C. Sociales

INSTITUTO DE FORMACIÓN TORIBIO MAYA
CONGREGACIÓN DE RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS Código:

PROVINCIA SAN JOSÉ PGAFI-05-R02
PROCESO: GESTIÓN DE ATENCIÓN Y FORMACIÓN INTEGRAL Versión: 06
PROCEDIMIENTO: ÁREA DE ATENCIÓN ACADÉMICA Fecha de Aprobación:
PLAN DE ESTUDIOS 20/03/18
ÁREA: SOCIALES AÑO: 2018
OBJETIVOS GENERALES:
Brindar herramientas conceptuales y actitudinales que permitan la estructuración de un

pensamiento social y de competencias político democráticas y comunicativas, habilidades y
capacidades requeridas por los estudiantes para que logren una visión total de la realidad social
y participen en su transformación, a partir de la comprensión de las interacciones y dimensiones
de la vida social, facilitando el desarrollo integral del hombre y la convivencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
● Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos,

OBJETIVOS identificando las acciones económicas y las consecuencias que resultan de estas relaciones.
DEL ÁREA
● Brindar elementos para que el estudiante se identifique como ser humano único, miembro de
diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo
personal y comunitario, por medio del reconocimiento de las normas como acuerdos básicos
que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
● Reconocer que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
● Identificar las características físicas y culturales del entorno, su interacción y las

consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
● Reconocer la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través

del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
● Relaciones con la historia y las culturas.

COMPETENCIAS
● Relaciones espaciales y ambientales.
BÁSICAS
● Relaciones ético-políticas.
Para suscitar aprendizajes significativos se diseñan metodologías desarrollistas que permitan a

los jóvenes descubrir, crear, comprender y para ello se requiere de medios didácticos
necesarios para planear y ejecutar actividades educativas que respondan a las necesidades,
Intereses y problemas de los jóvenes y de la comunidad educativa en general. No existe un
método único, sino la combinación de técnicas diseñadas y utilizadas en función de los
objetivos, contenidos y sujetos del aprendizaje.
Las estrategias metodológicas deben centrarse en actividades en las que el estudiante se

convierta en sujeto de su propio aprendizaje.
METODOLOGÍA
Entre ellas cobran gran importancia: los talleres creativos, el método de proyectos, clases
expositivas.
Se realizan actividades como videos, cuestionarios, foros, elaboración de talleres, elaboración

de carpeta de mapas; lecturas (de documentos, libros, artículos de periódicos, revistas, etc.),
manejo del atlas, interpretación de cuadros sinópticos y mapas (con previa explicación del
docente), respuesta a cuestionarios con base en lecturas previas o en exposiciones orales,
participación en eventos culturales y actos cívicos, elaboración de carteles, afiches y otras.
• Identifica las necesidades de evaluación de aprendizajes en coherencia con el currículo y las

EVALUACIÓN situaciones educativas implementadas.
• Diseña estrategias de evaluación de acuerdo con el currículo y las situaciones educativas.
• Diseña indicadores de aprendizaje para evaluar la efectividad de su acción pedagógica.

• Identifica las necesidades de evaluación de aprendizajes de acuerdo con el contexto escolar y
el contexto socio cultural de los estudiantes.
• Diseña estrategias de evaluación aprovechando las características del contexto escolar y
extraescolar de los estudiantes.
• Identifica las necesidades de evaluación de aprendizajes de acuerdo con el desarrollo de los
estudiantes.
• Diseña estrategias de evaluación de aprendizajes teniendo en cuenta el nivel de desarrollo de
los estudiantes.
RECURSOS HUMANOS.
● Se cuenta con la asesoría del rector, los coordinadores, el interés y compromiso de los
compañeros y compañeras del área, los padres de familia y el estudiantado.
RECURSOS DIDÁCTICOS.
RECURSOS
● Aulas especializadas, Televisor, Computador, Video Beam, Videos, Prensa, Biblioteca.
RECURSOS METODOLÓGICOS.
● Técnicas grupales como: Talleres, mapas conceptuales, exposiciones, ejercicios de
participación como: resolución de problemas sociales desde propuestas comunitarias.
GRADO Primero ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales
1. En la defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad.

2. Hago preguntas sobre mí y las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso,
colegio, barrio).
3. Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mi un
ser único.
4. Reconozco y describo las características físicas de las principales formas del paisaje.
5. Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocer como miembro de un grupo
ESTÁNDARES
regional y una nación. (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios).
6. Identifico los aportes Participo culturales que mi comunidad y otras diferentes al mía han hecho
lo que somos hoy.
7. Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que
pertenezco.
8. Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.
9. Uso responsablemente los recursos (papel, agua, alimentos).
Periodo académico I II III IV

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Aproximado Cognitivo Procedimental Actitudinal
Que te identifica de los Da cuenta de sus Comenta Comparte las
demás características, emociones necesidades de
3 horas
Quién soy valores y básicas (alegría, su entorno
El ser como
Como me ven los demás sentimientos que tristeza, temor) cercano de
persona
Qué te identifica de los 3 horas lo hacen ser que hay en su acuerdo a su
demás único ante los personalidad de contexto
Quién eres ante los demás demás acuerdo a una Trata con
Como te ven los demás situación cercana amabilidad y
. y única respeto a todas

Origen de las razas Conoce sus Reconoce que las las personas que
3 horas
habilidades acciones se lo rodean
Razas del mundo físicas en la relacionan con la
Diferencias entre razas práctica de un emociones y que
3 horas juego valorando puede aprender a
Mis sentimientos las destrezas de manejarlas.
los demás. Reconoce que las
Tipos de sentimientos actividades
deportivas le
Que es el juego permiten manejar
la tolerancia y el
Tipos de juegos respeto a sus
3 horas compañeros
Juegos de la niñez y la
infancia
Lugares favoritos Reconoce la

importancia que Describe con
Como es el contexto 3 horas poseen los propiedad las
lugares en los características Respeta los
Que identifica a un lugar que vive, además físicas de su espacios de los
Lugares Valora los contexto favorito demás y los del
donde diferentes Identifica qué aula de clase
Cuidado de los espacios
convivo espacios donde consecuencias
convive y pasa la puede tener, si
Organización de los lugares 3 horas mayor parte del descuida los
donde vivo tiempo espacios que
habita
Calidad de vida
Reseña histórica Identifica sus Identifica como Reconoce que las

Como se practican características, se siente y se emociones
3 horas
Lugares en los que se valores y sienten las pueden
implementa sentimientos para personas manejarse
Normas de
Acuerdo establecer una cercanas cuando Reconoce que las
convivencia.
Convivir convivencia no reciben buen emociones
3 horas
pacífica en su trato. pueden
Como actuó ante la norma comunidad manejarse
Reseña histórica Reconoce la Compara las

Identifica las importancia de formas de actuar
Pasado de diversas formas conocer nuestro de los
Formas de vida 3 hora
una sociedad de las sociedades pasado para antepasados y los
del pasado afianzar el cambios que se
Cambios una sociedad mañana tienen hoy

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Ubica Los Respeta a sus
Historia Da cuenta de los lugares de compañeros y
3 horas
Teorías origen del hombre posibles orígenes donde surgió la docentes del
en la tierra del hombre en la humanidad y su aula.
Evolución tierra, como se ruta en el Es comprometido
pobló y como mundo con las
Poblamiento fueron los manifiesta que actividades
3 horas orígenes de su es protagonista asignadas y da
Conquista del planeta
procedencia de la historia cuenta de ellas
El hombre en El planeta del ayer teniendo en dela humanidad
la tierra cuenta diferentes y por tanto
El planeta de Hoy postulados, responsable de
además posee sus actos que
conocimientos afectan el
3 horas básicos de los presente y futuro
diferentes del planeta
El planeta del Mañana cambios que ha
tenido la tierra en
el tiempo
La historia de mis padres Considera que su Da a conocer que Maneja normas

Orígenes familia tiene una la familia es el de buena
3 horas
historia, la cual pilar fundamental conducta y
Importancia de la familia
reconstruye, día a de todo hogar y disciplina en
La familia Enseñanzas de familia día al igual que sociedad siendo clase.
Historia de mis abuelos, 3 horas posee una serie la más importante Muestra interés e
procedencia de derechos y en la vida de iniciativa por la
Contexto familiar de los deberes ante la cada persona. temática

abuelos sociedad, que Reconociendo las desarrollada.
genera potencialidades
Los miembros de la familia oportunidades que ellos tienen,
Fortalezas de la familia para establecer Además reconoce
3 horas buenas relacione que el afecto
Funciones de la familia personales y permite afianzar
Vínculos de parentesco sociales. lazos unión entre
los mismos.
Trabajos de familia
3 horas
Formas de vida de familia
Generalidades de familia
Cuáles son los derechos de
familia
Cuáles son los deberes de 3 horas
familia
Familia nuclear
Familia monoparental
3 horas
Familia extensa
Relatos de familia
La historias de mi familia
3 horas
Cambio de la familia a
través del tiempo

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Como es el lugar donde Menciona Considera el lugar Trata con
vivo 3 horas algunas donde vive como amabilidad y
Contexto características una fuente de respeto a todas
sociales del lugar oportunidad para las personas que
Importancia
donde vive, establecer lo rodean
Casa unifamiliar
3 horas mediante relaciones de
Colectiva
sencillas convivencia
Multifamiliar expresiones
Paisaje rural
Aspectos geográfico del 3 horas
paisaje rural
Aportes culturales del
Paisajes paisaje rural
habitables del Paisaje urbano
entorno Aportes sociales, culturales 3 horas
Aspecto geográfico paisaje
urbano
Aportes sociales y
3 horas
culturales del paisaje
urbano
Lugares importantes de la
localidad 3 horas
Diferencias entre lugares
urbanos y rurales
Ventajas y desventajas 3 horas
entre el campo y la ciudad
Reseña histórica de los Determina como Asume una Participa en la

comportamientos son los postura crítica construcción e
Diferentes comportamientos frente a los normas para la
comportamientos 3 horas de otras personas comportamientos convivencia en
Personales y sociales según sus que tiene en los los grupos
expresiones ante diferentes sociales a los que
Comportamientos en los demás. espacios de pertenece
lugares públicos Dice algunas manera crítica Comprende que
Comportamientos
Y Convivencia Voluntarios, involuntarios 3 horas características Descubre la las normas de
Como afrontar un mal sociales del lugar importancia de su convivencia
comportamiento donde vive, comunidad y ayudan a
mediante respeta la de sus promover el buen
El manual de convivencia sencillas compañeros trato en la vida
3 horas expresiones escolar y del
Normas de convivencia lugar donde vive.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Poblamiento en Colombia Atiende con
respeto los
Descubre la
diferentes puntos
3 horas importancia de su
de vista de sus
origen y respeta
Culturas compañeros
Menciona la de sus
aunque sean
algunas compañeros.
Conquista distintos a los
características Trata con
3 horas suyos.
Colonización físicas, culturales amabilidad y
Reconoce
y sociales del respeto a todas
Colombia Símbolos patrios semejanzas y
país donde vive, las personas que
diferencias de las
además sabe de lo rodean en su
3 horas personas con las
División política de algunos símbolos comunidad
que desarrolla
Colombia patrios que lo Trata con
tareas y acciones.
representan ante amabilidad y
Reconoce las
en el mundo. respeto a todas
Economía características
las personas que
que posee
3 horas lo rodean en su
Colombia para
Colombia ante el mundo contexto
todo ciudadano
nacido en el país
Cátedra de la Respeto a la vida, Valora la Debate sobre la
paz afectividad convivencia importancia de Reconoce y toma
Ternura 3 horas pacífica, lograr una conciencia de las
Sensibilidad hacia las favoreciendo la convivencia situaciones de
demás personas cooperación y la pacífica en el conflicto que
Situaciones responsabilidad entorno social y puedan

que vulneran los derechos compartida familiar. presentarse.
humanos rechazando
Convivencia pacífica 3 horas conductas Registra Muestra interés e
Cooperación y inapropiadas adecuadamente iniciativa por la
responsabilidad que perjudique las temáticas en temática
el trabajo en el cuaderno. desarrollada.
Rechazo a la violencia: equipo, además
posee Reconoce la
El contexto conocimientos importancia de
Que es el rechazo básicos para trabajar en
3 horas alcanzar equipo.
Violencia y rechazo resolución de Entender la
Compartir con los demás conflictos entre tolerancia como
Cooperación las personas, un estilo y forma
tiene en cuenta de vida.
Solidaridad
que todo lo que
Responsabilidad nos rodea forma
Escuchar para entender parte de nuestra
existencia por
Diálogo sincero
tanto se debe
Temores respetar.
Democracia, Respeto
Derechos humanos
9 horas
Respeto seres vivos
Normas
Trabajo comunitario
GRADO Segundo ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

1. Participo en la defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad.
colegio, barrio).
3. Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mi un
ser único.
ESTÁNDARES
regional y una nación. (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios)
lo que somos hoy.
pertenezco.
9. Uso responsablemente los recursos (papel, agua, alimentos)

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
El yo
Respeta los
Distingue las Da conceptos de rasgos
Que te identifica de los características, parentescos que individuales y de
El ser demás 3 horas físicas, culturales, se pueden los demás.
que nos hacen encontrar entre Reconoce la
Quién soy
ser los seres importancia de
Como me ven los demás diferente y únicos humanos como ser autentico y lo
Somos parecidos 3 horas ante los demás Identifica las que puede
de igual manera emociones en el aportar de sí a los

Identifica las otro siendo demás
Donde vivimos facultades y consciente de las
potencialidades diferencias y
Como nacemos más importantes semejanzas que
Identidad entre personas que caracterizan existen entre los
a cada personas seres humanos
como ser único
Somos diferentes.
3 horas
Según el contexto
Valores personales
Cada cual es especial
3 horas
Identidad
Ser único
Ser persona Entiende y Respeta a los Respeta a los
reconoce niños y las niñas demás en su
Derechos 3 horas
algunas por cuanto son diferencia para
Diferencias características personas ganarme su
Rasgos básicas del ser Reconozco las respeto
Los niños y
niño y niña con diferencias y
las niñas Pensamiento algunos semejanzas que
3 horas comportamientos hay entre los
seres humanos.
Comportamientos
Identifica Reconoce las Respeta a sus

Seres humanos
Un mundo de elementos diferencias y compañeros
mujeres y El ser mujer 3 horas importantes para semejanzas que educadores y
hombres la vida de las hay entre los personal
El ser hombre personas seres humanos. femenino en su
Reseña históricas Conozco algunas identificando sus contexto en las
Similitudes entre los seres semejanzas que principales diferentes
humanos 3 hora hay existen entre características actividades de su
los dos géneros cotidianidad
El hombre en la tierra
Qué es una norma Identifica Reconoce la Respeta
Convivir elementos ubicación en el diferentes puntos
Aportes 3 horas importantes para espacio físico de vista.
Normas de la vida de las que ocupa
Ventajas
convivencia. personas.
Contexto 3 horas
Calidad de vida

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Teorías Identifica
Reconoce la Reconoce y
Transformaciones elementos
ubicación en el respeto diferentes
Nuestros 3 horas importantes para
espacio físico que puntos de vista.
orígenes Evoluciones la vida de las
ocupa
personas.
Reseña histórica Identifica algunos Menciona Se comporta
Conformación 3 horas cambios algunos cambios adecuadamente
Cuidados representativos de su edad en el aula
Cambios físicos en las diferentes Forma hábitos conservando
3 horas etapas de la vida para el cuidado y buenas posturas
Internos, externos al igual bienestar del en la misma.
Nuestro
cuerpo Emocionales Que algunos cuerpo Participa
El cuidado del cuerpo cuidados en la activamente en
Alimentación alimentación las temáticas
Salud 3 horas vistas
Deporte
Normas de Higiene
Ambiente 3 horas
Nutrición
Cuidados
Qué son los oficios Identifica los Debate acerca Participa en debates
Tipos de oficios diversos oficios de los diferentes y discusiones que
permitan conocer
que puede oficios que aspectos relevantes
Los oficios 3 horas
desarrollar una pueden de los diferentes
Oficios tradicionales
persona. desempeñar las oficios
personas
Mis raíces Me reconozco Debate acerca Valora y respeta

como ser social e de diversos las actividades
3 horas histórico, aspectos desarrolladas en
La familia
miembro de un propios, así el aula al igual
país con diversas como los que la de sus
Rural, urbana etnias y culturas, cambios que han compañeros
De dónde con un legado y ocurrido en el
vengo? Mi historia una identidad tiempo
Origen Describe Reconoce
elementos diversos
Presente 3 horas importantes de mi aspectos míos,
propia vida así como los
cambios que han
futuro ocurrido en el
tiempo
Se reconoce Investiga acerca Respeta mis
Raza como ser social e de diversas rasgos
Somos de histórico, etnias y culturas individuales y los
Clasificación de las razas 3 horas
diferentes miembro de un de mi país de otras personas
razas país con diversas
Raza a la que pertenezco etnias y culturas
Orígenes Plantea Reconoce y Se comporta
preguntas sobre describe algunas adecuadamente en
Ubicación en el universo el transcurso de la
el origen de características
El mundo en 3 horas clase respetando
universo y la básicas sobre el
el universo los compañeros y
Características origen del
educadores
universo

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Lugares Identifica los Reconoce y Valora y trata con
3 horas cambios que se describe las respeto el lugar
Aportes, Importancia ven en el entorno características donde habita al
y el mundo físicas de las igual que a sus
Tú mundo Tu casa Como sabe de principales compañeros
Origen los diferentes formas del
Tipos de viviendas 3 horas tipos de viviendas paisaje donde
en el mundo habita
Usos
Diferencia Describe Reconoce y
Pasado
aspectos aspectos propios respeta diferentes
Primer grupo social generales de la y de las puntos de vista.
3 horas
Tú familia familia y la de los organizaciones
Importancia demás sociales a las
que pertenece
De infancia
Identifica las
De la juventud Conoce aspectos personas que
Respeta en los
primordiales de más le pueden
3 horas espacios sociales
Los amigos su infancia y con contribuir en su
y de comunidad
quienes conoce enriquecimiento
Aportes
personal y social
Vereda Interpreta Comenta acerca Reconoce y

Tú vereda y Tipos de veredas 3 horas aspectos propios de la ubicación respeto diferentes
y de lo que en el espacio puntos de vista.
tú pueblo representa la físico que ocupa

Importancia
vereda
Tú pueblo Es respetuoso en
Comprende
Reseña el aula mantiene
básicamente el
Reconoce de su el buen
significado de
3 horas contexto algunos comportamiento
pueblo y de sus
pueblos con sus
Generalidades características
compañeros y
fundamentales
docentes
Ubicación Identifica mapas Su
de du país y comportamiento
Símbolos conoce en el aula es
Conoce el
3 horas características bueno posee
Tú país concepto de país
fundamentales buena disposición
Importancia que lo resaltan de y se identifica
los demás como ciudadano
Que me identifica Identifica mi lugar Comenta sobre la Participa
en mi familia y en relación que activamente en
Actividades 3 horas
Eres niño el mundo. manejan mis debates y
Lugares preferidos padres conmigo trabajos
Que es derecho Realiza preguntas académicos
acerca de los Comparte
Tipos de derecho derechos y su información con
3 horas
Comprende los aplicación en el sus compañeros
Derechos y Decálogo del buen ciudadano derechos y deberes contexto en relación a los
deberes del Que es deber fundamentales que Hace preguntas derechos que
niño poseen los niños relacionadas a los
poseen.
Mis deberes 3 horas deberes que debe
cumplir dentro del
Aportes aula y fuera de ella

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Orígenes Reconoce la Realiza diferentes Participa
importancia y el actividades de activamente en
Juegos más destacados valor del juego en análisis e debates y
el desarrollo del interpretación trabajos
Que es el 3 horas
niño sobre el valor del académicos
juego
juego y su papel
Importancia en el desarrollo
del niño
Reseña histórica Reconoce
Entiende de
algunas normas
Norma algunos Cumple con
que debe tener
conceptos de normas
3 horas en cuenta para
Normas norma y el por establecidas en el
una buena
Tipo de normas qué se necesitan aula de clase
convivencia con
en la sociedad
los demás
Respeto a la vida, Descubre siente y Muestra interés e
Cátedra de la afectividad valora las iniciativa por la
Realiza lecturas
paz Ternura 3 horas capacidades temática
informativas
Sensibilidad hacia las personales y desarrollada.
sobre
demás personas colectivas que
convivencia
Situaciones que vulneran conforman la Reconoce y toma
pacífica y
los derechos humano realidad de los conciencia de las
valoración de las
seres vivos situaciones de
diferencias.
3 horas Valora la conflicto que
convivencia puedan
Cooperación y pacífica, presentarse.
responsabilidad
Describe e
identifica que es
Registra
Que es el rechazo el rechazo.
adecuadamente
Identifica la
las temáticas en
3 horas relación entre
el cuaderno.
violencia y
Rechazo.
Violencia y rechazo
Compartir con los demás Analiza la

importancia de
Solidaridad aprender a Reconoce la
cooperar y importancia de
3 horas
trabajar en trabajar en
equipo. equipo.
Responsabilidad
Escuchar para entender Reconoce la

importancia de Desarrollar el
Diálogo sincero dialogar y la sentimiento de
capacidad de pertenencia a la
3 horas
escucha activa. humanidad.
Temores
Democracia Comprende el Registra

