TRABAJO FINAL DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

PRESENTADO POR:
RAFAEL PAYARES PINEDA

PRESENTADO A:
DIANA GOMEZ GALLEGO

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUAJE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
MONTERÍA - CÓRDOBA
2019
 PRESENTACIÓN DE LA NIÑA

Datos de identificación: Clasificación A.

Primer nombre: Ana

Segundo nombre: Lucia
Primer apellido: González
Segundo apellido: Ruiz
Sexo: Femenino
Edad: 6 años
Estatura: 117 cm
Grado: 1 de primaria

Características físicas a nivel visual:

Delgada
Color de piel trigueño claro
Ojos grandes color café oscuro, pestañas largas y gruesas
Ausencia de dientes de leche (colmillos)
Presenta movilidad y normalidad en el número de extremidades

Proveniente y ubicación geográfica:

¿De dónde conoce a la niña?

Nacionalidad colombiana, nace y reside en Montería, estudiante y usuaria de

servicios en el desarrollo de tareas dirigidas por parte de Eveliz Pineda Feria
(representante legal).
¿Dónde y con quien vive la niña?

País Colombia, departamento de Córdoba, ciudad de Montería en la

urbanización Los Cedros, vive con su madre y su hermana menor,
rodeada de familiares como sus abuelos y tíos de parte materna.

Descripción general y de personalidad de la niña:

Ana Lucía es una niña alegre, compasiva y energética, es atenta y muy

responsable. Le gusta vestir clásico y usar todo tipo de artilugios de forma
extravagante como cadenas, pulseras, etc.

Está en constante movimiento, utiliza sus energías en el desarrollo de

actividades físicas como los juegos o en las de pensamiento como tareas etc.
Le interesa el arte en diferentes formas, desde el dibujar hasta cantar o bailar.

Mantiene la creatividad siempre presente en cualquier actividad pero

respetando el nivel de seriedad que a cada una se le atribuye, le gusta crear
historias en su cabeza y siempre generar una perspectiva diferente, eso junto al
cuestionamiento de porque tienen que ser las cosas tal como son.

Es una niña segura, sociable y un poco afectiva, presenta interés por las cosas
que le rodean y el desarrollo del mundo, es la mayor entre las dos hijas de sus
padres y reconoce el rol de defender a su hermana menor Sara, identifica el
respeto que se le debe tener a los mayores, tanto familiares como conocidos.

Le gusta ser escuchado y si presenta dudas preguntando al respecto del tema.

No presenta agresividad pero se hace respetar.
OBJETIVO GENERAL

Dar resultados del estudio relacionado con el avance de la niña objeto del
estudio, desde un punto de vista del desarrollo a nivel general. (Social, físico,
psicomotor, etc.).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar las destrezas y habilidades que el niña posee.

Acudir a estándares del desarrollo sobre niños de su edad y establecer si existe

un balance o por todo lo contrario un nivel de superioridad o dificultad.

Analizar el contexto familiar y de barrio y de qué manera influye en la niña.

Estudiar al niño desde las diferentes etapas de desarrollo evolutivo tales como:

El desarrollo psicosocial, afectivo, emocional, moral, del lenguaje, creativo

expresivo, etc.

Verificar según los estándares de si la niña se encuentra en los niveles

normales superior o inferior y encontrar la forma de solucionarlos por medio
de las recomendaciones.
 MATRIZ DOFA

FORTALEZAS DEBILIDADES

La niña presenta fortalezas en las La niña presenta debilidades o

siguientes áreas: deficiencia en áreas como:

Desarrollo físico-biológico: Desarrollo afectivo:

