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Versión : 10
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA : Programa Académico de Investigación

2. EXPERIENCIA CURRICULAR : Metodología de la Investigación Científica
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019-II
4. CICLO/SECCIÓN : VIII / C2
5. SESIÓN : 01
6. FECHA : 03 de setiembre del 2019
7. DOCENTE : DSc. Carlos A. Castañeda Olivera

II) COMPETENCIA
Planifica, ejecuta, elabora y sustenta un trabajo de investigación relacionado con problemas de la realidad, a través de la
aplicación del método científico con responsabilidad social y respeto al medio ambiente, demostrando disposición al trabajo
en equipo, con ética y actitud crítica.

III) PROGRAMACIÓN
PRODUCTO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO
La ciencia, la investigación y el método científico, Práctica calificada (PC)
etapas y la transversalidad ética. Enfoques de la
Analiza el quehacer de la
investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto. Trabajo de investigación
ciencia e investigación científica.
Líneas y temas de investigación. Esquema de Informe de primer avance
Trabajo de investigación, protocolo, cronograma (IN)

IV) ACTITUDES
 Ética.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

o Toman atención a la presentación del sílabo en el marco del perfil profesional

de la respectiva escuela.
o Visualizan un video sobre la evolución y el desarrollo del conocimiento del ser
Silabo
humano.
Video
o Se genera el conflicto cognitivo formulándose las preguntas ¿Cuánto tiempo 40 min.
Pizarra acrílica
tiene el hombre en la tierra? ¿El hombre siempre supo explicar lo que le rodea?
Plumones
¿El hombre siempre desarrolló su conocimiento? ¿Qué es la ciencia? ¿Qué es
el método científico?
o ¿Será importante la investigación científica?

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Con el apoyo de diapositivas complementan la información relacionada a: 80 min.
PPT
o El conocimiento, la ciencia y la investigación.
Pizarra acrílica
o El método científico sus etapas y la transversalidad ética.
Plumones
o Enfoques de la investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto.
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o Líneas y temas de investigación. Esquema de Tesina, protocolo,

cronograma 100 min.
Los estudiantes se dividen en grupos y elaboran un mapa conceptual sobre
los conceptos fundamentales de la investigación científica.
Además, analizan el proceso de la investigación científica en su carrera
profesional.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
De manera aleatoria se eligen dos grupos para que presenten al auditorio
sus resultados.
Pizarra acrílica
Plantean una idea de investigación según las líneas de investigación para su
30 min.
tesina. Plumones
Se realiza la retroalimentación y se preguntan: ¿Qué aprendí? ¿Cómo
aprendí? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

VI. DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Analiza el quehacer de la Analiza correctamente un tema de investigación

ciencia e investigación científica. utilizando la investigación científica.

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Lista de cotejo

Planifica y cumple los trabajos asignados.

Ética
Busca información complementaria a los temas.

VII) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PAGINAS WEB
biblioteca

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación.

001.42 H55 2010 EJ. 2
(6ª ed.) México: Mc Graw-Hill.

001.42 M59 2014 EJ. 2 Mejía, J., (2014). Metodología de la investigación. (4a ed.). Ediciones De La U

Alarcón, R. (2008). Métodos y diseños de investigación del comportamiento. (2da).

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Universidad Ricardo Palma. Editorial Universitaria