AUTOR/ES: GREMY COÓ RDOVA HUAMAÓ N

Proyecto de Animacioó n
Sociocultural para la
Mujer de Aldea Moret
Programa del que depende: Concejalíóa de la
Mujer de Caó ceres
Tipologíóa: Organizacioó n y Dinamizacioó n

11/6/2013

E N T I D A D R E S P O N S A B L E : A Y U N T A M I E N T O D E C AÓ C E R E S
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Introducción:

Nuestro proyecto se va a realizar en el ámbito de la mujer de Aldea Moret en Cáceres, ya que

queremos reducir el desarraigo social y la carencia de alternativas que se dan con respecto a
este colectivo.
Justificación:

Aldea Moret es una barriada a las afueras de Cáceres, que se encuentra en la periferia de la
ciudad, está situado a 2 kilómetros del centro de la ciudad y actualmente está integrado
dentro del casco urbano de la misma, a una altura de unos 465 metros sobre el nivel del mar y
al pie de una loma de baja altura ("Cerro de Cabeza Rubia", 516 m sobre el nivel del mar); la
población en enero de 2006 se estimaba en algo más de 7.000 habitantes.

En Aldea Moret no existe ni un solo local comercial ya que se ha sustituido por las grandes
superficies repartidas por el resto de la ciudad de Cáceres.

Además sufre las consecuencias de unas importantes barreras urbanísticas: las líneas férreas y
las carreteras de Mérida y Badajoz que impiden una continuidad con el centro de la ciudad
donde se encuentran todos los recursos, industrias, servicios, etc.

Hay una carencia de espacios verdes y lugares de encuentro que favorezcan las condiciones
para potenciar el acercamiento y la comunicación entre personas del barrio.

Las tasas de la barriada están muy por debajo en cuanto a la finalización de estudios
secundarios o universitarios, comparados con los de la provincia.

En una encuesta realizada para un estudio sociológico de Aldea Moret, los vecinos del barrio
confesaron que los problemas que más les preocupaban eran:

a) Los malos tratos a la mujer

El 41,9% de los encuestados confiesa que se dan con frecuencia en el barrio, y un 5%
afirma que muy frecuentemente.

b) Riñas o broncas sin violencia física

Este tipo de enfrentamientos se producen normalmente en el barrio. El 36% de los
encuestados dice que se da con mucha frecuencia.

c) Robos y atracos
El 34,6% de los informantes dicen que se producen con mucha frecuencia, y tan sólo el
30% dicen que no se han dado nunca.

d) Consumo de drogas
El consumo de drogas es uno de los problemas con mayor presencia en Aldea Moret. Así lo
demuestra el 56,5% de encuestados que afirman que es muy frecuente.

La prensa ha querido denunciar la situación social de Aldea Moret con respecto al consumo
de drogas:

Paó gina 2
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

“Aldea Moret es el gran hipermercado de la droga en la ciudad. Hasta veintidós puntos de

venta tiene detectada la Policía Nacional en esta barriada, principalmente en los pisos sociales”
(El Periódico de EXTREMADURA)

“Los niños del colegio Gabriel y Galán, situado en el barrio cacereño de Aldea Moret, no
entraron ayer por la tarde a clase. La aparición de una jeringuilla en uno de los patios del
centro escolar alertó a padres y alumnos que protagonizaron un acto de protesta a las puertas
del recinto” (El Periódico EXTREMADURA)

Tras realizar el análisis de la realidad hemos detectado que el mayor número de necesidades en
el ámbito sociocultural corresponde al sector de la mujer.

Al analizar los problemas de las mujeres en Aldea Moret, hemos observado que uno de ellos
destaca por encima de los demás: la falta de una asociación específica para las mujeres.

Las mujeres han soportado situaciones de discriminación en cuanto a oportunidades de

desarrollo en sus derechos.
Aún hoy, y a pesar de que estos derechos están recogidos en la ley, la consecución real de
muchos de ellos todavía constituye un anhelo para la mayoría de las mujeres. Sólo a través de
la unión de muchas voces se pueden hacer oír, ejercer alguna influencia y provocar cambios.

Aunque los objetivos de las organizaciones de mujeres son diversos, nuestro principal objetivo
es fomentar la participación activa de las mujeres en todos los ámbitos de nuestra sociedad en
condiciones de igualdad de oportunidades.
Por eso hemos decidido centrarnos en él, y mejorar así la realidad de estas mujeres,
fomentando la participación activa y la autogestión.

A continuación realizamos un análisis DAFO:

 Debilidades:

- Escasa participación de las mujeres en la vida comunitaria.

- Carencia de asociaciones específicas para la mujer.

