Matemática II on line. Cátedra Prof.

Blumenfarb Unidad 1
Geometría de las formas Definiciones

Ángulos directores
El ángulo director de cualquier vector no nulo es el ángulo  que se mide desde el
semieje positivo de la equis en sentido contrario al del reloj (sentido antihorario) hasta
la representación de posición del vector.

Al trasladar esta definición al espacio, se incorpora la tercera coordenada y los ángulos

directores de un vector tridimensional no nulo son los tres ángulos que tienen menor
medida, tomadas desde los ejes positivos 𝑥, 𝑦, 𝑧, respectivamente, hasta la
representación de posición del vector.

Para calcular dichos ángulos, se utiliza la función trigonométrica coseno. Puede

entonces demostrarse que:
a a a
cos   1 ; cos   2 ; cos   3
A A A

Estos tres números reciben el nombre de cosenos directores del vector A. El vector
nulo no tiene ángulos directores y, por lo tanto, tampoco tiene cosenos directores.
Puede demostrarse que los cosenos directores de un vector no nulo verifican la
siguiente igualdad: cos 2   cos 2   cos 2   1 .
En particular, si recordamos que las componentes de un versor son las componentes
del vector asociado divididas por su módulo y el módulo de un versor es uno; esto
significa que las componentes de un versor son sus cosenos directores.
 
   a1  cos 

 v  a1 a 2 a3    
En símbolos: v  (a1 , a 2 , a 3 )  v     ;  ;   v  1  v  a 2  cos 
 
v v v v  a  cos 
   3

1
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Geometría de las formas Definiciones

Ángulo entre dos planos

Se define como el ángulo entre los vectores normales de ambos planos.

Circunferencia
Un procedimiento importante para, dada la expresión polinómica de una
circunferencia, poder expresarla en forma canónica, es el de completar cuadrados. El
procedimiento consiste en expresar cada cuadrado de binomio sin haberlo
desarrollado. Veamos un ejemplo.
Dada la ecuación de la circunferencia x ²  y ²  6 x  4 y  12  0 , expresarla en forma
canónica indicando las coordenadas de su centro y el radio de la misma.
La expresión x ²  y ²  6 x  4 y  12  0 puede ser reordenada de la siguiente manera:
( x ²  6 x )  ( y ²  4 y )  12  0 (1). Podemos ver entonces que de la expresión canónica
de una circunferencia ( x  x 0 )²  ( y  y 0 )²  r ² , los términos elevados al cuadrado
aparecen desarrollados en la expresión (1). Entonces, completaremos los términos
necesarios para poder reconstruir dichos binomios sin alterar la ecuación original y así
distinguir el centro y el radio de la circunferencia (que es lo pedido).

 Ecuación original ( x ²  6 x )  ( y ²  4 y )  12  0
reordenada

 Desarmamos el “doble ( x ²  2.3 x )  ( y ²  2.2 y )  12  0

producto”

 Agrego el cuadrado del    

segundo término del  x ²  2.3x  3² 3²    y ²  2.2 y  2² 2²   12  0
binomio   
sumo y resto 3²  sumo y resto 2² 


 Reagrupo los términos ( x²  2.3x  3²)  3²  ( y ²  2.2 y  2²)  2²  12  0

 Reconstruyo los binomios x  3²  3²  ( y  2)²  2²  12  0
 Resuelvo las potencias y x  3²  ( y  2)²  12  4  9  0
reordeno los términos. x  3²  ( y  2)²  12  13  0
x  3²  ( y  2)²  1  0
 Obtengo la ecuación buscada.
x  3²  ( y  2)²  1
Centro : 3;2 

Radio : r  1

2
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Conjuntos numéricos
El conjunto de los números reales (𝑅) está formado por los números racionales (𝑄: son
aquellos que pueden expresarse como un cociente o razón entre dos números
enteros) y los números irracionales (𝐼: son aquellos que no pueden ser expresados
como cociente entre dos números enteros). Los números enteros (𝑍) están formados
por los números naturales (𝑁: 1, 2, 3, 4, …), los opuestos de los números naturales
(−1, −2, −3, −4, − 5, …) y el cero (0). Mediante un diagrama de Venn podemos
representarlos de la siguiente manera (con algunos ejemplos de manera
representativa):

Distancia
Es el camino más corto entre dos puntos, es decir, la medida del segmento que está
determinado por dichos puntos (que son sus extremos).
La distancia entre dos puntos se calcula mediante la aplicación del teorema de
Pitágoras.

