DINAMICA DE SISTEMAS

CADENA DE DISTRIBUCION DEL CEMENTO

FASE GRUPAL

PRESENTADO A:
Alvaro Gomez

Entregado por:
Christian David Malaver Moreno
Giovanni Martinez Farfan
Kilian Jovanny Forero
Steffany Lugo

Grupo: 301126_6

Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD

Bogota, Octubre 2019
 Objetivo
Investigar el tema escogido por el grupo y asi poder encontrar todas las dificultades
presentadas y pode investigar el por que se escogio el tema y asi comenzar a
trabajar en la investigación correspondiente para poder crear una solución clara
para cada persona o empresa.
 Identificar las fuentes internas y externas que influyen negativamente en el
proceso de distribución del cemento.
 Determinar las variables que se deben cuantificar para modelar matemáticamente
el proceso de distribución.
 Presentar una propuesta de solución a las causas que afectan la cadena de
distribución.
Tema
Cadena de distribución de cemento
Titulo de la propuesta
Mejorar la distribución del cemento
Breve descripción general del problema (dos 2 párrafos).
La necesidad de adquisición del cemento para el desarrollo de obras de
construcción (VIP, VIS o remodelación) y las obras de infraestructura (puentes,
túneles, vías, etc.), se pueden ver afectadas por el mal funcionamiento de la cadena
de distribución, por tal razón, se busca determinar la interacción de los diferentes
actores que confluyen en el proceso de distribución del cemento
Justificación inicial o preliminar (dos (2) párrafos del ¿por qué?, ¿para qué? y
¿cómo de la propuesta?
La cadena de distribución de cualquier producto y en particular del cemento, está
conformada por todas las partes que interactúan de manera directa o indirecta en
función de satisfacer una solicitud, ésta solicitud son los pedidos que efectúan los
diferentes clientes a través de los distribuidores representados por las grandes
superficies, pequeñas y medianas empresas y la distribución directa a proyectos de
construcción. No obstante, problemáticas como el sobrecosto a la gasolina o los
paros del sector de transportadores, traen consigo un desabastecimiento del
producto y por lo tanto un sobrecosto en obras de mediana y gran envergadura,
pretendo a través del presente documento, evidenciar el proceso de distribución del
cemento y sus efectos basado en factores endógenos y exógenos.
Clase de investigación (modelo teórico) o trabajo propuesto.
Modelo teorico
Conceptualización: aquí se definen el propósito, las fronteras y las variables a
trabajar en el modelo. Es la descripción del fenómeno en prosa que no es más que
un texto que da cuenta de la manera como el modelador percibe lo real, aquello que
desea modelar, esto es, el primer explicitación del modelo mental.
Formulación: en esta parte del proceso se estiman y valoran el valor de los
parámetros a trabajar, se identifican las variables relevantes y las relaciones
cualitativas que se establecen entre ellas.
Posibles colaboradores en la investigación.

Recursos disponibles (materiales, institucionales y financieros).