 Amenazas:

- Falta de implicación de las mujeres en la asociación.

 Fortalezas:

- Existe un gran interés entre las mujeres por que cambie y mejore su situación.

 Oportunidades:

- Se creará una asociación específica para las mujeres desde donde abordar todos los
problemas existentes y futuros.

- Mejor calidad de vida para estas mujeres.

Fundamentación legal:
Paó gina 3
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

- Constitución Española 1978.

Artículo 14. Principio de igualdad: “Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda
prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o
cualquier otra condición o circunstancia personal o social”.
Artículo 22. Derecho de asociación: “Al organizarse, los ciudadanos se dotan de medios más
eficaces para hacer llegar su opinión sobre los diferentes problemas de la sociedad a quienes
toman las decisiones políticas. Fortalecer las estructuras democráticas en la sociedad revierte
en el fortalecimiento de todas las instituciones democráticas y contribuye a la preservación de
la diversidad cultural”
Artículo 23. Derecho de participación: “Los ciudadanos tiene el derecho a participar en los
asuntos públicos, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en
elecciones periódicas por sufragio universal”

- Ley Orgánica 1/2004. Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.

Artículo 15. “Derecho de todos a la vida y a la integridad física y moral, sin que en ningún caso
puedan ser sometidos a torturas ni a penas o tratos inhumanos o degradantes”

- Ley Orgánica 3/2007. Igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Artículo 1. “Las mujeres y los hombres son iguales en dignidad humana, e iguales en derechos
y deberes. Esta Ley tiene por objeto hacer efectivo el derecho de igualdad de trato y de
oportunidades entre mujeres y hombres, mediante la eliminación de la discriminación de la
mujer, sea cual fuere su circunstancia o condición, en cualesquiera de los ámbitos de la vida y,
singularmente, en las esferas política, civil, laboral, económica, social y cultural para alcanzar
una sociedad más democrática, más justa y más solidaria ”

- Ley Orgánica 1/2002. Reguladora del derecho de asociación.

Ámbito físico de aplicación:

 Macrolocalización: La asociación será creada en Aldea Moret, Cáceres.

 Microlocalización:

Paó gina 4
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Para la creación de la asociación, el ayuntamiento nos cede el centro cívico situado en la calle
Río Tíber S/N de Aldea Moret, Cáceres.

Población destinataria:
Los destinatarios de nuestro proyecto serán las mujeres de 18 a 50 años que residan en Aldea
Moret, independientemente de su etnia (paya, gitana...) u ocupación (estudiantes, amas de
casa, trabajadoras, en paro...)

Temporalidad:
La temporalidad de nuestro proyecto es indefinida. Tenemos la intención de crear esta
asociación durante al menos un año. Y en función de los resultados y los objetivos conseguidos,
continuar con ella durante más tiempo.

Objetivos generales:
I. Crear una asociación encaminada a favorecer la integración e igualdad de las mujeres en
Aldea Moret

II. Promover una visión más igualitaria para superar los estereotipos sexistas que condicionan
la vida de las mujeres, contribuir a la prevención del sexismo, de las desigualdades y de la
violencia de género.

Objetivos específicos:
I.I Informar y dar difusión acerca de la asociación para captar posibles fundadores y miembros.
I.II Elaborar actas y estatutos de la asociación.
I.III Constituir formalmente la asociación.

II.I Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

II.II Contribuir al desarrollo integral de la mujer a través de la formación y el ocio.
II.III Fomentar la participación de la mujer en todos los sectores de la sociedad.

Actividades de Gestión:
Actividad 1:
 Nombre: Información y difusión.
 Objetivos: y dar difusión acerca de la asociación para captar posibles fundadores y
miembros.
 Pasos llevado a cabo:
- Página web del proyecto: será un elemento central que sirve para ofrecer información
directa.
- Material Promocional: se compone de folletos de difusión.
- Medios de comunicación: las notas de prensa y los artículos que se difunden estarán
adaptadas al lenguaje de los medios de comunicación y ofreciendo datos para tratar
de atraer la atención.

Actividad 2:
 Nombre: Elaboración de estatutos.
Paó gina 5
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

 Objetivos: Elaborar actas y estatutos de la asociación.

 Recursos humanos: personas encargadas de la realización del proyecto.
Actividad 3:
 Nombre: Formalizar la asociación.
 Objetivos: Constituir formalmente la asociación.
 Recursos humanos: personas encargadas de la realización del proyecto.