Si queremos averiguar la distancia entre el

punto A   x A ; y A  y el punto B  x B ; y B  , la
misma está dada por:
d ( A; B)   x B  x A ²   y B  y A ²

Por ejemplo:
d ( A; B)  4  1²  5  1²  9  16  25  5

Elipse
Es importante recordar que si en la ecuación general de una elipse
x  h ²   y  k ²  1 los coeficientes a y b son iguales, obtenemos como caso
a² b²
particular de elipse a la circunferencia, es decir:

3
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si a  b 
x  h ²   y  k ²  1  x  h ²   y  k ²  1  x  h ²   y  k ²  a ²
a² a² a²
Esta última expresión es la ecuación de una elipse de excentricidad cero (0), es decir,
de una circunferencia con centro en h; k  y radio r  a ²  a .

Por ejemplo: dada la ecuación de la elipse

x  1²   y  2 ²  1 , indica todos sus
4 9
elementos y represéntala gráficamente.
Comparando la ecuación dada con la ecuación general de la elipse podemos indicar
que sus elementos son:
x  1²   y  2²  1  Centro : h; k   1;2 
4 9  
 Semieje menor a : a ²  4  a  2
x  h ²   y  k ²  1 
a² b²  Semieje mayor b : b ²  9  b  3

Ubicando el centro de la elipse y desplazándonos a unidades en ambas direcciones del

eje x y b unidades en ambas direcciones del eje y, encontramos los vértices de la elipse
y podemos completar su gráfica que es la siguiente:

Espacio tridimensional (R3)

El conjunto de todas las tríadas ordenadas de números

reales se llama espacio numérico tridimensional y se
representa por 𝑅 . Cada tríada ordenada (𝑥; 𝑦; 𝑧) recibe
el nombre de punto en el espacio numérico
tridimensional.
Los tres planos coordenados (𝑥 = 0, 𝑦 = 0, 𝑧 = 0)
dividen el espacio en ocho octantes.

4
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El primer octante (tal como muestra la figura) es aquel en el cual las tres coordenadas
son positivas. En general se trabaja con el sistema derecho, es decir: si colocamos la
mano derecha de manera que el pulgar apunte en la dirección positiva del eje y y el
dedo mayor en la dirección positiva del eje 𝑥, entonces el dedo índice apuntará en la
dirección positiva del eje 𝑧. Llamamos entonces terna derecha a la terna orientada en
este sentido: sentido horario.

Hipérbola
Teniendo presente que la ecuación general de una hipérbola con centro en el origen
de coordenadas 0;0 y eje principal (es el que contiene a los focos) el eje x es:
x² y²
  1 ; el procedimiento para realizar su gráfica es el siguiente:
a² b²

1. Ubicamos el centro de la hipérbola y 2. Trazamos las diagonales del

nos desplazamos a unidades hacia el rectángulo formado. Estas son las rectas
eje x+ y el eje x–; y b unidades hacia el asíntotas a la hipérbolas de ecuaciones:
eje y+ y hacia el eje y– formando un b b
y  x y  x
rectángulo. a a

3. Ubicamos los vértices y los focos de 4. Representamos la hipérbola

la hipérbola. graficando sus ramas.

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Por ejemplo, si queremos graficar la hipérbola de ecuación

x  2 ²  y ²  1 , debemos
9 16
primero indicar todos sus elementos, comparando las ecuaciones:


C  ( h; k )  2;0 
x  h ²   y  k ²  1 a ²  9  a  3 semieje real
a² b²  
  b²  16  b  4 semieje imaginario
x  2²  y ²  1  b ²  c ²  a ²  16  c ²  9  25  c ²  c  5, entonces las coor -
9 16  
  F  ( c  h;0)  ( 5  2;0)  ( 3;0)
denadas de los focos son :  1
  F2  (c  h;0)  (5  2;0)  (7;0)
La gráfica de la hipérbola resulta ser, entonces:

Magnitudes
Una magnitud representa una cantidad. La diferencia entre las magnitudes escalares y
las magnitudes vectoriales, es que en estas últimas, además del escalar debemos
indicar otros elementos -dirección y sentido- para poder definir la magnitud. Si
pensamos un vector como una fuerza aplicada sobre un objeto (por ejemplo, una silla),
podemos observar que indicando solamente la magnitud de la fuerza no es suficiente:
debemos añadir en qué dirección y sentido esta fuerza es aplicada.

