Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 –Creación
de Blog de Terminos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnología
formación
Campo de Formación Disciplinar
Formación
Nombre del Legislación Farmacéutica
curso
Código del curso 301504
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Marzo 28 de 2019 Abril 10 de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en la capacidad de identificar y desarrollar las
condiciones mínimas de un establecimiento farmacéutico para su
correcto desarrollo, según la normatividad Colombiana.
Temáticas a desarrollar:
Evaluación Inicial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje a utilizar en el curso es el aprendizaje
basado en proyectos. Esta estrategia se desarrollará en 5 pasos:
Informar, planificar, decidir, realización del proyecto, controlar y
evaluar.
En esta unidad se abordará el paso de informar:
Paso 1: Realizar un recurso educativo digital tipo Blog.
Actividades a desarrollar
El estudiante con base al Decreto 677 de 1995 realizará un blog
utilizando la herramienta Wix donde ubicará adecuadamente las
principales definiciones de los términos farmacéuticos de una manera
didáctica y llamativa.
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

Presentación de los participantes en el foro del entorno

de trabajo colaborativo
Productos
a entregar Documento con la URL del Blog creado utilizando la
por el herramienta Wix
estudiante
Colaborativos:

Ninguno
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA Sexta edición
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por
plagio
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
Selección selecciona uno de selecciona uno de El estudiante no
Punto los puntos y los puntos y selecciona ningún
10
característico presenta mínimo 2 presenta solo 1 punto
del video aportes en el foro aporte en el foro
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante realiza
realiza aportes realiza aportes
Aporte a los aportes concretos y
básicos y poco concretos, ni
puntos asertivos del punto 15
asertivos del punto asertivos del
característicos a desarrollar
a desarrollar punto a desarrollar
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25