ACTIVIDAD FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

ÁREA TEMÁTICA: ACTIVIDAD FÍSICA

OBJETO CONTRACTUAL
Prestar servicios personales de carácter temporal para planear y orientar la Formación
Profesional Integral, que programe el centro de formación en sus diferentes niveles y
modalidades, atendiendo las políticas institucionales y la normatividad vigente
OBLIGACIONES

Participar en la planeación de los procesos formativos de acuerdo con los lineamientos

institucionales, para el área temática del objeto contractual

Participar cuando el centro de formación lo requiera, en jornadas de diseño y desarrollo

curricular de programas de Formación Profesional Integral, conforme a las necesidades
nacionales y a los lineamientos institucionales requeridos para el área temática objeto del
contrato.

Evaluar los aprendizajes previos correspondientes a las fichas asignadas, de acuerdo con los
procedimientos, plazos y herramientas tecnológicas que la entidad defina.

Ejecutar la formación profesional integral de acuerdo con el currículo, desarrollo curricular y

proyecto formativo de los programas del área temática objeto del contrato

Aplicar según la modalidad, estrategias de enseñanza, aprendizaje, seguimiento y evaluación

de acuerdo a los lineamientos pedagógicos y metodológicos de la entidad.

Participar cuando el centro de formación lo requiera, en proyectos de investigación técnica

y/o pedagógica para fortalecer el proceso de formación del área temática objeto del contrato.

Emitir juicio valorativo sobre el nivel de cumplimiento de los resultados de aprendizajes de

las competencias del programa, adquiridos por los aprendices en el desarrollo de su
formación, aplicando los procedimientos, plazos y herramientas tecnológicas que la entidad
defina.

Entregar los soportes del procedimiento de Ingreso de aprendices al programa de formación

tales como: Ficha de matrícula; fotocopia del documento de identidad, y/o requisitos
definidos en el diseño curricular, cuando ejecute formación complementaria.

Registrar, verificar y hacer seguimiento oportuno en el sistema de información que la entidad

defina para la Gestión de la Formación Profesional Integral mediante las siguientes
actividades: a). Verificando que la totalidad de los aprendices seleccionados y matriculados
queden en ese estado. b). Registrando juicios evaluativos del reconocimiento de aprendizajes
previos, los juicios evaluativos, rutas de aprendizaje, para los beneficiarios nuevos,
reintegrados o trasladados. e). Comunicando al Coordinador Académico oportunamente
anomalías, inconsistencias, novedades de aprendices y hallazgos en el registro de la
información.

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Participar cuando el centro lo requiera en el proceso de selección, diseño de talleres e
instrumentos que alimenten los bancos de pruebas para la selección de aprendices.

Aplicar y hacer cumplir el reglamento del aprendiz, así como el manual de convivencia del
Centro de Formación.

Apoyar procesos de Registro calificado para los programas en nivel tecnólogo del área
temática objeto del presente contrato, cuando el centro lo requiera.

Acatar los lineamientos del Sistema Integrado de Gestión y el Sistema de Seguridad de Salud
en el Trabajo y asistir a las convocatorias que el centro programa.

Apoyar al centro de formación cuando este lo requiera, en la promoción del portafolio de

servicios.

Realizar seguimiento en la etapa productiva a los a los aprendices que le sean asignados,
cuando el centro de formación lo requiera.

Responder por los bienes y elementos puestos a su disposición para el cumplimiento del
objeto del contrato y una vez finalizado, quedar a paz y salvo con el Almacén.

Aplicar al proceso de certificación de la norma de competencia “ORIENTAR PROCESOS

FORMATIVOS CON BASE EN LOS PLANES DE FORMACIÓN CONCERTADOS, o la actualización
"ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO TÉCNICO Y
NORMATIVO" o en su defecto deberá aplicar al proceso de certificación de la norma y aportar
el respectivo certificado de aprobación, o la evidencia de la inscripción efectiva a mismo, al
informe de ejecución contractual, con plazo máximo a julio 31 de 2020.

Acompañar a los aprendices a las actividades que se encuentren planeadas por el equipo de
Bienestar al Aprendiz.