Tipos de democracia 3 horas concepto de adecuadamente
Derechos humanos democracia y el la temática en el
Aportes buen manejo que cuaderno.
3 horas
Democracia en diferentes ella provee en la
sociedades convivencia de la
Respeto seres vivos sociedad
Trabajo en equipo Reconoce la Aplica lo
Normas importancia del aprendido en las
trabajo en equipo diferentes
3 horas
al igual que las actividades de la
Trabajo comunitario
normas que lo clase con sus
orientan trabajos en grupo
GRADO Tercero ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURA Sociales
1. En la defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad.

colegio, barrio).
3. Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mí un
ser único.
regional y una nación. (territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios)
ESTÁNDARES
lo que somos hoy.
pertenezco.
9. Uso responsablemente los recursos (papel, agua, alimentos).
10. Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas
que genera identidad nacional.
11. Reconozco la interacción entre el ser humana y el paisaje en diferentes contextos e identifico
las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta situación.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Conveniencia Se reconoce El estudiante
Mantiene buena
Herencia como un ser comenta
Por qué disposición y
3 horas social, miembro aspectos más
vivimos en disciplina en el
Desventajas de una representativos
este lugar aula de clase
comunidad del lugar donde
habita
La vida en la ciudad
Conoce aspectos
Ventajas básicos del
3 horas
campo y la
Desventajas ciudad al igual Menciona
Participa en
La vida en el campo que su características
debates y
importancia propias de cada
discusiones
3 horas Identifica el sector
Ventajas acerca de las
El campo y la potencial de
ventajas y
ciudad Desventajas posibilidades que Organiza
desventajas de
se pueden información
Como son las ciudades de formar parte de
realizar en el utilizando cuadros
hoy un lugar
campo, como y gráficas.
Evolución 3 horas espacio de
interacción
Transformaciones de vida
Reseña histórica
Reconoce que el
Relaciona las
3 horas trabajo es el Participa de
Que es el Trabajo actividades de
conjunto de manera activa y
trabajo trabajo como
Clases de trabajos actividades que propositiva en las
estrategia para
Trabajar en la ciudad son realizadas actividades del
conseguir metas
con objetivos aula
Diferencias entre vivir en el en conjunto
3 horas comunes
campo y la ciudad
Aportes
El campo alimenta la
ciudad
3 horas
Características físicas
Calidad de los productos
Ubicaciones generales en Reconoce las Utiliza diferentes Participa
el espacio geográfico 6 horas principales fuentes de activamente de
Donde están Características físicas características información y de las actividades
las cosas físicas y expresión para del aula con
Lugares que me culturales del la ubicación del motivación y
donde estoy
representan en el entorno espacio en el cual entorno en un empeño
hoy 3 horas
habita espacio
Ruta, representaciones determinado

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Historia de la medida del Propone
tiempo respuestas a
Instrumentos antiguos de 3 horas preguntas que
medición al igual que los planteo frente a
conoce de la forma como
Sistemas de medición algunos nuestros
elementos para la ancestros
El tiempo
medición del medían el
3 horas tiempo tiempo y los
Como organizo mi tiempo diversos
cambios que se
presentan a lo
largo del mismo.
Origen de las culturas en el Tiene Diferencia
mundo conocimientos aspectos Participa de
3 horas básicos de culturales que le manera activa en
Aportes sociales y
culturales algunas culturas dan sentido a las diferentes
del mundo cada nación temáticas
Culturas en el Nuestras culturas Conoce aspectos Formula expuestas en la
mundo que permitieron la preguntas clase, asume con
Origen de culturas 3 horas diversidad de relacionadas a las responsabilidad
Principales culturas del culturas en el culturas del cada actividad a
país planeta mundo desarrollar.
Culturas del entorno
3 horas
Aportes a la humanidad
Culturas extranjeras
Culturas conocidas 3 horas
Aportes
Surgimiento
3 horas Respeta las
Culturas antiguas
intervenciones de
Describe rasgos
Paisas, costeños, Conoce algunas sus compañeros
típicos de las
Bogotanos culturas reconoce las
culturas de
Santandereanos, Vallunos, representativas fortalezas de los
Culturas 6 horas Colombia, al igual
Pastusos de su contexto al demás
internas de Que Identifica la
Opitas, Tolimenses, igual que algunas Es respetuoso
Colombia importancia que
Llaneros de sus con sus
poseen ellas
Culturas del Cauca características compañeros y
como patrimonio
Ubicación más acepta las
universal de la
Conformación político representativas diferencias y
riqueza de un
social 3 horas variedad de
pueblo
Principales culturas culturas con las
Guámbianos, Yanaconas, que se relaciona
ingas

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Comportamientos Establece Compara y Reconoce la
inadecuados relaciones entre analiza las importancia de
las diversas diferentes los aportes y
Causas personas que expresiones que opiniones de los
Qué hacemos conforman mi puede tomar en demás
3 horas
cuando nos grupo los diferentes
ponemos reconociendo que ámbitos de la
bravos las conductas no vida y que
Efectos apropiadas las reacciones se
pueden afectar pueden tomar y
evitar
Vereda Identifica las Hace preguntas Respeta los
diversas sobre el entorno rasgos
¿Cómo es Lugares que la conforman 3 horas situaciones que que me rodea. individuales y
nuestra
hacen parte de culturales de
vereda? Aportes nuestra vereda otras personas
Grupo Identifica los pros Reconoce la Respeta los
y los contra de importancia de rasgos
Tipos de grupos formar parte de actuar en grupo individuales y
3 horas un grupo culturales de
Los grupos
otras personas en
Importancia sus actividades
cotidianas
Planeta tierra Origen Reconoce Formula Su
La tierra en el universo 3 horas algunas preguntas comportamiento
Ubicación geográfica características relacionadas a es adecuado en
Características físicas 3 horas físicas y los orígenes y a el aula y en las
Elementos líquidos de la geográficas de las características actividades

tierra nuestro planeta, físicas del planeta desarrolladas en
Estructura de la tierra de igual manera la misma.
Paralelos conoce las Es respetuoso
Meridianos primeras con sus
3 horas manifestaciones compañeros y
Representación de la tierra
(mapas) del hombre en su docentes de aula
Continentes conquista por la
Países 3 horas tierra y los
Islas medios que
Puntos cardinales empleo
Reinos del planeta tierra 3 horas
Relieve
Conoce
De viaje por la tierra
diferentes Identifica la
El nomadismo Participa con gran
elementos que ha importancia de
interés y
Viajes terrestres 6 horas empleado el estos medios
entusiasmo de la
hombre para para en avance
Viajes acuáticos clase
recorrer el de la sociedad
Viajes espaciales planeta

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Respeto a la vida Realiza lecturas
Afectividad informativas
Descubre siente y
Ternura sobre convivencia Muestra interés e
3 horas valora las
pacífica y valora iniciativa por la
Sensibilidad capacidades
las diferencias temática
personales
propuesta, de
Situaciones que vulneran grupales y
Debate sobre la igual manera es
los derechos colectivas.
importancia de responsable en el
Valora las
3 horas una convivencia cumplimiento de
Convivencia pacífica y diferencias de los
pacífica en el su deber.
cooperación seres humanos
entorno social y
Cátedra de la Responsabilidad familiar
paz Describe e
Rechazo a la violencia
Contexto, identifica que es Debate sobre la
el rechazo. relación entre
Es responsable
Que es el rechazo violencia y
en el
Identifica la rechazo.
cumplimiento de
3 horas relación entre Promueve las
su deber.
violencia y relaciones de
Violencia y rechazo rechazo. diálogo, paz y
armonía en su
entorno escolar.
Compartir con los demás Analiza la Registra Realiza

3 horas importancia de adecuadamente actividades en el
Responsabilidad aprender a las temáticas en aula aplicando el
Solidaridad cooperar y el cuaderno trabajo colectivo

Cátedra de la trabajar con los con sus
Trabajo en equipo
paz demás Desarrolla compañeros
Sabe de algunas lecturas y talleres
Características características sobre la
básicas cooperación y el
relacionadas al compartir
3 horas trabajo en grupos Conoce que el
trabajo en equipo
Clases de trabajos permite lograr
mejores objetivo
para un buen
común
Escuchar para entender
Diálogo y escucha activa Reconoce la
importancia de Muestra interés e
Emplea normas
Diálogo sincero sin temores dialogar y la iniciativa por la
y pide ayudas
capacidad de temática
3 horas terapéuticas en
escucha activa. desarrollada.
la solución de
Tolerancia y respeto hacia
conflictos
las diferencias
Conoce algunas
Conservación normas básicas Registra
Cátedra de la Es responsable al
para mantener un adecuadamente
paz momento de darle
Como cuidas el planeta 3 horas buen cuidado del la temática en el
un buen oso de
planeta tanto de cuaderno.
Conservar el los elementos
La democracia y el respeto su flora y fauna.
planeta que posee
por los derechos humanos
Toma conciencia
del papel de la
Respeto y cuidado con los educación como
seres vivos del planeta. elemento
formador de la
3 horas convivencia
Cuidado de seres vivos humana sin
exclusiones.
Cuidado de seres no vivos
Solidaridad Es solidario con
Conoce algunos
Beneficios sus compañeros
3 horas aspectos de la
Acciones de de igual manera
solidaridad y los Aplica la
Cátedra de la responsabilidad se interesa en la
beneficios que solidaridad en el
Paz Cooperación apropiación de
ella posee si se salón de clase y
Desinterés nuevos
aplican en la vida en los diferentes
Redescubrir conocimientos
3 horas cotidiana espacios
la solidaridad para compartirlos
Generosidad con los demás
GRADO Cuarto ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

1. Reconozco las responsabilidades que tienen las personas elegidas por voto popular y algunas
características de sus cargos (personeros y personeras estudiantiles, concejales, congresistas,
presidentes).
2. Conozco los derechos de los niños e identifico algunas instituciones locales, nacionales, e
internacionales que velan por su cumplimiento (I.C.B.G, personería estudiantil, comisaría de
familia, UNICEF).
3. Comparo características del sistema político Administrativo de Colombia, ramas del poder
público en las diferentes épocas.
4. Semejanzas y diferencias entre organizaciones políticas Administrativas.
5. Planteo conjeturas que respondan provisionalmente a estas preguntas.
6. Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener información que necesito (textos escolares,
cuentos y relatos, entrevistas a profesores, dibujos, fotografías y recursos virtuales).
7. Reconozco y respeto diferentes puntos de vista de un fenómeno natural.
8. Participo en debates y discusiones: asumo una posición, la confronto con la de otros, la
ESTÁNDARES defiendo y soy capaz de modificar mis posturas si lo considero pertinente.
9. Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco
(familia, colegio, barrio).
10. Me ubico en el entorno físico utilizando referentes espaciales.
11. Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos históricos y culturales
en mapas y planos de representación.
12. Clasifico y describo diferentes actividades económicas en distintos sectores económicos y
reconozco su impacto en las comunidades.
13. Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno
y en otros.
14. Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo
respuestas a los preguntas que planteo.
15. Reconozco que los fenómenos estudiados tienen diversos aspectos que deben ser tenidos en
cuenta (cambios a lo largo del tiempo, ubicación geográfica, aspectos económicos).
16. Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas.
17. Participo en debates y discusiones: asumo una posición la confronto con la de otros, la
defiendo y soy capaz de modificar mis posturas si lo considero pertinente.
18. Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en
qweruiop879+Colombia con énfasis en los acontecimientos económicos, sociales y políticos de
los siglos xix y xx, los cuales permiten entender la situación que vive Colombia en la actualidad.
19. Planteo conjeturas que respondan provisionalmente a estas preguntas.
20. Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito.
21. Reconozco y respeto diferentes puntos de vista acerca de un fenómeno social.
22. Participo en debates y discusiones; asumo una posición, la confronto con la de los otros, la
defiendo y soy capaz de modificar mi postura si lo considero pertinente.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
El universo Analiza la
importancia de
Sistema solar Reconoce la conocer más
forma del sobre las Es respetuoso y
Reconozcamos
universo y los características cumplido en las
que
3 horas diferentes astros de nuestro actividades a
pertenecemos a
que lo conforman. sistema solar. desarrollar en la
un país y un Características clase
grupo social
Nuestro planeta Orígenes Entiende algunos Clasifica, Participa en cada

3 horas aspectos describe e una de las
Estructura
relacionados a la identifica la actividades
Mapas composición de la importancia de realizadas en

tierra como las los paralelos y los clase de forma
Ubicación de la superficie
diferentes meridianos en la responsable y
terrestre: Zonas terrestres
representaciones orientación. coherente.
3 horas
que posee
Paralelos y meridianos
Sistema geográfico de Conoce algunos

Colombia aspectos
primordiales
3 horas sobre el país en Demuestra
Símbolos patrios el mundo respeto por las
Señala con
actividades
propiedad los
planteadas en el
límites de
Conoce algunos aula de clase
Colombia tanto
Nuestra patria aspectos realiza sus
en lo continental
Colombia relacionados con actividades a
Límites de Colombia 3 horas como lo marítimo
los límites de su tiempo
entorno al igual
que el país donde Atiende con
habita entusiasmo y
Reconoce los Define y grafica participación en el
componentes del cada una de los aula de manera
Aspecto físico de activa
3 horas sistema aspectos físicos
Colombiano (relieve)
montañoso y los de Colombia.
sistemas
periféricos.
Comprende Reconoce la
conceptos ubicación de la
básicos sobre el cordillera de los
Sistema montañoso de los inicio de los Andes el mapa
Andes 3 horas Andes físico de
América y su
importancia para
los países que
recorre
Aspectos hidrográficos
Da razón de cada
Vertientes hidrográficas de Ubica en el mapa
uno de las
Colombia hidrografía cada una de las
3 horas vertientes
Principales ríos de vertientes de
hidrográficas de
Colombia Colombia.
Colombia
Aportes
Aspectos climáticos Identifica los Describe los
Pisos térmicos factores que diferentes
3 horas explica la factores
Efectos variedad climática climáticos.
de Colombia.
Derechos y deberes de los Se apropia de los Define lo que es Interioriza la
niños y las Democracia conocimientos la democracia y manera como los
Democracia pertinentes hacia la colombianos
Participación y
la identificación y responsabilidad tienen y pueden
responsabilidad
3 horas definición de la democrática de organizar el
democrática.
democracia y la los ciudadanos. gobierno.
Derechos humanos participación y
responsabilidad
democrática.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Manual Reconoce la Establece Toma en cuenta
importancia del relaciones entre aquellas actitudes
El manual de El gobierno escolar. gobierno escolar el gobierno que vulneran el
convivencia. y del manual de escolar y el espacio escolar y
Funciones del personero 3 horas convivencia para manual de afectan un buen
estudiantil. una institución convivencia. comportamiento
educativa. en el aula.
Identifica las De sus Es responsable y
diversas conocimientos participativo en
Instituciones Orígenes en la historia instituciones que básicos entiende las actividades
que protegen Ley de Infancia y protegen y que hay realizadas en el
y defienden a adolescencia. defienden a los Instituciones que aula.
3 horas
los niños y niños y niñas. velan y protegen
las niñas sus derechos Respeta
Instituto colombiano de compañeros y
bienestar familiar. docentes.
Región Caribe Conoce de Grafica las Demuestra
3 horas
Importancia y aportes manera básica, regiones de interés por las
cuales son las Colombia en el temáticas
Regiones Región pacífica.
regiones de mapa, como abordadas.
naturales de Colombia su menciona
Cultura, aportes 3 horas
Colombia. importancia para características Es responsable
la sociedad como propias de por sus
Región Andina. los aportes algunas regiones actividades en el
Sistema montañoso 3 horas naturales, aula.
culturales y
Región de la Orinoquia y 3 horas
amazonia económicos es respetuoso

Importancia con sus
compañeros y
Aportes decentes
Región insular 3 horas
Principales islas de
Colombia
Convivencia Identifica la Reconoce la Propone
importancia de la importancia de diferentes formas
Resolución de conflictos comunicación en abordar los de abordar un
Convivencia y la solución de conflictos de una conflicto para
3 horas
paz. conflictos para maneara darle la mejor
La comunicación tener una buena responsable y solución.
convivencia en con mucha
sociedad. madurez.
Recurso
Importancia de los recursos 3 horas
Recursos renovables. Tiene Menciona Participa
Quienes pertenecen a este conocimientos algunos recursos activamente de
grupo básicos importantes de las diferentes
Recursos no renovables. relacionados a su contexto y su temáticas
los recursos procedencia expuestas.
naturales, sus
-Los recursos procedencia y lo Reflexiona sobre Es disciplinado y
3 horas
naturales. importantes que la utilización cumple con sus
Intervención antrópica del son para la inadecuada de actividades
hombre economía de un los recursos asignadas
país naturales.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Energéticos Reconoce la Desarrolla Se interesa por la
importancia y los cuadros temática
Mineros diferentes usos sinópticos orientada,
de los recursos teniendo en participa
3 horas
Recursos minerales. cuenta las activamente de la
Principales ubicaciones de características clase.
minería en Colombia de los recursos
minerales.
Del Agua. Identifica algunas Elabora una lista Se responsabiliza
formas de de las causas y en la apropiación
Del aire. contaminación. consecuencias de conceptos
La 3 horas que tiene la relacionados con
contaminación. Reconoce los contaminación la contaminación.
La deforestación efectos de la del agua y del
contaminación aire.
Reseña histórica Identifica las Diferencia las Se interesa p0or

Del
condiciones de características la temática
nomadismo a La vida nómada.
3 horas vida delos del nomadismo y orientada en el
la
nómadas. del área.
sedentarismo El sedentarismo
sedentarismo.
Reconoce los Debate sobre los Atiende a las
Orígenes saberes de las diversos orientaciones que
Nuestros comunidades aspectos que se se dan en el aula.
Antes de la llegada de los 3 horas
antepasados. primitivas. destacan en las
españoles
La diversidad cultural. comunidades Participa
primitivas activamente en
clase.
Identifica las Diseña mapas Es responsable
Bandas, tribus, estados 3 horas formas de conceptuales y en el
organización de cuadros cumplimiento de
las sociedades. descriptivos que su deber.
Organización Las sociedades indígenas. Distingue las le permitan
de las
diferentes abordar mejor la
sociedades.
Poblamiento 3 horas sociedades temática.
indígenas de
Comunidades indígenas de América.
Colombia.
Antecedentes Reconoce los Descubre la Se interesa en la
diferentes importancia de la apropiación de
Viajes cambios sufridos llegada de los nuevos
3 horas en América españoles a conocimientos.
El descubrimiento de
América. desde la llegada nuestro territorio.
Llegada de los de los españoles. Realiza lecturas
españoles. La conquista A igual que sus sobre las
Causas de la conquista campañas diferentes
conquistadoras. campañas
Algunas campañas 3 horas
conquistadoras.
conquistadoras
Consecuencias
Origen de la población Reconoce el Valora y respeta la
colombiana origen de la Compara rasgos diversidad étnica
Pluralidad e 3 horas que se encuentra
población y costumbres de
identidad. Diversidad y semejanzas en su contexto.
colombiana. los grupos
Composición de las étnica étnicos que
3 horas
Principales etnias de conforman la
Colombia diversidad
Valoración de las colombiana.
diferencias.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Respeto a la vida Realiza lecturas
Afectividad informativas
Descubre siente y
Ternura sobre convivencia Muestra interés e
3 horas valora las
personales
Situaciones que vulneran propuesta, de
grupales y
los derechos Debate sobre la igual manera es
colectivas.
Valora las
Convivencia pacífica y 3 horas una convivencia cumplimiento de
diferencias de los
cooperación pacífica en el su deber.
seres humanos
entorno social y
paz Describe e
Rechazo a la violencia identifica que es
Contexto, Debate sobre la
el rechazo.
relación entre Es responsable
violencia y en el
Que es el rechazo Identifica la
rechazo. cumplimiento de
3 horas relación entre
Promueve las su deber.
violencia y
relaciones de
rechazo.
diálogo, paz y
Violencia y rechazo armonía en su
entorno escolar.
Compartir con los demás Analiza la Registra Realiza
3 horas
importancia de adecuadamente actividades en el
aprender a las temáticas en aula aplicando el

