CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS POR AREAS V CICLO

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIA

“Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”

AD Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico

A Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, u objeto natural o tecnológico

B Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos naturales.

C Hace preguntas sobre hechos.

COMPETENCIA

“Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo”

AD Explica, con base en evidencia con respaldo científico, las relaciones entre: propiedades o funciones macroscópicas de los cuerpos,
materiales o seres vivos

A Explica, con base en evidencias documentadas, las relaciones que establece entre propiedades o funciones

B Explica, con base en sus observaciones y experiencias previas, las relaciones entre: las características de los materiales

C Explica sus observaciones y experiencias previas la materia.

COMPETENCIA

“Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno”

AD Diseña y construye soluciones tecnológicas al identificar las causas que generan problemas tecnológicos y propone alternativas de solución.

A Diseña y construye soluciones tecnológicas al identificar las causas que generan problemas tecnológicos.

B Diseña y construye soluciones tecnológicas al establecer las posibles causas que generan problemas tecnológicos.

C construye soluciones al establecer las posibles causas.

AREA: MATEMATICA

COMPETENCIA

“Resuelve problemas de cantidad”

AD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de comparar, igualar, repetir o repartir cantidades.

A Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar, quitar, igualar, una cantidad

B Resuelve problemas referidos a acciones de agregar o quitar cantidades.

C intenta Resolver problemas referidos a acciones de cantidad.

COMPETENCIA

“Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”

AD Resuelve problemas de regularidades o relaciones de cambio entre dos magnitudes traduciéndolas a ecuaciones que combinan las cuatro
operaciones
A Resuelve problemas de regularidades o relaciones de cambio entre dos magnitudes que combinan las cuatro operaciones

B se dificulta en Resolver problemas de regularidades o relaciones de cambio que combinan las cuatro operaciones

C intenta resolver problemas de cambio que combinan las cuatro operaciones.

COMPETENCIA

“Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”

AD Resuelve problemas en los que modela las características de objetos del entorno a formas bidimensionales y tridimensionales, sus
propiedades, su ampliación, reducción o rotación.

A Resuelve problemas de objetos del entorno a formas bidimensionales con sus propiedades de ampliación, reducción o rotación.

B se dificulta en Resolver problemas de objetos del entorno considerando sus propiedades de ampliación, reducción o rotación.

C intenta resolver problemas de objetos del entorno

COMPETENCIA 4:

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

AD Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos en situaciones de su interés, recolecta datos.

A Logra expresar ocurrencia usando las nociones “seguro”, “posible” e “imposible”.

B Aún le falta leer tablas de frecuencia simples

C Se dificulta en interpretar pictogramas.

AREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA

“Construye su identidad”

AD Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características
personales, sus capacidades y limitaciones.

A Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo

B Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único.

C poca construcción de su identidad.

COMPETENCIA

“Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”

AD Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás, respetando las diferencias, los derechos de cada uno, cumpliendo
y evaluando sus deberes.

A Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás, respetando las diferencias, los derechos de cada uno.

B Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás, respetando las diferencias.

C Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás.

COMPETENCIA

“Construye interpretaciones históricas”

AD Construye interpretaciones históricas en las que explica, de manera general, procesos históricos peruanos, empleando algunas categorías
temporales.
A Construye interpretaciones históricas en las que explica, de manera general, procesos históricos peruanos.

B Construye interpretaciones históricas que los explica, de manera general.

C poca construcción de interpretaciones históricas .

COMPETENCIA

“Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente”

AD Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente actividades para su cuidado y al disminuir los factores de
vulnerabilidad frente al cambio climático

A Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente actividades para su cuidado

B Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar frecuentemente actividades.

C Gestiona irresponsablemente el espacio y ambiente.

COMPETENCIA

“Gestiona responsablemente los recursos económicos”

AD Gestiona responsablemente los recursos económicos al utilizar el dinero y otros recursos como consumidor informado y al realizar acciones
de ahorro, inversión y cuidado de ellos.

A Gestiona responsablemente los recursos económicos al utilizar el dinero y otros recursos como consumidor informado

B poca gestion en los recursos económicos al utilizar el dinero y otros recurso.

C Gestiona irresponsablemente los recursos económicos.

AREA: ARTE

COMPETENCIA

“Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales”

AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al interpretar las cualidades expresivas de los elementos del arte, la estructura
y los medios utilizados en una manifestación artístico-cultural.

A Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al interpretar las cualidades expresivas de los elementos del arte.

B Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales al interpretar las cualidades expresivas.

C poca apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales.

COMPETENCIA

“Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”

AD Crea proyectos artísticos individuales o colaborativos explorando formas alternativas de combinar y usar elementos, medios, materiales y
técnicas artísticas y tecnologías para la resolución de problemas creativos.

A Crea proyectos artísticos individuales o colaborativos explorando formas alternativas de combinar y usar elementos.

B Crea proyectos artísticos individuales o colaborativos

C poca creación de proyectos artísticos individuales o colaborativos.

AREA: COMUNICACION

COMPETENCIA

“Se comunica oralmente en su lengua materna”

AD Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de información explícita,
e interpreta la intención del interlocutor.

A Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones.

B Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos.

C poca comunicación oral.

COMPETENCIA

“Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”

AD Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado. Obtiene información e integra datos
que están en distintas partes del texto.

A Lee diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado y obtiene información.

B tiene dificultad en Leer diversos tipos de textos con varios elementos.

C Lee textos con pocos elementos.

COMPETENCIA

“Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna”

AD Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro, a partir de su experiencia previa y
de algunas fuentes de información complementarias.

A Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva y adecúa su texto al destinatario.

B tiene dificultad en Escribir diversos tipos de textos de forma reflexiva.

C carencia en la escritura de textos.

AREA: RELIGION

COMPETENCIA

“Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas”

AD Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y la libertad de la persona humana. Explica la acción de Dios presente
en el Plan de Salvación.

A Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y la libertad de la persona humana.

B Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad.

C Comprende el amor de Dios.

COMPETENCIA

“Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa”
AD Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico

A Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal.

B Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace

C Expresa coherencia entre lo que cree.

AREA: TIC

COMPETENCIA

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

AD Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios (como portales educativos, foros, redes
sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática

A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios

B Se desenvuelve en los entornos virtuales

C poco desenvolvimiento en los entornos virtuales.

AREA: AUTONOMIA

COMPETENCIA

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA

AD Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, al establecer prioridades en la realización de
una tarea tomando en cuenta su viabilidad para definir sus metas personales.

A Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender.

B poca Gestion de su aprendizaje de manera autónoma.

C poca Gestión de su aprendizaje de manera autónoma

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