Distingue entre su derecha y su Es un poco débil, su relación con los
izquierda tanto en la coordinación demás presenta un grado de
como al momento de caminar, desconfianza un poco preocupante,
presenta una estabilidad buena y incluso con sus padres. La mayoría
acorde a los años que posee, corre, del tiempo se presenta como una niña
salta, trota, hace volteretas y ante de carácter serio, después de cierto
todo presenta un nivel de flexibilidadtiempo conversando se suelta mas y
muy bueno para la estimulación de su es más expresiva, pero cada vez que
crecimiento. se finaliza la conversación e inicia
una nueva, vuelve a su estado de
Reconoce las partes de su cuerpo y desconfianza.
sabe la importancia y función que
esta cumplen, presenta manipulación Desarrollo del lenguaje:
de objetos sin dificultad alguna al
momento de realizar actividades con La niña presenta un lenguaje acorde a
los mismos, como por ejemplo a la su edad pero tiene dificultades por
hora de jugar con un balón, escribir, tener Anquiloglosia (lengua pegada)
lanzar un objeto, golpear algo, etc. lo cual a veces impide la buena
pronunciación de ciertas palabras que
Desarrollo emocional: contiene r o combinaciones como las
pl, pr.
La niña sabe controlar sus
emociones, normalmente es muy Este también interfiere con la fluidez
neutra ante cualquier situación, que debería tener la niña al momento
cuando esta con sus padres hablando de escribir de forma legible o armar
sobre algún tema que incluye oraciones, pero no a tal grado de
interrogantes se mantiene quieta y afectar su escritura.
responde ante estos.
Desarrollo moral:
Presenta cambios de ánimo ante
situaciones que lo requieren en niños La niña a veces presenta interés por
de su edad, como por ejemplo alguna coger vienes que no le pertenecen
salida o buena noticia. Ante la aunque no los necesite, esto se le ha
negación de algún deseo mantiene la trabajado últimamente y empieza a
calma. entender que está mal y no debe
hacerlo.
Cuando esta con sus amigos es
abierta, se divierte y lo demuestra, si
no le parece algo o presiente que es
incorrecta la acción que se está
desarrollando en el grupo, se pone un
poco más seria y da a entender por
qué no le parece bien.

Desarrollo cognitivo:

Presenta conocimientos adecuados al

grado que cursa y también conforme
a su edad. Identifica los números,
figuras y colores, valores en
cantidades y peso.

Desarrollo creativo expresivo:

Presenta un gran interés por el arte

(dibujo, música) y no teme ponerlos
en práctica, inventa canciones y se
las canta a su hermanita o a su mamá.
En cuanto a los dibujos, plasma
criaturas imaginarias con papel y
lápiz que parecen sacadas de
historias de terror en su mayoría.

Tiene una gran imaginación al

momento de jugar y crear historias en
su cabeza.

Desarrollo social:
Se le hace fácil hacer amigos,
expresar ideas y pensamientos.
 OPORTUNIDADES AMENAZAS

La niña recibe cariño, comprensión y A la niña se le cubren todas las

apoyo por parte de sus padres y necesidades que se le presenten, por
familiares cercanos, están pendientes el momento y acorde a su desarrollo
a ella por si presenta inquietudes o no se le presenta ninguna amenaza
tiene alguna pregunta. que pueda afectarle.

Los padres de la niña a pesar de no

vivir juntos por cuestiones de trabajo,
mantiene una estructura familiar
buena y acorde para el buen
desarrollo de la niña en todos los
aspectos.

Mantiene a la niña bien alimentada,

aseada, con un techo sobre su cabeza
y tratan de cubrir todas las
necesidades que está presente.

Quien cuida a la niña la mayoría del

tiempo es la madre y los momentos
en que trabaja lo hace su abuela,
quien también demuestra interés ante
el bienestar de la niña.

Ninguno de los padres presenta

comportamientos inapropiados frente
a Ana lucia, no consumen sustancias
sicoactivas y mantienen las
discusiones fuera de vista de sus hijas
(declaraciones de los padres).

Se le brinda todo lo necesario para su

recreación y educación, tanto en la
escuela como fuera de ella,
ayudándola con los útiles escolares,
buena alimentación y ayuda en el
desarrollo de tareas.

En cuanto al entorno en el que se

desarrolla, tanto la escuela como el
barrio y su casa son seguros.

