COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON DE JESUS BETHLEMITAS

PROGRAMACIÓN ANUAL DE ASIGNATURA – AÑO LECTIVO 2016

Código: GA-PR-01-FO-03 Versión: 03 Fecha: 28-11-2011 Página 1 de 3

ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: OCTAVO

REFERENTES LOGROS CRITERIOS DE

ESTÁNDAR
GRAMATICAL
Estructura de la Lengua: procesos
de construcción relacionados con
sistemas de significación.
CONCEPTUALES
Review
Simple and continuous tenses.
Present and past perfect
Present perfect continuous
Simple future, near future and
present continuous as future.
Be used to
Defining relative clauses.
0, 1, 2 conditionals
Passive voice with simple,
continuous and future.
Quantifiers: both, either, all, none, a
Little bit of, a lot of, no, plenty, every.
Reported speech and reported
questions: simple, continuous and
future.
PROMOCIONALES EVALUACIÓN
Aspectos formales de la lengua:
Relaciono la función e Vocabulario apropiado,
intención de los tiempos componente sintáctico,
y categorías componente semántico
gramaticales en Aspectos axiológicos: Puntualidad
diferentes contextos. en la entrega, cumplimiento,
elaboración y buena
presentación.
Siguiendo el Marco de Referencia
Europeo y los Estándares
Ejercito las habilidades Nacionales para la enseñanza de
de escucha y habla a una lengua extranjera, se guía el
través de diferentes proceso de aprendizaje y
ejercicios de expresión. evaluación a través de
actividades y estrategias
garantizando un desarrollo de
competencias y habilidades
comunicativas que permiten

1

Proyecto Ambiental Escolar:
MANEJO DE CONFLICTOS
COMUNICATIVO Batalla de recursos naturales ( agua)
Procesos culturales implicados en la Proyecto de Educación sexual y
comunicación. afectividad:
MANEJO DE CONFLICTOS
Causas y consecuencias de un
conflicto
Proyecto de Educación sexual y
afectividad:
INCLUSIÓN
Ponerse en los zapatos del otro.
Proyecto Manejo del tiempo libre:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
Responsabilidades al pertenecer a
una red social.
Phonetic sounds vowels, diphtongs
and consonants (t, d, h, p, b, v, k,
sh, ch, th, z, s)
Interviews.
Reports.
Performances.
Riddles.
Tongue Twisters.
Slangs about daily uses.
Oral Project."
Listening and writing exercises as
training preparation for KET.
Listening and writing KET
Examination
identificar el nivel alcanzado para
cada estudiante. Según los
siguientes parámetros:
Evaluación por ejes(Pruebas de
gramática procesuales: referentes
conceptuales previos y actuales
Manejo del error como pauta de
análisis y apoyo de aprendizaje.
Estándar de calidad para aprobar
las valoraciones con un 70%
como resultado de cada proceso.
Convivencia: participación
compromiso y auto-evaluación.
Aspecto Actitudinal como parte
fundamental del desarrollo y
desempeño en la clase:
( presentarse a clase con los
materiales requeridos completos.
cumplimiento de actividades,
talleres, trabajos; asistencia
justificada, puntualidad,
participación, disposición frente a
la clase)
Y los criterios establecidos por el
colegio en la conformación del
SIEE según el Decreto 1290 del
16 de Abril de 2009.
2
 Reading Plan and book activities.
Cross curricular readings. Manejo diversas
Reading strategies: meaning of the estrategias de lectura
LECTURA Y text throughout the meaning of the en el análisis de
COMPRENSIÓN DE TEXTOS words. diferentes tipos de
Interpretación y producción de Different kinds of questions: textual, texto.
textos inferences.
Understanding explicit information
from the text.
Scanning and skimming the text.
Expressing the purpose of the text.
Reflecting values through reading.
Reading exercises as training
preparation for KET.
Reading strategies KET
examination.

REALIZADO POR: Docentes de Área – Idioma Extranjero ________________ ______Docentes ________

NOMBRE CARGO

FECHA: 11 de diciembre de 2014____________________