Responsabilidad cooperar y el cuaderno trabajo colectivo
Cátedra de la trabajar con los con sus
paz demás Desarrolla compañeros
Solidaridad Sabe de algunas lecturas y talleres
características sobre la
Trabajo en equipo básicas cooperación y el
relacionadas al compartir
trabajo en grupos Conoce que el
Características trabajo en equipo
3 horas
permite lograr
mejores objetivo
Clases de trabajos para un buen
común
Diálogo y escucha activa importancia de
dialogar y la
Diálogo sincero sin temores capacidad de Muestra interés e
escucha activa. Emplea normas
iniciativa por la
y pide ayudas
temática
3 horas Promover el terapéuticas en desarrollada.
diálogo y el la solución de
Tolerancia y respeto hacia consenso como conflictos
las diferencias forma de resolver
los conflictos.
Conoce algunas
Conservación normas básicas
para mantener un
Registra
buen cuidado del
adecuadamente Es respetuoso
planeta tanto de
Como cuidas el planeta 3 horas la temática en el con los seres
su flora y fauna.
cuaderno. vivos que lo
Cátedra de la
rodean.
paz Toma conciencia
Debate sobre la
La democracia y el respeto del papel de la
necesidad de Es responsable al
Conservar el por los derechos humanos educación como
mejorar nuestra momento de darle
planeta elemento
interacción con un buen oso de
formador de la
los espacios los elementos
Respeto y cuidado con los convivencia
naturales. que posee
seres vivos del planeta. humana sin
3 horas exclusiones.
Cuidado de seres vivos
Conoce algunos
Desinterés nuevos
GRADO Quinto ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales
1. Reconozco el entorno de la escuela y del barrio, ubicándolos geográficamente según los puntos
ESTÁNDARES
cardinales, los planos y los mapas.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Reconoce
algunas partes
internas del Intercambia ideas
Formación planeta, como sus con otros
representaciones. compañeros Participa de
3 horas sobre la forma apropiada
Posee estructura interna en clase.
El planeta tierra conocimientos de la Tierra y Propone
Estructura de la tierra básicos sobre el sobre las distintas argumentos sobre
Representaciones de la agua en el representaciones. los componentes
tierra planeta sus Describe los de la hidrosfera y
Hidrografía orígenes e distintos de la atmosfera.
importancia componentes de
El agua en la tierra la atmosfera.
3 horas
Estructura de la atmósfera
Posición astronómica de Posee

Colombia conocimientos
básicos de la
3 horas
ubicación de
Zonas terrestres Colombia en el
Paralelos, meridianos, planeta, como de Grafica la
longitud, latitud los continentes posición
Posición geográfica de Conoce algunas astronómica de
Colombia Participa de
de los aspectos Colombia, los
3 horas maneta activa en
Los continentes físicos de su límites,
la clase.
Territorio contexto al igual mencionando
Límites de Colombia Se interesa por
Colombiano que de su país algunas
aprender nuevos
Colombia. características de
Formas del relieve 3 horas conocimientos
Como a la región andina.
Relieve Colombiano diversidad de Ubica en el
3 horas Es respetuoso en
(Región Andina) accidentes mapa cada una
las clases con los
geográficos de de las vertientes
Importancia docentes de las
Colombia. de Colombia.
Aportes áreas y
Conoce las Describe los
Aspectos hidrográficos de compañeros
vertientes diferentes
Colombia hidrográficas de factores
Principales fuentes Colombia e climáticos.
3 horas Identifica los
hidrográficas de Colombia
Utilidad factores que
Aspectos climáticos de explican la
Colombia variedad
3 horas climática.
Factores del clima
Variedades de climas
Se apropia de los Define lo que es Interioriza la

Democracia
conocimientos la democracia y manera como los
pertinentes hacia la colombianos
la identificación y responsabilidad tienen y pueden
Participación y Participación definición de la democrática de organizar el
responsabilida 3 horas democracia y la los ciudadanos. gobierno.
d democrática participación y
responsabilidad
El voto democrática.
Derecho Aplica los

Reconoce
deberes y Respeta las
Derechos y Deber algunos de los
3 horas derechos en su opiniones de los
deberes de los derechos que le
contexto. demás.
niños Derechos de los niños pertenecen.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Gobierno escolar Reconoce la Establece Toma en cuenta
Funciones del personero importancia del relaciones entre aquellas actitudes
estudiantil gobierno escolar el gobierno que vulneran el
El manual de 3 horas y del manual de escolar y el espacio escolar y
convivencia Derechos y deberes convivencia para manual de afectan un buen
una institución convivencia. comportamiento en
educativa. el aula.
Economía Realiza usos
adecuados de la
Importancia
economía en su
Comparte
Identifica de qué diario vivir,
conocimientos y
manera una tomando
experiencias de
sociedad genera conciencia de que
Economía 3 horas vida respetando y
Clasificación de la recursos para la pueden ser
Colombiana escuchando las
economía manutención de agotables
opiniones de los
su región
demás
Recurso Define lo que es Desarrolla las Participa de

recurso natural distintas manera activa en
3 horas renovables actividades que las actividades del
Renovable
Recursos se plantean en el aula.
naturales Conoce algunas aula dando buen
No renovable
características de uso de los Presenta sus
Clasificación de los
3 horas los recursos no elementos a su trabajos a tiempo
recursos naturales
Energéticos renovables. cargo

Fósiles
Intercambia y
Agua, Suelo, el sol contribuye con
3 horas ideas prácticas
con sus
compañeros de
Metálicos aula para
contribuir en
Reconoce que entregar
No metálicos 3 horas Asume de manera
todo lo que le información sobre
responsable el
rodea es de vital la realidad del
Protección de los recursos cuidado de sus
Recursos importancia para planeta en el que
elementos de
la existencia de la vive al igual que
Vida salvaje trabajo con respeto
vida en la tierra desarrolla
al medio ambiente
actividades de
Vida silvestre protección en su
3 horas
medio,
Vida domestica contribuyendo
con el buen
El aire cuidado de la
3 horas naturaleza.
El suelo
Energía solar Conoce algunos Hace buen uso de la Es responsable y
Diferentes Energía 3 horas conceptos energía solar realiza las
tipos de Ventajas mínimos sobre la aprovechando al actividades
Energía Energía eólica 3 horas energía máximo la luz que correspondientes a
producida por el provee evitando el tiempo

viento uso de la energía
Usos lumínica en los
lugares donde habita

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Describe algunas Clasifica las
Inicios de la economía en
diferencias entre diferentes Participar
Colombia
3 horas los sectores actividades del activamente en la
Principales fuentes económicos del país. construcción de
económicas país como Desarrolla las los distintos
Sectores Colombianos. Identifica la distintas saberes.
importancia de actividades que
3 horas cada una de las se plantean en el Es respetuoso y
Ubicaciones
Sectores primarios regiones aula. disciplinado en el
Actividad
económicas de Comentar los aula
económica en Sector secundarios
Sector terciario 3 horas Colombia. distintos rasgos
Colombia
Sector cuaternario que identifican a
Regiones económicas de cada región
3 horas económica de
Colombia.
Colombia.
Reseña histórica
Factores que generaron la
economía en Colombia
Formas 3 horas
Actos
Mediación de conflictos
La gratitud
Antecedentes Dice cuáles son Intercambia Fundamenta las
Conquista las características ideas con otros características del
3 horas del compañeros descubrimiento,
Descubrimiento
Colonización de España descubrimiento, sobre el de la conquista y
de la conquista y descubrimiento, la colonización
de la la conquista y la
colonización. colonización.
Instituciones Identifica las Describe las Es disciplinado en
La casa de la contratación 3 horas dificultades para características el aula, realiza las
El concejo de indias administrar las de las distintas actividades con
Instituciones políticas del colonias instituciones motivación, se
nuevo mundo. 3 horas americanas, coloniales. esfuerza por
Instituciones Cabildo, real audiencia Como las Demuestra los adquirir nuevos
coloniales y Real hacienda diferentes clases conocimientos conocimientos
políticas del Virreinatos sociales de la adquiridos
nuevo mundo. Gobernaciones, 3 horas época mediante la de
corregimientos textos referentes
a la época
La sociedad colonial. colonial.
3 horas
Sectores sociales

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Respeto a la vida
Realiza lecturas
Afectividad
informativas
Ternura Descubre siente y
3 horas sobre convivencia Muestra interés e
valora las
personales
Situaciones que vulneran propuesta, de
grupales y
los derechos Debate sobre la igual manera es
colectivas.
Valora las
3 horas una convivencia cumplimiento de
Convivencia pacífica y diferencias de los
pacífica en el su deber.
cooperación seres humanos
entorno social y
paz
Rechazo a la violencia Describe e
Contexto identifica que es Debate sobre la
el rechazo. relación entre
Es responsable
Que es el rechazo violencia y
en el
Identifica la rechazo.
cumplimiento de
3 horas relación entre Promueve las
su deber.
violencia y relaciones de
rechazo. diálogo, paz y
Violencia y rechazo
armonía en su
entorno escolar.
Compartir con los demás Analiza la Desarrolla Realiza

3 horas
importancia de lecturas y talleres actividades en el
aprender a sobre la aula aplicando el

Responsabilidad cooperar y cooperación y el trabajo colectivo
Cátedra de la trabajar con los compartir con sus
paz demás Conoce que el compañeros
Solidaridad Sabe de algunas trabajo en equipo
características permite lograr
Trabajo en equipo básicas mejores objetivo
relacionadas al para un buen
3 horas trabajo en grupos común
Características
Clases de trabajos
Diálogo y escucha activa importancia de
dialogar y la
Diálogo sincero sin temores capacidad de Muestra interés e
escucha activa. Emplea normas
iniciativa por la
y pide ayudas
temática
3 horas Promover el terapéuticas en desarrollada.
diálogo y el la solución de
Tolerancia y respeto hacia consenso como conflictos
las diferencias forma de resolver
los conflictos.
Conservación Toma conciencia Registra Es respetuoso

3 horas
Cátedra de la del papel de la adecuadamente con los seres
Como cuidas el planeta
paz educación como la temática en el vivos que lo
elemento cuaderno. rodean.

La democracia y el respeto
Conservar el formador de la
por los derechos humanos
planeta convivencia Es responsable al
humana sin momento de darle
Respeto y cuidado con los exclusiones. un buen oso de
seres vivos del planeta. los elementos
3 horas que posee
Cuidado de seres vivos
Conoce algunos
Desinterés nuevos
GRADO SEXTO ÁREA: CIENCIAS Sociales ASIGNATURA SOCIALES
● Observo fenómenos específicos.

● Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicos, para contestar preguntas.
● Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
● Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
ESTÁNDARES
● Busco información en diferentes fuentes.
● Establezco relaciones causales entre los datos recopilados.
● Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o
sustentar mis explicaciones.
● Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Argumenta desde
Importancia de las Ciencias diversas
2 horas Analiza y describe perspectivas
Sociales.
Reconoce el la importancia de (político,
impacto de las las ciencias económico, social,
Las Ciencias
ciencias sociales sociales como eje cultural, etc.) el
Sociales
en el entorno que transversal en la papel de las
Ciencias auxiliares. 1 hora lo rodea. vida de las ciencias sociales
personas. como medio de
integración en su
contexto escolar.
Propone
Identifica y
Historia del universo. 1 hora argumentos sólidos
Identifica las describe las
frente a las
Formación diversas etapas distintas etapas
distintas tesis que
del Universo de conformación en que se
abordan la
Composición del universo. 2 horas del universo. conformó el
formación del
universo.
universo.
Instrumentos de Identifica los Argumenta las
1 hora Clasifica, describe
observación. distintos procesos distintas teorías
y argumenta
que han permitido que se han
conocimientos
Un universo conocer el origen construido a
específicos frente
de galaxia Evolución histórica del y conformación medida que se va
2 horas al origen y
conocimiento del universo. del universo a conociendo más
evolución de
través de la sobre nuestro
nuestro universo.
historia. universo.
La vía láctea y el sistema Dibuja y señala
1 hora
solar. las partes del
Demuestra los
Da cuenta de las sistema solar; así
Las distancias conocimientos
distintas partes como también
1 hora necesarios para
Nuestro que integran el hace uso de los
Las constelaciones debatir frente a los
sistema solar sistema solar y sistemas de
orígenes y
sus medición para
composición del
Características del sistema características. calcular las
1 hora sistema solar.
solar distancias entre
planetas.
Da cuenta de Conoce e Demuestra interés
Origen y La tierra y la luna cómo la tierra y la identifica los e iniciativa por
estructura de 2 horas luna tienen una distintos aprender acerca de
la tierra Movimientos de la tierra relación directa e componentes del los orígenes de la
identifica como a planeta tierra, tierra, participa en
partir de la transcribe debates y genera

relación con sus conceptos y posturas claras
componentes grafica la sobre el tema.
Estructura de la tierra 1 hora estructurales, la estructura de la
tierra tierra.
experimenta
distintos cambios.
Las culturas Desarrolla
mesoamericanas conceptos claros Plantea Evidencia interés
Olmecas 3 horas sobre las culturas preguntas que le por construir una
mesoamericanas, permitan idea clara de
Teotihuacán identifica sus identificar los aquellos factores
Identificación
Civilización Maya principales aspectos más que llevaron a
geográfica de
Civilización Tolteca y características y importantes de estas culturas a
distintas
Zapoteca establece las culturas destacarse como
culturas
relaciones claras Mesaoméricanasy unas de las más
3 horas
frente al su impacto en la prósperas en
Civilización Mixteca desarrollo cultural historia. Mesoamérica junto
y social de las con sus legados.
mismas.
Que el joven se Genera algunos Interiorizar la
Espacios geográficos conceptos y
apropie de los manera como los
Influencia del 3 horas elabora dibujos a
conocimientos seres humanos a
espacio Medios naturales partir de una
necesarios que le través de políticas
geográfico en lectura que le
permitan permitan al joven económicas y
la formación
identificar y establecer las sociales, terminan
cultural El espacio geográfico como
3 horas definir la forma características de transformando el
recurso.
cómo el espacio los espacios espacio geográfico
geográfico ha geográficos, los e influenciando en

Relaciones entre influenciado en la medios naturales y la formación
naturaleza y sociedad formación las relaciones entre cultural.
cultural. naturaleza y

Tiempo
Tema Subtema Desempeños
Aproximado
Cognitivo Procedimental Actitudinal
¿Qué es la prehistoria? Identifica qué es Construye una Interioriza los
la prehistoria y línea de tiempo conocimientos
Prehistoria, Historia y cómo se con los adquiridos frente
Arqueología. desarrolló (etapas principales al periodo
La Prehistoria 3 horas y características). aspectos de la conocido como la
prehistoria e prehistoria.
identifica a
Prehistoria de África través de una
lectura sus
características.
Construye una Se interesa por
línea de tiempo asimilar la
Analiza y clasifica con los distintos información sobre
Etapas de la Prehistoria
apropiadamente periodos de la las distintas
División de la (Paleolítico Inferior, Medio y
3 horas las distintas Prehistoria e etapas de la
Prehistoria Superior, Mesolítico,
etapas de la identifica las prehistoria
Neolítico, Bronce y Hierro).
Prehistoria. distintas etapas adecuadamente.
con sus
características.
Define e identifica Realiza un Participa en la
Poblamiento de américa 2 horas los distintos análisis construcción del
procesos que detallado de los proceso de
Habitantes de
motivaron el distintos poblamiento de
América
poblamiento de procesos que américa y las
Evolución de las teorías 1 hora américa así como llevaron al teorías que lo
las teorías que poblamiento de fundamentan.
sustentan el américa.
proceso.
Diferencia las
Australopithecus, Homo Se interesa por
3 horas Identifica distintas etapas
habilis y Homo erectus adquirir
apropiadamente evolutivas de
Quienes eran conocimientos
los distintos nuestros
nuestros Homo Sapiens, Homo frente a la
procesos de antepasados con
antepasados Sapiens Sapiens, Hombre evolución de
3 horas evolución de la sus
de Neanderthal y Hombre nuestros
raza humana. características y
de Cromagnón. antepasados.
elabora dibujos.
Ubicación espacial y Desarrolla
1 hora lecturas
temporal. Conoce los Es responsable en
interpretativas,
aspectos más el cumplimiento de
Organización social, comenta con sus
1 hora relevantes en la su deber, asimila
Incas, Aztecas política y económica. compañeros
historia y nuevos
y Mayas algunos
desarrollo de la conocimientos y
aspectos y
sociedad Inca, se ubica
Religión y cultura. 1 hora plasma en el
Azteca y Maya. espacialmente.
cuaderno las
ideas centrales.
Identifica quienes Desarrolla Se interesa por
Primeros pobladores. eran los primeros actividades que le adquirir
pobladores y permitan conocimientos
Culturas doradas: define conceptos identificar los relacionados con
Culturas de
Cultura Tayronas, Muiscas, 9 horas claros sobre las rasgos nuestra cultura.
Colombia
Quimbayas, Zenúes, culturas doradas. característicos de Aplica el concepto
Calima, Yotoco, San Conoce el las culturas de cultura y
Agustín, Nariño y Tumaco. proceso de precolombinas respeto hacia la
Diversidad cultural culturalización del colombinas. diversidad en su
Arte territorio Comenta los entorno.

colombiano, distintos rasgos
Literatura
identifica los que identifican a
Música tipos de culturas cada grupo
y las social en
características Colombia.
Gastronomía propias de cada
una.
El voto. Toma en cuenta

Identifica las los diversos
Cabildo abierto. diversas formas Desarrollar mecanismos de
Iniciativa legislativa. de participación actividades que participación para
Revocatoria del mandato. democrática permitan adaptarlos a su
plasmadas en la identificar y vida diaria y
Participación y Consulta popular.
9 horas Constitución poner en adopta una
responsabilidad
Plebiscito. Política y práctica los postura más clara
democrática
reconoce la distintos frente a su
importancia de mecanismos de corresponsabilidad
hacer un uso participación como ciudadano
Referendo. efectivo de las democrática. en la participación
mismas. ciudadana.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
El manejo de los recursos Analiza e
Identifica Participa
naturales. interpreta lo
características activamente en la
relacionado con
Disposición y relacionadas con construcción de
Los principales problemas. las distintas
manejo de los el manejo de los distintos saberes
actividades que
recursos, 6 horas recursos relacionados con
giran alrededor
bienes, y Manejo de los recursos en naturales y su el cuidado y
américa latina: siglos XVI al del manejo de los
servicios problemática manejo de los
XX. bienes y recursos
derivada del uso recursos, bienes
en américa latina.
de los mismos. y servicios.
Mesopotamia: Historia, Describe el

Asume una
cambios económicos, 3 horas proceso de
actitud crítica
políticos y sociales. consolidación de Diseña mapas
frente al tema y
la civilización conceptuales y
construye
mesopotámica, cuadros
conceptos claros
identifica las descriptivos que
relacionados con
Mesopotamia: economía y características y le permitan
3 horas los avances y la
aparición de la escritura. los aspectos que abordar mejor la
construcción
contribuyeron a la temática.
social en
consolidación de
Mesopotamia.
la misma.
Diseña mapas
conceptuales y
Egipto: Características
cuadros
generales, historia de 3 horas
descriptivos que
Egipto.
Describe el le permitan Asume una
proceso de abordar mejor la actitud crítica
consolidación de temática. frente al tema y
la civilización construye
egipcia, identifica Nutre sus conceptos claros
Primeras las características conocimentos a relacionados con
y los aspectos partir de la los avances y la
civilizaciones Egipto: sociedad, religión y que contribuyeron observación de construcción
3 horas
cultura. a la consolidación documentales social en el
de la misma. sobre la antiguo Egipto.
civilización de
Mesopotamia y
Egipto.
Describe el Diseña mapas

