ACCIONES PARA LA INTERVENCIÓN

PROBLEMA DE INTERVENCIÓN
¿Como se puede disminuir considerablemente la deserción escolar de los
grados primero y segundo del turno matutino de la escuela secundaria
Gabriel Leyva Solano en el ciclo escolar 2018-2019?

ESTRATEGIA
Diseño, construcción y aplicación de conocimientos, métodos, procesos con
fundamentos metodológicos y teóricos epistemológicos que en su conjunto
conforman un sistema innovador para solucionar la problemática mediante
intervención docente y con expertos en cada una de las temáticas de los talleres
que se aplicaran durante el ciclo escolar.

PROPÓSITO GENERAL

El objetivo del trabajo es descubrir las causas de deserción escolar en los alumnos
de primero y segundo grado de la Secundaria Gabriel Leyva Solano para elaborar
soluciones basadas en Desarrollo Humano.

PROPÓSITOS ACCIONES RECURSOS TIEMPOS

ESPECÍFICOS (qué voy a hacer (Con qué lo voy hacer) (Cuándo lo voy hacer)
cómo lo voy a hacer)

En base a la Realizar un base Apoyo de las Una semana.

información y de datos de los autoridades y
los datos datos para administrativo de la
obtenidos de la empezar a diseñar escuela.
investigación soluciones
establecer una mediante los Cuaderno,
relación por talleres educativos computadora,
orden de bolígrafo, lápiz,
prioridad de los internet, etc.
elementos de
riesgo de Aula de medios,
deserción biblioteca, áreas al
escolar aire libre de la
escuela.

Diseño de Investigación para Apoyo de expertos Dos semanas

talleres en apoyo y sustento en el área de
base a los teórico para instituciones del
datos elaborar los Estado según taller.
obtenidos talleres e indagar
a cerca de las
instituciones del
Estado que me
sean útiles para
apoyo en la
realización de los
talleres.
Concientizar y Elaborar oficios y Aula de medios, Una semana
comprometer a concertar biblioteca,
los alumnos y reuniones. computadora,
padres de impresora, etc.
familia en la
relevancia de
los talleres
Proceso de Realizar material Apoyo de las
aplicación de digital, en físico, autoridades y Doce a catorce
los talleres charlas, administrativo de la semanas efectivas.
actividades escuela.
lúdicas,
investigación, etc.,
Apoyo de expertos
en el área de
instituciones del
Estado según taller.

Aula de medios,
biblioteca,
computadora,
impresora, etc.

El proyecto es innovador porque no he encontrado referencias en México de un

proyecto que considere todas las dimensiones del ser (físico, emocional,
psicológico, pedagógico, familiar, económico para la organización de proyecto de
vida, etc.) en base a acciones y resultados tangibles en las dimensiones antes
citadas para tratar la problemática de la deserción escolar

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Lugo, Gutiérrez y Trejo (2017). “La estrategia de intervención en la LEIP”.

México, UPN.
Página web Avanzaproyectos.com recuperado de:
https://www.avanzaproyectos.com/2010/07/27/que-es-la-estrategia-y-cual-es-su-relacion-con-
los-proyectos/

Página web El magisterio.com.co recuperado de: http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/el-

taller-educativo-qu-es-fundamentos-c-mo-organizarlo-y-dirigirlo-c-mo-evaluarlo

Página web Ejemplos.com recuperado de:https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-

generales-y-especificos/