INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO

“LA VICTORIA” - JUNIN

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

FENCYT

CATEGORIA “C”

TITULADO: “EL PANAMSOL NUEVA LUZ”

ASESORA: Lic. MARCO ANTONIO VALERIO LUCAS

ESTUDIANTES:
MOORE YAURI GUSTAVO ANDRES
MACHACUAY GÜERE, Octavio Franco
 INDICE
Resumen
I. Planteamiento del Problema
1.1 Descripción del problema
1.2 Objetivos
1.3 Justificación

II. Importancia
2.1 Población beneficiaria
2.2Relacion con planes sociales y educativos

III. Marco teórico

3.1 Antecedentes del problema
3.2 Definición de términos básicos
3.3 Formulación de hipótesis

IV. Metodología de Investigación

4.1 Materiales y métodos
4.2 Diseño de investigación

V. Resultado, análisis e interpretación de datos

5.1 Procesamiento de datos
5.2 Contrastación de hipótesis
5.3 Verificación de resultados
5.4 Discusión y comparación de resultados con otro autor

Conclusiones
Bibliografía
 RESUMEN

El PANAMSOL NUEVA LUZ pretende contribuir con la mejora de la calidad de vida

de las personas que habitan en zonas rurales de extrema pobreza donde no hay
energía limpia como el exceso de uso de la energía eléctrica, pilas y otras de la
población.

En el mundo se observa la preocupación por los cambios que experimenta el medio

ambiente que son negativos y cada vez más irreversibles, de tal manera el ser
humano se ve en la necesidad de realizar actividades que generen menor
contaminación al medio ambiente con la aplicación de la ingeniería, por ello se
presenta el proyecto titulado mejorando la calidad de vida con energía solar solar.

se demuestra que se puede generar energía y aprovechar los principios físicos de

la luz solar para utilizarlos como bienes que mejorara la calidad de vida, el mismo
que día a dia rrequerimos para satisfacción de la necesidad básica de consumir
energía eléctrica . A la vez plantear como un proyecto a la comunidad de Junín, el
cual se puede tomar como alternativa para obtener energía en lugares públicos con
paneles solares el cual serán automatizados y no generarán mayores gastos.
 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. PROBLEMA DE INVESTIGACION

Nuestro país sufre una aparente crisis energética producto de varias

razones, entre ellas, la extrema dependencia de los combustibles
fósiles (prácticamente el 90 % de las fuentes nacionales de energía
primaria provienen del petróleo y el gas) y el reducido horizonte de
reservas de dichas fuentes de energía.

La energía solar sustituye el consumo de combustibles fósiles,

principales responsables del calentamiento global. En promedio, 1
metro cuadrado de captador solar para el calentamiento de agua
sanitaria, evita la emisión a la atmósfera de 1 tonelada de dióxido de
carbono por año, lo que equivaldría a un coche circulando 25
kilómetros al día durante un año.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo influye el PANEMSOL NUEVA LUZ en la mejora de la calidad de
vida de los habitantes de una comunidad rural aprovechando los
principios físicos de la energía solar?

2. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN:
2.1. OBJETIVO:
- Conocer el proceso de conversión de la energía solar en un bien
para el aprovechamiento del ser humano.
- Mejorar la calidad de vida de los habitantes de las comunidades
rurales con el PANEM SOL.

3. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN:
En la actualidad se observa que los pobladores del departamento de Junín
desconocen sobre los beneficios que nos proporciona los paneles solares,
tales como ahorro de energía eléctrica, minimizar la contaminación
ambiental entre otros.

4. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
La importancia práctica del estudio es buscar métodos y mecanismos
sencillos para la construcción de una maqueta, para representar la
transformación de energía solar en energía eléctrica y así llevar el fluido
eléctrico a zonas donde no llegan el sistema de cables.
 4.1. POBLACION BENEFICIARIA:
La población que se beneficia más, son las que habitan en los pueblos
alejados de la ciudad, ya que, en esos sectores, el cableado eléctrico no
puede extenderse debido a su distancia y lo agreste que son , es por
eso que utilizando este sistema se beneficiaría a los pobladores de
dichas zonas.

4.2. CONCORDANCIA CON PRIORIDADES Y PLANES DE DESARROLLO

LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES:
Las autoridades deben brindar mayor investigación a los centros
educativos, mayormente dirigidos a la producción de energía, ya que
en los últimos años las ciudades sufren escasez de electricidad, al
utilizar este sistema se puede reducir estos problemas.

MARCO TEÓRICO
5. ANTECEDENTES:
En el Perú existen diversos sectores que no cuentan con energía eléctrica,
esta falta produce un retardo en el aspecto del desarrollo urbanístico y
económico, debido a ellos se plantearon diversas soluciones, una de ellas
es utilizar la energía que produce el sol y transformarla en energía electica.

Uno de los caminos para avanzar en una solución de largo plazo es la

diversificación de las fuentes de abastecimiento energético, incorporando
progresivamente energías renovables utilizadas de manera sustentable.
Entre las distintas posibles, la Energía Solar es una de la que posee mayor
potencial. Como se sabe, la energía solar es abundante, muy accesible en
nuestra región y, por supuesto, no tiene costo de apropiación.
ILUSTRACIÓN 1

Fuente: Internet
6. DEFINICION DE TÉRMINOS BÁSICOS:
Para especificar el funcionamiento de las ciudades solares, primero se
tiene que entender cómo se transformar la energía solar, en energía
eléctrica, la cual se detalla en el siguiente esquema.
ILUSTRACIÓN 2: ESQUEMA

Fuente: Internet
6.1. PANEL SOLAR
Un panel solar o módulo solar es un dispositivo que capta la energía
de la radiación solar para su aprovechamiento. El término comprende
a los colectores solares, utilizados usualmente para producir agua
caliente doméstica mediante energía solar térmica, y a los paneles
fotovoltaicos, utilizados para generar electricidad mediante energía
solar fotovoltaica.

