UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS – DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA

Asignatura: Fundamentos de Ecología

Taller 1 (desarrollo grupal, 3 personas): Fecha de entrega 2 de septiembre

1. Lea a conciencia el capítulo 16 del libro Biología: Evolución y ecología pág. 339 a 358
2. Haga un mapa conceptual de los principales conceptos presentados en el texto.
3. Resuelva las siguientes preguntas:
1) El espectro de energía solar se distribuye desde la energía de onda hasta la
energía de onda corta. ¿Qué rango de energía solar es aprovechado en el
ecosistema?
2) + Explique cómo entra la energía al ecosistema; cómo se fija y cómo fluye
ésta a través de la comunidad.
3) Los macronutrientes que constituyen los organismos son: CHONPS.
Explique dónde están estos nutrientes y cómo se desplazan en los
diferentes componentes del ecosistema.
4) Qué papel juega el agua en el desplazamiento de los nutrientes.
5) La biosfera es un sistema cerrado para materia. Cómo se regula la
disponibilidad de nutrientes en el ecosistema, explique.
6) La comunidad en un ecosistema está constituida por plantas, animales,
hongos y microrganismos (los protistas: algas, ciliados y flagelados y las
bacterias). Qué papel cumplen estos organismos en el ecosistema.
7) ¿Cuál es la importancia de un organismo autótrofo en el ecosistema y qué
nivel trófico ocupa?
8) Explique qué es productividad primaria. ¿De qué depende la productividad
primaria?
9) Considera Ud. Que la productividad primaria es mayor en un bosque en
Colombia, o en un bosque en Canadá, Explique.
10) Esquematice una cadena trófica y clasifique estos organismos en niveles
tróficos.
11) En un ecosistema terrestre, consideran Uds que hay mayor biomasa de
productores o de consumidores, explique.
12) Cuál es la importancia de la cadena de comedores de detritus, qué
organismos la compones y porqué es importante.
13) Porqué a ciertos nutrientes se les considera esenciales. Qué diferencia hay
entre macronutrientes y micronutrientes.
14) Qué sucedería con el Homo sapiens si se agota el fósforo en la biosfera,
explique.
15) Qué le sucedería a la especie humana si se extinguen las plantas y las algas
de la biosfera. Explique
16) Por qué los ciclos de la materia reciben el nombre de ciclos biogeoquímicos.
17) Analice el desplazamiento del carbono de su reserva a la comunidad de
organismos de la biosfera y de éstos a la reserva y explique de qué manera
las actividades humanas han alterado el ciclo de carbono y qué relación
tiene con el cambio climático global.
 18) Qué biomoléculas tienen nitrógeno. Explique cómo pasa el nitrógeno del
aire a nuestro organismo.
19) Explique la trayectoria de un átomo de fósforo desde una roca hasta al ADN
de un carnívoro.
20) Cómo se diferencia el ciclo del fósforo o del azufre de los ciclos del carbono
o del nitrógeno, explique.
21) Explique el desplazamiento de una molécula de agua, desde el océano
hasta una planta de lechuga y desde la transpiración hasta el océano.
22) Cómo afecta la lluvia ácida a los organismos, tenga en cuenta el principio de
los factores limitantes.

Estudios de CASO

Estructura y funciones del ecosistema:

1. Cómo está constituido el ecosistema. Explique porque se considera que los ecosistemas
son un complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos
que interactúan con una unidad funcional. Explique cómo se dan las interacciones entre
la biocenosis y el biotopo en un ecosistema particular.
2. Qué clase de energía; cómo llega ésta al ecosistema; y cómo se transfiere a través de
éste. Explique de qué manera la energía se desplaza de una comunidad a otra dentro de
dos ecosistemas en un flujo unidireccional continuo y cómo se repone la energía
constantemente a partir de la fuente externa que es el Sol.
3. Cómo se regula la disponibilidad de nutrientes en el ecosistema. Explique de qué
manera los nutrimentos pasan en forma continua a través de los diferentes
componentes del ecosistema y cómo se aprovechan de manera repetida dentro de los
ecosistemas y entre ellos.
4. Qué tipo de interacciones se presentan en un ecosistema y qué función cumplen éstas
para mantener las propiedades del ecosistema.

Servicios ecosistémicos

Beneficios basados en componentes y procesos de los ecosistemas que son

consumidos, disfrutados o que conducen a aumentar el bienestar de los
humanos.

Podemos encontrar varios servicios ecosistémicos según sus beneficios.

Beneficios directos: abastecimiento (alimentos, agua, combustibles), y

regulación (purificación del agua, polinización, dispersión de semillas).

Beneficios indirectos: soporte (formación y retención de suelos, circulación del

agua), y culturales (sistema de conocimientos, educación).

Tipos de ecosistemas

En España se han considerado ocho ecosistemas terrestres:

– Bosque y matorral esclerófilo

– Bosque y matorral mediterráneo continental

– Bosques atlánticos

– Montaña alpina

– Montaña mediterránea

– Zonas áridas

– Ecosistemas macaronésicos

– Agroecosistemas

Y cuatro ecosistemas acuáticos:

– Marino

– Ríos y riberas

– Lagos y humedales de interior

– Acuíferos