Julia Roa Ramenzoni

Docente

Guia de Trabajo N° 4
UNIDAD: “Soy creativo y comprendo… ¡Gracias Literatura!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Escribir un relato de experiencias personales, noticias o un cuento.

1. Hoy escribirás un relato, para lo cual te proponemos seguir las siguientes indicaciones:

Escribe el registro de los hechos que sucedieron ayer en el colegio para un compañero o
compañera que esté ausente. Anota el acontecimiento y el momento en que se produjo, luego
conviértelo en un relato de experiencias personales, una noticia o un cuento.
Recuerda que tu texto debe tener una secuencia narrativa, coherencia temática y descripción
de las acciones de los personajes.

Inicia tu borrador aquí:

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Julia Roa Ramenzoni
Docente

Luego, léelo y corrige la redacción y la ortografía y escribe tu relato definitivo aquí.

Julia Roa Ramenzoni
Docente

Guia de Trabajo N° 5
UNIDAD: “Soy creativo y comprendo… ¡Gracias Literatura!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Relatar un hecho con secuencia narrativa, coherencia temática y
describiendo las acciones que ejecutan los personajes.

La clase anterior escribiste un texto con secuencia narrativa, coherencia temática y

descripción de las acciones de los personajes. Hoy te invito a realizar una ronda de relatos
junto a tus compañeros, donde podrás dar lectura a tu creación.

Puedes ensayar la lectura de tu relato, repasándolo varias veces con el fin de dar la mayor
expresión a tus ideas.
Julia Roa Ramenzoni
Docente

Guia de Trabajo N° 6
UNIDAD: “Soy creativo y comprendo… ¡Gracias Literatura!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Utilizar conectores en el relato, mencionando características sicológicas de
los personajes y sus problemas e incorporar elementos de correferencia en
su relato con un registro y propósito adecuado al contexto.

La clase anterior escuchaste unos entretenidos relatos creados por tus compañeros, elige tres
personajes de unos de sus textos y crea otra historia con ellos, incorporando a lo menos seis
de los conectores estudiados, 3 elementos de correferencia y el registro y propósito adecuado
al contexto.

Retroalimenta los conectores y los elementos de correferencia.