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Parábola
La ecuación de la parábola que tiene su foco en 0; p  y como directriz a la recta
y   p es x ²  4 py . Es decir, su vértice es el origen de coordenadas 0;0 y su foco se
encuentra en el eje de las ordenadas (y). Ahora bien, si el vértice es el punto h; k 
obtenemos la expresión  x  h   2 p  y  k  como ecuación de dicha parábola.
2

Podemos desarrollar esta igualdad y expresarla en la forma polinómica que has

estudiado: y  ax ²  bx  c .

 x  h 2  2 p  y  k 
x ²  2.x.h  h ²  2 py  2 pk
x ²  2.x.h  h ²  2 pk  2 py
x ²  2.x.h  h ²  2 pk
y
2p
x ²  2 xh h ² 2 pk
   y
2p 2p 2p 2p
 1    h   h² 
  x ²    x     k   y
 2p   p  2p
 1    h   h² 
  x ²    x    k   y
2p p  2p
  
a b c

a.x ²  b.x  c  y

La ventaja de la ecuación  x  h   2 p  y  k  es que nos permite conocer las

2

coordenadas del vértice de la parábola: V  h; k  . Y la expresión polinómica nos

permite averiguar las raíces  x1 ;0  y x 2 ;0  conociendo los coeficientes a, b y c por
 b  b ²  4ac
medio de la fórmula: x1 , x 2  .
2a
Por ejemplo: dada la ecuación de la parábola x  3²  4 y  1 encontrar sus
elementos, expresarla en forma polinómica y graficarla.
 x  h ²  2 p y  k 
Si comparamos las ecuaciones, resulta:  
 x  3²  4 y  1

V  ( h; k )  (3;1) coordenadas del vértice

 p  p
 2 p  4  p  2   1  F   h; k    3;1  1  (3;0) coordenadas del foco
 2  2
 p
 y  k   1  1  2  y  2 ecuación de la directriz
 2

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Si queremos expresar la función cuadrática como polinomio, procedemos de la

siguiente manera:

 Función cuadrática x  3²  4 y  1

 Desarrollamos el binomio y aplicamos la x ²  2.x.3  3²  4. y  4.1
propiedad distributiva

 Despejamos y x²  6 x  9  4 y  4
x²  6 x  9  4  4 y
x²  6 x  5  4 y
( x ²  6 x  5) : 4  y
1 6 5
x²  x   y
4 4 4

 Simplificamos y obtenemos la expresión 1 3 5

y x²  x 
polinómica de la función cuadrática. 4 2 4

Para graficarla necesitamos conocer:

 El vértice (3; −1)
 La ecuación del eje de simetría: 𝑥 = 3 (recta vertical paralela al eje y que pasa por la
abscisa del vértice
 b  b ²  4ac
 Las raíces, mediante la fórmula: ax ²  bx  c  0  x1 , x 2  , que en
2a
3 3 1 5
   ²  4. .
1 3 5 2 2 4 4
este caso es: x ²  x   0  x1 , x 2 
4 2 4 1
2.
4
 3 5
 1
2 2   5  :  1   5 .2  5
 x1  
3 9 5 3 4 3 3 1 1 2 2 2
    1 1 
2 4 4 2 4 2 2  2 2
x1 , x 2     
1 1 1 1  3 1
1
2 2 2 2 x  2  2   1  :  1   1
 2 1 1 2 2

 2 2

Con lo cual, las raíces de la función cuadrática son los puntos 5;0 y 1;0
 Con todos estos elementos, podemos realizar la gráfica de la función:

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Plano cartesiano (R2)

