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INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA” Asignatura: Lengua Castellana Docente: Mg. Maricela Solano Grados :

INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO “ELOY VALENZUELA”

Asignatura: Lengua Castellana

Docente: Mg. Maricela Solano

Grados : 7°-3 a 7°-6 Año

2019

COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora

Eje temático: La literatura en verso

Lectora-Escritora Eje temático: La literatura en verso Taller No.8 1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué textos de

Taller No.8

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

en verso Taller No.8 1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué textos de la literatura en verso has leído

¿Qué textos de la literatura en verso has leído y te han gustado?

TÓPICO GENERATIVO: LITERATURA EN VERSO

2. DESARROLLO DE EJES TEMÁTICOS

2.1. LA LITERATURA EN VERSO

La poesía es la composición en verso que tiene sentido completo. Reúne una

serie de características que contribuyen a distanciarla notablemente del

lenguaje común. Entre ellas se destacan su disposición gráfica y el ritmo.

La disposición gráfica: El poema se escribe en una serie de unidades llamada versos, cada una de las cuales ocupa una línea independiente.

El ritmo: Se consigue mediante la repetición de determinados elementos, como pueden ser el número de sílabas de cada verso, los sonidos finales o la posición que ocupan las sílabas acentuadas.

finales o la posición que ocupan las sílabas acentuadas. 2.2. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS: Para dar forma
finales o la posición que ocupan las sílabas acentuadas. 2.2. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS: Para dar forma

2.2. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS:

Para dar forma artística al lenguaje, el escritor emplea distintos procedimientos y recursos que se denominan

recursos estilísticos. LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS son procedimientos lingüísticos consagrados por la tradición, que dan expresividad y belleza al texto.

2.2.1. CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS ESTILÍSTICOS:

Los recursos estilísticos se clasifican en tres categorías, según el aspecto del lenguaje al cual afecten:

RECURSOS FÓNICOS, RECURSOS GRAMATICALES Y RECURSOS SEMÁNTICOS.

a. RECURSOS FÓNICOS: Son aquellos sonidos de la lengua que se utilizan con un sentido estético y expresivo para provocar en el lector una sensación determinada. Los principales recursos fónicos son: LA ALITERACIÓN Y LA ONOMATOPEYA.

RECURSOS FÓNICOS

EXPLICACIÓN

EJEMPLO

LA ALITERACIÓN

LA ONOMATOPEYA

Consiste en la reiteración sistemática de un sonido para producir determinados efectos sensoriales en el receptor.

Consiste en la imitación de un sonido real. Se trata de un procedimiento habitual de formación de palabras, que ha dado lugar a un gran número de vocablos: tictac, chasquear, chirriar, traqueo, etc. En ocasiones, la onomatopeya se logra mediante la aliteración.

La reiteración de la letra s evoca el zumbido de las abejas.

EJERCICIO 1 Ubica en la tercera casilla el ejemplo apropiado para cada recurso fónico.

En el silencio sólo se escuchaba Un susurro de abejas que sonaba. Autor: Garcilaso de la Vega.

Con el ala aleve del leve abanico Autor: Rubén Darío

b. RECURSOS GRAMATICALES: Son aquellos procedimientos expresivos que se producen al añadir, suprimir o repetir palabras o alterar el orden de las palabras en la oración.

palabras o alterar el orden de las palabras en la oración. Los principales recursos gramaticales son:

Los principales recursos gramaticales son:

Recursos por adición o supresión de palabras: el epíteto, la sinonimia, el asíndeton, el polisíndeton y la elipsis

Recursos por repetición de palabras: anáfora, paralelismo.

Recursos por alteración del orden: hipérbaton.

RECURSOS

 

EXPLICACIÓN

 

EJEMPLO

GRAMATICALES

 
 

RECURSOS POR ADICIÓN O SUPRESIÓN DE PALABRAS

EL EPÍTETO

Consiste en emplear un adjetivo que expresa una cualidad propia del sustantivo al que se une.

 

LA SINONIMIA

Consiste

en

enumerar

 

términos

que

tienen

un

significado común.

.

EL ASÍNDETON

Consiste en

omitir

 

conjunciones para producir un

efecto de rapidez.

 

EL

Consiste en la repetición innecesaria de conjunciones para dar la impresión de solemnidad, de lentitud.

 

POLISÍNDETON

LA ELIPSIS

Consiste en la supresión de términos por considerarse que están sobreentendidos.

 
 

RECURSOS POR REPETICIÓN DE PALABRAS

ANÁFORA

Consiste en la repetición de

 

una

o

varias palabras al

principio de varios versos o

enunciados.

 

PARALELISMO

Consiste en la repetición de construcciones similares en dos o más versos u oraciones.

 

RECURSOS POR ALTERACIÓN DEL ORDEN

HIPÉRBATON

Consiste en la alteración del orden lógico de las palabras en la oración.

EJERCICIO 2 Ubica en la tercera casilla el ejemplo apropiado para cada recurso gramatical.

Hoy necesito el cielo más que nunca, No que me salve, sí que me acompañe. Autor: Claudio Rodríguez

Blanca nieve Fulgurante estrella

Compadre,

quiero

¡Tan sólo estoy alegre cuando a solas estoy y entre la noche, tímida,

cambiar

 

Mi caballo por su casa,

Mi

montura

por

su

misteriosa, enigmática!

espejo,

 

Autor: León de Greiff

Mi

cuchillo

por

su

 

manta. Autor: Federico García Lorca

Hoy la tierra y los cielos me sonríen; Hoy llega al fondo de mi alma el sol; Hoy la he visto, la he visto y me he mirado… ¡Hoy creo en Dios! Autor: Gustavo Adolfo Bécquer

Luego me dio miserias a montones, Disgustos, pesadumbres y tormentos, Tristezas, desconsuelos y pasiones, Amargos llantos, tristes pensamientos. Autor: Lomas Cantoral.

De

este, pues,

Y

allí

fuerte

se

formidable de la tierra Bostezo el melancólico vacío. Autor: Luis de Góngora

reconoce, y crece y se lanza,

y

avanza

y

levanta

espumas,

y

salta

y

 

confía… Autor: Vicente Aleixandre

c. RECURSOS SEMÁNTICOS: Son aquellos que suponen un cambio en el significado de las palabras. Los principales recursos semánticos son: LA METÁFORA, EL SÍMIL O COMPARACIÓN Y LA METONIMIA.

RECURSOS

EXPLICACIÓN

EJEMPLO

SEMÁNTICOS

METÁFORA

Consiste en denominar una realidad con el nombre de otra con la que el autor establece una identificación por su semejanza.

 

SÍMIL

O

El autor compara dos realidades por su parecido.

 

COMPARACIÓN

METONIMIA

Consiste en nombrar una realidad con el nombre de otra con la que mantiene una relación de proximidad.

 

EJERCICIO 3 Ubica en la tercera casilla el ejemplo apropiado para cada recurso semántico.

Tenía un Picasso en la sala de su casa.

Todo, la gota como el orbe, cabe En su grandeza y su bondad. Autor: Rafael Pombo

El viento se llevó los algodones.

EJERCICIO 4 Crea la estrofa de un poema con 4 versos en el que utilices la anáfora y luego con ese poema, de acuerdo al tema de que trata, elabora un caligrama en la parte de atrás de esta hoja.

elabora un caligrama en la parte de atrás de esta hoja. BIBLIOGRAFÍA. Nuevo lenguaje 7. Editorial

BIBLIOGRAFÍA. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogotá. 2007