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VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
05 a 08 de abril de 2009
Belém – Pará – Brasil
ISBN – 978-85-7691-081-7

EXP 02
Mostra Malba Tahan: Imaginário, Matemática e Transdisciplinaridade
na História da Educação Matemática Brasileira

Cristiane Coppe de Oliveira


UFU/Campus do Pontal
criscopp@pontal.ufu.br

Resumo

O presente trabalho pretende apresentar, por um lado, um recorte teórico de minha tese de
doutorado, ressaltando aspectos relevantes da obra tahaniana para a História da Educação
Matemática brasileira. Destacarei algumas atividades e práticas que Tahan desenvolveu na
década de 1940 no movimento do ensino da Matemática, tais como: as aulas de Matemática
ministradas na Universidade do Ar, a inauguração do Monumento à Matemática na cidade de
Itaocara em Rio de Janeiro e a organização e a publicação da Revista Al-Karismi. Por outro lado,
este texto pretende retratar resultados de minhas pesquisas desde o ano de 1998, com a consulta
ao acervo do IMT — Instituto Malba Tahan e o estudo histórico/mitocrítico realizado sobre o
discurso pedagógico de Tahan presente nas obras O homem que calculava, Didática da
Matemática e na Revista Al-Karismi, culminando na idealização, organização e concretização do
projeto Mostra Malba Tahan. A I Mostra Malba Tahan: imaginário e matemática consiste na
apresentação de uma viagem histórica e interativa com fontes e dados biográficos do professor
de Matemática Júlio César de Mello e Souza — o Malba Tahan. Pretendo, com essa mostra,
conhecer, reconhecer e valorizar as idéias tahanianas no contexto da História da Educação
Matemática brasileira, bem como despertar o interesse dos educandos pela Matemática, por meio
do imaginário (DURAND, 1996), de forma transdisciplinar, lúdica e interativa, no sentido de
minimizar os insucessos e os desapontamentos que a disciplina propicia no âmbito escolar.

S N H M – 2009 1
ISBN – 978-85-7691-081-7

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