Talleres:
Actividad 1:
 Nombre: Taller sobre recursos al servicio de las mujeres.
 Colectivo: mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Fomentar la participación de la mujer a todos los sectores de la sociedad.
 Duración: martes y jueves de 17h. a 18h.
 Recursos humanos: Trabajadora social y miembros de la asociación.
 Recursos materiales: equipos informáticos.
 Infraestructura: centro cívico de Aldea Moret.
Actividad 2:
 Nombre: Taller sobre el reparto igualitario de las tareas domésticas.
 Colectivo: hombres y mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
 Pasos llevados a cabo: Los participantes aprenderán estrategias para favorecer las
habilidades sociales y la resolución de conflictos, para llegar a acuerdos que nos
permitan unas relaciones más igualitarias.
 Duración: los viernes de 20h. a 21h.
 Recursos humanos: psicóloga y miembros de la asociación.
 Infraestructura: centro cívico de Aldea Moret.
Actividad 3:
 Nombre: Curso educativo para analizar los factores que inciden en la discriminación de
género.
 Colectivo: estudiantes de educación secundaria obligatoria (ESO).
 Objetivos: Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
 Pasos llevados a cabo:
- Partiendo de situaciones concretas y cotidianas que planteen los y las asistentes, se
buscarán posibles soluciones.
- Se les enseñará habilidades sociales y formas de resolución de conflictos aplicadas a
las situaciones de discriminación.
- Se emplearán dinámicas que favorezcan la participación del grupo, potenciando
actitudes igualitarias de respeto y tolerancia.
 Duración: los sábados de 11h. a 12h.
 Recursos humanos: psicóloga y maestros de la escuela pública “Gabriel y Galán” de
Aldea Moret.
 Recursos materiales: materiales disponibles en la escuela.
 Infraestructura: escuela pública “Gabriel y Galán” de Aldea Moret.
Actividad 4:
Paó gina 6
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

 Nombre: Curso de formación para tomar contacto con las nuevas tecnologías.
 Colectivo: mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Contribuir al desarrollo integral de la mujer a través de la formación y el
ocio.
 Pasos llevados a cabo: curso sencillo en el que se impartirán conocimientos básicos
para que las participantes sepan cómo navegar por Internet.
 Duración: los lunes, miércoles y viernes de 18h. a 20h.
 Recursos humanos: profesor de informática.
 Recursos materiales: ordenadores.
 Infraestructura: biblioteca pública de Aldea Moret.

Actividad 5:

 Nombre: Taller de prevención de la violencia contra las mujeres.

 Colectivo: mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
 Pasos llevados a cabo: A través de charlas, apoyadas en un material didáctico, se
propone realizar un análisis acerca de las causas y consecuencias de este fenómeno,
además de una reflexión sobre la cultura de la violencia, potenciando actitudes de
respeto y tolerancia.
 Duración: los miércoles de 17h. a 18h.
 Recursos humanos: trabajadora social y psicóloga.
 Recursos materiales: material didáctico y de proyección.
 Infraestructura: Sala de actos de Aldea Moret.

Actividad 6:

 Nombre: Programas de promoción de la salud.

 Colectivo: mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Contribuir al desarrollo integral de la mujer a través de la formación.
 Pasos llevados a cabo:
- Alimentación y hábitos saludables: se analizarán los cambios alimenticios y las
consecuencias que se derivan para la salud. También se profundizará sobre las razones
que a veces nos llevan a alimentarnos de una manera poco saludable.
- Trastornos de la alimentación: charla sobre la definición de anorexia, bulimia y
obesidad, tratamientos y prevención.
- Menopausia y depresión: en esta charla se tratará cuestiones como qué es la
menopausia y la relación entre menopausia y depresión.
- Estrés y ansiedad: este curso analizará qué es el estrés y la ansiedad, el origen y
funcionamiento de las técnicas de relajación.
- Charla sobre los problemas de salud que afectan al sexo femenino: osteoporosis,
enfermedades cardiovasculares, prevención del cáncer de mama y de otros tipos de
cánceres, diabetes, etcétera.
- Mujer y VIH/sida: el contenido de esta charla incluye la definición del VIH y sida, vías
de contagio y prevención.
 Duración: jueves y viernes de 18h. a 19h.
 Recursos humanos: equipo multiprofesional, enfermeros y médicos.
 Recursos materiales: material didáctico y práctico para cada una de las charlas.
 Infraestructura: centro de salud.

Paó gina 7
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Actividad 7:

 Nombre: Actividades socioculturales.

