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1.

¿Por qué es importante realizar el alistamiento de un programa de


formación complementaria virtual?

El alistamiento de un programa de formación complementaria virtual es muy


importante toda vez, que es la forma como un instructor distribuye un espacio
ordenado, coherente y divertido para motivar a sus aprendices, generando
entusiasmo en el desarrollo del curso y dejando una buena imagen del instructor y
la institución.

Teniendo en cuenta la reflexión anterior y con el fin de determinar las


características más importantes del alistamiento, desarrolle el taller “Identificar los
conocimientos previos sobre el alistamiento de la formación complementaria
SENA”, dando respuesta a los siguientes interrogantes:

2. ¿Qué factores se deben tener en cuenta en el momento del


alistamiento para cautivar y motivar a los aprendices para que
continúen con el proceso formativo?

Los factores a tener en cuenta son: La comunicación del tutor, la metodología de


preguntas, el diseño y la arquitectura de la plataforma.

3. ¿Qué diferencias existen entre el alistamiento de un programa de


formación complementario presencial y uno virtual?

PRESENCIAL VIRTUAL
Instructor Única Fuente de consulta. los participantes pueden
De transmisor a motivador enriquecerse a través de
diversas fuentes de
conocimiento.
El instructor guía y aconseja a
los participantes a lo largo del
curso, contesta inquietudes y
preguntas ya sea por e-mail,
chats y foros.
Estudiante Pasivo. Autónomo y activo ya que por
Se limita a lo indicado por el un lado puede tomar el curso a
instructor. su propio ritmo, y por otro puede
aportar el conocimiento
adquirido en sus investigaciones
en la web por medio de su
participación en las actividades
interactivas.

Tiempo Fijo Flexible


Materiales Limitado (Comunicación verbal, Extenso (TICS) Imágenes,
no verbal y escrita) grabaciones, videos, foros,
correos electrónicos etc.

Método De Uniforme. Los aprendices deben Multiplicidad: Teniendo a


Enseñanza adaptarse al método de disponibilidad todas las
enseñanza del instructor. herramientas tecnológicas el
aprendiz tiene la posibilidad de
expandir sus conocimientos a
través de la curiosidad.

4. Explique las funciones que cumple la administración de las


herramientas del LMS y su aplicación en los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Los LMS fueron diseñados para facilitar la capacitación a distancia y es utilizado


en empresas y centros educativos. Marc Rosenberg explicó en su libro cuáles son
las funciones de las plataformas Learning Management Sistema (LMS), Afirmó
que los LMS “brindan información a los gerentes sobre los empleados en
capacitación y permite que éstos planeen, accedan y gestionen el e-learning”, y
que con sus herramientas se puede:

1. Crear un catálogo de todas las características de los cursos disponibles,


como formato (presencial o a distancia), duración, contenido, requisitos,
pagos, etc.
2. Implementar un sistema de registro en line, en el que los usuarios pueden
seleccionar horarios, pagar honorarios y cambiar datos.
3. Tomar pre-test a los empleados para conocer su grado de formación y sus
necesidades de aprendizaje. Con los resultados se pueden crear planes de
capacitación personalizados y generales.
4. Conocer el nivel de habilidades o conocimientos alcanzados en un curso.
5. Crear una biblioteca para descargar contenidos, para evitar imprimir
material para el instructor y los estudiantes.
6. Construir y administrar comunidades de conocimiento.
7. Integrar al LMS a otros sistemas de la empresa, como los de e-mail o de
programación.

8. ¿Cuáles son los botones básicos del menú y sus funciones?

Información General
 Página principal: Encontramos Los Anuncios, las tareas, alertas,
Cronograma resumido del curso.
 Información del programa: Encontramos el Diseño Curricular y la
Descripción del programa.
 Cronograma: En este espacio encuentra el cronograma del programa de
formación con las evidencias pertenecientes a cada actividad de
aprendizaje.
 Información del instructor: Datos del instructor
Actividades
 Actividades iniciales: Reconocimiento de la plataforma
 Actividad 1: Actividades a realizar en esta semana, conformada
generalmente por la guía de aprendizaje, material de estudios, en
ocasiones material complementario, las evidencias que debe presentar y
las competencias evaluadas.
 Actividad 2: Actividades a realizar en esta semana, conformada
generalmente por la guía de aprendizaje, material de estudios, en
ocasiones material complementario, las evidencias que debe presentar y
las competencias evaluadas.
 Actividad 3: Actividades a realizar en esta semana, conformada
generalmente por la guía de aprendizaje, material de estudios, en
ocasiones material complementario, las evidencias que debe presentar y
las competencias evaluadas.
 Actividad 4: Actividades a realizar en esta semana, conformada
generalmente por la guía de aprendizaje, material de estudios, en
ocasiones material complementario, las evidencias que debe presentar y
las competencias evaluadas.
Comunicación
 Mensajería interna: Los mensajes del curso son comunicaciones de texto
privadas y seguras que se realizan dentro del curso y entre miembros de
ese curso. Todos los usuarios pueden usar los mensajes para emitir
recordatorios, hacer preguntas breves e interactuar con otras personas. La
actividad de mensajes permanece interna al sistema. No puede ver ni
enviar mensajes por fuera del curso.
 Sesiones en línea: Se encuentra la sala de chat con el instructor, y las
grabaciones de los chats.
 Foros de discusión: La página principal del tablero de discusión muestra
una lista de foros en el curso. Un foro es donde puede debatir sobre un
tema o un grupo de temas relacionados. En cada foro, encontrará varias
secuencias, que incluyen la publicación inicial y todas las respuestas. Si el
profesor lo permite, puede crear secuencias dentro de los foros para alentar
las conversaciones sobre temas relevantes para el curso.

Recursos de Apoyo
 Biblioteca SENA
 Tutoriales: Se encuentra material de apoyo para aclarar las dudas más
recurrentes de los aprendices con respecto al manejo de la plataforma,
descargar certificado, el manual del aprendiz entre otros.
 Glosario: El glosario contiene35 términos en el curso
 Software para el curso: Se ilustra el software requerido para trabajar en la
plataforma.

Calificaciones

 Mis Calificaciones: Se encuentra discriminada cada una de las actividades


objeto de evaluación con su respectiva calificación.