China: Arte, cultura, Asume una
3 horas proceso de conceptuales y
desarrollo científico. actitud crítica
consolidación de cuadros
frente al tema y
la civilización descriptivos que
construye
china, identifica le permitan
conceptos claros
las características abordar mejor la
relacionados con
China: economía y y los aspectos temática,
3 horas los avances y la
sociedad. que contribuyeron desarrolla
construcción
a la consolidación evaluación tipo
social en la
de la misma. ICFES.
antigua China.
Diseña mapas
conceptuales y
India: Historia y sociedad. 3 horas cuadros
Describe el descriptivos que
Asume una
proceso de le permitan
actitud crítica
consolidación de abordar mejor la
frente al tema y
la civilización temática. Nutre
construye
hindú, identifica sus
conceptos claros
las características conocimentos a
relacionados con
y los aspectos partir de la
los avances y la
India: religión y economía. 3horas que contribuyeron observación de
construcción
a la consolidación documentales
social en la India.
de la misma. sobre la
civilización
China e India.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Elabora una lista Asume una
de cualidades y actitud
Derechos humanos 2 horas Analiza y
actitudes a tener responsable
compara los
en cuenta para frente a la
Pluralidad, distintos
garantizar la valoración de las
identidad y argumentos que
pluralidad, diferencias y la
valoración de desarrolla una
identidad y prevención de la
las persona con el fin
Derecho a la no valoración de las violencia
diferencias. 1 hora de hacer
discriminación diferencias y a ayudando a evitar
prevalecer sus
su vez, prevenir la discriminación
derechos.
la discriminación en su entorno
próximo.
Concepto de convivencia y Analiza y Desarrolla Genera una
2 horas
requisitos de la convivencia comprende la lecturas actitud crítica y
Concepto de tolerancia y importancia de interpreta tivas y comprometida
que se necesita para ser 1 hora generar una describe los con la
Convivencia, tolerante. cultura de procesos construcción y
cultura y paz Cultura de Paz. convivencia, necesarios para fortalecimiento de
2 horas cultura y paz. generar una una cultura de
Manifiesto 2000.
cultura de paz y convivencia
Hacia una cultura de paz 1 hora convivencia y en su entorno
paz. próximo.
Afectividad, ternura y Descubre, valora Realiza lecturas Genera
Cátedra de la
sensibilidad hacia las e incentiva las informativas argumentos
paz - Respeto 1 hora
personas del entorno capacidades sobre el respeto a claros frente a la
a la vida
social. individuales y la vida y debate defensa y el
Situaciones que vulneren 1 hora colectivas que en grupo sobre la respeto a la vida.
los derechos humanos. tienen todas las importancia de

personas, de lograr una
igual manera, convivencia
Convivencia pacífica, fortalece la pacífica en el
cooperación y 1 hora convivencia entorno social y
responsabilidad. pacífica, la familiar.
cooperación y la
responsabilidad.
Contexto: ¿Qué es el Identifica que es Promueve las
1 hora Debate sobre la
rechazo? el rechazo y cuál relaciones de
relación entre
es su relación diálogo, paz y
violencia y
Cátedra de la Violencia y rechazo 1 hora con la violencia. armonía en su
rechazo. Genera
paz - Rechazo Analiza las entorno escolar,
estrategias para
a la violencia alternativas que ayudando a
ayudar a
¿Qué hacer para prevenir hay para generar
1 hora prevenir esto en
el rechazo? prevenir el estrategias contra
el salón.
rechazo. la violencia.
Reconoce la Desarrolla
Cooperación, solidaridad y Desarrolla
2 horas importancia de lecturas y talleres
responsabilidad. estrategias para
aprender a sobre el trabajo
Cátedra de la aprender a
trabajar en en equipo, la
paz - compartir con los
equipo como un solidaridad y la
Compartir demás, evidencia
punto a favor cooperación.
con los iniciativa e interés
Trabajo en equipo 1 hora para fortalecer la Realiza imágenes
demás por el trabajo en
solidaridad, y analiza frases
equipo y lo que
responsabilidad y referentes a la
ello conlleva.
cooperación. temática.
A partir de una
lectura y el
Dialogo y escucha activa. 2 horas análisis de
Reconoce la Se interesa por
algunas frases,
importancia de un afianzar y
el joven fortalece
diálogo asertivo y promover el
Cátedra de la las buenas
de una escucha sentido de
paz - relaciones y
activa. Promueve escucha,
Escuchar asume la
Dialogo sincero y sin el diálogo y el fortalecer la
para entender tolerancia como
temores: tolerancia y consenso como tolerancia y el
1 hora un estilo y forma
respeto hacia las forma de resolver respeto hacia las
de vida. Aprende
diferencias. los conflictos. diferencias.
a desarrollar el
sentido de
escucha activa.
El joven es capaz
de generar un Debate sobre la
La democracia y el respeto cambio en su necesidad de
2 horas forma de pensar mejorar nuestra Mejora el disfrute
por los derechos humanos.
respecto a la interacción con de los espacios
forma de ver, los espacios naturales del
Cátedra de la entender y vivir naturales; toda centro educativo
paz - en el mundo; vez que estos a través de la
Conservar el tomando son interacción con
planeta conciencia del condicionantes los demás y el
Respeto y cuidado con los papel de la para las buenas buen uso de los
1 hora educación como relaciones y la espacios.
seres vivos del planeta.
elemento vida en
formador de las sociedad.
buenas
relaciones y el
cuidado del
planeta.
Fortalece Desarrollo de Genera

aspectos como la una actitud argumentos
La solidaridad como cooperación, el crítica y claros sobre la
2 horas
requisito para vivir mejor. desinterés y la responsable importancia de
generosidad, ligada al redescubrir la
requisitos para reconocimiento solidaridad y la
vivir mejor y del valor ético de generosidad en el
Cátedra de la
superar la asociación entorno
Paz -
dinámicas con los demás estudiantil como
Redescubrir
destructivas para resolver herramienta para
la solidaridad
Cooperación, desinterés y generadoras de problemas y prevenir el acoso
1 hora los distintos tipos trabajar en escolar y
generosidad.
de violencia en comunidad de cualquier otro tipo
sociedad. una manera de violencia.
justa, pacífica y
democrática.

Analiza y
de cualidades y actitud
compara los
Derechos humanos 2 horas actitudes a tener responsable
Pluralidad, distintos
en cuenta para frente a la
identidad y argumentos que
garantizar la valoración de las
valoración de desarrolla una
pluralidad, diferencias y la
las persona con el fin
identidad y prevención de la
diferencias. Derecho a la no de hacer
1 hora valoración de las violencia
discriminación prevalecer sus
diferencias y a ayudando a evitar
derechos.
su vez, prevenir la discriminación
próximo.
GRADO SEPTIMO ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

● Formulo explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos
científicos, para contestar preguntas.
● Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
● Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
ESTÁNDARES
● Busco información en diferentes fuentes.
● Establezco relaciones causales entre los datos recopilados.
● Analizo si la información que he obtenido es suficiente para contestar mis preguntas o sustentar
mis explicaciones.
● Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Migraciones e imperios. Identifica las
Reconstruye los
Imperio Bizantino, Islam y características de
hechos que
Carolingio. 2 horas la sociedad Describe los
La edad llevaron al
Consolidación del sistema europea de la aspectos que
establecimiento
media: El feudal edad media y marcaron la
de la sociedad
explora los sociedad feudal
Feudalismo feudal,
procesos que durante la edad
La caballería: de control desarrolla
1 hora llevaron a la media.
social a leyenda. lecturas
consolidación del
interpretativas.
sistema feudal.
Analiza y
Describe los Se esfuerza por
Las corporaciones. 2 horas comprende la
procesos vividos apropiar y
importancia del
hacia la construir nuevos
sistema feudal
transición del conocimientos
hacia la
nuevo modelo partiendo de la
Crisis de la edad media 1 hora conformación de
social en el temática
una nueva
medioevo. desarrollada.
sociedad.
Desarrolla
Organización social 1 hora lecturas que le
Identifica las permitan Se interesa por
El sistema El trabajo campesino 1 hora características entender el conocer los pros
económico más importantes proceso que y los contras del
del sistema llevó a la sistema de
feudal económico existencia del producción
Surgimiento de nuevos
1 hora feudal. sistema de feudal.
oficios
producción
feudal.
Características 1 hora Desarrolla
Etapas del renacimiento lecturas
El Genera posturas
Renacimiento fuera de 2 horas argumentativas y
Identifica las claras sobre la
Renacimiento Italia construye
variables que temática y
Arquitectura hipótesis que le
2 horas llevaron al establece
Escultura permitan
surgimiento del relaciones entre
conocer la
Renacimiento los distintos
historia,
como movimiento avances
desarrollo y
Pintura 1 hora cultural. alcanzados en
características
este periodo.
del renacimiento.
Identifica los
elementos que se Construye Es responsable
El Renacimiento en Europa destacaron del hipótesis que le en el
(España, Francia y 2 horas renacimiento en permitan cumplimiento de
Alemania). los países de comprender la su deber.
Europa. importancia del
renacimiento en Demuestra
La sociedad Se apropia de los el desarrollo interés frente a
durante el conocimientos cultural de la los legados
pertinentes que le humanidad, culturales del
renacimiento permitan desarrolla renacimiento en
Literatura y música identificar la lecturas Europa y la forma
1 hora forma como el interpretativas cómo estos
renacentista.
renacimiento sobre la cambiaron sus
influyó en la literatura y la dinámicas
música y la música sociales y
literatura. renacentista. culturales.
Poder y Registra los

Identifica el
principales Interioriza los
espacio: proceso de
Colonización Española, sucesos que se conocimientos
conquista y
conquista y Francesa, Holandesa, dieron durante el adquiridos frente
3 horas dominación
Inglesa y Portuguesa de proceso de a los procesos
colonización colonial de
América colonización en de colonización
Europa en
de América américa. de América.
América.
Desarrolla
lecturas Interioriza los
Los Analiza los
informativas que conceptos
antecedentes de
antecedentes le ayuden a centrales de la
la expansión
entender los expansión
de la Causas y consecuencias 3 horas
europea y
distintos europea y formula
del proceso de expansión. clasifica las
expansión procesos que hipótesis frente a
características y
llevaron a la los factores que
Europea causas de la
expansión lo originaron.
misma.
europea.
Define los
Los viajes de Colón. 2 horas distintos procesos Realiza un
Participa en la
que motivaron a análisis
construcción de
Cristobal Colón a detallado de los
Etapas de la las distintas
emprender el distintos
etapas de la
expansión viaje hacia procesos que
expansión
américa. llevaron al
geográfica geográfica y
Consecuencias del Distingue entre poblamiento de
1 hora genera hipótesis
descubrimiento. las distintas América y las
de las mismas.
teorías que consecuencias
sustentan este del mismo.
proceso.
Se interesa por
Describe el Diferencia entre
La conquista adquirir nuevos
proceso de las distintas
conocimientos
del territorio conquista y etapas vividas
La conquista de Colombia. 3 horas frente al tema y
colonización del en la conquista
Colombiano comparte sus
territorio del territorio
apreciaciones en
colombiano. colombiano.
clase.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Clasifica e
Administración y territorio identifica los
3 horas Desarrolla
de la América española. distintos tipos de Se esfuerza por
Política y lecturas
instituciones adquirir los
informativas.
espacio, utilizados para la conocimientos
administración que se imparten
América Economía y sociedad. 2 horas Investiga los
colonial. en el aula.
aspectos más
colonial entre
destacados de
Identifica las Es responsable
los siglos XVI los organismos
características en el
metropolitanos
y XVIII económicas y cumplimiento de
Problemas del mundo de la América
1 hora sociales de la su deber.
colonial. colonial.
colonia entre los
siglos XVI y XVIII.
Clasifica e Diferencia entre Se esfuerza por
El siglo XVIII en la Nueva identifica los las distintas adquirir los
Granada: las reformas 3 horas problemas del problemáticas conocimientos
La borbónicas. mundo colonial. del mundo que se imparten
colonial. en el aula.
reorganización
Identifica la Desarrolla las Interesarse por la
del imperio situación de la distintas adquisición de
nueva granada actividades que nuevos
español La Nueva Granada a
3 horas durante el siglo se planteen en el conocimientos.
finales del siglo XVIII.
XVIII. aula.
Cumple con las
Identifica las Investiga sobre actividades que
principales las reformas que se plantean en el

reformas se introdujeron aula.
propuestas en la Nueva
durante la Nueva Granada.
Granada.
Identificar los Investigar sobre
Astronomía, botánica y motivos que los distintos
Participar
zoología, química y 3 horas llevaron a Europa aspectos que
activamente en la
medicina. a emprender nutren las
Las construcción de
diversas distintas
los distintos
expediciones expediciones culturas.
saberes.
científicas.
científicas del
Registra en el
Mostrar iniciativa
siglo XVIII Grandes expediciones Analiza y cuaderno las
3 horas por apropiar los
científicas españolas. comprende las orientaciones
distintos
características de que se dan en el
conocimientos.
cada una de las aula.
expediciones.
Identifica los tipos
Registra en el Atiende a las
de regiones. cuaderno las orientaciones que
Tipos de regiones. actividades que se dan en el aula.
La región, una Análisis del caso se desarrollan
2 horas colombiano. en el aula. Participa
forma de
activamente en
estudiar el El caso de Colombia. Conoce y Desarrolla clase.
comprende el talleres para
mundo
concepto de análisis de caso. Es responsable
Municipio, comarca y región atado a en el
1 hora una línea que une cumplimiento de
región.
al municipio y la su deber.
comarca.
División Política y Analiza e Desarrolla Participa y

3 horas
Administrativa de Colombia identifica las lecturas propone diálogos
Regiones Económicas de diferentes informativas constructivos
3 horas
Colombia. regiones sobre las frente a nuestra
económicas de regiones geografía política.
Geografía Colombia. económicas de
política de Colombia. Valora la
Comprende y importancia de
Colombia Problemas que afronta la analiza los Diferencia cada conocer la
3 horas
economía colombiana. distintos una de las geografía política
problemas de la regiones colombiana.
economía económicas de
nacional. acuerdo a sus
características.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Región Andina (Paisaje,
Economía, Población, 3 horas
Subregiones).
Región del Amazonas Identifica las Realiza dibujo Es responsable
(Paisaje, Economía, 3 horas regiones s de mapas en el
Población, Subregiones). naturales de geográficos y cumplimiento de
Colombia, explica políticos, su deber, se
Región Pacífica (Paisaje, las características transcribe interesa en la
Economía, Población, 3 horas regionales y algunos apropiación de
Subregiones). geográficas de conceptos y nuevos
Región Atlántica (Paisaje, cada una. localiza algunos conocimientos y
Economía, Población, Sub- 3 horas puntos de socializa los
Las regiones regiones). referencia de principales
naturales y -Región de la Orinoquía cada región. aspectos de cada
(Paisaje, Economía, 3 horas región.
geográficas Población, Subregiones).
-Región Insular (Paisaje,
Economía, Población, 3 horas
Subregiones).
Definiciones (Ordenamiento Define y precisa Diseña mapas Se interesa en la
Colombia un conceptos conceptuales y apropiación de
territorial).
país de referentes a la cuadros nuevos
Criterios del ordenamiento 3 horas organización descriptivos que conocimientos,
regiones territorial. regional de le permitan desarrolla interés
Territorio: eje geográfico Colombia, conoce abordar mejor la por conocer
e interpreta los temática, aspectos

Espacios continentales
criterios que se registra relacionados con
(principios, uso y manejo):
2 horas utilizan para el conceptos el territorio
Espacio Andino, Caribe,
ordenamiento referentes a la colombiano y su
Pacífico, Marabino.
territorial e temática en el geografía.
identifica el cuaderno.
territorio como eje Participa
geográfico; Representa a activamente en la
además través de mapas construcción de
asocia el territorio la distribución saberes.
Grupos étnico-culturales 1 hora
con la formación étnico-cultural de
de los grupos Colombia, lo que
étnico-culturales. le permite
abordar mejor la
temática.
Recoge las
ideas principales
La Planificación Municipal y
2 horas del tema,
Urbana en Colombia. Identifica la
desarrolla
estructura que Participa activa y
Región, talleres en grupo
describe la coherentemente
y socializa los
Planificación planificación y el evidenciando la
resultados sobre
ordenamiento correcta
y Estado la planificación y
La Planificación y el territorial en apropiación del
el ordenamiento
Ordenamiento Territorial a 1 hora nuestro país. tema.
municipal y
Nivel Municipal.
urbano en
Colombia.
La esperanza ¿Qué es la esperanza de Comprende, Conoce y Atiende con

1 hora
vida? analiza e caracteriza las entusiasmo y
de vida Estadísticas mundiales. 1 hora identifica los ideas centrales respeta el

aspectos del tema. desarrollo de las
referentes a la actividades
Esperanza de vida a lo esperanza de planteadas en el
1 hora
largo de la historia. vida en el mundo aula.
y Colombia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Comprende, Investiga las
Refugiados 1 hora analiza ecausas y los
identifica losmotivos que
factores que generan las
llevan a que se guerras, los Participa activa y
Solicitantes de asilo 1 hora presente una conflictos y las coherentemente
Guerra, guerra, unmigraciones, evidenciando la
conflicto odesarrolla correcta
conflicto y migraciones enlecturas apropiación del
migraciones un territorio;informativas y tema y
además de los construye favoreciendo la
hechos que hipótesis sobre construcción de
Desplazados 1 hora
llevan a laslos efectos de la saberes.
personas aguerra, el
solicitar asilo o conflicto y las
tener el carácter migraciones.
de refugiados.
Define y clasifica Desarrolla Es responsable
Clasificación de las las migraciones. lecturas en el
1 hora interpretativas. cumplimiento de
Movilidad de migraciones
Identifica las su deber.
la población distintas Investiga sobre
en la historia Principales corrientes corrientes y la clasificación Se interesa en la
1 hora efectos de las de las apropiación de
migratorias
migraciones. migraciones y nuevos
Efectos de la migración 1 hora las principales conocimientos.
Da cuenta de los corrientes

efectos de las migratorias. Participa
migraciones. activamente
Debate sobre los sobre la temática
efectos de la a desarrollar.
migración.
Distingue los Recoge en el

factores que cuaderno las
Factores que lo motivan. 1 horas hacen del ser ideas centrales
humano una de los aspectos Es responsable
El ser mercancía. económicos, en el
políticos, cumplimiento de
humano
Identificar las sociales y su deber.
como características y/o culturales.
consecuencias Se interesa en la
mercancía
económicas, Analiza el papel apropiación de
El papel del Estado, la
2 horas políticas, sociales de Estado, la nuevos
Iglesia y la sociedad.
y culturales de Iglesia y la conocimientos.
esta Sociedad.
problemática.
Afectividad, ternura y Descubre, valora Realiza lecturas

Cátedra de la sensibilidad hacia las
1 hora e incentiva las informativas
Genera
personas del entorno capacidades sobre el respeto a
paz - Respeto social. argumentos
individuales y la vida y debate
claros frente a la
a la vida colectivas que en grupo sobre la
Situaciones que vulneren defensa y el
1 hora tienen todas las importancia de
los derechos humanos. respeto a la vida.
personas, de lograr una
Convivencia pacífica, 1 hora igual manera, convivencia
cooperación y fortalece la pacífica en el

responsabilidad. convivencia entorno social y
pacífica, la familiar.
cooperación y la
responsabilidad.
Contexto: ¿Qué es el Identifica que es
Promueve las
rechazo? el rechazo y cuál Debate sobre la
relaciones de
es su relación relación entre
Cátedra de la Violencia y rechazo diálogo, paz y
con la violencia. violencia y
1 hora armonía en su
paz - Rechazo rechazo. Genera
1 hora entorno escolar,
Analiza las estrategias para
a la violencia 1 hora ayudando a
¿Qué hacer para prevenir alternativas que ayudar a
generar
el rechazo? hay para prevenir esto en
estrategias contra
prevenir el el salón.
la violencia.
rechazo.
Desarrolla
Reconoce la
lecturas y talleres
Desarrolla
Cátedra de la Cooperación, solidaridad y importancia de
2 horas sobre el trabajo estrategias para
responsabilidad. aprender a
paz - en equipo, la aprender a
trabajar en
solidaridad y la compartir con los
Compartir equipo como un
cooperación. demás, evidencia
punto a favor
para fortalecer la
Realiza imágenes por el trabajo en
demás Trabajo en equipo 1 hora solidaridad,
y analiza frases equipo y lo que
responsabilidad y
referentes a la ello conlleva.
cooperación.
temática.
A partir de una
lectura y el
algunas frases,
Cátedra de la el joven fortalece
las buenas
paz - de una escucha sentido de
relaciones y
Escuchar asume la
tolerancia como
para entender temores: tolerancia y consenso como tolerancia y el
de vida. Aprende
a desarrollar el
sentido de
escucha activa.
El joven es capaz
cambio en su necesidad de
La democracia y el respeto forma de pensar mejorar nuestra Mejora el disfrute
2 horas
por los derechos humanos. respecto a la interacción con de los espacios
Cátedra de la forma de ver, los espacios naturales del
entender y vivir naturales; toda centro educativo
paz -
en el mundo; vez que estos a través de la
conciencia del condicionantes los demás y el
planeta
papel de la para las buenas buen uso de los
Respeto y cuidado con los educación como relaciones y la espacios.
1 hora
seres vivos del planeta. elemento vida en
buenas
relaciones y el
cuidado del
planeta.
Desarrollo de
una actitud Genera
Fortalece
La solidaridad como crítica y argumentos
2 horas aspectos como la
requisito para vivir mejor. responsable claros sobre la
cooperación, el
ligada al importancia de
desinterés y la
reconocimiento redescubrir la
Cátedra de la generosidad,
del valor ético de solidaridad y la
requisitos para
Paz - la asociación generosidad en el
vivir mejor y
con los demás entorno
Redescubrir superar
para resolver estudiantil como
dinámicas
la solidaridad problemas y herramienta para
Cooperación, desinterés y destructivas
1 hora trabajar en prevenir el acoso
generosidad. generadoras de
comunidad de escolar y
los distintos tipos
una manera cualquier otro tipo
de violencia en
justa, pacífica y de violencia.
sociedad.
democrática.