 Colectivo: mujeres de Aldea Moret.
 Objetivos: Contribuir al desarrollo integral de la mujer a través de la formación y el
ocio.
 Pasos llevados a cabo:
- Recuperación de la memoria histórica y cultural a través de exposiciones y coloquios.
- Organizar un concurso de relatos cortos.
- Cine para la igualdad: películas con protagonismo femenino, se pretende proyectar
películas relacionadas con problemas que afectan a las mujeres (Solas, Te doy mis ojos,
La costilla de Adán, etc) y posteriormente realizar un análisis de la película.
- Teatro para mujeres: este taller aborda la expresión corporal, la puesta en escena y la
interpretación.
- Taller de poesía: se trata de crear un taller en el que se ofrezca a las participantes
conocimientos para que se acerquen a las técnicas de composición y a figuras de
reconocido renombre dentro del mundo de la poesía.
- Animación a la lectura: se trata de abrir un espacio de lectura colectiva, donde se
analicen obras de diferentes estilos literarios.
 Duración: miércoles y viernes de 19h. a 21h.
 Recursos humanos: animadores socioculturales.
 Recursos materiales: material didáctico y de proyección.
 Infraestructuras: biblioteca pública y casa de la cultura.

Cronograma:

ACTIVIDADES DE GESTIÓN TALLERES

Act.1 Act.2 Act.3 Act.1 Act.2 Act.3 Act.4 Act.5 Act.6 Act.7
Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Paó gina 8
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Noviembre

Diciembre

Aspectos Metodológicos:

 Facilitación: facilitar, orientar y estimular el aprendizaje de las participantes. El papel

del animador como orientador y asesor del proceso de aprendizaje, que no asume una
actitud autoritaria ni paternalista, reconoce los saberes y protagonismos de las
participantes.
 Participación: enriquece los contenidos, aumenta la capacidad expresiva, favorece la
creatividad, estimula la convivencia, promueve la cooperación y dinamiza la
intervención.

 Flexibilidad: una de las características de esta intervención es la posibilidad de atender

los imprevistos y poder adecuarse a la circunstancias del momento, con el propósito de
alcanzar los resultados esperados.
 Organización: se dispondrá de un sistema de organización y estructuración que
garantice el éxito de las intervenciones.
 Creatividad: es requerida para romper con los viejos esquemas y avanzar hacia la
construcción de una nueva realidad.

Estructura organizativa:

Paó gina 9
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Junta Directiva

Asamblea de socios

2 Técnicos en Animación Sociocultural

Grupo de voluntariado

Funciones:

 Junta directiva:
- Ejecutar acuerdos de asamblea general.
- Acordar la afiliación y desafiliación de los asociados.
- Hacer la convocatoria para asambleas generales y anunciarlas en la comunidad.
- Elaborar un reglamento interno.
- Representar a la asociación ante los organismos públicos y privados.
 Asamblea de socios:
- Constitución de la asociación, nombramiento de la Junta inicial y aprobación de los
Estatutos.
- Disolución de la asociación.
- Modificación de aspectos esenciales de los Estatutos.
- Aprobación de las Cuentas Anuales y la memoria de Actividades.
 Técnicos en Animación sociocultural:
- Estimular y motivar: fomentando las iniciativas, ofrecer igualdad de oportunidades,
repartir liderazgo.
- Catalizar proceso de dinamización: establecer prioridades, desarrollar la creatividad y
proporcionar los medios para la planificación y promoción de actividades.
- Relaciones intragrupo: favorecer intercambios de ideas, potenciar la participación.
- Relaciones extragrupo: confiar en la capacidad del grupo, decidir colectivamente,
hacer que cada grupo asuma su responsabilidad.
- Evaluación: evaluar los factores sociales, las relaciones de grupo, la ejecución de
proyectos y todo lo que se realice.
- Organización: prever recursos, definir las áreas de intervención y tomar decisiones.
- Expresión e información: respetar ideas y criterios en el grupo, estimular la
comunicación y el diálogo.
- Educación: ocio y tiempo libre, convivencia, autoestima, valorar al compañero,
autonomía personal.
 Grupo de voluntariado:
- Acción solidaria de apoyo: solidaridad dirigida a personas con problemáticas
específicas que condicionan o limitan su desarrollo, personal o colectivo, y su plena
integración social.
- Prevención: anticiparse a los problemas, situaciones y ámbitos que hacen que se
produzcan hechos de exclusión y marginación.
- Integración-reinserción: actuar sobre situaciones concretas para posibilitar el
desarrollo de los individuos.

Paó gina 10
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

- Desarrollo social y mediación institucional: dinamizar o crear redes de participación

del tejido social.
- Sensibilización y denuncia social: impulsar la defensa de los derechos personales y
colectivos, denunciar las situaciones de desigualdad e injusticia.
- Complementación de la acción del voluntariado: trabajar organizada y
coordinadamente con los profesionales en la prevención y solución de los problemas.

