periódicamente para asegurar su permanencia, sin embargo, se ha considerado

conveniente definir acciones de mejoramiento que permitan mantenerlas y/o potenciarlas.

De igual forma, para el conjunto de debilidades establecidas, las que han sido priorizadas,
se han definido acciones de mejoramiento que permitan revertirlas y/o aminorarlas.

A partir de las acciones de mejoramiento establecidas (para fortalezas y debilidades) se

ha construido un Plan de Desarrollo, con actividades, metas y plazos claramente
establecidos. No obstante lo anterior, una vez que se reciba el acuerdo de acreditación
correspondiente, se llevará a cabo un ajuste del Plan de Desarrollo de manera de
incorporar las posibles nuevas fortalezas y debilidades que se señalen en dicho acuerdo.

4. PLAN DE MEJORAMIENTO

A continuación se presenta el Plan de Mejoramiento definido, donde se expone para cada

fortaleza y debilidad identificada las acciones a desarrollar (para mantener y potenciar
cada una de las fortalezas y para afrontar cada una de las debilidades), además de
resultados esperados o metas, indicadores de resultados, plazos, medios de verificación,
recursos asociados y responsables.

Informe de Autoevaluación Magíster en Historia de Occidente 138

 Resultados Plazo
Acción Indicador De Medios de Recursos
Fortalezas Esperados (Mes-Año) Responsable
Mejoramiento Resultados Verificación Asociados
(Metas) Inicio Fin
El Programa ha Implementar 100% de % Proyecto de Marzo Diciembre Programas - Carga - Director del
desarrollado un Proyecto de Proyecto de Renovación 2018 2019 de académica Programa
Proceso de Renovación Renovación curricular (permanente) asignaturas.
Renovación curricular. curricular implementado - Dirección de - Comité
implementado Informes de Postgrado Académico
Curricular para avances del
ajustarse a los desarrollo del - Unidad de
lineamientos Plan de Gestión
institucionales Estudio. Curricular y
Monitoreo
Reconocimiento Efectuar Mantener un % de Marzo Diciembre Informe de - Presupuesto - Director
del cuerpo procesos de porcentaje de satisfacción de 2017 2017 resultado de del Programa Programa
académico por revisión y análisis satisfacción estudiantes (permanente) encuestas
parte de los de las encuestas superior al - Comité
de evaluación 80% en el Académico del
estudiantes y por
docente y análisis de las Programa
el medio externo administrativa encuestas
aplicadas a los - Claustro
estudiantes 80% de % de Encuestas académico
estudiantes estudiantes aplicadas
responden responden
instrumentos instrumentos
de medición de de medición
satisfacción de satisfacción

Informe de Autoevaluación Magíster en Ciencias Biológicas 139

El Programa Mantener 100% de N° de Marzo Diciembre Informe de - Carga - Director
cuenta con participación en profesores profesores que 2018 2021 proyectos Académica Programa
académicos de proyectos internos participan en participan en (permanente) desarrollados.
alta productividad y externos un proyecto de proyectos/ N° - Claustro
investigación de profesores académico
en ambas líneas
interno o del Programa
de investigación externo cada 4 (cada 4 años)
años
Mantener nivel de Una N° Marzo Diciembre Artículo - Carga - Director
presentación de publicación publicaciones 2018 2020 publicado Académica Programa
artículos a revistas indexada, indexadas por (permanente)
indexadas, capítulo de académico - Claustro
capítulos de libros, libro o libro por cada 2 años/ N° académico
libros. académico, académicos del
cada 2 años. Programa
Mantener Realizar 5 % de reuniones Marzo Diciembre Actas de - Magíster en - Director del
mecanismos de reuniones al realizadas 2018 2018 reuniones Historia de Programa y
coordinación año entre la Occidente Comité
Dirección del Académico
Coordinación Programa y el
permanente entre Comité
el Comité Académico
Académico,
profesores y Realizar 4 % de reuniones
dirección del reuniones al realizadas
Programa en pro año entre la
del mejoramiento Dirección del
Programa,
del mismo
Comité
Académico y el
Claustro
Académico
Presencia de Mantener y 20% de % de Marzo Diciembre -Matrículas. - Carga - Director del
estudiantes de fortalecer la estudiantes estudiantes 2018 2020 Académica Programa
diversas difusión del matriculados matriculados de
disciplinas Programa tanto de otras otras - Dirección de - Dirección de
nacional como instituciones instituciones de Postgrado Postgrado
científcas, de
internacionalmente. de educación educación
otras superior superior
universidades y
otras regiones del