Mejores ingresos para los maestros de obras, mejor maquinaria equipos y
capacitaciones, el tipo de distribución, mirar la capacidad de inversión, los ingresos
de la exportación de materiales para la obra, tener cemento de baja calidad.
Como se puede observar dependiendo del enfoque que se desee estudiar en un
fenómeno puede ser definido desde diferentes ópticas y de acuerdo a estas tener
variadas y muy diversas influencias.
Metodología de la dinámica de sistemas. Diseñar la los bucles de
realimentación positiva y negativa, de las variables identificadas y su
interpretación.
Un diagrama de influencia es una forma gráfica de modelar un sistema. Lo primero
que se debe hacer es identificar todas las componentes que ejercen alguna
influencia en el funcionamiento del sistema. Luego se identifica la manera en que
interactúan estas componentes. El diagrama de influencia sirve para modelar
sistemas en que la variación o introducción de un elemento afecta sobre la cantidad
presencia de otro elemento.
Entonces identificamos los componentes: UTILIDADES_cemento_, VENTAS
cemento, VENTA de cemento, PREFERENCIA tipo de cemento, PRODUCCION de
cemento, COSTO INSUMOS, Y luego identificamos como el aumento de uno puede
afectar sobre la presencia o cantidad del otro. Si al aumentar una componente, otra
disminuye, entonces trazamos una flecha con un signo negativo (-); si, en cambio,
aumentan de forma conjunta, trazamos una flecha con un signo positivo (+).
Fase 1. Fase de Planificación. Construcción del anteproyecto sobre el problema de
simulación.
1. Conceptualización: aquí se definen el propósito, las fronteras y las variables a
trabajar en el modelo. Es la descripción del fenómeno en prosa que no es más que
un texto que da cuenta de la manera como el modelador percibe lo real, aquello que
desea modelar, esto es, la primera explicitación del modelo mental.
2. Formulación: en esta parte del proceso se estiman y valoran el valor de los
parámetros a trabajar, se identifican las variables relevantes y las relaciones
cualitativas que se establecen entre ellas.
Fase 2.Fase de Diseño y Construcción. Construcción del diagrama de influencias.
3. Construcción de los diagramas de influencias o causales: son bosquejos que
buscan representar las relaciones entre los elementos, es decir, permite conocer la
estructura del sistema. Los nombres de los elementos se unen a través de flechas
que indican la influencia de uno sobre otro, y sobre la flecha se coloca un signo + ó
- que indican si la relación entre ellos es directa (cuando A aumenta, B también) o
inversa (cuando A aumenta, B disminuye), en su orden. En los diagramas de
influencias se puede identificar los ciclos de realimentación que son cadenas
cerradas de influencias. Estos ciclos pueden ser positivos (relación directa) o
negativos (tienen relación indirecta). Fase 3.Fase de Diseño y Construcción.
Construcción del diagrama de Forrester.
4. Construcción de los diagramas de Forrester: una vez realizado el diagrama de
influencias se procede con la construcción de los diagramas de flujos y niveles. La
dinámica de sistemas hace uso especialmente de las variables de estado o niveles
y las variables de cambio o flujos. Variables de estado: son usadas para representar
aquellas variables del sistema que se acumulan o se des-acumulan a través del
tiempo. Variable de cambio: es la responsable de generar el cambio en la variable
de estado. Variables auxiliares: son otras variables que influyen en el
comportamiento del sistema tales como el retardo, la variable exógena, el
parámetro, el valor interior, el multiplicador y/o no linealidad.
Fase 4. Fase de Discusión y Evaluación. Diseño y ejecución de la experimentación
simulada.
5. Prueba: ya hecho el diagrama de flujos y niveles puede ser usado un software
que reconoce dicho lenguaje icónico y lo transforma en ecuaciones en diferencia las
cuales son resueltas usando métodos numéricos, simulando así las pruebas y
probando las hipótesis dinámicas; de esta manera se prueba el comportamiento del
modelo y la sensibilidad que pueda tener a las perturbaciones del entorno.
6. Implementación: aquí se prueba la respuesta del modelo a diferentes políticas y
obviamente se traduce los resultados para que sean entendibles por las personas
que los vayan a tener. Este hecho es importante pues permite usar el modelo para
el diseño de políticas de intervención.
Construcción del Diagrama de influencias en formato de la aplicación del
simulador Vensim. Enviar el archivo en formato Vensim
 CONCLUSIONES
Los diagramas de influencias son una representación visual simple en forma gráfica
de un problema. Ofrece una manera de identificar y representar los elementos
esenciales de un problema, así como las relaciones entre ellos. Por medio de los
diagramas causales o de influencias podemos modelar diferentes fenómenos o
problemas de la vida real los cual nos muestra la dinámica de los sistemas presentes
en diferentes situaciones.
El diagrama de influencia nos ayuda a determinar las variables que afectan un
sistema y determinar factores de estas variables tales como: tendencias, relevancia,
ponderación y nos permite concentrarnos en lo importante. A pesar que durante
años (más de 5) he trabajado en un área de desarrollo nunca había realizado o visto
diagramas de influencia, después de este trabajo colaborativo, tengo una
herramienta más y muy útil para realizar un mejor trabajo como analista de sistemas
de información.
 BIBLIOGRAFIA
 Módulo del curso Dinámica de sistemas. Unidad Uno. UNAD 2011
http://ai.frm.utn.edu.ar/micesari/files/DiagramasInfluencia.pdf 
http://www.slideshare.net/cuate18/33-diagramas-de-influencia 
http://www.buenastareas.com/ensayos/Diagramas-
DeInfluencia/1574966.html