El plano cartesiano está formado por dos ejes perpendiculares entre sí. El eje
horizontal recibe el nombre de eje de abscisas o eje x, y el eje vertical recibe el nombre
de eje de ordenadas o eje y. Los ejes dividen al plano en cuatro regiones que reciben el
nombre de cuadrantes. Para ubicar los puntos en el plano cartesiano, debemos
establecer una escala en cada uno de los ejes coordenados. Al punto de intersección
de ambos ejes (0; 0) se lo llama origen de coordenadas. Y cada punto que ubiquemos
en el plano cartesiano estará determinado por sus coordenadas: (𝑥; 𝑦).
Veamos en el siguiente gráfico el nombre de cada cuadrante, de los ejes y la ubicación
de algunos puntos a modo de ejemplificar lo explicado.

Posiciones relativas entre planos

a. Dos planos son paralelos si y sólo si sus vectores normales son paralelos.
b. Dos planos son perpendiculares si y sólo si sus vectores normales son
ortogonales.

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Superficies Cuádricas
 Introducción
Así como estudiamos que la gráfica de una ecuación en dos variables (x;y),
Ax ²  Bxy  Cy ²  Dx  Ey  F  0
es una sección cónica (elipse, parábola o hipérbola); la gráfica de una ecuación de
segundo grado en tres variables (x;y;z),
Ax ²  By ²  Cz ²  Dxy  Exz  Fyz  Gx  Hy  Iz  J  0
se conoce con el nombre de Superficie cuádrica. Dichas superficies corresponden a las
secciones cónicas en el plano. Según los valores que tomen los coeficientes de dicha
ecuación, obtendremos las expresiones de diferentes superficies cuádricas. Para poder
caracterizar y representar cada una de estas superficies, nos referiremos a las
secciones transversales en planos paralelos a los planos coordenados. Estas secciones
transversales ayudan a visualizar la superficie y reciben el nombre de trazas.
Hallaremos las intersecciones de cada superficie con los planos coordenados:
 z  0  plano xy

 x  0  plano zy
 y  0  plano xz

A medida que vayamos nombrando cada una de estas superficies, lo realizaremos a
través de ejemplos y mostraremos tanto las gráficas de sus trazas (si es que existen)
como la gráfica de la superficie cuádrica en el espacio  3  .
Observación: las gráficas han sido realizadas con GeoGebra

 Elipsoide
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general la expresión:
x² y² z²
   1.
a² b² c ²
Veamos a través de un ejemplo cómo reconocer sus elementos y graficarla.
Ejemplo: 4.x ²  25. y ²  4.z ²  100
Como podemos observar, esta ecuación no está expresada en forma general. Por eso,
realizamos operaciones algebraicas para luego poder reconocer sus elementos y
graficarla.

Ecuación del elipsoide 4.x ²  25. y ²  4.z ²  100

Dividimos miembro a miembro por 100 para 4.x ² 25. y ² 4.z ² 100
  
que la expresión quede igualada a 1. 100 100 100 100

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Simplificamos x² y² z²
  1
 100   100   100 
     
 4   25   4 
x² y ² z ²
  1
25 4 25

Esta última expresión obtenida, es la ecuación del elipsoide escrita en forma canónica:
x² y² z ²
  1
25 4 25
Para hallar sus trazas, debemos hallar las intersecciones entre la superficie y cada uno
de los ejes coordenados.
 x² y² z ²
   1 x² y ²
Traza con el plano 𝑥𝑦:  25 4 25   1
 z  0 25 4

La ecuación obtenida es la de una elipse. Su gráfica es la siguiente:

Es una elipse con centro en el origen de coordenadas, semieje mayor 𝒂 = 𝟓 y semieje

menor 𝒃 = 𝟐.
 x² z ²
  1 x² z ² x²  z ²
Traza con el plano 𝑥𝑧:  25 25   1  1  x ²  z ²  25
 y  0 25 25 25

En este caso, la elipse obtenida es una circunferencia, porque 𝑎 = 𝑏 = 5. Cuando esto

ocurra, el elipsoide es llamado Elipsoide de revolución (ver superficie de revolución). Su
gráfica es una circunferencia de radio 5 y centro en el origen de coordenadas.

