SESIÓN N° 3,4 y 5: “ESTILOS DE COMUNICACIÓN”, “EXPRESIÓN Y ACEPTACIÓN POSITIVA” Y “ASERCIÓN

NEGATIVA”
Objetivos:

 Diferenciar los estilos de comunicación: Pasivo, agresivo y asertivo.

 Fomentar en los(as) participantes la importancia de recibir y comentar comentarios en diferentes situaciones.
 Fortalecer en los(as) participantes la práctica de la aserción negativa en su relación diaria
Duración:
1 hora en total
Contenido Técnica y Procedimiento Materiales Requeridos Duración
Inicio Sesión 3 Saludar a los participantes manifestándoles el agrado y satisfacción de trabajar con 2 min
Ninguno
Saludo ellos.
 El facilitador solicitará la participación de 6 integrantes (formados por pareja), a
quienes les indica dramatizar una situación.
 1ra pareja – respuesta pasiva
 2da pareja – respuesta agresiva Cartilla de apoyo con
Relato  3ra pareja - respuesta adecuada (asertiva) 8 min
la situación
A partir de la actividad preguntar lo siguiente:
 ¿Qué sucedió en las situaciones?
 ¿Cuáles son las diferencias entre cada una de ellas?
Papelote
Concepto
El facilitador explica acerca de los estilos de comunicación (Pasivo, Agresivo y “Estilos de
“Estilos de 4 min
Asertivo). comunicación, cartilla
comunicación”
N° 5”
El facilitador pide a los alumnos que formen 5 grupos y se les entregará la cartilla N° Cartilla N° 6 “test de
Discriminación de
6 “test de discriminación de respuestas” discriminación de 5 min
respuestas.
Al finalizar un representante de cada grupo presenta sus respuestas. respuestas”
Cierre Sesión 8  El facilitador resalta la importancia de la utilización de comunicación asertiva. Ninguno 1 min
 El facilitador pide a los participantes que formen parejas para que realicen 3
Inicio Sesión 4 comentarios positivos, el uno del otro. Ejemplo: “eres estudioso, eres buen amigo,
Practicando me agrada cuando participas”.
Ninguno 4 min
“Expresión Comentar como el expresar comentarios positivos a una persona puede hacer sentir
positiva” bien (apreciado, importante, etc.) sin que esto signifique el otro haga algo para
devolvernos la expresión.
 Concepto
Papelote
“Aceptación  El facilitador explica sobre la Aceptación positiva y da ejemplos. 4 min
“Aceptación positiva”
positiva”
Papelote
Practicando
 El facilitador muestra la cartilla N° 7 “Expresión y aceptación de halagos” y pedirá “Cartilla N°7: Expresión
Expresión y 10 min
a los participantes que los reproduzcan en su cuaderno. y aceptación de
aceptación
halagos”
Cierre  El facilitador pregunta a los participantes como se sienten con la experiencia Ninguno 2 min
El facilitador expone una situación.
Inicio Sesión 5 A partir del relato preguntar: ¿Qué observaron en esta situación? , ¿Suceden Cartilla de apoyo con el
5 min
Relato situaciones parecidas en el colegio? ¿Qué hacemos, cómo actuamos o relato escrito
respondemos?
Papelote “Aserción
Conceptos
 El facilitador explica sobre la Aserción negativa y sus ventajas negativa” 5 min
básicos
Papelote “Ventajas”
Practicando lo  El facilitador señalara que cada grupo elaborará dos respuestas que contengan Papelote “situaciones
8 min
aprendido situaciones negativas y dramatizarán la situación de aserción negativa
 El facilitador resalta la importancia de utilizar la aserción negativa en nuestra vida
Cierre Ninguno 2 min
diaria.