimen tentang
pengolahan efek khusus
menggunakan fitur
transform
 Eksperimen tentang
pengolahan efek khusus
menggunakan fitur efek

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
pengolahan efek khusus
menggunakan fitur perangkat
lunak
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
pengolahan efek khusus
menggunakan fitur perangkat
lunak

3.9 Menerapkan efek Pengolahan efek visual Mengamati: Tugas: 12 JP  Binanto.Iwan,

visual menggunakan fitur  Pengenalan perangkat Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
4.9 Mengolah efek visual perangkat lunak : lunak untuk pengolahan efek visual Pengembangannya,
 Pengenalan pengolahan efek visual Penerbit Andi,
perangkat lunak  Pengolahan efek visual Observasi: Yogyakarta, 2010
efek khusus menggunakan fitur Mengamati  BW. Arif, Mari Mengenal
 Transform transform kegiatan/aktivitas Video Editing, Penerbit
 Fitur efek  Pengolahan efek visual siswa secara individu Andi, Yogyakarta, 2009
menggunakan fitur dan dalam diskusi  Hendratman. Hendi ST.,
efek dengan checklist The magic of adobe after
lembar pengamatan effects, Penerbit
Menanya: atau dalam bentuk lain Informatika, Bandung,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan 2009
tentang pengenalan Portofolio:  Hendratman. Hendi ST.,
perangkat lunak untuk  Hasil kerja The magic of adobe
pengolahan efek visual mandiri/kelompok premiere pro, Penerbit
 Mendiskusikan  Bahan Presentasi Informatika, Bandung,
tentang pengolahan 2009
efek visual Tes:  Sianipar. Pandapotan Ir.,
menggunakan fitur Essay dan/atau pilihan Cara mudah menguasai
transform ganda dengan adobe premiere
 Mendiskusikan pro, PT Elex Media
tentang pengolahan Komputindo,
efek visual Jakarta,2005
menggunakan fitur
efek

Mengeksplorasi:
 Eksperimen tentang
pengenalan perangkat
lunak untuk
pengolahan efek visual
 Eksperimen tentang
pengolahan efek visual
menggunakan fitur
transform
 Eksperimen tentang
pengolahan efek visual
menggunakan fitur
efek

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
pengolahan efek visual

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengolahan efek visual

3.10. Menerapkan efek Efek sebagai Mengamati: Tugas: 16 JP  Binanto.Iwan,

sebagai penunjang penunjang video  Efek khusus sebagai Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
video  Efek khusus penunjang video efek sebagai penunjang Pengembangannya,
4.10. Menyajikan hasil efek  Efek visual  Efek visual sebagai video Penerbit Andi,
sebagai penunjang penunjang video Yogyakarta, 2010
video  BW. Arif, Mari Mengenal
Observasi: Video Editing, Penerbit
Menanya: Mengamati Andi, Yogyakarta, 2009
 Mendiskusikan tentang kegiatan/aktivitas  Hendratman. Hendi ST.,
efek khusus sebagai siswa secara individu The magic of adobe after
penunjang video dan dalam diskusi effects, Penerbit
 Mendiskusikan tentang dengan checklist Informatika, Bandung,
efek visual sebagai lembar pengamatan 2009
penunjang video atau dalam bentuk lain  Hendratman. Hendi ST.,
The magic of adobe
Mengeksplorasi: Portofolio: premiere pro, Penerbit
 Eksperimen tentang efek  Hasil kerja Informatika, Bandung,
khusus sebagai penunjang mandiri/kelompok 2009
video  Bahan Presentasi  Sianipar. Pandapotan Ir.,
 Eksperimen tentang efek Cara mudah menguasai
visual sebagai penunjang Tes: dengan adobe premiere
video Essay dan/atau pilihan pro, PT Elex Media
ganda Komputindo,
Mengasosiasi: Jakarta,2005
Menyimpulkan tentang efek
sebagai penunjang video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
efek sebagai penunjang video

