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2. Descripción de la actividad
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Álgebra simbólica
Álgebra elemental.
Ecuaciones.
Funciones
Esto quiere decir que el estudiante realiza todos los ítems a) de esta
guía.
Actividades a desarrollar
A continuación, encontrará una tarea compuesta por 3 ejercicios que
se desarrolla de forma individual.
Tabla 1.
Selección del Grado Coeficiente Grado Parte literal
ejercicio a absoluto relativo
desarrollar
a).
8𝑥 2 y 4 + 5x+4x
b).
−22𝑦 3 𝑥𝑧 2 +8y
c).
−28𝑥 8 𝑦 2 𝑧
4
d).
−42𝑦 4 𝑥 + 𝑧 5
8
e).
218𝑥 4 𝑦 +25y
Tabla 2.
Lenguaje común Lenguaje
algebraico
La edad de una persona dentro de
Todo el 3 años
grupo La suma de tres números
resuelve Un número aumentado en cinco
los unidades
Problemas El triple de un número más el doble
propuesto de otro número
en esta El triple de un número
tabla
(𝑃 − 𝑄) − 𝑅
x+5
4x+2
x+6
x+3
1. Si 𝑃 = 𝑥 2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 2𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 2
obtener:
(𝑃 + 𝑄) − 𝑅 + 𝑄
x-6
6x-2
x+3
x-1
1. Si 𝑃 = 𝑥 2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 2𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 2
obtener:
𝑃 ÷ 𝑅
x-8
4x+3
x-6
x-4
1. Si 𝑃 = 𝑥 2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 2𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 2
obtener:
(𝑃 ÷ 𝑅) + 𝑄
2. Factorice las siguientes expresiones e identifique
qué caso de factorización usó:
x + 10
4x+6
x+1
x*1
1. Si 𝑃 = 𝑥 2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 2𝑥 2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 2
obtener:
(𝑃 ÷ 𝑅) + 𝑄 − 𝑃
2. Factorice las siguientes expresiones e identifique
qué caso de factorización usó:
x+5
3x+5
x+5
x+5
3. Función de polinómica.
x -3 -1 0 1 2
y(x)
Entrega final
Portada.
Introducción
Desarrollo del Ejercicio 1. Introducción al álgebra.
Desarrollo del Ejercicio 2. Álgebra elemental.
Desarrollo del Ejercicio 3. Ecuación y funciones.
Desarrollo del ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo
Referencias Bibliográficas en normas APA.
He de recordar que en el momento de guardar el archivo debe colocar
el siguiente nombre: Tarea2_PrimerApellido_PrimerNombre, y
realiza la entrega en el entorno correspondiente.
Colaborativos:
Entorno de conocimiento:
Consulta el material bibliográfico de la segunda
unidad del curso
Individuales:
Colaborativos:
Planeación
de Las actividades colaborativas de la actividad son
actividades formativas para el estudiante, le permitirá interactuar
para el con sus compañeros de grupo para discutir y aclarar
desarrollo las actividades individuales como las temáticas que se
del trabajo abordan en esta guía de actividades.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Esta actividad es de tipo individual.
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
Políticas de otra persona. Implica también el uso de citas o
plagio referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
El estudiante
El estudiante comprende de El estudiante no
comprende las forma aceptable las comprende las
propiedades de propiedades de propiedades de
monomios, polinomios monomios, monomios,
de forma categórica y polinomios de polinomios no 5
precisa con su grado forma, aunque existe desarrollo
Comprende absoluto de forma aplica grado de los ejercicios
las correcta los 9 absoluto alguna propuestos
propiedades ejercicios solicitados. evidencia errores
de monomios
y polinomios (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
comprende y aplica el comprende y aplica comprende el
lenguaje algebraico a algunos lenguajes lenguaje
partir de un lenguaje algebraico a partir algebraico a partir
común de forma de un lenguaje de un lenguaje 5
correcta. común pero común
presentan algunas
inconsistencias
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante tiene El estudiante no
El estudiante define
imprecisiones al define
correctamente las
desarrollar algunas correctamente el
operaciones con
operaciones desarrollo de
productos notables
aritméticas con operaciones
aplicando factorización 5
productos notables aritméticas con
en los 3 ejercicios de en algunos de los productos notables
manera correcta. ejercicios presenta no aplica
errores factorización en los
ejercicios
Resolución de solicitados.
operaciones
aritméticas (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
con productos El estudiante define El estudiante no
notables y El estudiante define las operaciones y define
factorización correctamente las expresiones correctamente las
operaciones y aritméticas de los operaciones y
expresiones problemas expresiones.
5
aritméticas de los seleccionado pero
problemas comete algunos
seleccionados. errores.
El estudiante
El estudiante identifica
identifica una El estudiante no
una función lineal de
función lineal pero identifica una
manera correcta y lo
no evidencia su función lineal y no
evidencia por medio 5
desarrollo practico existe evidencia en
practico en el
en el programa de su desarrollo
programa de Geogebra
Geogebra
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante grafica
El estudiante no
la función lineal de El estudiante grafica
grafica la función
forma correcta e la función lineal de
lineal y no
interpreta la ecuación forma aceptable
interpreta la
que se requiere interpreta la
ecuación que se 5
obteniendo ecuación pero esta
requiere, no hay
Identifica tipos pantallazos como no corresponde a la
evidencias en su
de funciones evidencia en su función lineal
desarrollo.
con Geogebra desarrollo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante identifica
identifica una El estudiante no
una función cuadrática
función cuadrática identifica una
de manera correcta y
pero no evidencia su función lineal y no
lo evidencia por medio 5
desarrollo practico existe evidencia en
practico en el
en el programa de su desarrollo
programa de Geogebra
Geogebra
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante grafica
El estudiante no
la función cuadrática El estudiante grafica
grafica la función
de forma correcta e la función cuadrática
cuadrática y no
interpreta la ecuación de forma aceptable
interpreta la
que se requiere interpreta la
ecuación que se 3
obteniendo ecuación pero esta
requiere, no hay
pantallazos como no corresponde a la
evidencias en su
evidencia en su función lineal
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
identifica una función identifica una
identifica una
Polinómica de manera función polinómica
función polinómica
correcta y lo evidencia pero no evidencia su
y no existe 3
por medio practico en desarrollo practico
evidencia en su
el programa de en el programa de
desarrollo
Geogebra Geogebra
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante grafica
El estudiante no
la función polinómica El estudiante grafica
grafica la función
de forma correcta e la función
polinómica y no
interpreta la ecuación polinómica de forma
interpreta la
que se requiere aceptable interpreta
ecuación que se 3
obteniendo la ecuación pero
requiere, no hay
pantallazos como esta no corresponde
evidencias en su
evidencia en su a la función lineal
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
explica el ejercicio
El estudiante explica
seleccionado, pero
el ejercicio El estudiante no
la sustentación por
Explica el seleccionado y los explica el ejercicio
medio de video
ejercicio sustenta de manera seleccionado y/o
carece de
seleccionado adecuada con el no presenta la 28
argumentos
por medio de formato establecido sustentación por
conceptuales o
un video por medio de un video medio del video.
utiliza otros
explicativo enlazado a
formatos diferente a
YouTube.
lo establecido en la
guía de actividades.
(Hasta 28 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las tareas se Las tareas se Las tareas no se
compilaron en un solo compilaron en un compilaron en un
documento que solo documento solo documento ni
cumple con las pero cumple con se entregaron en el
Consolidación
especificaciones algunas de las entorno solicitado.
del producto
solicitadas y se especificaciones
entrega en el entorno solicitadas y se 3
indicado. entrega en el
entorno indicado.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90