Informe de Autoevaluación Magíster en Magister en Ciencias Biológicas 140

140
país
Líneas de Mantener líneas de 100% de % de Marzo Diciembre Publicaciones - Dirección de - Director del
investigación investigación investigaciones publicaciones 2018 2019 investigación. Programa
en las líneas por líneas Proyectos de
consolidadas
declaradas investigación - Comité
tanto a nivel % de Académico
nacional como investigación
internacional por líneas

Resultados Plazo
Acción Indicador De Medios de Recursos
Debilidades Esperados (Mes-Año) Responsable
Mejoramiento Resultados Verificación Asociados
(Metas) Inicio Fin
Programa Existencia de Marzo Diciembre Acuerdo de - Carga - Director del
El Programa acreditado Programa 2018 2019 Acreditación académica Programa
aún no se acreditado
encuentra - Presupuesto - Comité
Presentar el
acreditado, lo del Programa Académico
Programa a
Programa
cual impide a proceso de
- Unidad de
los Acreditación, lo
Aseguramiento
estudiantes que genera la
Por lo menos un N° estudiantes Mar. Diciembre Carta de de la Calidad
postular a posibilidad de
estudiante postula que postulan a 2018 2019 postulación
becas postular a becas a beca externa - Fondos
beca externas / N° (permanente) a Becas
externas cada año de estudiantes externos
(CONICYT) mínimo que debe
postular cada año
El Definir e 50% de % de graduados Marzo Diciembre -Base de - Recurso - Director del
seguimiento implementar graduados en en proceso de 2018 2020 datos administrativo Programa
de graduados acciones que proceso de seguimiento (permanente) actualizada del Programa
presenta un favorezcan un seguimiento de alumnos
seguimiento de graduados
bajo nivel de
egresados en
sistematicidad forma sistemática

Informe de Autoevaluación Magíster en Magister en Ciencias Biológicas 141

141
El Programa Mantener una Causas de baja Existencia de Marzo Diciembre Informe de - Carga - Director del
ha presentado análisis tasa de identificación de 2018 2019 graduados académica Programa
una baja tasa permantente de graduación causas de baja (permanente) en Registro
de graduación las causas de la identificadas tasa de académico - Comité
baja tasa de permanentemente graduación Académico
graduación
- Claustro
Modificación de Marzo Diciembre Programas Académico
los enfoques de 2018 2019 de
las asignaturas de asignaturas
Metodología I y II
y Seminario de
Proyecto de Tesis Incrementar a un % de graduados a
60% la tasa de partir de la
Acompañamiento graduación desde cohorte del 2012 Marzo Diciembre Informe de
del director de la cohorte 2012 2017 2019 reuniones
proyecto de tesis (permanente) del director
en la elaboración de proyecto
del mismo de tesis con
el estudiante
El Programa Mantener un Marzo Diciembre Registro - Carga - Director del
ha presentado análisis 2017 2019 académico académica Programa
una tasa de permanente de las
eliminación causas de - Comité
eliminación Académico
superior a la
esperada Acompañamiento 20% de % de estudiantes Informe de
del director de estudiantes eliminados son reuniones
Tesis en la eliminados son reincorporados al del director
investigación del reincorporados al Programa de proyecto
estudiante Programa de tesis con
el estudiante
Reincorporación
al Programa de
aquellos
estudiantes que
superaron el plazo
permitido para el
desarrollo de la
Tesis

Informe de Autoevaluación Magíster en Magister en Ciencias Biológicas 142

142
 2. AVANCE DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN ANTERIOR.

El Programa de Magister en Historia de Occidente se presenta a su primera acreditación.

Informe de Autoevaluación Magíster en Ciencias Biológicas 143

Informe de Autoevaluación Magíster en Ciencias Biológicas
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Informe de Autoevaluación Magíster en Ciencias Biológicas
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