Apoyar y acompañar los procesos de autoevaluación de programas de formación en nivel

tecnólogo del Centro de Formación.

Las demás necesarias para el cabal cumplimiento del objeto contractual.

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 COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS
Asociados con
1. Cliente o usuario: definición, clasificación, tipología, características de población
vulnerable
2. Confidencialidad de la información: normativa, definición, criterios éticos, manejo de
datos personales
3. Planimetría: concepto, tipos, importancia, aplicaciones
4. Respuesta a usuarios: definición, técnicas, tiempo, tipos
5. Servicio: definición, ciclo, triángulo, momentos de verdad, protocolo, procedimiento,
normas técnicas, portafolio de servicios, canales
6. Trazabilidad del servicio: definición, tipos
7. Actividad física: concepto, clasificación, aplicación ,ejercicio físico, aptitud Física,
perspectiva histórica, terminología, medición y valoración, fitness,
recomendaciones, características, beneficios, tendencias que se desarrollan en
ambientes cerrados, abiertos, y naturales
8. Articulaciones: clasificación estructural articular, clasificación funcional articular,
tipos de articulaciones, movilidad, ejes de rotación y rangos de movimiento
9. Caracterización del participante, Recolectar información: Fuentes, formatos,
tendencias en la actividad física, factores de riesgo y protectores de un individuo o
población, metodologías, métodos y técnicas
10. Cine antropometría: somatotipo, composición corporal, proporcionalidad,
maduración biológica, indicadores de estados nutricionales
11. Concepto de cadenas cinéticas musculares
12. Ejes y planos de movimiento: conceptos
13. Elementos de la prescripción del ejercicio: Programación del Ejercicio, carga,
intensidad, modo, volumen, densidad, progresión, principios del entrenamiento,
formatos para estructura de sesión, semana y mes
14. Evaluación postural: Característica postural del ser humano, Hiperlosdosis,
hipercifosis, escoliosis, asimetrías
15. Factores de riesgo: definición, clasificación del riesgo, tamizaje poblacional, pruebas
de valoración, valoración morfo-fisiológica, estratificación del riesgo
16. Fundamentos de Fisiología: Conceptos, adaptaciones musculares, cardiovasculares,
respiratorias, endocrinas, sistemas energéticos, antecedentes, terminología y
medición
17. Herramientas tecnológicas: software, materiales, insumos
18. Protocolos de Vigilancia Epidemiológica: Concepto, funciones, y actividades
recolección de información procesamiento, análisis, interpretación acciones de
control elementos, fuentes y tipos de datos del proceso de vigilancia
19. Sistema muscular: funciones, músculos, fibras musculares, clasificación según su
forma, funcionamiento, fibras musculares, régimen de trabajo funcional
20. Clases grupales de ejercicio físico: concepto, tipos, importancia, tipos de ejercicios,
circuitos, modalidades, metodologías, técnicas
21. Desarrollo psicomotriz: Etapas evolutivas, características, funciones
22. Elaboración de informes: concepto, técnicas, presentación, formatos, protocolo
23. Habilidades Motrices Básicas: Concepto, desarrollo, características, medios y
métodos, evaluación

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24. Medios y contenidos de la Actividad Física: Actividades aeróbicas, ejercicios de
estiramiento, ejercicios de aumento de la fuerza, actividades al aire libre y actividades
recreo deportivas
25. Normativa de seguridad en la preparación física: protocolos, reglamentación,
procedimientos, normativa de primer respondiente
26. Normativa: Normas, leyes, decretos, resoluciones, acuerdos, cartas relacionada con
la Actividad Física
27. Nuevas tendencias en actividad física: Concepto, tipos, características, clasificación,
técnicas de ejecución, recursos
28. Nutrición: conceptos, sistemas energéticos y su correlación, nutrición básica y
manejo del peso corporal
29. Seguridad y salud en el trabajo: definición, normativa, riesgos, aplicación, posturas
ergonómicas, ejercicios compensatorios
30. Técnicas de acondicionamiento físico: concepto, métodos para el desarrollo y
mantenimiento de capacidades físicas básicas y coordinativas, nociones de
biomecánica aplicada al ejercicio, métodos y técnicas de estiramiento, escalas de
percepción de esfuerzo

CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
Planeación de la formación: Definición, alistamiento, ambiente de formación, tipos de
ambientes de formación, tipos de planeación, planeación pedagógica, plan de sesión,
organización de la sesión de formación, importancia de la planeación.
Orientación de la formación: Definición, procesos y procedimiento, programa de
formación, competencias, resultados de aprendizaje, conocimientos de proceso, guías de
aprendizaje. Técnicas didácticas activas. Condiciones para la formación.
Evaluación de aprendizajes: Definición, principios, tipos (evaluación por competencias,
evaluación auténtica, evaluación sumativa), técnicas e instrumentos de evaluación,
evidencias, tipos de evidencias, seguimiento a la formación, seguimiento a evidencias,
portafolio de evidencias. Retroalimentación.
Formación por proyectos: Proyecto formativo: definición, importancia, características del
proyecto formativo, pasos, evaluación del proyecto formativo. Formación por proyectos.
Proyecto productivo: definición, tipos, importancia, organización. Diferencia entre
proyecto formativo y proyecto productivo.
Didácticas de la formación: Definición, tipos y características según población sujeto,
niveles de formación y modalidades de atención.
Pedagogía para la FPI: Modelo y estrategias.
Proceso de enseñanza y aprendizaje: características, elementos, ambiente educativo,
procedimiento, instancias y contexto de la especialidad a impartir.
Investigación aplicada, técnica y pedagógica: Definición, características, tipos,
metodología, métodos, técnicas y procedimientos; formulación y planteamientos de
problemas.
Sistema Integrado de Gestión: Definición, componentes, relaciones, procesos,
procedimientos e instrumentos, marco normativo.

CONOCIMIENTOS CLAVE Y TRANSVERSAL

Comunicación: Definición, tipos de comunicación, la comunicación en el proceso de
enseñanza-aprendizaje-evaluación.

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Trabajo en equipo: Definición, tipos, características, trabajo colaborativo. Herramientas
para el trabajo en grupo.
Rol del Formador: El formador como orientador, como guía, como ejemplo a seguir.
Liderazgo: Definición, importancia. El docente como líder de proyectos de vida de sus
aprendices.
Puntualidad: Herramientas para crear una disciplina para el respeto y logro de metas
Innovación y creatividad: Definición, tipos, herramientas para el desarrollo del
pensamiento crítico.

HABILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS

1. Interrelaciona los elementos y referentes de la planeación pedagógica.
2. Trabaja con otros de forma conjunta y cooperativa.
3. Comparte la experticia técnica en la consecución de los objetivos del equipo
4. Utiliza herramientas pedagógicas y didácticas que respondan a la población sujeto,
modalidad de atención y nivel de formación.
5. Expone información y conocimiento de forma clara, directa, concreta y asertiva.
6. Genera condiciones para el desarrollo de interacciones favorables para el proceso
formativo en un clima de comprensión, afecto y respeto mutuo.
7. Asume el rol de orientador y guía de un grupo o equipo de trabajo.
8. Valora los avances y logros en el proceso formativo.
9. Retroalimenta permanentemente a otros frente a las situaciones que se presentan en
el aprendizaje o en el proceso formativo y plantea alternativas
10. Interpreta las realidades del entorno, las reflexiona, las valora y las integra en los
procesos y productos de la formación.
11. Desarrolla conceptualmente ideas de manera argumentativa.
12. Aplica herramientas metodológicas para el desarrollo de proyectos de investigación
técnica y pedagógica.

HABILIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS

1. El contacto con el cliente cumple con protocolo técnico de servicio
2. El registro de la solicitud está acorde con sistema de información y procedimiento del
servicio
3. El seguimiento del servicio cumple con técnicas de trazabilidad y procedimiento
técnico
4. La clasificación de requerimientos está acorde con procedimiento técnico y
normativa del sector
5. La consulta de información cumple con procedimiento técnico
6. La indagación al cliente corresponde con técnicas de comunicación y protocolo
técnico de servicio
7. La respuesta al cliente cumple con procedimiento de servicio y normativa del sector
8. El manejo de progresión de cargas está acorde con parámetros técnicos
9. La aplicación de pruebas morfo-fisiológica corresponde con parámetros técnicos
10. La articulación de elementos de prescripción cumple con parámetros técnicos
11. La asignación de recursos corresponde con la programación del ejercicio físico
12. La comparación de datos corresponde con parámetros técnicos
13. La distribución de métodos está acorde con los parámetros técnicos.
14. La elaboración del informe cumple con parámetros técnicos y tecnológicos

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 15. La medición de la composición corporal corresponde con procedimientos técnicos
16. La planeación de actividades cumple con parámetros técnicos
17. La recolección de datos cumple con procedimientos y estándares técnicos
18. La selección de las aptitudes físicas corresponde con parámetros técnicos
19. La selección de pruebas corresponde con los estándares técnicos
20. El alistamiento de recursos físicos corresponde con planimetría
21. El monitoreo de ejercicios corresponde con técnicas y ajustes posturales
22. EL uso de elementos cumple con requerimientos y manuales técnicos
23. La determinación de objetivos corresponde con modalidad grupal
24. La explicación de la sesión está acorde con principios básicos de biomecánica y tipo
de fase
25. La organización de las fases cumple con requerimientos técnicos y principios de
entrenamiento
26. La presentación del plan de sesión cumple con principios funcionales y técnicas de
comunicación
27. La retroalimentación de actividades corresponde con aptitud física de los usuarios
28. La selección del contenido cumple con técnicas de acondicionamiento físico
29. La selección del método está acorde con criterios técnicos y modalidad grupal

I. REQUISITOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y EXPERIENCIA

FORMACIÓN ACADÉMICA EXPERIENCIA
NIVEL CAP
Cuarenta y Ocho (48) meses de experiencia
distribuida así:
Certificado de actitud profesional en
Treinta y seis (36) meses de experiencia
ocupaciones del código: 5252 Entrenadores y
relacionada con el desempeño en
Preparadores Físicos, o 5251 Deportistas
ACTIVIDAD FÍSICA y doce (12) meses en
docencia o instrucción

NIVEL TÉCNICO
Cuarenta y dos (42) meses de experiencia
distribuida así:
Treinta (30) meses de experiencia
relacionada con el desempeño en
Título de Técnico Ejecución de clases grupales
ACTIVIDAD FÍSICA y doce (12) meses en
orientadas al fitness.
docencia o instrucción

NIVEL TÉCNICO PROFESIONAL

Treinta y seis (36) meses de experiencia
distribuida así:
Título de Técnico profesional en el núcleo Veinticuatro (24) meses de experiencia
básico de conocimiento de: Deportes, relacionada con el desempeño en
educación física y recreación (Ver anexo). ACTIVIDAD FÍSICA y doce (12) meses en
docencia o instrucción

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 NIVEL TECNÓLOGO

Treinta (30) meses de experiencia

distribuida así:
Título de Tecnólogo en el núcleo básico de
Dieciocho (18) meses de experiencia
conocimiento de: Deportes, educación física y
relacionada con el desempeño en
recreación o sin clasificar (Ver anexo).
ACTIVIDAD FÍSICA y doce (12) meses en
docencia o instrucción

NIVEL PROFESIONAL
Veinticuatro (24) meses de experiencia
Título profesional Universitario en el núcleo
distribuida así:
básico de conocimiento de: Deportes,
Doce (12) meses de experiencia relacionada
educación física y recreación, o Educación. (Ver
con el desempeño en ACTIVIDAD FÍSICA y
anexo).
doce (12) meses en docencia o instrucción.

REQUISITOS ADICIONALES
Certificado de experiencia laboral
relacionado con el manejo de poblaciones
especiales. O Certificado académico
Instructor de poblaciones vulnerables
relacionado de mínimo 48 horas de
duración.