3.11 Memahami Integrasi efek sebagai Mengamati: Tugas: 16 JP  Binanto.Iwan,

pengintegrasian penunjang video  Integrasi efek khusus Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
efek dalam  Efek khusus sebagai penunjang video integrasi efek sebagai Pengembangannya,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
produksi video  Efek visual  Integrasi efek visual penunjang video Penerbit Andi,
4.11. Menyajikan hasil sebagai penunjang video Yogyakarta, 2010
integrasi efek Observasi:  BW. Arif, Mari Mengenal
dalam produksi Menanya: Mengamati Video Editing, Penerbit
video  Mendiskusikan tentang kegiatan/aktivitas Andi, Yogyakarta, 2009
integrasi efek khusus siswa secara individu  Hendratman. Hendi ST.,
sebagai penunjang video dan dalam diskusi The magic of adobe after
 Mendiskusikan tentang dengan checklist effects, Penerbit
integrasi efek visual lembar pengamatan Informatika, Bandung,
sebagai penunjang video atau dalam bentuk lain 2009
 Hendratman. Hendi ST.,
Mengeksplorasi: Portofolio: The magic of adobe
 Eksperimen integrasi efek  Hasil kerja premiere pro, Penerbit
khusus sebagai mandiri/kelompok Informatika, Bandung,
penunjang video  Bahan Presentasi 2009
 Eksperimen integrasi efek  Sianipar. Pandapotan Ir.,
visual sebagai penunjang Tes: Cara mudah menguasai
video Essay dan/atau pilihan dengan adobe premiere
ganda pro, PT Elex Media
Mengasosiasi: Komputindo,
Menyimpulkan tentang Jakarta,2005
integrasi efek sebagai
penunjang video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
integrasi efek sebagai
penunjang video

3.12 Memahami proses Pemaketan produksi Mengamati: Tugas: 12 JP  Binanto.Iwan,

pemaketan video  Setting umum, video dan Menyelesaikan masalah Multimedia Dasar Teori +
produksi video  Setting umum, audio pada pemaketan tentang pemaketan Pengembangannya,
4.12. Menyajikan hasil video dan audio produksi video produksi video Penerbit Andi,
pemaketan  Eksport proyek  Eksport proyek menjadi Yogyakarta, 2010
produksi video menjadi file video file video pada pemaketan  BW. Arif, Mari Mengenal
 Encode file video produksi video Observasi: Video Editing, Penerbit
 Pamaketan video  Encode file video pada Mengamati Andi, Yogyakarta, 2009
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam bentuk CD pemaketan produksi kegiatan/aktivitas  Hendratman. Hendi ST.,
video siswa secara individu The magic of adobe after
 Pamaketan video dalam dan dalam diskusi effects, Penerbit
bentuk CD dengan checklist Informatika, Bandung,
lembar pengamatan 2009
Menanya: atau dalam bentuk lain  Hendratman. Hendi ST.,
 Mendiskusikan tentang The magic of adobe
setting umum, video dan Portofolio: premiere pro, Penerbit
audio pada pemaketan  Hasil kerja Informatika, Bandung,
produksi video mandiri/kelompok 2009
 Mendiskusikan tentang  Bahan Presentasi  Sianipar. Pandapotan Ir.,
eksport proyek menjadi Cara mudah menguasai
file video pada pemaketan Tes: dengan adobe premiere
produksi video Essay dan/atau pilihan pro, PT Elex Media
 Mendiskusikan tentang ganda Komputindo,
encode file video pada Jakarta,2005
pemaketan produksi
video
 Mendiskusikan tentang
pamaketan video dalam
bentuk CD

Mengeksplorasi:
 Eksperimen setting
umum, video dan audio
pada pemaketan produksi
video
 Eksperimen eksport
proyek menjadi file video
pada pemaketan produksi
video
 Eksperimen encode file
video pada pemaketan
produksi video
 Eksperimen pamaketan
video dalam bentuk CD
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang
pemaketan produksi video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
pemaketan produksi video