Encabezado: MATEMATICA BASICA

Actividad 1 - Pensemos en Conjuntos

Samuel Alfonso Torres Quintero

Corporación Universitaria Iberoamericana

Notas de autor

Samuel Alfonso Torres, Ingeniería Industrial, Corporación Universitaria

Iberoamericana

Este proyecto ha sido financiado por el estudiante

La correspondencia relacionada con el proyecto debe ser dirigida a German Alirio

Cordón

Ingeniería industrial virtual, universidad iberoamericana, Calle 67 #5-27,

Contacto, storresq@ibero.edu.co
Encabezado: MATEMATICA BASICA

Contenido
Actividad 1 - Pensemos en Conjuntos ................................................................................... 1

GUÍA DE LA ACTIVIDAD ...................................................................................................... 1

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ..................................................................................... 3

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GUÍA DE LA ACTIVIDAD

Competencia específica

Interpretar situaciones que involucran los básicos conceptos de teoría de conjuntos,

los cuales pueden ser ajustados para dar solución a situaciones problema propias de su entorno,

constituyéndose como una forma de cavilar innovadora, que trasciende,

convirtiéndose en un aprendizaje constructivista y significativo.

Guía de la actividad

Para desarrollar la siguiente actividad, es necesario realizar los siguientes pasos,

recuerda que la construcción inicial debe ser con papel y lápiz:

Los estudiantes deben participar un foro en el cual se deben establecer grupos de trabajo

máximo de tres personas.

Consulte las nociones de conjunto.

Identifique las clases de conjunto, es necesario aclarar que

la descripción en el mapa conceptual debe ser muy explícita,

se sugiere ubicar un ejemplo donde se desarrolle la idea.

Exprese las relaciones que son posibles entre conjuntos.

Describa con cada una de sus representaciones (Diagrama de Venn, notación, conjunto

por comprensión) de las operaciones que son posibles en conjuntos.

Use los conectores pertinentes para desarrollar los contenidos relacionados con la teoría

de conjuntos, no olvide mantener la jerarquía de los conceptos.

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Una vez construido el mapa conceptual es

necesario usar la herramienta https://www.easel.ly/ con el fin de

ratificar la construcción del mismo con una adecuada herramienta digital.

Entregable

El producto de esta actividad corresponde a la entrega de un enlace donde está

alojado el correspondiente mapa conceptual, del sitio web https://www.easel.ly/

Se debe tener en cuenta la configuración de privacidad del enlace, la cual debe ser

pública, con el fin de que no se tengan dificultades de acceso restringido a la hora

de evaluar esta construcción.

Sesiones de apoyo tutorial

Recuerde que a lo largo del curso se llevarán a cabo video clases (Collaborate) orientadas por

el tutor en las cuales se aclararán dudas y se profundizará en los temas expuestos para el

desarrollo de la actividad. Adicionalmente, no olvide que puede consultar sobre las temáticas

relacionadas a la actividad como:

- Tutorial easel.

- Conjuntos y elementos de lógica matemática”

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Link de la actividad

https://www.easel.ly/infographic/5n8ov2