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 y² z²
  1 y² z²
Traza con el plano 𝑦𝑧:  4 25   1
 y  0 4 25

La ecuación obtenida es la de una elipse con centro en el origen de coordenadas,

semieje mayor 𝑎 = 5 y semieje menor 𝑏 = 2. Su gráfica es la siguiente curva:

Además, podemos hallar los puntos de intersección del elipsoide con los ejes
coordenados.
 x² y ² z ²
   1 x²
Intersección con el eje 𝑥:  25 4 25   1  x ²  25  x  25  x  5
 y  z  0 25

5;0;0
Los puntos encontrados son: 
 5;0;0 
 x² y² z²
   1 y²
Intersección con el eje 𝑦:  25 4 25   1  y²  4  y  4  y  2
 x  z  0 4

0;2;0
Los puntos encontrados son: 
0;2;0

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 x² y ² z ²
   1 z²
Intersección con el eje 𝑧:  25 4 25   1  z ²  25  z  25  z  5
 y  x  0 25

0;0;5
Los puntos encontrados son: 
0;0;5
Si trasladamos los datos obtenidos al espacio, obtenemos la gráfica del elipsoide:

 Paraboloide elíptico
 x²   y² 
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:       c.z
 a ²   b² 
Si realizamos un análisis similar al anterior con el paraboloide elíptico de ecuación
 x²   y ² 
      2.z , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos de
 9²   4² 
intersección con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

 x²   y² 
    0
 9²   4² 
x y0

Es el origen de
coordenadas: 0;0;0
Es el punto de intersección
de la superficie cuádrica
con los tres ejes
coordenados.

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 Hiperboloide de una hoja

x² y² z ²
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:   1
a² b² c ²
Si realizamos un análisis similar al anterior con el hiperboloide de una hoja de ecuación
x² y ²
  z ²  1 , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos de
25 16
intersección con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

x² y ² x² y²
 1  z²  1  z²  1
25 16 25 16

Intersección con el eje 𝑥 Intersección con el eje 𝑦 Intersección con el eje 𝑧

x² y²  z ²  1  Absurdo.
 1  5;0;0    5;0;0   1  0;4;0   0;4;0 
25 16 No existe intersección.

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 Paraboloide Hiperbólico
x² y ²
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:   c.z
a ² b²
Si realizamos un análisis similar al anterior con el hiperboloide de una hoja de ecuación
x² y ²
  z , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos de intersección
16 9
con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

x² y ² 3 x² y²
 0 y  x z  z
16 9 4 16 9

Intersección con los ejes coordenados

x²
 0  0;0;0  . Este punto es la intersección de la superficie con los tres ejes.
16

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 Hiperboloide de dos hojas

 x²   y ²   z ² 
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:           1
 a ²   b²   b² 
Si realizamos un análisis similar al anterior con el hiperboloide de dos hojas de
x² y ² z ²
ecuación     1 , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos
16 25 9
de intersección con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

x² y ² x² z ² y² z²
  1   1  1
16 25 16 9 25 9

¡Absurdo!
La suma de dos números
negativos no pude dar como
resultado un número
positivo (uno en este caso).
Es decir, no hay intersección
con el plano (xz) de ecuación
y0

16
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Intersección con el eje 𝑥 Intersección con el eje 𝑦 Intersección con el eje 𝑧

x² y² z²
  1  Absurdo.  1  0;5;0   0;5;0    1  Absurdo.
16 25 9
No existe intersección. No existe intersección.

 Paraboloide elíptico
 x²   y ² 
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:       c.z
 a ²   b² 
Si realizamos un análisis similar al anterior con el paraboloide elíptico de eje x de
y² z²
ecuación 4. y ²  9.z ²  108.x    x , podemos obtener las ecuaciones de sus
27 12
trazas, los puntos de intersección con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

4. y ²  108 .x 9.z ²  108.x 4. y ²  9. z ²  0

Como 𝑧 e 𝑦 están elevadas al

cuadrado, son números
positivos. Para que esta
igualdad sea nula, la única
posibilidad es que z  y  0 ;
es decir; la cuádrica interseca
al plano x  0 en el 0;0;0
que es el punto de intersección
de la superficie con los tres
ejes coordenados.

