LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN BOLIVIA

Javier Rosas Domínguez

El doctor FREDY HUAMÁN es dirigente sindical de docentes de Zona Rural de Bolivia, quien expone brevemente
sobre la Reforma Educativa en Bolivia.

JR: Doctor Freddy Mamani, le entrevistaremos para la revista Wayra Viento de la ciudad Huánuco ¿Cuáles son las
características de la reforma educativa en Bolivia?

FH: Primero, lo que tenemos que resaltar en Bolivia, es que partimos de una realidad de nuestro país y tenemos
que responder a las necesidades de los diferentes contextos. Y en función a eso, estamos ya planteando nuevo
modelo educativo, especialmente, centrado en la Descolonización; a través del modelo socio comunitario

JR. ¿Podría aclararnos en que consiste el Moldeo Socio-comunitario?

FH: La educación no solamente tiene que estar sentado en una unidad, ni con una responsabilidad exclusiva del
maestro; sino, una responsabilidad mancomunada. Tiene que ser responsable, también, los padres de familia, la
comunidad, el barrio (si fuera en una en un contexto urbanizado) Toda la comunidad educativa tiene que
involucrarse en la educación, por eso, para nosotros es importante el modelo socio comunitario. Así hemos
definido las funciones de cada participante en la comunidad educativa.

JR.: ¿El modelo que están planteando está influyendo en la mejora de la economía y de la sociedad?

FH: En este momento todavía no podemos indicar, así con toda claridad para decir qué es lo que realmente vamos
a tener como resultado; sin embargo, de lo que hemos visto; hay estudiantes que han representado en
competencias nacionales e internacionales. Por lo tanto, tenemos muy buenos resultados hasta estos momentos.
Hemos tenido estudiantes en temas de robótica que lograron premios a nivel internacional. A través de la
olimpiada científicas se promueve ciencia y desarrollo.

JR: ¿Cómo articular la educación básica con la educación superior?

Ahí tenemos dificultades. Sí o sí, la educación superior, las universidades, los docentes, los rectores tienen que
ponerse en el lugar de la Educación Básica. Para lo cual, se está organizando un encuentro Nacional. Allí, para
sentarnos con los representantes de las universidades y coadyuvar para poder hacer un seguimiento y profundizar
el modelo que estamos planteando. Este proyecto será difícil lograrlo en corto tiempo, como fue implementar este
modelo socio comunitario. Por eso, es importante socializar y armonizar. Estamos trabajando ahí.

JR: ¿Cuál es la Percepción del boliviano sobre la Reforma educativa?

En este momento, hay mucha expectativa. Vamos a tener la primera evaluación Internacional este año del modelo
educativo en educación regular. Estamos seguros que tendremos buenos resultados.

JR: Finalmente, ¿Qué recomendaciones o sugerencias le haría al maestro peruano?

FH: Solamente decirles que se requiere mucho trabajo, mucho más esfuerzo. El primer trabajo es, definitivamente,
herir al sistema capitalista porque ese sistema viene con todo empaquetado: viene con su modelo de economía,
vienen con su educación, viene con su conformación social y todo eso. Por eso, es importante organizanos ir
cambiando el sistema y modelo de gobierno entonces cambiará los modelos educativos, económicos...Lo Más
importante es que los maestros tienen que organizarse, definitivamente, ya con otras organizaciones para poder
dar frente a toda esta lucha de clases porque mientras tengamos sistema capitalista, a esos títeres del imperialismo
no vamos a poder cambiar, lo que único que buscan es saquear nuestros recursos.