Analiza y de cualidades y actitud
Derechos humanos. 1 hora compara los actitudes a tener responsable
Pluralidad, distintos en cuenta para frente a la
identidad y argumentos que garantizar la valoración de las
valoración de desarrolla una pluralidad, diferencias y la
las persona con el fin identidad y prevención de la
diferencias. Derecho a la no de hacer valoración de las violencia
2 horas
discriminación. prevalecer sus diferencias y a ayudando a evitar
derechos. su vez, prevenir la discriminación
próximo.
GRADO Octavo ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

● Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teoría y modelos científicos.
ESTÁNDARES ● Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna.
● Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados.
● Identifico y uso adecuadamente el lenguaje de las ciencias.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Reconoce lo que
Analiza y es un
Uso, componentes y describe las ecosistema y
1 hora
factores de un ecosistema. características qué lo conforma,
Los del ecosistema, realiza lecturas
Genera posturas
identifica los informativas y
ecosistemas y claras frente al
componentes y plantea distintos
deterioro
los factores que los factores que puntos de vista
ambiental y su rol
influyen en un sobre los
influyen en los como agente
ecosistema y factores que
activo en el
ecosistemas genera hipótesis generan
Deterioro ambiental 2 horas planeta.
sobre los deterioro
aspectos que ambiental y su
generan deterioro impacto en la
ambiental. sociedad.
Describe los
Identifica qué es Es responsable
Demografía y población. distintos
la geografía de la en el
¿Qué es la 2 horas procesos que
población. cumplimiento de
influencian en la
geografía de la Distribución geográfica su deber.
distribución
Clasifica los
población? poblacional.
distintos tipos de Se interesa en la
Densidad de la población población y sus apropiación de
1 hora Desarrolla
características nuevos
lecturas
Tipos de población conocimientos.
interpretativas.
Desarrolla
La población a través de la Conoce las lecturas que le Se interesa por
1 horas
historia. características de permitan conocer los
Distribución de la distribución interpretar y aspectos que
Factores que explican la poblacional e comprender los inciden en la
la población en 1 hora
distribución. identifica los distintos distribución de la
el mundo factores que procesos que población.
Características de la determinan este influyen en la
1 hora proceso. distribución
población.
poblacional.
Analiza Participa y
Desarrolla
Budismo 2 horas estadísticas propone diálogos
lecturas
Religiones del mundiales sobre constructivos
informativas
las religiones frente a las
mundo sobre las
existentes en el religiones del
Judaísmo 1 hora principales
mundo e mundo.
religiones del
identifica los mundo, prepara

Cristianismo 1 hora diferentes exposiciones y Reconoce cómo
aspectos que comparte los en el pasado y en
sobresalen de aspectos más la actualidad, las
cada una. importantes de diversas
Islamismo 1 hora las mismas. religiones han
Promueve contribuido a
debates para fortalecer o
discutir los desarrollar
resultados de lo algunas
Hinduismo 1 hora compartido en las tradiciones
exposiciones. artísticas y
culturales en el
mundo.
Desarrolla Se esfuerza por
Deduce y define
lecturas apropiar y
¿Qué es explosión lo que es
Problemas 1 hora interpretativas construir nuevos
demográfica? explosión
sobre el tema y conocimientos
ambientales que demográfica,
expresa partiendo de las
identifica las
genera la opiniones claras temáticas
causas y los
frente a los desarrolladas y
explosión problemas que la
Causas y consecuencias efectos asume un
genera y explica
demográfica de los problemas 2 horas ambientales compromiso
las
ambientales. causados por social claro frente
consecuencias de
esta a la problemática
este fenómeno.
problemática. ambiental.
Ubicación Identifica las Utilizo mapas, Reconoce la
Historia de la afro- cuadros, tablas, importancia
1 hora características del
geográfica de colombianidad. gráficas y patrimonio
básicas que
los poseen los cálculos cultural y

Datos estadísticos. distintos grupos estadísticos para contribuye con su
asentamientos
afrocolombianos. analizar la preservación.
afrocolombianos información sobre
Conoce los los grupos Asume una
rasgos que afrocolombianos. posición crítica
definen la frente a las
población afro en Reconoce situaciones de
el territorio. múltiples discriminación y
relaciones entre abuso en la
Población afrocolombina en eventos población
2 horas históricos: sus afrocolombiana y
el mundo.
causas, sus propone formas
consecuencias y de cambiarlas.
su incidencia en
la vida de los
diferentes
agentes y grupos
involucrados.
Reconoce Recolecta y Participa en
Características, Características de las múltiples registra la debates y
ciudades a través del 2 horas relaciones entre información discusiones en
evolución tiempo. la evolución y procedente de las torno a los
histórica y crecimiento de diversas fuentes, distintos procesos
las ciudades: sus para establecer el de evolución de
crecimiento de características, proceso de las ciudades
Evolución histórica de las causas,
las ciudades. 2 horas evolución teniendo en
ciudades. consecuencias y histórica de las cuenta sus
su incidencia en ciudades. orígenes y su
la vida de los impacto en

diferentes grupos Utilizo mapas, situaciones
involucrados. videos, gráficas y políticas,
cuadros económicas,
Identifica las estadísticos para sociales y
Análisis del caso
2 horas distintas etapas analizar y culturales
colombiano.
que marcaron la plasmar en el posteriores.
evolución de las cuaderno datos
ciudades en el que aporten a la
territorio construcción de la
colombiano. temática.
Identifica y Participa en la
Morfología urbana 2 horas analiza las construcción de
distintas argumentos
Explica la manera
estructuras de claros que le
como la
las ciudades. permitan
morfología y la
Realiza algunos identificar
Morfología y estructura urbana
dibujos. claramente la
de las ciudades,
estructura morfología y la
influye en el
Recolecta y estructura de las
urbana de las medio ambiente,
registra la ciudades.
en las
ciudades información
Estructura urbana 1 hora construcciones
obtenida de Analiza los
sociales y la
diferentes resultados de las
organización
fuentes búsquedas
económica.
proporcionadas efectuadas en el
en los grupos de grupo de trabajo y
trabajo. saca
conclusiones.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Formula Asume una
Principales problemas y preguntas posición crítica
causas: acerca de que le permita
3 horas hechos políticos, hacer un análisis
-Problemas económicos detallado de las
Identifica y
Problemas de medioambientales analiza los
sociales, condiciones
culturales y sociales,
las ciudades -Problemas de tráfico principales
ambientales que económicas,
problemas de las
actuales permitan políticas
ciudades en la
-Problema del agua identificar las ambientales y
actualidad.
causas de las culturales que
-El precio del suelo 3 horas problemáticas en originan los
las ciudades problemas de las
-Las diferencias sociales actuales. ciudades hoy en
día.
Explica la manera Desarrolla una Participa
La contaminación. 1 hora como las lectura en activamente en el
actuaciones del grupos e análisis e
ser humano, investiga sobre interpretación de
Tipos de contaminación la contaminación videos alusivos a
(Aire, Agua, Suelo, influyen en el
Problemática 3 horas y los distintos la problemática
Auditiva, Visual, medio ambiente y
las aspectos que medioambiental
Radioactiva y Térmica).
ambiental en consecuencias propician la en el mundo.

Consecuencias de la que ello conlleva. problemática
2 horas
el planeta contaminación. ambiental con Asume una
Analiza y sus posición crítica
comprende los características. frente al deterioro
distintos tipos de del medio
contaminación y Describe el ambiente y
Soluciones ambientales. 3 horas sus impacto de cada plantea
características. uno de los tipos alternativas que
de ayuden a su
contaminación y conservación.
elabora dibujos.
Los Valois y la Describe los
consolidación del Estado pasos que se
moderno. Describe y dieron durante el
2 horas Analiza los proceso de
Participa en
aspectos que consagración de
Las guerras de religión y el discusiones y
llevaron Francia a Francia como un
origen del absolutismo. debates
Francia, un ser considerado estado moderno.
académicos
como un Estado
Estado referentes al
moderno. Explica cómo el
proceso de
moderno proceso vivido en
El gobierno de Enrique IV. consolidación
Explica la Francia,
francés.
importancia de repercutió
1 hora Francia dentro posteriormente en
del contexto los procesos
Los países bajos. global. sociales, políticos
y económicos de
Colombia.
El antiguo régimen 1 hora Explica las Analiza e

principales interpreta lecturas
La crisis económica y características de referentes al
1 hora
política. una de las proceso
principales revolucionario
Los estados generales. 1 hora Participa en
revoluciones del francés que le
discusiones y
siglo XVIII en el permitan
La constitución y la toma de debates
1 hora mundo como lo reconocer las
la Bastilla. académicos.
fue la Revolución características
Francesa. principales y
El miedo y la caída de los Identifica y
Proceso 1 hora ubicarse
privilegios. explica el impacto
Analiza e espacialmente.
revolucionario que dejó la
interpreta el
revolución
francés impacto que tuvo Describe algunos
francesa en el
el proceso de los grandes
mundo y en
revolucionario cambios sociales
Colombia.
El régimen del terror. 1 hora francés en el que se dieron en
mundo. Francia durante la
revolución y sus
consecuencias.
Analiza los Desarrolla Asume una

Economía y cambios talleres grupales posición crítica
Cambios demográficos. 1 hora
demográficos que le permitan frente a las
sociedad de la
generados a identificar las diversas
revolución partir de la transformaciones situaciones
revolución demográficas y derivadas de la
francesa Industrias Caseras. 2 horas
francesa en agrícolas que se revolución
Europa. produjeron en el francesa;
continente tomando como

Analiza e europeo. referente, el
Revolución agrícola. 2 horas
interpreta las progreso y las
características Identifica las innovaciones
económicas y principales alcanzadas en
sociales que se innovaciones esta época.
dieron luego de la tecnológicas
revolución resultantes del
Innovaciones técnicas. 1 hora
francesa. proceso
revolucionario en
Francia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Primera Revolución
Industrial. Construye Asume una
2 horas mapas posición crítica
Cambios sociales y
Identifica y conceptuales frente al papel
culturales.
analiza las que le permitan desempeñado por
Situación del proletariado. particularidades asimilar de una la primera y
1 hora de la Primera y mejor manera la segunda
Segunda temática. revolución
Movimientos obreros.
Revolución industrial en el
Revolución industrial en Industrial. Identifica las desarrollo de la
1 hora principales humanidad.
otros países.
Describe la forma situaciones que
Fases de la Segunda Revolución
como se vivió el llevaron al Comparte sus
Industrial
Revolución 2 horas proceso de desarrollo de apreciaciones
Características de la revolución nuevas frente a los
Industrial segunda revolución industrial en otros tecnologías principales
industrial. países e identifica durante la inventos
Nuevas fuentes de energía. 2 horas los efectos que primera y desarrollados
dejó la segunda segunda tanto en la
revolución revolución primera como en
industrial. industrial y las la segunda
Principales inventos. 1 hora
consecuencias de revolución
este proceso. industrial.
Identifica ¿qué es Desarrolla Participa en
¿Qué es la libertad? 1 hora la libertad? y da lecturas discusiones y
Liberalismo debates
su propia informativas en
Político definición. grupos que le académicos.

El liberalismo político. 1 hora permitan
Analiza y identificar qué es Identifica y
describe qué es el liberalismo explica el impacto
el liberalismo y político y sus que dejó la
cuáles son sus principales aplicación del
aspectos más ideas. liberalismo
Ideas del liberalismo. 1 hora relevantes. político como
sistema de
gobierno e
identifico sus
alcances.
Identifica Asume una
El origen de las ciencias. 1 hora Identifica y aquellos posición crítica
analiza los aspectos que frente a la
procesos que llevaron al evolución de la
llevaron al origen surgimiento de ciencia y la
De la técnica a la de las ciencias, las ciencias tecnología,
1 hora
tecnología. de ahí hacia su desde tiempos tomando como
evolución en la antiguos, hasta referente, el papel
Ciencia y tecnología y su evolución en que han jugado
Técnica De la tecnología a la posteriormente el presente. en el desarrollo
1 hora
tecnociencia. en la de la humanidad.
tecnociencia. Realiza lecturas
informativas y Comparte sus
Comprende cómo desarrolla apreciaciones
Ciencia y tecnología de durante el talleres que le frente al impacto
3 horas
hoy. proceso de permitan de las nuevas
evolución, el ser identificar el tecnologías en el
humano ha sido paso de la siglo XXI y la
artífice de técnica a la transformación

muchos cambios tecnología y de de la sociedad.
en su entorno. ahí a la
tecnociencia.
Utiliza videos de
apoyo para el
análisis.
Causas de la Identifica y Analiza algunas Asume una
2 horas de las posición crítica
independencia de américa. analiza los
motivos que condiciones frente al proceso
Fases de la independencia llevaron a la sociales, de independencia
1 hora
latinoamericana. independencia de económicas, de los Estados
Independencia de los las colonias políticas y Unidos y de la
Estados Unidos 1 hora americanas. culturales que Nueva Granada y
(antecedentes). dieron origen a establece
Conoce y los procesos de diferencias entre
Proceso de independencia. 1 hora argumenta la independencia de los distintos
forma como se los pueblos procesos.
Consecuencias de la desarrolló el americanos.
1 hora Toma conciencia
independencia. proceso de
independencia en Desarrolla sobre la
Independencia de la Nueva E.E.U.U y la lecturas importancia de
1 hora interpretativas conocer la
Granada. Nueva Granada y
analiza las con el fin de historia para
La economía minera. 1 hora consecuencias. comprender la comprender
historia de la mejor nuestro
Independencia
La estructura social 1 hora Comprende y independencia país y el mundo.
de las La educación (expedición analiza la en los territorios

1 hora composición americanos y
colonias botánica).
social y su sus
americanas La rebelión de los relación con la consecuencias.
1 hora economía,
comuneros.
explica el papel Explica la
de la educación influencia del
en el contexto y proceso de
saca independencia en
Causas de la conclusiones. algunos procesos
1 hora sociales, políticos
independencia.
y económicos
posteriores en
América y
Colombia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Afectividad, ternura y Descubre, valora
sensibilidad hacia las e incentiva las Realiza lecturas
1 hora
personas del entorno capacidades informativas
social. individuales y sobre el respeto a
Cátedra de la colectivas que la vida y debate Genera
Situaciones que vulneren
paz - Respeto 1 hora tienen todas las en grupo sobre la argumentos
los derechos humanos.
personas, de importancia de claros frente a la
a la vida igual manera, lograr una defensa y el
fortalece la convivencia respeto a la vida.
Convivencia pacífica,
convivencia pacífica en el
cooperación y 1 hora
pacífica, la entorno social y
responsabilidad.
cooperación y la familiar.
responsabilidad.
Contexto: ¿Qué es el Identifica que es Debate sobre la Promueve las
1 hora el rechazo y cuál relación entre relaciones de
rechazo?
Cátedra de la es su relación violencia y diálogo, paz y
con la violencia. rechazo. Genera armonía en su
paz - Rechazo Violencia y rechazo 1 hora
Analiza las estrategias para entorno escolar,
a la violencia alternativas que ayudar a ayudando a
¿Qué hacer para prevenir hay para prevenir esto en generar
1 hora prevenir el el salón. estrategias contra
el rechazo?
Cátedra de la Reconoce la Desarrolla Desarrolla
paz - Cooperación, solidaridad y 2 horas
importancia de lecturas y talleres estrategias para
responsabilidad. aprender a sobre el trabajo aprender a
Compartir trabajar en en equipo, la compartir con los
con los equipo como un solidaridad y la demás, evidencia

punto a favor cooperación. iniciativa e interés
demás
para fortalecer la Realiza imágenes por el trabajo en
Trabajo en equipo 1 hora
solidaridad, y analiza frases equipo y lo que
responsabilidad y referentes a la ello conlleva.
A partir de una
lectura y el
algunas frases,
las buenas
relaciones y
Escuchar asume la
tolerancia como
de vida. Aprende
a desarrollar el
sentido de
escucha activa.
El joven es capaz Debate sobre la Mejora el disfrute
Cátedra de la de generar un necesidad de de los espacios
cambio en su mejorar nuestra naturales del
paz -
La democracia y el respeto forma de pensar interacción con centro educativo
2 horas
Conservar el por los derechos humanos. respecto a la los espacios a través de la
forma de ver, naturales; toda interacción con
planeta
entender y vivir vez que estos los demás y el
en el mundo; son buen uso de los
tomando condicionantes espacios.

conciencia del para las buenas
papel de la relaciones y la
educación como vida en
Respeto y cuidado con los elemento sociedad.
1 hora
seres vivos del planeta. formador de las
buenas
relaciones y el
cuidado del
planeta.
La solidaridad como aspectos como la una actitud argumentos
2 horas
requisito para vivir mejor. cooperación, el crítica y claros sobre la
desinterés y la responsable importancia de
Cátedra de la requisitos para reconocimiento solidaridad y la
Paz -
Redescubrir dinámicas con los demás estudiantil como
Cooperación, desinterés y destructivas para resolver herramienta para
la solidaridad 1 hora
generosidad. generadoras de problemas y prevenir el acoso
los distintos tipos trabajar en escolar y
justa, pacífica y
democrática.
Colombia: primera mitad Describe el Identifica y Asume una
del siglo XIX. 2 horas problema analiza el papel posición crítica
constitucional por de las frente a aquellas

El problema constitucional. 1 hora el que atravesaba constituciones posiciones
la Gran en la ideológicas
Colombia. fragmentación adoptadas en el
El Caudillismo. 2 horas
de la Gran siglo XIX por los
Identifica las Colombia. partidos
Colombia: segunda mitad características y tradicionales y
1 hora
del siglo XIX. consecuencias Recoge las que llevaron a la
Los partidos tradicionales y del caudillismo en ideas centrales fragmentación de
2 horas la Gran de la la gran Colombia.
el conflicto religioso.
Colombia. problemática
Formación de Las constituciones 1 hora económica, Reconoce que los
liberales. Identifica y política y social derechos
la Gran La iglesia y la educación analiza las originada a partir fundamentales de
durante el régimen 1 hora políticas e ideas del fenómeno las personas
Colombia conservador. que promulgaban del caudillismo. están por encima
tanto liberales de su género, su
como Desarrolla filiación política,
conservadores y lecturas religión, etnia…
su relación con la informativas que
Iglesia. le permitan Reconoce la
analizar y importancia del
comprender las
La guerra de los Mil días y Analiza las patrimonio
2 horas posturas liberales
la pérdida de Panamá. causas que y conservadoras. cultural y
llevaron a la contribuye con su
guerra de los mil Analiza los preservación.
días y la pérdida factores que
de Panamá. llevaron a la
pérdida de
Panamá y
posterior
fragmentación de
la Gran Colombia.
GRADO Noveno ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

ESTÁNDARES
● Distinguir los principales acontecimientos que sucedieron en Europa y el mundo entre 1900-
1960.
● Identificar las características de América Latina entre finales del siglo XIX y principios del siglo
XX.
● Describe como el crecimiento de la población en Colombia afecta la situación social y
económica, deteriorando el medio ambiente.
● Analiza la necesidad y posibilidad de una justa y equitativa cooperación internacional.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Describe y Identifica y Argumenta sobre
Situación de Europa en el explica algunos
analiza las los efectos que
siglo XX. de los principales
principales trajo consigo la
1 hora características de procesos que situación de
Situación de tuvieron lugar en
La revolución rusa. la Europa del Europa a
Europa a siglo XX. Europa en el siglo comienzos del
XX. siglo XX.
principios del
Identifica y
siglo XX La crisis de posguerra. analiza los Identifica algunos Asume una
1 hora principales de los procesos posición crítica
sucesos que se que condujeron a sobre los
El fascismo italiano. desarrollaron la modernización acontecimientos
durante el siglo en Europa en la del siglo XX en
XX y su impacto primera mitad del Europa y su

El nacionalsocialismo. en el mundo. siglo XX impacto en los
(bonanzas países
1 hora agrícolas, latinoamericanos.
procesos de
La gran depresión. industrialización,
urbanización...).
Antecedentes de la primera Asume una
guerra mundial. Identifica los Investiga sobre posición crítica
2 horas antecedentes que los antecedentes frente a aquellos
Causas inmediatas. llevaron a la y las causas de aspectos que
primera guerra la primera derivaron en la
mundial. guerra. primera guerra
Desarrollo de Etapas de la guerra.
mundial y analiza
1 hora
la primera Clasifica las Diferencia entre sus
Guerra de trincheras.
etapas de este las distintas consecuencias;
guerra proceso e etapas de la con el fin, de
Crisis de 1917. 1 hora identifica las primera guerra generar posturas
mundial
características mundial y sus claras frente a los
Guerra submarina. 1 hora económicas, consecuencias a efectos de esta
políticas y partir de lecturas confrontación en
Impacto generado luego de sociales. interpretativas. la historia de la
1 hora
la primera guerra mundial humanidad.
Causas políticas,
La 1 hora
económicas y sociales. Identifica las Desarrolla Relaciona
Revolución causas lecturas que le algunos de estos
económicas, permitan procesos políticos
Rusa Etapas de la Revolución 1 hora políticas, y internacionales
identificar los
sociales que orígenes y las con los procesos
originaron la causas de esta colombianos del

revolución rusa. revolución. siglo XIX y
primera mitad del
Diferencia entre Investiga sobre siglo XX teniendo
Objetivos de la URSS y
las distintas las etapas de en cuenta el
consecuencias de esta 1 hora
etapas de la este proceso y impacto que
confrontación.
revolución e sus causaron en
identifica las consecuencias. Latinoamérica.
consecuencias de
este proceso.
¿Qué es Nazismo y cuáles
1 hora Identifica y Identifica y
son sus características?
describe los explica algunas
¿Qué es Fascismo y cuáles orígenes y el de las principales
1 hora Asume una
son sus características? objeto del ideologías del
posición crítica
Nazismo, Nazismo, siglo XX en el
frente a los
Fascismo y mundo (Nazismo,
Fascismo y efectos de estas
Socialismo. Fascismo y
ideologías en el
Socialismo. Socialismo).
panorama
¿Qué es Socialismo y Identifica y
mundial y sus
cuáles son sus 1 hora analiza las Elabora cuadros
consecuencias.
características? características comparativos con
del Nazismo, las principales
Fascismo y características de
Socialismo. estas ideologías.
Crisis Identifica y Desarrolla Explica el
Panorama internacional y
analiza aquellos lecturas fenómeno
factores que causaron la 1 hora
económica de aspectos que informativas conocido como la
crisis.
llevaron a que se sobre los crisis económica
1929 produjera la crisis sucesos de 1929 e

económica de acontecidos identifica las
Desarrollo de la crisis 1929. durante la crisis medidas que se
1 hora
económica de 1929. económica de adoptaron para
Explica el 1929 en el tratar de
impacto de la mundo. contrarrestar esta
crisis de 1929 en situación.
la vida política, Investiga cuales
económica, social fueron las
y cultural del causas de la
Consecuencias de la crisis mundo en el siglo crisis y sus
y medidas adoptadas para 1 hora XX y lo compara consecuencias y
superar esta situación. con la actualidad. analiza el
alcance de las
medidas
adoptadas y su
eficacia.
Desarrolla Participa y
Capitalismo (Definición, Analiza e lecturas grupales propone diálogos
orígenes y características). identifica las sobre la temática constructivos
principales y socializa los frente al
El Nuevo características resultados. comunismo y el
Orden del Nuevo Orden capitalismo.
3 horas
Mundial y las Identifica las
Mundial teorías de la causas y Valora la
Comunismo (Definición,
orígenes y características). conspiración. consecuencias importancia de
del nuevo orden conocer aspectos
mundial. sobre el Nuevo
Orden Mundial.
Identifica y Se esfuerza por