Los paneles fotovoltaicos están formados por numerosas celdas que

convierten la luz en electricidad. Las celdas a veces son
llamadas células fotovoltaicas. Estas celdas dependen del efecto
fotovoltaico por que la energía lumínica produce cargas positiva y
negativa en dos semiconductores próximos de diferente tipo,
produciendo así un campo eléctrico capaz de generar una corriente.

Los materiales para celdas solares suelen ser silicio

cristalino o arseniuro de galio. Los cristales de arseniuro de galio se
fabrican especialmente para uso fotovoltaico, mientras que los
cristales de silicio están disponibles en lingotes normalizados, más
 baratos, producidos principalmente para el consumo de la
industria microelectrónica. El silicio policristalino tiene una menor
eficacia de conversión, pero también menor coste.

Cuando se expone a luz solar directa, una celda de silicio de 6 cm de

diámetro puede producir una corriente de alrededor 0,5 A a
0,5 V(equivalente a un promedio de 90 W/m², en un campo de
normalmente 50-150 W/m², dependiendo del brillo solar y la
eficencia de la celda). El arseniuro de galio es más eficaz que el silicio,
pero también más costoso.

6.2. DE ENERGIA SOLAR A ENERGIA ELÉCTRICA

La conversión fotovoltaica es el proceso por el cual la energía solar se
transforma directamente en electricidad. El dispositivo o elemento
que media en el proceso es la célula solar o célula fotovoltaica.

Los sistemas fotovoltaicos permiten la transformación de la luz

solar en energía eléctrica, es decir, la conversión de una partícula con
energía lumínica (fotón) en energía electromotriz (voltaica).

Cuando la energía lumínica incide en la célula fotoeléctrica, existe un

desprendimiento de electrones de los átomos que comienzan a
circular libremente en el material. Si medimos el voltaje existente
entre los dos extremos del material, observamos que existe
una diferencia de potencial entre 0,5 y 0,6 voltios.
ILUSTRACIÓN 3: DE ENERGIA SOLAR A ENERGIA ELÉCTRICA

Fuente: Internet
7. HIPOTESIS:
El PANEMSOL NUEVA LUZ mejora la calidad de vida de los habitantes de
comunidades rurales aprovechando los principios físicos de la energía
solar.

MÉTODOS Y MATERIALES:
8. MÉTODOS
8.1. MÉTODO CIENTÍFICO
Descriptivo.
9. MATERIALES
 1 celdas solares
 4 LEDS
 Elementos de decoración (casas, pasto, etc.).
 Una tabla de Tecnopor
 Cable unipolar
 Otros
 Milímetro
 Cinta aislante
 Alicates
 Pistola de silicona.
 Cartulinas de color.
10. PROCEDIMIENTO
a) La construcción de esta maqueta es sencilla. Primero haz un diagrama
de la ciudad que piensas construir. Decide la ubicación de las casas, los
edificios que quieres construir y la forma de la plaza.
b) Por ejemplo, nosotros usamos casas de cartón chico y grande que era la
escuela y con pedazos de madera armamos las banquitas. Los árboles
son de dos tipos, unos están hechos de cartón y papel crepé y los otros
son en verdad, las hojas de un árbol de navidad. Mientras que para la
construcción de los postes usamos pali globos.
c) Te recomiendo hacer el cableado primero de los postes con cable
unipolar. Las conexiones deberán ser en paralelo para poder
reemplazar los leds que se vayan quemando. El número de leds que se
pueden usar dependerá de la celda que consigas. Haz las pruebas
necesarias para que puedas hallar el equilibrio necesario.

d) Cuando ya estén conectados los leds, haz la conexión con el módulo. En

nuestro caso usamos dos celdas unidas en paralelo para obtener mayor
corriente. No es muy importante la orientación en este caso, pues se
 pueden colocar los paneles en forma horizontal, aunque lo óptimo es
que estén orientados unos 10º hacia donde esté el sol.
e) En el acabado final usamos cartulina oscura para que se puedan notar el
encendido de los leds. Prepara una pequeña cartulina también para
tapar y destapar el módulo, de esta manera las luces se apagarán y
encenderán. Puedes construir un sol artificial con focos, en caso sea
necesario o expongas tu proyecto dentro de un aula cerrada.
 CONCLUSIONES
 El PANEM SOL NUEVA LUZ mejora la calidad de vida de los habitantes de
las comunidades rurales aprovechando los rayos solares que se irradia a
más de 4000 m.s.n.m.
 El pueblo ecológica sirve como modelo para demostrar que se puede
construir ciudades enteras con paneles de energía automatizándolas
satisfaciendo necesidades de los mas pobres
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
REVISTAS
Sánchez Ron, José Manuel “Salvesmo el Planeta”, 5ta edición
LIBROS
Brardshaw, A. Evolución y Contaminación.
Doménech Xavier, Química Atmosférica.
Elson Dereck, la Contaminación Atmosférica.
Maunder Jhon, el Impacto Sobre el Clima.
PÁGINAS WEBS
http/www.senamhi.gob.pe/nosotros/boletines/junin.pdf
http/www.climatenetwork.org.
http/www.monografias.com/trabajos14/cambiosclimat/cambiosclimat.shtml.