COLÉGIO PLÍNIO LEITE PORTUGUÊS – 3º Período/2017

7º ANO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL

Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ nº: ____
Professor (a): _______________________________________________ Data: ___/___/___
ATIVIDADE PLUS 5 VALOR: 1,0
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Antes de começar sua AP 5, leia o quadro abaixo com a estrutura de um predicado nominal, fixando, assim, as
informações passados pelo seu/sua professor/professora:

Agora, use as informações acima para desenvolver algumas questões da AP 5.

01. Analise a oração presente no cartaz ao lado:

a) Que tipo de sujeito está presente? _______________________________________________________________

b) Há núcleo do sujeito visível na oração? Se a resposta for afirmativa, qual seria? ___________________________

c) Como você classificaria o predicado da oração? _____________________________________________________

d) Com base na resposta anterior, a forma verbal “é”, classifica-se como: __________________________________

e) Qual é o núcleo desse predicado? Como ele, sintaticamente, é denominado? _____________________________

______________________________________________________________________________________________
f) Há um advérbio na oração. Copie-o, classificando-o quanto à circunstância que expressa.

______________________________________________________________________________________________
g) Reescreva a oração acrescentando, ao mesmo tempo, dois advérbios: um de tempo e outro de lugar.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
 02. Ao lado, vemos o garoto utilizando uma frase nominal (sem
verbo)para ofender alguém:

a) Reescreva a fala dele, transformando essa frase em uma oração com

predicado nominal. Use um verbo de ligação no presente do indicativo.
Aproveite a lista de verbos presentes no quadro que introduziu essa AP.

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______________________

b) Reveja sua resposta à letra ‘a’ e copie dela o núcleo do seu predicado nominal. Diga como ele se chama
sintaticamente. (0,4)

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03. Compare as duas orações seguintes:

I. O urso feroz atacou uma cidade do Alasca.

II. Aquele urso parece feroz.

Agora, observe o posicionamento do adjetivo “feroz” em cada uma e assinale a

opção que, respectivamente, mostra a função sintática desse adjetivo nas orações:

A) adjunto adnominal – adjunto adnominal

B) predicativo do sujeito – adjunto adnominal
C) adjunto adnominal – predicativo do sujeito
D) predicativo do sujeito – predicativo do sujeito

A seguir um anúncio com personagens famosos do cinema ‘Os Minions’ :

04. Observe a oração criada a partir do anúncio acima: “As pelúcias do Minions chegaram.”

a) Identifique e reescreva o sujeito._________________________________________________________________

b) Como podemos classificá-lo? ____________________________________________________________________
c) Qual é o núcleo do sujeito e sua classe gramatical? __________________________________________________
d) Qual(is) é (são) o(s) adjunto(s) adnominal(is) do sujeito? ______________________________________________
e) Quais são as classes gramaticais dos adjuntos adnominais do sujeito, respectivamente.
______________________________________________________________________________________________
f) Agora, reescreva a oração sem os adjuntos adnominais do sujeito.
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05. Identifique o sujeito e o predicado das orações seguintes para fazer as questões propostas nas letras a,b,c:

Os Minions não ficaram escondidos. Os Minions continuam famosos.

a) Em relação à classificação dos sujeitos e dos predicados, o que as orações têm em comum?

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______________________________________________________________________________________________
b) Copie o verbo de cada oração e classifique-os com base no tipo de predicado do qual fazem parte.

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c) Finalmente, com base nas respostas anteriores, diga qual é a função sintática dos termos escondidos e famosos.

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06. Em nossos estudos, você aprendeu que o verbo de ligação é o elemento que serve para unir o sujeito ao
predicativo do sujeito e que o predicativo do sujeito indica características, qualidades ou estados que se atribuem
ao sujeito. Identifique, nas orações a seguir, o verbo de ligação e o predicativo do sujeito, distribuindo-os no
quadro abaixo das orações.

a) Stewart tornou-se uma ótimo amigo. d) O casamento da minha irmã foi maravilhoso.
b) As estrelas parecem cristais. e) O diretor permaneceu irritado.
c) De uma hora para outra, os Minions ficaram
agitados.

VERBOS DE LIGAÇÃO PREDICATIVOS DO SUJEITO

07. Assinale o item correto em relação à oração dita pelo rato ao lado:

[ ] A oração está organizada em: sujeito + predicado. Logo está na ordem direta.
[ ] O sujeito é simples e seu núcleo é ‘boca’.
[ ] O predicado é nominal.
[ ] O predicado indica uma ação que o sujeito não realizou.
[ ] Não há advérbios ou locuções adverbiais na oração.
[ ] A frase dita pelo rato é imperativa.

Veja a tirinha de Calvin em que o bullying é retratado :

08. Agora, elabore orações com as seguintes estruturas, a partir do contexto e elementos presentes na
tirinha:

a) sujeito composto + predicado nominal (com verbo de ligação e predicativo do sujeito)

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_______________________________________________________________________________________
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b) sujeito simples + predicado verbal (com advérbio de tempo)

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_______________________________________________________________________________________
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c) sujeito simples + predicado nominal (com verbo de ligação e predicativo do sujeito + locução adverbial de
lugar)

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d) sujeito simples indicado pelo verbo + predicado verbal (com advérbio de modo)

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Leia o texto para fazer as questões 09, 10 E 11 da AP 5:

 Desde o momento em que nasce, toda criança se torna cidadã. E por isso,
criança também tem direitos. Não é porque são pessoas pequenas que as crianças
são menos importantes. Pelo contrário: elas devem receber atenção especial, pois
a infância é a fase mais importante da vida.

Para que todos tenham uma infância legal, a ONU (Organização das Nações
Unidas) criou um conjunto de direitos para as crianças. É a Declaração Universal
dos Direitos da Criança, escrita em 1959.

Essa declaração assegura que todas as crianças tenham direitos iguais. Elas
não podem sofrer distinção ou discriminação por motivo de raça, cor, sexo, língua,
religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza,
nascimento ou qualquer outra condição.

Casa, comida e remédio não podem faltar. Desde o nascimento, toda criança tem direito a um nome e uma
nacionalidade, tem direito a crescer e se desenvolver com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência
médica adequadas.

A Declaração diz também que as crianças com deficiências físicas ou mentais devem ter tratamento,
educação e cuidados especiais.
http://www.canalkids.com.br/portal/barra/clubv.php?u=../cidadania/index.htm

09. De acordo com o texto, quando um indivíduo passa a ser considerado cidadão?

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10. A ONU (Organização das Nações Unidas) criou um conjunto de direitos para as crianças denominado
Declaração Universal dos Direitos da Criança, que assegura igualdade de direitos para todas as crianças. Por
quais motivos uma criança poderia sofrer discriminação? Cite-os com base no texto.

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11. Que direitos básicos uma criança tem?

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Veja cartazes de
campanhas
feitas pelo governo e
prepare-se para fazer a
última questão:
12. Que relação ambos possuem com o conteúdo do texto lido anteriormente?

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APROVEITE A OPORTUNIDADE PARA REVISAR O CONTEÚDO E

TER CONDIÇÕES DE PROSSEGUIR SEM TANTAS DIFICULDADES

EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7º ANO - 2017