Panorama mundial. compara algunos apropiar y
de los procesos construir nuevos
políticos que conocimientos
2 horas tuvieron lugar en partiendo de las
Factores que llevaron a la el mundo en la temáticas
Identifica y
segunda guerra mundial. primera mitad del desarrolladas.
analiza las
siglo XX (Primera
causas que
Guerra Mundial). Asume una
originaron la
posición crítica
segunda guerra
Países en conflicto. 2 horas Desarrolla sobre los efectos
mundial.
lecturas de la segunda
interpretativas guerra mundial en
Identifica los
La Segunda sobre el tema e el mundo y
países en
identifica los analiza el
Guerra conflicto de la
aspectos más panorama
segunda guerra
Mundial sobresalientes. latinoamericano.
mundial, sus
intereses y
Impacto generado luego de Expresa
2 horas consecuencias.
la segunda guerra mundial. opiniones claras
frente a las
consecuencias
de este conflicto
y debate sus
conclusiones.
Describe los Desarrolla Se esfuerza por
Panorama mundial. 1 hora antecedentes de lecturas apropiar y
La Guerra interpretativas
este proceso. construir nuevos
Fría sobre el tema. conocimientos,

Aspectos que llevaron a la Identifica las establece
1 hora
guerra fría. causas y los Expresa relaciones
principales opiniones claras causales entre los
sucesos que frente a los distintos
derivaron de este sucesos que fenómenos que
conflicto. derivaron en se desarrollaron
Impacto de este suceso a este conflicto. en el mundo en la
1 hora Explica las primera mitad del
nivel mundial.
consecuencias de Debate sobre la siglo XX.
este fenómeno. problemática
que rodeó este
nuevo conflicto.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Aspectos socioeconómicos Desarrolla
Identifica y
y políticos de américa latina 2 horas lecturas y talleres Asume una
analiza los
en el siglo XX. en grupo sobre el posición crítica
principales
tema. frente a las
aspectos
Repercusiones de la situaciones que
socioeconómicos
segunda guerra mundial en 1 hora Expresa vivió américa
y políticos
Situación de américa latina. opiniones claras latina a
acontecidos en
frente a los comienzos del
América Latina américa latina en
sucesos que siglo XX y debate
el siglo XX.
a comienzos La década perdida. 2 horas repercutieron sobre las
fuertemente en principales
del siglo XX Conoce las
américa latina y conclusiones.
repercusiones
debate acerca de
que dejaron los
la influencia del Participa
Situación de américa latina principales
1 hora socialismo y la activamente en el
a comienzos del siglo XX. acontecimientos
globalización en desarrollo de la
internacionales
el continente temática.
en américa latina.
latinoamericano.
Analiza el Desarrolla Respeta las
Economía y contexto lecturas y talleres diferentes
El panorama económico. económico y las relacionadas con posturas
relaciones
relaciones el contexto asumidas por los
internacionale 2 horas internacionales socioeconómico países
s de América Estrategias de américa de América latinoamericano. latinoamericanos
latina para insertarse al Latina. frente a los
Latina Debate sobre las fenómenos
mundo.
Describe las diferentes sociales y demás
estrategias estrategias dinámicas

adoptadas por adoptadas por presentes en el
américa latina américa latina continente.
para insertarse al para poder
América Latina en el mundo. insertarse Participo en
1 hora
mundo. eficazmente a las discusiones y
políticas debates
mundiales y académicos.
analiza sus
efectos.
Oligarquía. Desarrolla
Respeta las
lecturas y talleres
1 hora distintas posturas
Identifica los tipos grupales,
Estado Burocrático asumidas en
de gobiernos que relacionados con
autoritario. términos
hay presentes en los distintos tipos
ideológicos y/o
Latinoamérica y de gobierno
políticos por los
Tipos de Populismo. describe sus latinoamericanos.
gobernantes de
1 hora características.
gobierno en los países de la
Investiga sobre
Dictadura. región, teniendo
América Latina Analiza el caso las
en cuenta los
de Brasil, características de
efectos en las
Colombia y los distintos tipos
Democracia. relaciones
Venezuela como de gobierno
políticas y las
referentes presentes en
1 hora dinámicas
latinoamericanos. américa latina en
internas de cada
Análisis de caso. los últimos años.
país en el mundo.
Cambios Brasil 1 hora Identifica los Diseña cuadros Participa en la

territoriales en Perú distintos procesos informativos construcción de la

de cesión sobre los historia territorial
la primera
Venezuela territorial vividos cambios colombiana y
mitad del siglo 1 hora en Colombia fronterizos de elabora algunas
Ecuador durante la Colombia en el conclusiones.
XX en
primera mitad del siglo XX.
Colombia Nicaragua siglo XX.
Registra en el
Analiza los cuaderno las
distintos procesos distintas perdidas
1 hora de cesión que territoriales por
Panamá terminaron con la cesión de la
perdida territorial. primera mitad de
siglo XX en
Colombia.
Identifica y Elabora cuadros Asume una

La hegemonía analiza las sinópticos con posición crítica
características las principales frente a la
Conservadora La Regeneración 1885-
3 horas del periodo reformas relación existente
1903.
en Colombia conocido como la impuestas entre
hegemonía durante el conservadores y
conservadora. periodo conocido liberales durante
como la el periodo
Analiza el regeneración. conocido como la
impacto de las hegemonía
políticas que Investiga acerca conservadora y
implementaron de la relación debate sobre las
los entre la Iglesia y ideas principales.
La Iglesia y la educación
conservadores en el Estado
durante el régimen 3 horas
la sociedad durante la
conservador.
colombiana del hegemonía
siglo XX y la conservadora y
relación entre la describe cuál era
Iglesia y el el papel de los
Estado. liberales en este
periodo.
Identifica y Desarrolla Identifica algunas

América Latina y Colombia.
analiza la lecturas grupales corrientes de
influencia de los con información pensamiento
2 horas. movimientos sobre los económico,
sociales en movimientos político y cultural
Movimientos Movimiento campesino. América Latina y sociales en del siglo XX y
sociales en los Colombia. Colombia. explico su
influencia en el
años veinte Analiza la forma Formula pensamiento
Movimiento obrero. como los hipótesis sobre la colombiano.
movimientos influencia de los
1 hora obreros han movimientos
tomado parte en sociales en los
Movimiento estudiantil. la construcción procesos
de la historia del políticos del país.
país.
Investiga y
Identifica yanaliza los
Las nuevas funciones del analiza las aspectos que
2 horas nuevas funciones hicieron parte de
Estado. Describe el
asignadas alla república
impacto generado
Estado, liberal.
en el país como
promulgadas
La Revolución en Marcha. 1 hora consecuencia de
durante la Debate sobre las
las medidas
La República república liberal. controversias
adoptadas
El sector industrial. 1 hora planteadas por
Liberal durante la
Identifica las los opositores a
La reforma tributaria a la república liberal y
medidas este proceso.
educación y la política. la influencia del
adoptadas
panorama
durante la Desarrolla
internacional en
2 horas revolución en lecturas grupales
ello.
La oposición a la revolución marcha y analiza y transcribe
en marcha. el impacto de las conceptos en el
mismas. cuaderno.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
El modelo de economía Desarrolla Describo el
1 hora lecturas grupales impacto del
cafetera.
con el fin de proceso de
Identifica el investigar cuál modernización
Primera etapa: los primeros contexto fue el proceso (desarrollo de los
2 horas
pasos (1850-1910). económico de de medios de
Colombia para transformación comunicación,
comprender de la economía industrialización,
Segunda etapa: edad mejor su Colombia a partir urbanización...) a
madura cafetera (1910- 2 horas geopolítica. del café. partir de la
La economía 1950). económica
cafetera y de Identifica y Investiga cómo a cafetera y la
analiza los tres través de las cultura del café
modernización momentos por los etapas de la en la Colombia
que atravesó la economía del siglo XIX, XX
Tercera etapa: las economía cafetera se y primera mitad
regiones, el centro y los cafetera y su vivieron las del XXI.
1 hora impacto en el transformaciones
negocios internacionales
(1950-2010). desarrollo del regionales, los
país. conflictos
políticos y el
devenir del
Estado.
La violencia y el Frente Analiza el Investiga sobre Reconoce las
Orígenes de la Nacional. 2 horas contexto desde el las distintas múltiples
violencia en La proliferación de grupos cual se explica el etapas que relaciones

guerrilleros. fenómeno de la marcaron la existentes entre
Colombia
La proliferación de las violencia. violencia en los eventos
organizaciones 1 hora Colombia. históricos: sus
paramilitares. Identifica los causas, sus
Las FARC y el auge de la distintos factores Desarrolla consecuencias y
2 horas que han hecho lecturas su incidencia en
coca.
parte del informativas la vida de los
Los E.E.U.U y la guerra fenómeno de la sobre la temática diferentes
1 hora
contra las drogas. violencia en abordada. agentes y grupos
Colombia. involucrados.
Territorio: eje geográfico. Define lo que es Desarrolla en Reconoce en los
2 horas territorio e grupos de hechos históricos
Clases de territorio. identifica cuáles trabajo, lecturas del país,
son los tipos de informativas que complejas
territorio que le permitan relaciones
Colombia: espacios existen. comprender y sociales políticas,
1 hora
continentales. asimilar de mejor económicas y
Cómo es el Identifica la forma manera cómo es culturales que
cómo, a partir de el espacio físico han contribuido a
espacio físico la organización colombiano. la conformación
Población: eje étnico-
colombiano 1 hora territorial del país, del espacio físico
cultural.
es que se ha Realiza cuadros colombiano.
configurado y/o mapas sobre
nuestro territorio. los espacios Identifica y
continentales y estudia los
División político- Explica la división los grupos diversos aspectos
2 horas
administrativa político- étnico-culturales de interés para
administrativa del de Colombia. las ciencias
país. sociales
(ubicación
geográfica,
evolución
histórica,
organización
política,
económica, social
y cultural…).
Ubicación de Colombia Localiza nuestro Registra en el
2 horas país cuaderno las
Relieve geográficamente actividades que Utiliza mapas,
y ubica sus se desarrollan cuadros, tablas,
Clima 1 hora fronteras. en el aula. gráficas y
Fundamentos cálculos
Hidrografía 1 hora Identifica rasgos Realiza lecturas estadísticos que
generales de característicos sobre nuestro le permitan
nuestro país del relieve, el país y ubica en ampliar sus
clima, la el mapa algunos conocimientos de
Regionalización de hidrografía y las aspectos. manera general
2 horas regiones sobre nuestro
Colombia.
naturales de país.
Colombia.
Tendencias Identifica y Construye Analiza cómo a

Tendencias demográficas: analiza los mapas través de las
2 horas
del panorama 2050. efectos del conceptuales condiciones
crecimiento crecimiento sobre el sociales y

Aspectos que inciden en la poblacional. crecimiento económicas de la
poblacional distribución demográfica. poblacional y población y de la
Identifica las elabora gráficas. forma cómo los
tendencias procesos de
Tendencias migratorias. demográficas del Interpreta gráficas migración en la
mundo y plantea y cálculos historia se han
hipótesis al estadísticos que dado, nos
respecto. le permitan permiten
plantear un entender algunas
1 hora Describe los panorama claro características de
efectos que traen sobre las los pueblos
Tasa de crecimiento de la consigo las tendencias del americanos.
población. migraciones y crecimiento
analiza las tasas poblacional a
de crecimiento 2050 y sus
poblacional y sus efectos.
características.
Define ¿qué es Construye ideas Analiza los
Distribución de la población población? e
sobre las factores que
1 hora
mundial actual. identifica loscaracterísticas incidieron en la
aspectos que de la población distribución de la
Distribución Población a través de la determinan la
mundial y población a
1 hora
de la historia. distribución de la formula hipótesis través de la
población población actual. sobre los historia y elabora
actual factores que han conclusiones.
Características de la Describe las incidido en las
1 hora características de migraciones.
población.
la población a
través de la historia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
1 hora
social. individuales y sobre el respeto a
Cátedra de la
colectivas que la vida y debate Genera
paz - Respeto 1 hora tienen todas las en grupo sobre la argumentos
a la vida
igual manera, lograr una defensa y el
responsabilidad.
responsabilidad.
1 hora
rechazo? el rechazo y cuál relación entre relaciones de
Cátedra de la Violencia y rechazo 1 hora es su relación violencia y diálogo, paz y
paz - Rechazo Analiza las estrategias para entorno escolar,
a la violencia ¿Qué hacer para prevenir alternativas que ayudar a ayudando a
1 hora hay para prevenir esto en generar
el rechazo?
prevenir el el salón. estrategias contra
Cátedra de la Reconoce la Desarrolla Desarrolla
Cooperación, solidaridad y
2 horas importancia de lecturas y talleres estrategias para
paz - responsabilidad.
aprender a sobre el trabajo aprender a
Compartir trabajar en en equipo, la compartir con los

equipo como un solidaridad y la demás, evidencia
con los
punto a favor cooperación. iniciativa e interés
demás Trabajo en equipo 1 hora para fortalecer la Realiza imágenes por el trabajo en
solidaridad, y analiza frases equipo y lo que
responsabilidad y referentes a la ello conlleva.
A partir de una
lectura y el
Reconoce la algunas frases, Se interesa por
importancia de un el joven fortalece afianzar y
Cátedra de la
diálogo asertivo y las buenas promover el
paz - de una escucha relaciones y sentido de
activa. Promueve asume la escucha,
Escuchar
Dialogo sincero y sin el diálogo y el tolerancia como fortalecer la
para entender temores: tolerancia y consenso como un estilo y forma tolerancia y el
1 hora forma de resolver de vida. Aprende respeto hacia las
respeto hacia las
diferencias. los conflictos. a desarrollar el diferencias.
sentido de
escucha activa.
Cátedra de la El joven es capaz Debate sobre la Mejora el disfrute

paz - La democracia y el respeto 2 horas
de generar un necesidad de de los espacios
por los derechos humanos. cambio en su mejorar nuestra naturales del
Conservar el forma de pensar interacción con centro educativo
planeta respecto a la los espacios a través de la

forma de ver, naturales; toda interacción con
entender y vivir vez que estos los demás y el
en el mundo; son buen uso de los
tomando condicionantes espacios.
conciencia del para las buenas
Respeto y cuidado con los papel de la relaciones y la
1 hora
seres vivos del planeta. educación como vida en
elemento sociedad.
formador de las
buenas
relaciones y el
cuidado del
planeta.
La solidaridad como
2 horas aspectos como la una actitud argumentos
requisito para vivir mejor.
cooperación, el crítica y claros sobre la
desinterés y la responsable importancia de
Cátedra de la requisitos para reconocimiento solidaridad y la
Paz -
Redescubrir dinámicas con los demás estudiantil como
Cooperación, desinterés y
1 hora destructivas para resolver herramienta para
la solidaridad generosidad.
generadoras de problemas y prevenir el acoso
justa, pacífica y
democrática.
Identifica y define
Problemas que afronta la
qué son y cuáles
economía colombiana. Desarrolla
son las
2 horas lecturas
actividades Identifica algunos
interpretativas
Actividades productivas. productivas en de los procesos
con el fin de
nuestro país. que condujeron a
Economía identificar los
la modernización
aspectos más
colombiana Describe las de la economía
destacados de
características de en Colombia y
Sector Primario, los sectores de
cada uno de los sus
secundario, terciario y 1 hora la economía
sectores de la características.
cuaternario. colombiana.
producción en
Colombia.
¿Qué son las regiones Identifica algunos

1 hora
económicas? Desarrolla de los procesos
Analiza e
lecturas que condujeron a
Tipos de regiones. 1 hora identifica las
informativas la modernización
diferentes
sobre las de la economía
regiones
regiones en Colombia y los
Regiones económicas de
económicas de problemas que
Colombia.
Económicas Colombia. esta afrontó, en el
siglo XIX y
de Colombia Identifica y
Problemas que afronta la Diferencia cada primera mitad del
1 hora analiza los
economía colombiana. una de las siglo XX
distintos
regiones (bonanzas
problemas de la
económicas de agrícolas,
economía
acuerdo a sus procesos de
nacional.
características. industrialización,
urbanización,
etc).
Reconoce, en el
pasado y en la
Causas y orígenes de la actualidad el
2 horas aporte de algunas
cultura colombiana.
Identifica las tradiciones
causas y artísticas y
orígenes de la saberes
cultura científicos de Reconoce la
Factores que
colombiana. diferentes grupos importancia del
han incidido Étnicos patrimonio
Factores culturales Reconoce los colombianos a cultural
en nuestra (Identidad, historia, factores nuestra colombiano y
cultura demografía, economía, culturales que identidad. contribuye con su
política, sociedad, inciden en la preservación.
4 horas
educación y cultura, construcción de Reconoce en los
religión, arte y la población hechos históricos,
esparcimiento y ciencia y colombiana. complejas
tecnología). relaciones
sociales políticas,
económicas y
culturales.
GRADO Décimo ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Ciencias Políticas

y Económicas
● Describo en forma amplia y apropiada el concepto que se tiene del sistema capitalista que nos
rige y su influencia en la producción y la economía como consecuencias del resultado social en
la actualidad.
● Reconozco los conceptos propios del sistema capitalista que nos rige y las condiciones y
niveles de intervención de otros sistemas económicos que afectan nuestra región continental.
ESTÁNDARES
● Identifico las circunstancias sociales y económicas de discriminación que han impulsado a
muchas personas al narcotráfico como parte de su proyecto de vida.
● Reconozco las circunstancias sociales y económicas de discriminación que han generado las
diferentes políticas económicas del país en los últimos años y cómo estas han impulsado a
muchas personas a tomar medidas que afectan a la sociedad.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Actitud crítica y Analiza y discute Elabora Se sensibiliza
el por qué la argumentos frente al impacto
comprometida economía es claros sobre lo que genera una
¿Qué es una crisis
1 hora parte vital en que es una crisis crisis económica
frente a la crisis económica?
nuestras vidas. económica y y política en la
económica y política y vida de los seres
política Identifica cómo distingue sus humanos.

desde lo características
cotidiano Argumenta sobre
nuestras Construye la responsabilidad
¿Qué es una crisis política? 1 hora decisiones están hipótesis frente a que tenemos los
motivadas por las relaciones seres humanos
factores existentes entre en el devenir de
económicos y la economía y la nuestra historia.
políticos. política.
Define lo que es Reconoce los Se esfuerza por
¿Qué es la economía? economía e aspectos que apropiar y
identifica los hacen parte del construir nuevos
10 principios de la factores que ámbito conocimientos
economía. influyen en la económico. acerca de la
economía. economía.
Concepto y Utilizo
objetivo de la Analiza y herramientas de Se interesa por
2 horas
comprende los 10 las diferentes conocer los
economía principios de la disciplinas de las aspectos que
economía. ciencias sociales llevaron al
para analizar la surgimiento y
información desarrollo de la
concerniente a economía.
los principios de
la economía.
Concepto de ¿Qué es microeconomía? Conoce y define Se interesa por
los conceptos de Diferencia entre apropiar nuevos
microeconomía 2 horas micro y micro y conocimientos.
Características de la macroeconomía. macroeconomía
y
microeconomía. y da cuenta de Se esfuerza por
macroeconomí Analiza las sus identificar los

¿Qué es macroeconomía? características de características. aspectos más
a
la micro y Elabora relevantes de la
macroeconomía y ejemplos de microeconomía y
Características de la explica la cada una. la
macroeconomía? influencia de lo macroeconomía.
macro y lo micro
en la economía
Participa y
¿Qué es la política? Identifica, analiza Investiga el propone diálogos
y define qué es concepto y constructivos
2 horas política. ámbito de la frente al concepto
Historia de la política. política. y objetivo de la
Conoce la historia política.
Concepto y de la política y Realiza lecturas
objetivo de la sus grupales y Valora la
características. resuelve talleres importancia de
política que le permitan aprender sobre la
Identifica el afianzar la temática teniendo
Objeto de la política. 1 hora objeto de estudio temática y en cuenta su
de la política y aclarar importancia para
sus conceptos. el buen desarrollo
características. de la vida en
sociedad.
Constitución Identifica y Registra de Se interesa por
Historia de la constitución analiza la historia manera apropiar nuevos
1 hora
política y de 1991.
de la Constitución ordenada, conocimientos.
organización Política de 1991. información sobre