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Geometría de las formas Definiciones

 Cilindro
Un cilindro es una superficie generada por una recta que se mueve tocando una curva
plana dada, de forma que siempre queda paralela a una recta fija que no está en el
plano de dicha curva. La recta que se desplaza se llama generatriz del cilindro y la
curva plana dada se denomina directriz del cilindro. Cualquier posición de la generatriz
recibe el nombre de regladura del cilindro.

Cilindro circular recto

Cilindro circular recto es aquel cilindro cuya directriz es una circunferencia en una
plano perpendicular a la regladura.
 Cilindro elíptico de eje z
 x²   y² 
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:       1
 a ²   b² 
Si realizamos un análisis similar al anterior con el cilindro elíptico de eje z de ecuación
9 x ²  4 y ²  36 , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos de
intersección con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

9 x ²  4 y ²  36  9 x ²  36  x ²  4  x  4 4 y ²  36  y ²  9  y  9
x² y² Son dos rectas de ecuación
 1 Son dos rectas de ecuación
4 9 x  4  x  4 y  3  y  3

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Geometría de las formas Definiciones

Intersección con el eje 𝑥 Intersección con el eje 𝑦 Intersección con el eje 𝑧

9 x ²  36  x ²  4  4 y ²  36  y ²  9  0  36
4;0;0   4;0;0 0;3;0  0;3;0 Absurdo, es decir, la
cuádrica no interseca el
eje z.

 Cilindro parabólico
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general: x ²  c.z (las variables elegidas
determinan la gráfica del cilindro).
Si realizamos un análisis similar al anterior con el cilindro elíptico de eje z de ecuación
y ²  9.z , podemos obtener las ecuaciones de sus trazas, los puntos de intersección
con los ejes y la gráfica en  3 de la superficie.

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Geometría de las formas Definiciones

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

y ²  9 .0  y  0 0  9.z  0  z y ²  9. z

Representa el eje x. Es el punto 0;0;0

(punto de intersección
con los tres ejes
coordenados)

 Cilindro hiperbólico
x² y ²
Esta superficie cuádrica tiene como ecuación general:   1 (las variables
a ² b²
elegidas determinan la gráfica del cilindro hiperbólico).
Si realizamos un análisis similar al anterior con el cilindro hiperbólico de ecuación
25.x ² 4. y ² 100 x² y²
25.x ²  4. y ²  100       1, podemos obtener las
100 100 100 4 25
ecuaciones de sus trazas, los puntos de intersección con los ejes y la gráfica en  3 de
la superficie.

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Geometría de las formas Definiciones

Traza con el plano 𝑥𝑦 Traza con el plano 𝑥𝑧 Traza con el plano 𝑦𝑧

x² y² x² y²
 1  1  x²  4  x  2  1
4 25 4 25
 x  2  x  2

Absurdo.
La superficie no tiene
intersección con el plano
𝑥=0

Vector
Un vector en el plano es un par ordenado de números reales (𝑥; 𝑦). Los números 𝑥 e 𝑦
se llaman componentes del vector. Como existe una correspondencia entre las
componentes de un vector y los puntos del plano (𝑅 ), el vector puede ser

representado geométricamente por el segmento dirigido OA .

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Geometría de las formas Definiciones

Un vector está determinado por tres elementos: la dirección (recta de acción que
contiene al vector), el sentido (dado por la flecha, es decir, hacia dónde se dirige el
vector) y el módulo o magnitud (es la longitud del vector).
Al trasladar estos conceptos al espacio, la diferencia es que se incorpora la tercera
coordenada: 𝑧.


La longitud de un vector v se calcula como:

 
 en 𝑅 : v  ( x; y )  v  x ²  y ²

 
 en 𝑅 : v  ( x; y; z )  v  x²  y²  z ²

Una vez calculado el módulo de un vector, podemos expresar las coordenadas del
versor asociado al vector ( v ), es decir, un nuevo vector con igual dirección y sentido
que el dado pero con módulo 1. Para obtener las coordenadas del versor asociado al

v
vector, debemos dividir las coordenadas del vector por su módulo. Es decir: v  
v

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