TEMA 2: COMUNIDAD PRIMITIVA  Se dio la creación de la ________ y el _______

 Aparece el patriarcado, revolución neolítica y la

revolución urbana
 Aparece la propiedad privada y las clases sociales,
surge el Estado
 Aparece la edad de los metales (cobre, bronce, hierro)

TEMA 3: MESOPOTAMIA

CONCEPTO:
 Es el primer modo de ___________ en la historia de
la humanidad
 Su contradicción es el hombre con
la_________________
 Hay escaso desarrollo de conocimiento y no hay
clases sociales
1. PALEOLÍTICO: Es el periodo más largo de la
humanidad, tiene una economía de subsistencia (caza
y recolección), sociedad de bandas nómades DEFINICIÓN: Ubicado en el actual IRAK, Mesopotamia
a) PALEOLÍTICO INFERIOR: quiere decir entre dos ríos (______ y __________), y
 HOMO HABILIS: es el primer humano que pisa la donde predomina el modo de producción del esclavismo
tierra, creó las primeras herramientas (pebble masificado
culture) PROCESO HISTÓRICO:
 HOMO ERECTUS: Considerado el primer________, 1. PERIODO SUMERIO ACADIO:
manipuló el ________  Los sumerios fueron los primeros habitantes
b) PALEOLÍTICO MEDIO:  Estaban organizados en _______________ como Ur,
 HOMO NEANDERTAL (Homo sapiens): se dieron las UruK, Nippur, Lagash, gobernados por un sacerdote
primeras creencias mágico-religiosas, el totemismo, y  Aportaron el arado y la rueda, alrededor del 2300 a.C.
se desarrolla un lenguaje _________ fueron invadidos por los _________ con su rey
c) PALEOLÍTICO SUPERIOR: _________, donde lograron formar el primer imperio
 HOMO SAPIENS SAPIENS: Aparece la “Venus de la historia y fijó su capital en Akkad
paleolítica”, se desarrolla el arte_________, el arte 2. IMPERIO BABILÓNICO:
mobiliar, el arco y la flecha, aparece el hombre de  Es otra ciudad estado llamada Babilonia, cuyo
Cromañón gobernante más destacado fue ___________, quien
2. MESOLÍTICO: unificó la alta y baja Mesopotamia e impuso al dios
 Periodo ___________, extinción de la mega-flora y la _________ como deidad principal
mega-fauna, Se inicia la horticultura y pastoreo, se dio  Este emperador estableció el famoso “Código de
la creación de instrumentos microlíticos, sociedades Hammurabi”, estas leyes (282 artículos sobre la
semi-nomades propiedad, comercio y la familia)
 Socialmente se organiza en ________, se da periodo  Luego se produjo la llegada de una serie de pueblos
del ____________ invasores entre ellos estaban los ___________ que
3. NEOLÍTICO: introdujeron el caballo y el carro en las guerras y
 Se inicia el ______________ y se descompone la luego los ________ que introdujeron las armas de
comunidad primitiva hierro
 Se inicia una sociedad sedentaria y organizada en
__________

Av. Manco Cápac 252 – Carmen de la Legua

 3. IMPERIO ASIRIO
 Alrededor del 1400 a.C, los asirios empezaron a
expandirse y su capital será el _________
 Su y rey _________ consiguió unificar Mesopotamia
 El imperio Asirio logró su mayor esplendor con su rey
_______________, quien consolidó los dominios de
Siria, Fenicia y Palestina y logrando la máxima
expansión de Mesopotamia, además, construyó la
gran biblioteca de Nínive
 Nabopolasar, rey de los caldeos (babilonio) y Ciaxares
rey de los medos, unieron sus ejércitos y destruyeron
al imperio Asirio
4. IMPERIO NEOBABILÓNICO
 Derrotó al imperio Asirio, Su rey más importante
__________________, quien emprendió campañas
militares contra Egipto y arrasó Jerusalén (ciudad
hebrea), condenando a su pueblo al cautiverio en
Babilonia y luego mandó a construir los jardines
colgantes de Babilonia
 Luego su último rey fue ___________ quien fue
derrotado por los persas del rey Ciro II
5. APORTES CULTURALES
 Avances en la geometría y aritmética
 Establecieron los signos zodiacales
 Desarrollaron la escritura ________________
 Obras literarias-leyendas:
- Creación del mundo en siete días
- La creación del hombre en arcilla
- El diluvio universal
- Poema de Gilgamesh (primer mito)
 En el derecho desarrollaron el cuerpo jurídico más
importante de la antigüedad
 Sus centros administrativos se llamaron zigurat (templos
sagrados)
La Lengua y escritura sumerias
La invención de la escritura fue un largo proceso que se
completó con el paso de los años. La sedentarización del
hombre hizo necesaria la utilización de algún sistema para
que quedasen grabadas permanentemente situaciones
diarias que debían preservarse (contabilidad de alimentos,
clasificado...) lo que llevó a inventarse la escritura. Esta
surgió por primera vez en Súmer hacia la mitad del cuarto
milenio, siendo esta la lengua escrita más antigua y
extendiéndose rápidamente por toda Mesopotamia
(Hititas, Persas, Babilónicos...) alcanzando una longevidad
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notable, llegando a usarse incluso hasta el siglo I d.C. Esta
recibe el nombre de cuneiforme (traducción del latín,
cuña), debido a que se grababan con la punta de una caña
sobre tablillas de barro, siendo un conjunto de signos que
en un principio resultan muy rudimentarios ya que solo se
transcriben ideogramas, para más adelante pasar a unos
signos mucho más complejos, formados por rectas
escalonadas, que transmitirán fonogramas. Los signos
cuneiformes oscilaron de entre 2000 de la época más
antigua a 600 en la más moderna, llegándose en muchos
casos a la igualdad signo-palabra, debido en gran parte al
carácter monosilábico de la lengua, la cual estaba formada
por seis vocales y quince consonantes. Con el tiempo se
recurrió a la polifonía y a la polisemia, en virtud de las
cuales una palabra podía ser leída e interpretada de
diferentes maneras o incluso diferentes palabras-
conceptos, ser grabados en un mismo signo. La lengua
sumeria contó con dialectos y está englobada dentro de
las llamadas lenguas asiánicas.
Los sumerios utilizaron el sistema sexagesimal de base 60
(sesenta). Sesenta constituía la primera gran unidad y
sesenta veces sesenta (8600) fue el número más alto por
ellos concebido y conocido. De ahí el nombre sar (círculo ,
totalidad). Los 360 grados del círculo están relacionados
con la cifra anterior, estando el sistema sexagesimal de los
sumerios, presente en todo momento de la vida diaria del
hombre.
El dominio de la lectura y escritura se perfeccionó en
escuelas conocidas por el nombre de "Casas de las
tablillas", surgiendo estas hacia el 3000 a.c. Hubo dos tipos
de centros de enseñanza; las escuelas en si mismas,
enfocadas a una enseñanza elemental y técnica y las
"Casas de sabiduría" que proporcionaron una etapa
superior y especializada, estando ubicadas en templos,
palacios, archivos o bibliotecas. De la enseñanza solo
pudieron disfrutar los hijos de las familias ricas, siendo
esta de gran exigencia, estando contemplado el castigo
físico en caso de indisciplina.En un principio, la escritura
se utilizó para la administración y el comercio. Hacia el
2700 a C. ya se escribía en lenguaje sumerio cuneiforme
rica literatura con temática variada. También estuvieron a
la orden del día los temas religiosos.