Garantías constitucionales. las características Se esfuerza por
del Estado
Identifica y de la constitución identificar los
de 1991. aspectos más
analiza las
relevantes de la
Cambios introducidos en la principales Clasifica, constitución y la
constitución de 1991. características compara e organización del
del proceso que interpreta la Estado.
llevó a la información
promulgación de obtenida en las
1 hora una nueva diversas fuentes.
Organización del Estado constitución.
Diseña un
colombiano. organigrama
Describe la sobre la
organización del organización del
Estado estado
colombiano. colombiano.
Identifica y Identifica cuál es Se esfuerza por
El funcionamiento de los
describe el el apropiar y
sistemas económicos.
funcionamiento funcionamiento construir nuevos
1 hora
de los sistemas de la economía, conocimientos
Organización Tipos de necesidades. económicos realiza lecturas relacionados con
de la economía como parte de la grupales sobre la organización
Las necesidades, los organización de la organización de la economía y
bienes y los servicios. la economía. de la economía y los factores
1 hora
desarrolla una productivos.
Los factores productivos. Describe los tipos guía de trabajo.
de necesidades e
identifica el por Aprende a
qué la escasez es diferenciar entre
un problema lo que son las
económico. necesidades, los
bienes y los
Identifica las servicios.
necesidades, los
bienes y los Diferencia entre
servicios. los distintos
factores
productivos.
Identifica y define Desarrolla Demuestra
¿Qué es el mercado? lo que es el lecturas interés por
1 hora adquirir nuevos
mercado y los interpretativas
conocimientos
Tipos de mercado. tipos de mercado. sobre el tema. frente al
El mercado
funcionamiento
Describe la Registra del mercado, los
El mercado y la relación que hay adecuadamente tipos de mercado
1 hora
competencia. entre el mercado el tema en el y su relación con
y la competencia. cuaderno. la competencia.
Describe y Desarrolla Reconoce la
Ciclos de la
Producción, distribución y analiza el lecturas y importancia de
2 horas
economía consumo. funcionamiento talleres sobre el los ciclos de la
del ciclo de la ciclo económico. economía en el
economía. funcionamiento
El ciclo económico y la Analiza los adecuado de la
crisis económica. Analiza lo que es efectos sociedad.
del
La inflación y el ciclo la producción, la aumento o
económico. distribución y el descenso en la
consumo. actividad
económica
Identifica lo que (producción,
pasa en un ciclo distribución y
económico y
consumo).
describe las
circunstancias
2 horas que llevan a una Investiga sobre
La economía política. crisis económica. las
características
Identifica y del ciclo
analiza lo que económico.
pasa entre la
inflación, el ciclo
económico y su
relación con la
economía
política.
Define lo que es Investiga acerca Interioriza las
¿Qué es el sector público? el sector público de las acciones acciones que
El Estado y la
e identifica las que toma el toma el Estado
1 hora
economía Política económica y estado frente al para el buen
manejo de la economía. autoridades que manejo de la manejo de la
lo conforman. economía. economía y saca
sus conclusiones.
Analiza la forma
Planificación e intervención cómo el estado
1 hora
del Estado. maneja la
economía y sus
consecuencias.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Investiga sobre
El Estado frente a la la importancia de
globalización. Identifica y Asume una
intervenir el
analiza el papel posición crítica
gobierno en el
del estado en la frente al papel del
El Estado y la mercado,
globalización y Estado en la
2 horas teniendo en
globalización frente al globalización y
cuenta modelos
capitalismo como las posturas que
El Estado en el capitalismo. y estructuras
modelo adopta frente al
como el
económico. capitalismo.
capitalismo y la
globalización.
Usos de la política fiscal. Desarrolla
Analiza e
lecturas y Se esfuerza por
El presupuesto nacional. 1 hora identifica los
talleres grupales apropiar y
¿Quién diseña el instrumentos de
con el fin de construir nuevos
presupuesto? que dispone el
comprender e conocimientos
El manejo fiscal gobierno para
Fuente de ingresos. identificar lo que relacionados con
propiciar un
es el manejo el manejo fiscal y
desarrollo más
1 hora fiscal, el su impacto en el
¿Cuándo hay de déficit equitativo a
presupuesto presupuesto
presupuestal? través del manejo
nacional y el nacional.
fiscal.
déficit fiscal.
La política, la Analiza el caso Desarrolla Asume una
colombiano e lecturas grupales posición crítica
intervención Análisis del caso
2 horas identifica los e identifica las frente al manejo
colombiano
económica y el rasgos principales que se le ha
predominantes en características de venido dando a la
manejo fiscal en el manejo fiscal la política fiscal política fiscal en

durante la en Colombia nuestro país,
Colombia
segunda mitad durante los como reflejo de la
del siglo XX y últimos años. alta carga
principios del impositiva y la
siglo XXI. situación social
actual.
Define que son Analiza y Se interesa por
las finanzas e comprende la asimilar
¿Que son las finanzas y identifica sus importancia de conocimientos
cómo se clasifican? características. hacer un buen relacionados con
1 hora uso de las el buen manejo
Importancia de las finanzas Describe lafinanzas en la de las finanzas y
en la economía. importancia del economía aprende a
buen manejo de familiar y por aplicarlos para su
las finanzas por parte del estado. vida diaria.
Campo de estudio de las parte de las
1 hora empresas y las Identifica y Asimila y
finanzas.
personas. analiza el campo diferencia entre
de estudio de las los que son
Finanzas públicas y Analiza el campo finanzas y finanzas públicas
1 hora de estudio de las diferencia entre y privadas.
privadas.
finanzas. las finanzas
Finanzas
públicas y Genera distintos
Distingue entre privadas puntos de vista a
las finanzas teniendo en partir de la
Análisis de caso: las públicas y cuenta sus manera como se
1 hora
finanzas de la FIFA. privadas y analiza características. manejan las
un caso en finanzas del
particular. Expresa sus futbol.
inquietudes con
respecto al
artículo: las
finanzas de la
FIFA.
Identifica y define Investiga sobre Establece
¿Qué es el comercio lo que es el el comercio relaciones entre
internacional? comercio internacional y la balanza de
internacional. establece su pagos y el
Modelos de comercio importancia. comercio
2 horas
internacional. Analiza los internacional.
distintos modelos Desarrolla
Comercio internacional y de comercio lecturas Demuestra
nuevas tecnologías. internacional e informativas y interés por
identifica sus construye asimilar y generar
La balanza de pagos. características. conceptos nuevos
referentes al conocimientos a
Analiza y comercio partir de la
comprende la internacional. temática
importancia de abordada.
Comercio alcanzar una Resuelve dudas
Internacional integración e inquietudes Participa
La integración económica: 2 horas económica entre sobre el impacto activamente en la
multilateralismo y países. que tienen construcción de
regionalismo. tratados de libre los distintos
Identifica los comercio como saberes y
principales el ALCA, desarrolla nuevos
movimientos de NAFTA, saberes a partir
integración MERCOSUR del diálogo y el
regional. entre otros en debate de
Latinoamérica. saberes entre sus

compañeros y el
docente.
Describe e Registra en el
¿De qué se ocupan los identifica lo que cuaderno las
economistas? es la producción. actividades que
2 horas
El problema de la se desarrollan
producción. Identifica y en el aula a
Atiende a las
analiza el ¿por partir de la
orientaciones que
qué la producción lectura e
se dan en el aula.
El sistema de producción. es considerada interpretación de
como un textos.
Participa
problema?
activamente en el
Resuelve una
desarrollo de la
La Producción Explica los guía de trabajo
clase.
factores que que le permita
determinan el profundizaren la
Genera posturas
2 horas sistema de temática.
claras frente a la
producción.
producción, los
Elabora
Los factores de producción. factores de la
Identifica los argumentos
producción y sus
distintos factores claros sobre los
consecuencias.
de producción y distintos factores
analiza los de la producción.
diferentes sus
características.
Desarrolla
¿Qué es un plan de lecturas grupales
desarrollo? Define que es un
e identifica Participo en
plan de desarrollo
generalidades debates y
¿Quién financia el plan de e identifica su
del plan de discusiones
desarrollo? importancia.
desarrollo. académicas
Planes de
frente a la
2 horas Analiza y define
desarrollo Investiga sobre construcción de
las características
las semejanzas los planes de
Los planes de desarrollo de los planes de
y diferencias de desarrollo y su
entre 1970 y 2002 en desarrollo en
los planes de importancia en la
Colombia Colombia entre
desarrollo en vida del país.
1970 y 2002.
Colombia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Observa y
analiza
documentales
Identifica y Identifico las
sobre el
analiza el funciones que
funcionamiento
funcionamiento cumple el
del mercado.
¿Cómo funcionan los de los mercados mercado en el
El Mercado 2 horas
mercados? y la forma cómo comercio
Conversa sobre
las personas se internacional y las
el video y saca
mueven en el relaciones
conclusiones
mercado. internacionales.
sobre el
funcionamiento
de los mercados.
Identifica y define
¿Qué es la oferta y la lo que es oferta y
demanda? Asume una
demanda. Elabora gráficos
1 hora posición crítica
de apoyo sobre
La curva de oferta y la frente al papel de
Analiza la curva la oferta y la
demanda. la oferta y la
de la oferta y la demanda.
Oferta y demanda y
curva de la
comprende los
Demanda demanda. Desarrolla talleres
efectos de la
sobre la temática
misma en la
Ejemplo: oferta y demanda Evalúa desde un a trabajar y
1 hora economía de un
en una economía. ejemplo de lo socializa
país.
cotidiano la oferta
y la demanda en
una economía.
Identifica y define Diseña mapas Reconoce el

¿qué es la conceptuales impacto de la
Competencia perfecta y
competencia? sobre la globalización
competencia imperfecta.
competencia. sobre las distintas
Identifica los tipos economías y a su
2 horas
de competencia Diferencia entre vez, el impacto
Tipos de mercado por y los tipos de los distintos tipos que genera en la
competencia establecida. mercado por de competencia y competencia,
competencia. de mercado y sus pues afecta a la
características. industria de
La Identifica los manera directa.
¿A quiénes beneficia la efectos que Establece algunas
Competencia
competencia? causa la relaciones entre Asume una
competencia. los diferentes tipos posición crítica
de competencia y frente al manejo
Identifica y la manera cómo de la economía y
2 horas analiza a quién se presenta esta la competencia e
beneficia en Colombia. nuestro país.
Causas y consecuencias realmente la
de la competencia. competencia así
como las
consecuencias de
la misma.
Identifica aquellos Establece algunas Muestra interés e
aspectos que relaciones entre iniciativa por la
Apertura ¿Qué es la apertura llevaron a que se los temática
económica? 2 horas diera el proceso diferentes desarrollada.
económica
de apertura modelos de
económica en desarrollo Establece
Análisis del caso nuestro país. económico relaciones entre
colombiano implementados en el modelo del

Analiza los Colombia y proteccionismo y
efectos de la América Latina la apertura
entrada en como lo es, la económica,
vigencia de este apertura implementados
modelo en económica. en nuestro país.
Colombia.
Los principales Identifica los Describe el Muestra interés e
instrumentos de la política principales impacto de la iniciativa por la
comercial. instrumentos que implementación temática
1 hora hacen parte de la de los acuerdos desarrollada.
Barreras arancelarias y no política comercial.regionales de
arancelarias libre comercio en Asume una
Identifica y Colombia y posición crítica
Acuerdos
analiza las américa latina. frente a la
regionales de barreras manera como se
arancelarias y no Realiza lecturas han venido
libre
arancelarias. informativas implementando
comercio TLCAN: Tratado de libre sobre los efectos los procesos de
comercio de américa del 1 hora Analiza los del TLCAN y intercambio
norte efectos de los establece comercial en
tratados de libre diferencias entre Colombia y
comercio de lo que son las analiza sus
américa del norte. barreras efectos.
arancelarias y no
arancelarias.
Identifica y Relaciona las Participa en
Los cambios establece
1 hora medidas tomadas debates y
La economía constitucionales de 1991. relaciones en materia discusiones
en la existentes entre económica en académicas

Vuelco laboral
las 1991 frente la referentes a la
constitución
transformaciones constitución de temática
Una banca más sólida. generadas por la 1886 y analiza abordada.
constitución de los efectos de las
1991 y su mismas. Asume una
antecesora de posición crítica
1886. frente a las
1 hora
Fin a la emisión herramientas
inflacionaria. Analiza el otorgadas por la
impacto de las constitución de
medidas 1991 para el buen
adoptadas a manejo de la
partir de 1991. economía.
Identifica y define
Comenta a título
¿Qué es la violencia? Asume una
qué es y a qué se personal sobre lo
posición crítica
le conoce como que es la
frente a las
¿A qué se le conoce cómo la violencia en violencia y los
acciones
el bipartidismo? Colombia. aspectos que la
violentas de los
Violencia, bipartidismo y 2 horas originaron en
distintos grupos
frente nacional en Analiza y nuestro país.
armados en el
Colombia describe qué es
país y en el
el bipartidismo y Transcribe en el
¿A qué se reconoce como mundo y analizo
cuál es su cuaderno las
la violencia en Colombia? el caso de
relación con los ideas más Colombia.

orígenes de la relevantes sobre
La violencia violencia. este periodo de Reconoce que los
la historia derechos
Historia: el bogotazo
Describe el colombiana fundamentales
proceso que conocido como la de las personas
originó la violencia y están por encima
violencia en participa en de su género, su
Colombia. debates sobre la filiación política,
historia de la etnia, religión,
Identifica y violencia y sus etc., para analizar
analiza los características. el caso de la
hechos que violencia en
2 horas dieron origen a la Observa y nuestro país.
violencia en reflexiona sobre
Colombia con el el documental
Consecuencias de la surgimiento de “No hubo tiempo
violencia en Colombia. las guerrillas y para la tristeza” y
otras comenta sobre
problemáticas las
sociales. consecuencias
de la violencia en
Analiza e Colombia.
identifica las
consecuencias de
la violencia en
Colombia.
Reconoce e Identifica y analiza Se interesa por

Historia de los sindicatos identifica el lo que son los descubrir la
proceso que se sindicatos y su importancia y el
1 hora llevó a cabo en la historia. significado que
historia para el tiene para la
Los Trade Unions surgimiento de los
Debate acerca de sociedad la
Los
sindicatos. la forma ćómo se conformación de
Sindicatos desarrolló el los sindicatos.
Describe lo que proceso de
son los Trade formación y
¿Que son los sindicatos? 1 hora Unions. consolidación de
los sindicatos en la
historia.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
social. 1 hora individuales y sobre el respeto a
Cátedra de la
paz - Respeto a tienen todas las en grupo sobre la argumentos
la vida
responsabilidad.
responsabilidad.
rechazo? 1 hora el rechazo y cuál relación entre relaciones de
Cátedra de la Violencia y rechazo es su relación violencia y diálogo, paz y
a la violencia ¿Qué hacer para prevenir alternativas que ayudar a ayudando a
1 hora hay para prevenir esto en generar
el rechazo?
1 hora importancia de lecturas y talleres
Cátedra de la aprender a
compartir con los
paz - Compartir equipo como un solidaridad y la
demás, evidencia
con los demás iniciativa e interés
por el trabajo en
solidaridad, y analiza frases
equipo y lo que
ello conlleva.
A partir de una
lectura y el
Dialogo y escucha activa. 1 hora análisis de
algunas frases,
el joven fortalece
las buenas
Cátedra de la diálogo asertivo y promover el
relaciones y
de una escucha sentido de
paz - Escuchar asume la
tolerancia como
para entender Dialogo sincero y sin el diálogo y el fortalecer la
un estilo y forma
temores: tolerancia y consenso como tolerancia y el
1 hora de vida.
Aprende a
desarrollar el
sentido de
escucha activa.
El joven es capaz
de generar un
La democracia y el respeto
1 hora cambio en su Debate sobre la
por los derechos humanos.
forma de pensar necesidad de
respecto a la mejorar nuestra Mejora el disfrute
forma de ver, interacción con de los espacios
Cátedra de la entender y vivir los espacios naturales del
en el mundo; naturales; toda centro educativo
paz -
tomando vez que estos a través de la
Conservar el conciencia del son interacción con
papel de la condicionantes los demás y el
planeta Respeto y cuidado con los
1 hora educación como para las buenas buen uso de los
seres vivos del planeta.
elemento relaciones y la espacios.
formador de las vida en
buenas sociedad.
relaciones y el
cuidado del
planeta.
aspectos como la una actitud argumentos
La solidaridad como cooperación, el crítica y claros sobre la
Cátedra de la requisito para vivir mejor. 1 hora desinterés y la responsable importancia de
Paz -
Redescubrir la vivir mejor y del valor ético de generosidad en el
solidaridad
Cooperación, desinterés y dinámicas con los demás estudiantil como
1 hora destructivas para resolver herramienta para
generosidad.

justa, pacífica y
democrática.
Define lo que es Debate sobre la
La organización sindical. una organización importancia que
1 hora sindical. tienen los
sindicatos en la
Finalidad de los sindicatos.
Analiza y historia y Asume una
describe la comprende las posición crítica
Tipos de sindicatos. finalidad de un distintas formas frente al papel
sindicato. de constituir uno. que han jugado
Los sindicatos
los sindicatos a lo
Identifica los tipos Analiza largo de la
1 hora de sindicatos y documentales de historia y su rol
Cómo constituir un sus apoyo sobre la social.
sindicato. características temática y
junto con el plasma algunas
proceso de ideas en el
conformación. cuaderno.
Desarrolla
Analiza el lecturas grupales Identifica y
La Inflación: El dinero, la inflación y la
1 hora documental: El y establece explica los
causas, clases política monetaria. dinero, la relaciones claras efectos que
inflación y la entre lo que es genera la
y
política el dinero, la inflación en una
consecuencias. monetaria. inflación y la economía y
Tipos de Inflación. 1 hora política analiza el caso de
Identifica y monetaria. Colombia y los
analiza los países
distintos tipos de Comenta sobre latinoamericanos.

