JUEGOS PARA FOMENTAR

VALORES

Fomentar valores es también la mejor estrategia para disminuir

esos índices de violencia tan elevados que tenemos en la
actualidad. Muchas de estas dinámicas y muchas otras que
podemos conseguir en la web son de mucha utilidad para usarlas
en nuestros establecimientos educativos.

 Aclaración de valores
 Adjetivos: una retroalimentación
 Autobiografía de valores
 Banderas
 Bote salvavidas
 Escudos de armas
 ¡Hablan los profes!

La violencia escolar y/o bullying ocurre principalmente

entre alumnos y alumnas, ya sea como agresores, testigos
y/o víctimas. Pero, ¿qué piensan los profesores? ¿Estarán
al tanto? ¿Actúan?

Se entiende por violencia escolar la acción

intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la
comunidad educativa y que se produce dentro de los
espacios físicos que le son propios a las instalaciones
escolares, bien en otros espacios directamente relacionados
con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde
se desarrollan actividades extra-escolares). Una
característica extrema de violencia escolar producida entre
alumnos es el acoso escolar (en inglés, bullying).
En este sentido, es importante que tengamos claro que
es la violencia escolar y que tipos de violencia encontramos
en la escuela. Ortega (2001) define violencia escolar desde
dos puntos de vista bien diferenciados. Por un lado la
identifica con las agresiones físicas directas entre personas,
y por el otro, como un conjunto de fenómenos que
afectan la buena convivencia del centro educativo. Bajo
este punto de vista se pueden diferenciar varias
categorías, entre ellas:

No a la violencia
escolar
 CIBERBULLYING
Término que se utiliza para describir cuando un niño
o adolescente es molestado, amenazado, acosado,
humillado, avergonzado o abusado por otro niño o
adolescente, a través de Internet o cualquier medio
de comunicación como teléfonos móviles o tablets.

Algunas formas de ciberbullying son:

 Acoso por mensajería instantánea (Whatsapp,

Messenger, Facebook, SMS)
 Robo de contraseñas
 Publicaciones ofensivas en Blogs, foros, sitios web
y redes sociales como Facebook, Twitter u otras
 Encuestas de popularidad para humillar o
amedrentar
 MALTRATO ENTRE
COMPAÑEROS
Se trata de situaciones de intimidación entre los
mismos alumnos/as mediante insultos, vejaciones,
humillaciones. Aún sin llegar a la violencia física, este
tipo de situaciones pueden llegar a tener
consecuencias devastadoras para la persona que sufre
dicho acoso.

VANDALISMO
Violencia contra la planta física o las pertenencias de
la institución como carteleras o pupitres entre
otros.
 INTERRUPCIÓN
Interrupción constante del desarrollo normal de la
clase: donde varios alumnos con el afán de llamar la
atención interrumpen continuamente obligando al
maestro a dedicar cada vez más tiempo para
controlar el orden en la clase.

VIOLENCIA
INTERPERSONAL
Episodios en los cuales se llega a la violencia física
contra las personas, generalmente entre niños. Este
tipo de violencia puede convertirse en criminalidad
cuando las acciones tienen, o pueden tener,
consecuencias penales.
 ACOSO SEXUAL
Maltrato de carácter racista o xenófobo: Todas ellas
son manifestaciones de comportamiento antisocial
que generalmente se dan entre los niños. Por
ejemplo, el acoso sexual podría ser considerado como
una forma particular de maltrato al compañero. De
la misma forma podríamos considerar en los mismos
términos el maltrato de carácter racista o xenófobo.
Sin embargo, el maltrato, la agresión y el acoso
tienen suficiente relevancia como para considerarlos
en una categoría aparte.