En la escuela le cuidan los maestros,

en el barrio y su casa lo hacen sus
familiares, prefieren mantenerla
dentro del perímetro del hogar cuando
tiene tiempo libre para jugar, estos
espacios por lo general son la terraza
y el patio, siempre con supervisión de
algún mayor para evitar
inconvenientes o accidentes.

Se le enseño que no debe confiar en

extraños, el comportamiento que
presenta ante la aparición de alguno
es entrar a casa y llamar algún
familiar para que atienda.

Al ser un barrio desarrollado y con

seguridad no se han presentado
problemas, gracias a eso y a la
vigilancia de sus familiares que le
brindan constante apoyo y
acompañamiento.
 INFORME GENERAL DEL DESARROLLO

Teniendo en cuenta los estándares y su proceso desde un inicio es importante

tener en cuenta el hecho de que desde su concepción fue considerada una
criatura sana con un crecimiento adecuado, buen desarrollo de sus
extremidades, mucho movimiento de estas mismas y el sistema nervioso, sin
exposición ante sustancias que pudieron ocasionar enfermedades mientras se
encontraba dentro del vientre de su madre y tampoco fuera de ella. A pesar de
que se presentaron problemas al momento del parto como falta de dilatación,
la niña no presento dificultades en ningún aspecto físico o neurológico.

No presento: nacimiento prematuro, desnutrición, problemas respiratorios,

problemas metabólicos o hiperbilirrubinemia. (Enfermedades o
complicaciones que con frecuencia suelen llegar a presentar los recién
nacidos).

Una vez que nació y recibió todos los cuidados que se eran necesarios
desarrollo su sistema inmunológico, empezó a ver y a gatear sin problema
alguno, al poco tiempo de nacer empezó a explorar el mundo por medio de las
sensaciones que provocaban la manipulación de objetos, sus extremidades
respondían ante las sensaciones y estimulación. Cabe mencionar que solo sus
oídos presentaron un poco de sensibilidad durante los primeros meses de vida
pero don el tiempo estos se empezaron a adaptar a los sonidos.

Si hablamos del comportamiento mientras era una bebe no se quejaba de

forma constante, solo cuando tenía hambre o hacia mucho ruido (quejidos
normales si hablamos de un recién nacido).

Mientras los años pasaban esta se fue desarrollando, empezó a caminar,

aprender a comer sola y cubrir o avisar sobre ciertas necesidades fisiológicas a
las cuales debía darles prioridad, adquirió un horario normal de sueño (ya no
se pasaba durmiendo durante el día y prefería estar más activa). Empezó a
interesarse por el desarrollo del habla y la buena comunicación (pronunciación
y estructuración de oraciones).
Siempre intento actuar de forma independiente una vez obtuvo o logro la
buena movilidad, en cuanto a la escuela, presenta un nivel intelectual estándar,
que cabe dentro de lo que cabe en su expresión normal según su edad. El buen
desarrollo de su cuerpo acompaña al de su sistema nervioso y su
conocimiento.

Actualmente la niña se encuentra en un nivel de desarrollo físico y

neurológico acordes a su edad, no presenta inconveniente alguno, se mantiene
en los estándares, presenta control sobre sus emociones, acciones,
pensamientos, palabras y expresiones así como un respeto ante sus figuras de
autoridad, interés y responsabilidad por actividades que le compete cumplir
como sus necesidades básicas, tareas y deberes que se le asignan.

Cabe añadir que presenta dificultad en cuanto a la desconfianza que presenta

ante cualquiera, sea conocido o familiar, además de falta de apego ante figuras
de carácter importante en su vida como lo es su madre, pero esto se puede
solucionar.
 RECOMENDACIONES

Sugiero dedicar más tiempo a la niña y analizar el porqué de

la desconfianza que presenta ante cualquiera.
Establecer un poco más de libertad ante el manejo de los
lugares en los cuales puede jugar.
Conversar más a menudo sobre situaciones que le
incomodan y pedir su opinión al respecto de cómo podrían
solucionarse ciertos problemas (la niña es abierta pero a
veces solo cuando se le sede el espacio)