Interviul cu parintii

I. Compozitia familiei si conditiile de viata:

a) Data nasterii ………………………… Locul nasterii ……………………………….

b) Membrii familiei :

Frati / surori : Numarul fratilor / surorilor……………… Varsta …………………..

Tata : Varsta………………ocupatie…………………… Sanatate ……………………..

Mama : Varsta…………….ocupatie……………………………… Sanatate ……………..

Bunic patern: Traieste?………………….daca raspunsul e da:

Varsta…………………ocupatie……………………… Sanatate ……………………….

Decedat……………… cand?............... de ce?...........................................................

Bunica paterna: Traieste?………………….daca raspunsul e da:

Varsta…………………ocupatie……………………… Sanatate ……………………….

Decedata…………… cand?............... de ce?...........................................................

Bunic matern: Traieste?………………….daca raspunsul e da:

Varsta…………………ocupatie……………………… Sanatate ……………………….

Decedat……………… cand?............... de ce?...........................................................

Bunica materna: Traieste?………………….daca raspunsul e da:

Varsta…………………ocupatie……………………… Sanatate ……………………….

Decedata…………… cand?............... de ce?...........................................................

c) Conditiile de viata ale familiei: ………………………………………………………

II. Evenimentele marcante din viata copilului:

- maladii / interventii chirurgicale………………………………………………

- separari de mediul familial………….motive……………………………………

circumstante…………………………………….. reactii ale copilului………………………

- evenimente marcante pentru copil si familia sa (decese, separari, divort

etc.)…………………………………………………………………………………..

III. Sarcina si nasterea

 1. Conditii fiziologice si patologice……………………..starea copilului la nastere (greutate, strigat,
debutul suptului etc.)

……………………………………………………………………………………………….....

2. Conditiile psihologice (copil dorit / nedorit; trairea mamei in raport cu situatia de sarcina
etc.)………………………………………………………………………

IV. DEZVOLTAREA ÎN PRIMA COPILĂRIE

1. Dezvoltarea somatică (dezvoltarea staturo-ponderală, incidenţa posibilelor maladii la vârsta

mică);

2. Dezvoltarea psihomotorie.

- vârsta mersului; eventual precizări asupra etapelor anterioare: susţinerea capului, postura
aşezată fără susţinere etc. ;

- etapele ulterioare: coordonări psihomotorii complexe etc.;

- regresiile: motivele de nelinişte care au fost justificate pe tot parcursul dezvoltării

psihomotorii;

3. Dezvoltarea limbajului (vârsta şi observaţii asupra dezvoltării limbajului):

- primele vocalizări (gângurit)…………………………………………………

Primele cuvinte (altele decât mama şi tata)……………………………………...

Primele construcţii verbale (două sau trei cuvinte folosite împreună)…………..

Fraze complete (cu relaţii şi construcţii gramaticale)………………………………..

- folosirea corectă a pronumelor (eventuale anomalii);

- limbajul curent (trebuie precizate: deformări fonetice, „limbajul de bebeluş” etc.)
2. Dezvoltarea cognitivă

VI. EVOLUŢIA RELAŢIILOR CU ANTURAJUL ŞI SCHIMBURILE AFECTIVE

1. Alimentaţia:
 - prima alăptare: naturală sau artificială…………………………………………….

- apetitul, nivelul de satisfacere a bebeluşului, ritmul somn-veghe, atitudinea

mamei………………………………………………………………………………………..

- înţărcatul: vârsta…………………... Acceptarea alimentelor solide…………….. Curiozitatea

sau rezistenţa în faţa alimentelor noi……………………………………..

- dobândirea autonomiei alimentare: folosirea tacâmurilor……………..

Curăţenia………………………….. Alegerea alimentelor……………………... Ritmul şi durata
meselor………………………………… Conflictele cu mama…………….

2. Primul zâmbet intenţionat……………………… Temerile în faţa unor persoane

necunoscute………………………. Toleranţa faţă de absenţa mamei……………….

1. Somnul: ritualurile de adormire şi alte ritualuri legate de somn………………….

………………………………………………………………………...
2. Achiziţia controlului sfincterian.
- vârsta şi stabilitatea achiziţiilor………………… Principii de educaţie………….
……………………………………Docilitatea copilului………………………………….

5. Reacţii la primele interdicţii (mai ales cele care sunt legate de achiziţia autonomiei
motrice)……………………………………………………………………….

6. Conduite şi interese sexuale.

- curiozitatea şi întrebările legate de diferenţele dintre sexe, asupra originii copiilor, conduitele
masturbatorii şi manifestări ale sexualităţii infantile……………

- conduite sexuale şi percepţia rolurilor masculine şi feminine…………………

VII. VIAŢA ŞCOLARĂ.

- grădiniţa: vârsta de intrare la grădiniţă…………………… Primele reacţii şi adaptarea

ulterioară (relaţii cu educatoarea)……………………………
………………………………………………………………………………….;
 - istoricul vieţii şcolare (succesiunea claselor frecventate, schimbări de şcoală
etc.)…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………;
- rezultate şcolare………………………………………………………………;
- proiecte de viitor (şcolare, profesionale)……………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………;
- atitudini cu privire la activitatea şcolară (interes, reacţii la reuşita sau eşecul şcolar
etc.)…………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………;
- relaţii cu ceilalţi copii………………………………………………………….
………………………………………………………………………………… caracteristici
ale jocului: teamă, agresivitate, dominanţă, izolare
etc………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
- Alte particularităţi de „caracter”, care sunt evidente pentru părinţi, sau primele
manifestări ale adolescenţei………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

VIII. LOCUL COPILULUI ÎN EXPECTANŢELE PĂRINŢILOR ŞI ÎN DINAMICA CUPLULUI

PARENTAL

Proiecţii ale copilului, înainte de naştere………………………………………

- Asemănări presupuse cu unul sau altul dintre părinţi

………………………………………………………………………………….
satisfacţia şi decepţia în faţa sexului copilului
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………. alegerea prenumelor
etc……………………………………………………
- Concepţii şi atitudini educative (eventuale divergenţe între părinţi)
………………………………………………………………………………….;
- Preferinţe şi manifestări de intoleranţă …………………………………
…………………………………………………………………………….. Locul, rolul şi
poziţia copilului în grupul familial şi în miturile familial
…………........................................................................................ .