inflación y sus los efectos de la
características. inflación y del
impacto de la
política
monetaria en la
economía.
Analiza los Debate sobre el Se interesa en la
mecanismos papel del mercado apropiación de
utilizados para la en la asignación nuevos
El papel del mercado como asignación de los de recursos. conocimientos.
mecanismo de asignación 2 horas recursos en una
de recursos. economía. Analiza la forma
Es responsable
cómo el mercado
Identifica el papel influye en la en el
del mercado, la asignación de cumplimiento de
Cómo se
oferta y la recursos. su deber.
asignan los demanda.
Recoge en el Muestra interés e
recursos en la Analiza y define la cuaderno los iniciativa por la
economía relación entre el aspectos más temática
gobierno y la forma importantes sobre desarrollada.
El papel del gobierno como cómo se proveen el papel del
mecanismo de asignación 2 horas los bienes y gobierno en la
de recursos. Es responsable
servicios públicos. asignación de los
en el
recursos.
Analiza el papel de cumplimiento de
los impuestos en la Desarrolla talleres su deber.
asignación de los sobre la temática
recursos. a trabajar.
GRADO Once ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Ciencias Políticas

y Económicas
● Describo en forma amplia y apropiada el concepto que se tiene del sistema capitalista que nos
rige y su influencia en la producción y la economía como consecuencias del resultado social en
la actualidad.
ESTÁNDARES ● Reconozco los conceptos propios del sistema capitalista que nos rige y las condiciones y
niveles de intervención de otros sistemas económicos que afectan nuestra región.
● Identifico los principales cambios que genera la intervención del hombre en la naturaleza como
consecuencia de la aplicación de políticas económicas, sociales y ambientales.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Comenta sobre
Analiza en que Desarrolla
la importancia de
consiste la habilidades para
conocer e
actividad identificar y
identificar los
económica. distinguir entre
elementos que
los distintos
componen la
Identifica los sectores
La actividad actividad
aspectos que productivos y a su
Los sectores productivos. 2 horas económica.
económica hacen parte de la vez genera
actividad posturas claras
Desarrolla
económica. sobre el papel de
lecturas
cada una de las
argumentativas
Explica los personas dentro
sobre la
distintos sectores de la actividad
actividad
productivos. económica.
económica.
El subdesarrollo y la Identifica y Realiza

pobreza. 1 hora analiza qué es el argumentos
subdesarrollo y la Desarrolla claros sobre los
Indicadores de desarrollo.
pobreza, cuáles lecturas grupales problemas que
Problemas Problemas son los e identifica los aborda la
que aborda la medioambientales. indicadores de grandes economía y
El desempleo. desarrollo, los problemas de la genera posturas
economía problemas economía y su críticas sobre el
1 hora
medioambientales impacto en el ser papel de los
El impacto de la tecnología. y el impacto que humano. gobiernos a la
genera la hora de abordar
tecnología. esta situación.
Desarrolla Analiza la forma
Identifica y lecturas grupales cómo los estados
Cómo se analiza la forma sobre el manejo manejan la
cómo se maneja de la economía y economía y cómo
maneja la Moneda, crédito y banca. 2 horas la economía, a establece este manejo
economía partir de la relaciones entre influye en el
moneda, el la moneda, el comportamiento
crédito y la banca. crédito y la de la sociedad.
banca.
Identifica y define Reconoce el
¿Qué es la política?
el concepto de impacto de la
política. actividad política Se esfuerza por
La actividad El hecho político. en la sociedad y identificar los
2 horas Identifica qué es analiza los aspectos más
política Problemas que aborda la el hecho político, problemas que relevantes de la
política. los problemas aborda la política. actividad política.
que aborda la
Objeto de la política. política y el objeto Identifica y
de la misma. analiza el objeto

de la política.
Identifica y define Investiga sobre Participa y
lo que son las tres la importancia de propone diálogos
cuestiones tomar las constructivos
fundamentales: decisiones frente al sistema
¿qué producir?, adecuadas económico.
¿cómo producir? frente al manejo
Sistemas Y ¿para quién del sistema Valora la
¿Qué, cómo y para quién
2 horas producir? económico. importancia de
económicos producir?
aprender sobre el
Identifica el Analiza las tres funcionamiento
conjunto de preguntas del sistema
actividades que fundamentales económico.
determinan el en el sistema
sistema económico.
económico.
Comprende la Desarrolla
Que son los sistemas importancia de lecturas
políticos. abordar los interpretativas Se esfuerza por
principales sobre las identificar los
Principales sistemas sistemas principales aspectos más
Sistemas
políticos actuales (sistemas políticos. características relevantes de los
2 horas
políticos políticos democráticos). de los sistemas sistemas políticos
Analiza las políticos y los actuales y
principales regímenes elabora algunas
Regímenes políticos características de políticos conclusiones.
autoritarios. los sistemas autoritarios.
políticos actuales.
Medida del crecimiento Identifica y define Desarrolla guías

económico. qué es el de trabajo sobre
1 hora crecimiento el crecimiento
Crecimiento y bienestar. económico. económico y sus
Genera posturas
características.
claras sobre el
Analiza las
papel del
Crecimiento causas del Debate acerca
crecimiento
crecimiento de la importancia
económico económico y su
económico a y el impacto de
impacto en el
Crecimiento a corto y largo corto y largo un adecuado
1 hora bienestar a corto
plazo. plazo y la relación crecimiento
y largo plazo.
que hay, entre el económico en un
crecimiento y el país.
bienestar socio-
económico.
Aborda lecturas
interpretativas Se esfuerza por
sobre el tema y apropiar y
resuelve construir nuevos
Identifica, analiza preguntas conocimientos a
El papel del
y describe la concretas sobre partir del papel
Estado en el relación existente la temática. del Estado en la
La relación entre el Estado
2 horas entre el papel del economía y deja
crecimiento y el crecimiento económico.
Estado y el Comenta sobre clara su posición
económico crecimiento el papel del como agente
económico. estado cómo interventor de la
generador del misma en busca
máximo del máximo
beneficio socio- beneficio.
económico.
¿Qué es el desarrollo y Demuestra

1 hora interés por
subdesarrollo?
Desarrolla apropiar
Identifica y define
Desarrollo humano Vs. lecturas adecuadamente
1 hora qué es desarrollo
Desarrollo económico. interpretativas la temática;
y subdesarrollo.
sobre la tema y teniendo en
analiza los cuenta que los
Indicadores de desarrollo. Analiza y describe
efectos del seres humanos
lo que es el
1 hora desarrollo juegan un papel
Desarrollo y desarrollo
humano vs el determinante
humano y el
Subdesarrollo Factores del subdesarrollo. desarrollo durante el
desarrollo
económico en un desarrollo o
económico.
país; tomando subdesarrollo de
como referencia, cada país.
Identifica los
algunos
Diferencias entre un país indicadores de
indicadores y los Participa
desarrollado y otro 1 hora desarrollo de un
factores del activamente en
subdesarrollado. país.
subdesarrollo. debates y
discusiones
académicas.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Identifica y define Realiza lecturas
Indicadores cuantitativos y lo que es un grupales con el
cualitativos. Identifico las
indicador de fin de identificar
funciones del
desarrollo los distintos
Estado frente a
económico. indicadores de
Indicadores de Indicadores históricos. la economía en
desarrollo que le
cuanto a los
desarrollo Describe los permiten al
2 horas indicadores
distintos estado medir el
económico sociales
indicadores de nivel progreso o
utilizados para
desarrollo desarrollo de la
medir el
Indicadores sociales económico y su nación en un
desarrollo de
impacto en la periodo de
una nación.
sociedad. tiempo
determinado.
Analiza los
El centro y la periferia. aspectos que
Genera
determinan el Registra en el
posturas críticas
1 hora atraso cuaderno las
Latinoamérica, latinoamericano. situaciones que
Explotación, subdesarrollo Asume una
generan en
subdesarrollo y dependencia. posición crítica
Identifica las Latinoamérica
frente a la
y dependencia relaciones entre subdesarrollo y
situación de
el centro y la dependencia.
subdesarrollo y
El tercer mundo y América periferia.
1 hora dependencia en
Latina. américa latina.
Analiza y define
lo que es
explotación,
subdesarrollo y
dependencia.
Define el ámbito Lee e investiga Asume una
de acción de la sobre la posición crítica
Economía capitalista y su economía importancia de frente al papel
1 hora capitalista. intervenir por de la economía
relación con otras ciencias.
parte del capitalista en el
Comprende lo gobierno en el mundo y la
que es la mercado, relación de los
economía teniendo en gobiernos en la
capitalista y cuál cuenta modelos toma de
es su relación y estructuras decisiones.
Características de la con el mercado. como el
1 hora
economía capitalista. capitalismo y la Establezco
La economía Identifica y globalización. algunas
capitalista analiza la relación relaciones con
de la economía Registra el tema
con otras adecuadamente abordado y la
ciencias. la temática en el forma como se
cuaderno. comporta la
Elementos de la economía Analiza las economía de un
1 hora
capitalista. características Desarrolla país.
del capitalismo e lecturas y
identifica cuáles talleres con el fin

son los de comprender
elementos que los elementos de
hacen parte de la la economía
Tipos de economía. 1 hora economía capitalista y sus
capitalista junto a características.
los tipos de
economía que
abarca.
Describe el
¿Qué es el neoliberalismo? impacto de
Asume una
hechos políticos
Identifica y define posición crítica
de mediados del
1 hora ¿qué es el frente a las
siglo XX como la
Efectos de las políticas neoliberalismo? posturas
adopción del
El neoliberales. adoptadas por
modelo
Analiza las los países que
Neoliberalismo neoliberal en las
características se acogieron al
organizaciones
del modelo
sociales,
Incremento de la neoliberalismo y neoliberal y su
políticas y
importancia del sector 1 hora sus efectos. impacto en la
económicas de
financiero. región.
un país y sus
efectos.
Cambio en el Identifica el Reconoce y Analiza
Panorama internacional. contexto que explica los críticamente el
orden
motiva hacia un fenómenos que papel de los
1 hora
económico cambio en el se han gobiernos a
Aumento generalizado de
orden económico producido en el nivel mundial
mundial la riqueza.
mundial por parte mundo en sobre el
de los países del cuanto a los impacto en la

mundo. cambios en el adopción de
orden nuevas políticas
Analiza las económico que han llevado
consecuencias mundial. a aumentar la
del aumento brecha entre
De las viejas a las nuevas generalizado de Da razón de los ricos y pobres,
1 hora
potencias. la riqueza. factores que alterando así la
permitieron el dinámica
Distingue entre cambio en el mundial.
las viejas y las orden
nuevas económico
potencias. mundial y sus
características.
Condonación de la deuda Desarrolla Participa
externa. lecturas activamente en
Identifica y define
1 hora informativas y la construcción
qué es una deuda
resuelve una de los distintos
Deuda odiosa. externa.
guía de trabajo saberes a partir
en grupos. de debates y
Analiza y
La Deuda discusiones
comprende la
Establece grupales.
Externa implicación que
algunas
trae para un país
La deuda externa relaciones entre Cumple con las
1 hora el condonar una
colombiana. los distintos actividades que
deuda y analiza
procesos de se desarrollan
el caso
deuda externa y en el aula.
colombiano.
sus
implicaciones.
Analiza y explica
Características del algunas
mercado de divisas. Define lo que es consecuencias Identifica cuáles
2 horas el mercado de del manejo del son los
divisas e mercado de principales
Monedas de mayor identifica sus divisas en los mercados de
transacción. características. mercados divisas, cuáles
locales y los las monedas
Mercado de
Analiza el factores que más
divisas Participantes del mercado funcionamiento afectan el tipo de comercializadas
del mercado de cambio. y reconoce las
divisas e características
2 horas identifica cuáles Elabora cuadros del mercado.
son las monedas informativos con
Factores que afectan al tipo de mayor las monedas de
de cambio transacción. mayor
circulación.
Identifica, analiza
Analiza el papel
y define los tipos Identifica las
que juega el
de cambio. causas y
banco de la
Factores que influyen en el consecuencias
república en la
Los Tipos de tipo de cambio: Analiza el papel de cada uno de
política
-Intervención del Banco de 2 horas del Banco de la los factores que
Cambio cambiaria y los
la República en la política República y la influyen en el
efectos que ello
cambiaria. forma como éste tipo de cambio y
conlleva en la
interviene en el qué medidas se
economía
mercado. toman para ello.
colombiana.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
Historia del dólar: el Reconoce el
símbolo del dólar. impacto que
1 hora
Conoce los tiene como
Orígenes del dólar orígenes y la moneda el dólar
Participa en
historia del y el papel que
Tipos de dólar. 1 hora debates y
símbolo del dólar juega en la
discusiones
como moneda implementación
Tasas de cambio y académicas
El Dólar universal. de las políticas
cotización. relacionadas con
económicas.
la temática
Conversa sobre el
abordada.
2 horas papel que tiene el Observa y
Uso del dólar en otros dólar en el analiza
países. mercado mundial. documentales
sobre la historia
del dólar.
Fundamentos de la Identifica y define Realiza lecturas Analiza
economía mundial. lo que es una informativas y críticamente el
La El comercio exterior y su 1 hora economía desarrollas papel que
papel en la mundialización mundial. guías de trabajo desempeña el
mundialización de la economía. en grupos sobre comercio exterior
de la economía Mundialización de la Analiza el papel la en la
economía y pérdida de de la mundialización mundialización de
1 hora
soberanía de los estados mundialización de de la economía. la economía y los
nacionales. la economía a efectos que ello
partir de la pérdida Identifica produce sobre las

de soberanía de causas y economías
El comercio exterior y su los estados consecuencias locales.
papel en la mundialización nacionales. del comercio
de la economía. exterior en la
-La mundialización Analiza el papel parte financiera,
monetaria, financiera y del comercio monetaria y
2 horas
productiva. exterior dentro de productiva de la
El orden económico la economía economía
internacional. mundial y cómo mundial.
-La mundialización: una este impacta
verdadera revolución. sobre el orden
económico
internacional.
¿Qué es la globalización? Define que es la Analiza y
globalización, explica si la
2 horas Participa en
Globalización: ¿desarrollo o reconoce su globalización
debates y
fracaso? historia e genera
discusiones
influencia en la desarrollo en los
Las dos caras de la académicas.
1 hora cultura. países o si por
globalización. el contrario trae
Asume una
Identifica los atraso.
La Globalización postura crítica
factores que
sobre el proceso
impulsan el Observa y
de globalización
desarrollo, junto analiza videos
Globalización económica y vivido en
1 hora con los beneficios sobre la
su incidencia en Colombia. Colombia y su
y riesgos de la globalización y
impacto en la
globalización. debate sobre
región.
las ideas
principales.
Identifica y Participo en
¿Qué es un recurso?
describe qué es Identifica y debates y
1 hora
¿Cómo se clasifican los un recurso. explica algunas discusiones
recursos naturales? consecuencias académicas.
Recursos y densidad de Describe y entre el
1 hora
población. clasifica los poblamiento y Analiza
Población y distintos recursos los recursos críticamente la
recursos naturales. naturales relación entre la
naturales población y los
Población, medio ambiente Analiza la relación Establece recursos
y territorio en la perspectiva 2 horas entre los recursos relaciones naturales.
del desarrollo sustentable. naturales y la claras entre
densidad de población,
población. medio ambiente
y territorio.
¿Qué es el desarrollo Identifica y Identifica los
socioeconómico? comprende a lo principales
Participa en
que se le conoce postulados que
debates y
Características sociales y 1 hora cómo desarrollo permiten
discusiones
económicas de los países socioeconómico. calificar a un
Académicas
desarrollados y país como
sobre los países
La población en subdesarrollados. Distingue entre las desarrollado o
considerados
distintas subdesarrollo.
países como
características
subdesarrollados
subdesarrollados sociales y Identifica y
Países considerados como y los efectos que
1 hora económicas de los explica algunas
subdesarrollados. esto genera en la
países consecuencias
sociedad.
desarrollados y del desarrollo y
subdesarrollados. el subdesarrollo.
El estado y el Una historia del control de 2 horas Identifica y analiza Analiza el Analiza
control de la la población: los argumentos impacto de las críticamente la

población -El miedo a los pobres. que llevaron a medidas influencia de los
-Fundaciones privadas y pensar en un adoptadas por medios de
dinero público. momento de la otros países comunicación en
-El discurso de los historia, que el frente al control el manejo de la
derechos reproductivos. futuro de la de la población. información y su
humanidad influencia en el
dependía de Identifica algunos discurso de los
ejercer un control factores que han derechos
sobre la dado origen a la reproductivos.
población. necesidad de
controlar el Asumo una
Analizo desde el crecimiento de posición crítica
punto de vista la población. frente al papel del
político, estado y el
económico, social control de la
y cultural uno de población.
los sucesos que
marcaron el siglo
XX como fue el
miedo a los
pobres.

Tiempo Desempeños
Tema Subtema
social. 1 hora individuales y sobre el respeto a
Cátedra de la
paz - Respeto tienen todas las en grupo sobre la argumentos
a la vida
1 hora convivencia pacífica en el
cooperación y
responsabilidad.
responsabilidad.
rechazo? 1 hora el rechazo y cuál relación entre relaciones de
Cátedra de la Violencia y rechazo es su relación violencia y diálogo, paz y
a la violencia ¿Qué hacer para prevenir 1 hora alternativas que ayudar a ayudando a
el rechazo? hay para prevenir esto en generar
Cátedra de la 1 hora importancia de lecturas y talleres
paz - aprender a
compartir con los
Compartir equipo como un solidaridad y la
demás, evidencia
por el trabajo en
demás. solidaridad, y analiza frases
equipo y lo que
ello conlleva.
A partir de una
lectura y el
Dialogo y escucha activa. 1 hora análisis de
algunas frases,
las buenas
relaciones y
Escuchar asume la
tolerancia como
de vida. Aprende
a desarrollar el
sentido de
escucha activa.
El joven es capaz
cambio en su necesidad de
La democracia y el respeto forma de pensar
1 hora mejorar nuestra Mejora el disfrute
por los derechos humanos. respecto a la interacción con de los espacios
Cátedra de la forma de ver, los espacios naturales del
entender y vivir naturales; toda centro educativo
paz - en el mundo; vez que estos a través de la
conciencia del condicionantes los demás y el
planeta papel de la para las buenas buen uso de los
Respeto y cuidado con los educación como relaciones y la espacios.
1 hora
seres vivos del planeta. elemento vida en
buenas relaciones
y el cuidado del
planeta.
Cátedra de la aspectos como la una actitud argumentos
cooperación, el crítica y claros sobre la
Paz - responsable
La solidaridad como desinterés y la importancia de
1 hora ligada al
Redescubrir requisito para vivir mejor. generosidad, redescubrir la
la solidaridad del valor ético de
vivir mejor y generosidad en el
dinámicas con los demás estudiantil como

destructivas para resolver herramienta para
Cooperación, desinterés y los distintos tipos trabajar en escolar y
1 hora
generosidad. de violencia en comunidad de cualquier otro tipo
justa, pacífica y
democrática.
Identifica el Debate sobre la Se interesa en la
Panorama internacional. contexto que problemática del apropiación de
1 hora rodea la medio ambiente nuevos
problemática del a nivel general. conocimientos y
¿Qué es la contaminación?
medio ambiente analiza la
Clasificación según el tipo hoy en día en el Recoge en el problemática
de contaminación (aire, mundo. cuaderno las medioambiental
agua, suelo, auditiva, 2 horas ideas centrales permitiendo
visual, radioactiva y Define que es de los tipos de generar posturas
térmica). contaminación y contaminación y críticas frente al
Control de la describe los tipos elabora dibujos manejo del
contaminación. de que lo ilustren. mismo y el papel
contaminación. de cada persona
Problemas Desarrollo sostenible. 1 hora Describe cómo dentro de su rol
Identifica cuáles se clasifican los social.
del medio
Gestión ambiental. son las tipos de
ambiente alternativas que contaminación y Asume una
Causas de la se plantean por que acciones se posición crítica
parte de los llevan a cabo frente a las
contaminación.
1 hora gobiernos para para controlarla causas de la
ayudar al control y/o evitarla. contaminación y
Consecuencias de la
contaminación. de la las alternativas

contaminación y Establece y/o acciones que
Soluciones ambientales. minimizar sus relaciones entre puede plantear
consecuencias. los efectos de los para prevenirlo.
seres humanos
Identifica y sobre el ambiente Toma decisiones
analiza las y el cambio responsables
distintas climático. frente a los
Efectos de los seres soluciones efectos del
humanos sobre el ambiente 1 hora ambientales deterioro
(cambio climático). planteadas vs los ambiental y el
efectos que cambio climático.
generan los seres
humanos en el
medio ambiente.
El cuidado de nuestros Analiza la Describe Propone
recursos naturales. responsabilidad situaciones de alternativas para
1 hora que tenemos los su entorno que la conservación
Las personas Protejamos los recursos del seres humanos en ayudan a la de los recursos
subsuelo. cuanto al cuidado y conservación del naturales.
como protección de los
suelo y del
guardianes y recursos naturales.
medio ambiente. Toma decisiones
El cuidado de la
beneficiarios Identifica la responsables
biodiversidad colombiana.
1 hora relación existente frente al cuidado
de la tierra entre el cuidado de de la
Los recursos naturales y la
población. los recursos biodiversidad
naturales y la colombiana.
población.

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CONGREGACIÓN DE RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS Código:

ÁREA: SOCIALES AÑO: 2018

Brindar herramientas conceptuales y actitudinales que permitan la estructuración de un

● Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos,

● Identificar las características físicas y culturales del entorno, su interacción y las

● Reconocer la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través

● Relaciones con la historia y las culturas.

Para suscitar aprendizajes significativos se diseñan metodologías desarrollistas que permitan a

Las estrategias metodológicas deben centrarse en actividades en las que el estudiante se

Se realizan actividades como videos, cuestionarios, foros, elaboración de talleres, elaboración

• Identifica las necesidades de evaluación de aprendizajes en coherencia con el currículo y las

• Diseña indicadores de aprendizaje para evaluar la efectividad de su acción pedagógica.

GRADO Primero ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

1. En la defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad.

Periodo académico I II III IV

. y única respeto a todas

Lugares favoritos Reconoce la

Reseña histórica Identifica sus Identifica como Reconoce que las

Reseña histórica Reconoce la Compara las

Periodo académico I II III IV

La historia de mis padres Considera que su Da a conocer que Maneja normas

Contexto familiar de los deberes ante la cada persona. temática

Periodo académico I II III IV

Reseña histórica de los Determina como Asume una Participa en la

Periodo académico I II III IV

Situaciones responsabilidad entorno social y puedan

GRADO Segundo ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

Periodo académico I II III IV

de igual manera emociones en el aportar de sí a los

Identifica Reconoce las Respeta a sus

Periodo académico I II III IV

Mis raíces Me reconozco Debate acerca Valora y respeta

Periodo académico I II III IV

Vereda Interpreta Comenta acerca Reconoce y

tú pueblo representa la físico que ocupa

Periodo académico I II III IV

Compartir con los demás Analiza la

Escuchar para entender Reconoce la

Democracia Comprende el Registra

GRADO Tercero ÁREA: Ciencias sociales ASIGNATURA Sociales

1. En la defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad.

Periodo académico I II III IV

Periodo académico I II III IV

Culturas conocidas 3 horas

Periodo académico I II III IV

Elementos líquidos de la geográficas de las características actividades

Periodo académico I II III IV

Compartir con los demás Analiza la Registra Realiza

Solidaridad cooperar y el cuaderno trabajo colectivo

GRADO Cuarto ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

Periodo académico I II III IV

Nuestro planeta Orígenes Entiende algunos Clasifica, Participa en cada

Mapas composición de la importancia de realizadas en

Sistema geográfico de Conoce algunos

Periodo académico I II III IV

amazonia económicos es respetuoso

Periodo académico I II III IV

Reseña histórica Identifica las Diferencia las Se interesa p0or

Periodo académico I II III IV

aprender a las temáticas en aula aplicando el

GRADO Quinto ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA Sociales

Periodo académico I II III IV

Posición astronómica de Posee