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Pedagogía y Didáctica Bíblica

I. Objetivos:

Pedagogía Bíblica:
 Que el alumno (a) mediante el acercamiento a algunos pasajes bíblicos del AT y NT,
descubra y asimile la forma en que Dios educaba a su pueblo, y conozca también las
características de la pedagogía de Jesús con sus discípulos, de modo que enriquezca
su vida cristiana y sea un agente eficaz en la transmisión del mensaje de las
Escrituras.

Didáctica Bíblica:

 Desarrollar habilidades en los formadores bíblicos, que les permitan un mejor

desempeño en su tarea como transmisores de la Palabra de Dios.
 Orientar eficazmente al formador bíblico sobre las técnicas más recomendables para
la enseñanza de las Sagradas Escrituras.

 Conocer y dominar las herramientas indispensables que apoyen la tarea de los

formadores bíblicos.

 Estudiar la aplicación de las herramientas computacionales en la enseñanza de las

Sagradas Escrituras.

 Aprovechar eficazmente el internet y las redes sociales con un contenido bíblico y

cristiano.

II. Contenido:
1.1. Introducción (1)
1.2. La enseñanza en el mundo griego.
1.3. El conocimiento y su transmisión en la Biblia.

2. Dios, maestro y pedagogo de la humanidad (2)

2.1. Dios educa al pueblo de Israel.
2.2. Jesús, el maestro del Reino.
2.3. La pedagogía divina.
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3. La pedagogía de Dios en el AT(2)

4. La pedagogía de Jesucristo (2)

5. La Iglesia docente (2)

5.1. Conclusión.

6. La Didáctica como disciplina de las ciencias de la educación: (2)

6.1. La didáctica: Teoría y praxis de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
6.2. Los modelos didácticos actuales.

7. Recursos y ejemplos de Didáctica Bíblica (5)

7.1. La Biblia en los medios de comunicación social:
a. Prensa/Escrito.
b. Radio/Audio.
c. Televisión/Audiovisuales.
d. Internet.

III. Bibliografía:
a. La Biblia de América
b. José H. Prado Flores, Formación de discípulos, Kerygma, México 1987.
c. Dolores Diez de Sollano, Inmaculada Diez de Sollano, Catequistas como Jesús. 1
Cuadernos de catequesis, Dabar, México 2003.
d. Javier González Ramírez, La pedagogía de Dios. Formación pedagógica del catequista
2, San Pablo, México 2005.
e. Idem, Rasgos Fundamentales de la Pedagogía Catequística 4, San Pablo. México 2006.
f. Idem, Narración y catequesis. Apuntes de pedagogía y narrativa 7, San Pablo, México
2007.
g. César Mora Paz, pbro., Biblia y Pastoral, Consejo Episcopal Latinoamericano, Santafé de
Bogotá, Colombia 1998, 123-150.
h. Mario Cimosa, “La pedagogía di Dio nell´Antico Testamento”, en I giovani e la lettura
della Bibbia, 59-79.
i. Carlo María Martini, Itinerarios educativos, Edicep, Valencia 2000.
j. Idem, El itinerario del discípulo a la luz del evangelio de Lucas, Sal Terrae, Santander
1997, pp. 106-118.
k. A. Sacchi, “Enseñanza” en Nuevo Diccionario de Teología Bíblica (dir. P. Rossano, G.
Ravasi, A Girlanda), 497-515.
l. Rafael Aguirre Monasterio, “La sabiduría de Jesús y Cristo sabiduría”, QOL 34 (2004),
73-96.
m. La Biblia en grupo. Doce itinerarios para una lectura creyente, “Orientaciones para leer la
Biblia en grupo”, 143-152, La casa de la Biblia-Verbo Divino, Estella 1997.

IV. Evaluación:
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a. Evaluaciones escritas y/o reportes de lectura: 30%

b. Asistencia y participación: 20%
c. Examen final oral/escrito: 50 %