Estructura de recursos y costes:

Recursos específicos Costes

Humanos:

- 2 Animadores socioculturales 800€ x 12 meses= 9600 €

Materiales:

- mesas y sillas 300€

- ordenadores con conexión a internet se usarán los de la biblioteca

- DVD 80€

- cañón proyector 400€

- televisión 200€

Actividad y mantenimiento:

- luz 60€ x 12 meses= 720€

- agua 20€x 12 meses= 240€

- alquiler cedido por el ayuntamiento

- seguro 120€

Dietas y gastos de viajes:

Gastos del personal voluntario 400€

Gastos de gestión: 360€

Imprevistos: 600€

Coste total del proyecto: 13020€

PRESUPUESTO

Gastos Ingresos

Paó gina 11
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

Personal= 9600€ Aportaciones entidades= 420€

Actividad y mantenimiento= 1080€ Aportaciones usuarios= 0€

Dietas y gastos de viajes= 400€ Ingresos generados= 1600€

Inversiones= 980€ Subvenciones y ayudas= 11000€

Gastos de gestión = 360€

Imprevistos= 600€

Total gastos: 13020€ Total ingresos: 13020€

Evaluación:

1) Evaluación inicial:

Esta evaluación permite diagnosticar el estado del grupo con el que vamos a llevar a cabo el
proyecto, en relación con los contenidos que vamos a trabajar. El colectivo que vamos a tratar
son las mujeres, por lo tanto queremos averiguar si saben que significa “tiempo de ocio”,
“actividades de ocio”, a que dedican el tiempo en el que no trabajan, etc...
Este diagnostico previo lo podemos conseguir mediante entrevistas, cuestionarios…
(ANEXO 1)

2) Evaluación del proceso:

Esta evaluación progresiva tiene que ayudar a tomar decisiones a lo largo de toda la intervención. Sirve
también para superar los obstáculos con los que nos vamos encontrando y para la toma de decisiones
sobre estrategias que hay que tomar si no funciona lo que estamos planteando. Al finalizar cada
actividad se resolverán las dudas que puedan surgir en cada mujer, lo que ayudará a conocer si la
realización de las actividades está siendo productiva y los contenidos han sido bien aplicados.
Para realizar la evaluación del proceso vamos a utilizar una ficha en cada actividad donde puntuaremos
algunos aspectos. (ANEXO 2)

3) Evaluación final:

Vamos a analizar los resultados obtenidos. Sobre todo evaluaremos la participación en las actividades
propuestas, mediante una recogida de firmas después de cada actividad. También evaluaremos si
hemos conseguido los objetivos propuestos, si los contenidos han sido los adecuados y si la
información recogida nos ha servido a la hora de realizar la intervención.
Esta evaluación final se realizará con un método llamado “La Diana”. Con el que las mujeres de Aldea
Moret evaluarán nuestro proyecto.
(ANEXO 3)

Anexos que se adjuntan:

Anexo 1:

Paó gina 12
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

CUESTIONARIO INICIAL
- ¿Qué edad tienes?
- ¿A qué te dedicas?
- ¿Estás casada o vives en pareja?
- ¿Tienes hijos? ¿Cuántos?
- ¿La dedicación familiar te quita tiempo libre?
- ( si la repuesta anterior es si) ¿Cuánto tiempo?
- ¿Qué significa para ti la expresión “tiempo de ocio”?
- ¿De cuánto tiempo libre dispones?
- ¿A qué dedicas este tiempo libre?
- ¿Has realizado alguna actividad comunitaria?
- ¿Perteneces a alguna asociación del barrio?

Anexo 2:

FICHA DE EVALUACIÓN

Día...............................................
Actividad.......................................................................
Asistencia del grupo
Participación del grupo
Atención del grupo
Motivación del grupo
Adecuación de la temporalización de la actividad
Adecuación de los recursos usados en la actividad
Cumplimiento de los objetivos de la actividad
Problemas o dudas surgidos

Observaciones..................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
…………………………………………………………………………………………..

Anexo 3:

Cada una de las mujeres señalará con un punto los aspectos que se muestran en la diana, teniendo en
cuenta que cuanto más próximo al centro de la diana se sitúe el punto, mejor será la puntuación.

Estructura:

Paó gina 13
 Proyecto de Animacioó n Sociocultural

1. Valora el material usado a lo largo del

proyecto.
2. Valora a los animadores y otros
profesionales.
3. Valora la calidad de los contenidos de
las actividades
4. Valora las actividades teóricas
5. Valora las actividades prácticas
6. Valora la organización de la
intervención

Paó gina 14