UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TEORÍAS DEL LENGUAJE

Unidad Problémica: EL LENGUAJE

A partir de los conceptos y las ideas expuestas en el documento: “LA LINGÜÍSTICA DEL LENGUAJE
VISTA COMO EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE SIGNIFICAR”, de Lucía Tobón de Castro, responda
argumentativamente los siguientes cuestionamientos:

¿Qué se entiende por lenguaje?

Dentro del texto se desarrollaron varios aportes de la definición del lenguaje respecto a algunos
aportes:

⮚ El lenguaje según Saussure trata sobre los procesos de adquisición del lenguaje y esta se
sujeta al formalismo estructural con un enfoque netamente descriptivo, basado en el
análisis de estructuras considerando el objeto de estudio de la lengua como un sistema
formal de signos donde se reflejan las reglas que
rigen el funcionamiento de la lengua, su método de estudio es básicamente inductivo por
cuanto las teorías se construyen sobre la base de un análisis de una base representativa
del habla
⮚ “el lenguaje es un hecho eminentemente humano y espiritual, cuyo fin es comunicar el
contenido de conciencia de un individuo a otro” por Luis Hjelmslev
⮚ El lenguaje "visto desde el punto de "vista neurológico es la aptitud para transformar las
senso-percepciones en estructuras mentales, crear signos y combinarlos de tal manera
que resulteposible transmitir los conceptos de la mente a otros y, de manera inversa,
aprehender las representaciones expresadas por otros y transformarlas o asociarlas con
conceptos que ya residen en nuestra conciencia
⮚ Facultad que puede definirse como "una propiedad de la especie, común a toda y
exclusiva de ella, que en lo esencial es capaz de producir una lengua compleja, rica y bien
estructurada a partir de datos bastantes rudimentarios" por Chomsky

¿Qué se entiende por lengua?

⮚ la lengua es la norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje, la lengua les
permite a los humanos construir un universo de significado y configurar signos para
representar ideas, y llegó a descubrir que era posible inferir la existencia de "esta actividad
específicamente humana"
 ⮚ Es el estudio de la infinidad de códigos semióticos que ha generado y sigue generando la
humanidad. Por Saussure

¿Cómo diferenciar y relacionar lenguaje y lengua?

Barthes explica la diferencia entre signo y símbolo, supone que en todo signo existen tres
relaciones: una interior que une el significante y el significado (característica de los símbolos) y dos
exteriores, una virtual, es decir en ausencia, entre cada signo y los demás del sistema; y otra
actual, en presencia, que expresa las relaciones que mantiene con sus vecinos. Estas dos
relaciones dan lugar a lo que él llama respectivamente la conciencia paradigmática y la conciencia
sintagmática.

¿Cuál es el objeto de estudio de la Lingüística: el lenguaje o la lengua?

Primeramente, el objeto de estudio de la lingüística primaba en la lengua, pero a medida que

trascurrían las investigaciones en cuanto a esta ciencia las teorías fueron cambiando y termino
siendo ahora el lenguaje el objeto de estudio.

¿El lenguaje se adquiere o se desarrolla?

El lenguaje es una facultad innata del ser humano la cual tiene como finalidad la comunicación
acertiva entre los individuos. Este mismo se desarrolla a través del proceso de crecimiento de cada
ser humano.

¿La lengua se adquiere o se desarrolla?

La lengua es nata, se desarrolla por medio de conocimientos impartidos y adquiridos a través del
tiempo,