Anul şcolar: 2019-2020

Disciplina: Limba franceză

Clasa: a V-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor:Opreț Roxana Raluca
Manualul: Limba franceza, Editura Booklet

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 15săptămâni
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 35 săptămâni

Semestrul I

În conformitate cu Programa şcolară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/ 28.02.2017
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂN OBSERVAȚII
CRT UNITĂȚII DE ORE A
ÎNVĂȚARE
1. Mise en route 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Bienvenue en 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o - a saluta ;
France întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar - a se prezenta ;
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a comunica în clasă.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR : S1- S2
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - cuvinte transparente ; 4
respectând pronunția și intonația specifice - lecția de limba franceză.
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate GRAMATICĂ :
imediată - prezentul verbelor être și
2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele sʼappeler la singular ;
articulatorii/ de intonație și accent - numerele de la 1 la 10.
3. Receptarea de mesaje scrise simple FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru - contact cu sonoritățile specifice
viaţa cotidiană limbii franceze
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
teme familiare - Franța – repere geografice,
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare monumente și simboluri
uzuală PROIECT
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu - crearea unui afiș.
sprijin, mesaje scurte
2. Unitatea 1 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Bonjour, ça 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a saluta și a-și lua rămas bun;
va? 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - distincția tu/ vous ; S3- S5
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi scurte, - a se prezenta și a-și spune 6
respectând pronunţia și intonaţia specifice vârsta;
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate - a-și spune numele pe litere.
imediată VOCABULAR :
 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - copilul despre sine: nume,
identificare vârstă.
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele GRAMATICĂ :
articulatorii/ de intonație și accent - alfabetul ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - prezentul verbului avoir la
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru singular ;
viaţa cotidiană - numerele de la 10 la 30.
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
teme familiare - sunetele [u] și [y].
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale - formule și gesturi de salut.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare PROIECT
uzuală - realizarea unui mini-dicţionar
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten ilustrat
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu - confecţionarea unui cartonaş
sprijin, mesaje scurte cu prenumele preferat în limba
franceză
3. Unitatea 2 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Voilà mes 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o - a se prezenta menționând
copains! intrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi rar naționalitatea;
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a prezenta pe cineva ; S6- S8
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a identifica o persoană. 6
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, VOCABULAR :
respectând pronunția și intonația specifice - nume de țări și orașe ;
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate - naționalități ;
imediată - activități recreative și pasiuni.
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin GRAMATICĂ :
identificare - adjectivul de naționalitate ;
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - prezentul verbului être ;
articulatorii/ de intonație și accent - pronumele personal subiect ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - structurile Cʼest…/ Il est…
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
viaţa cotidiană - literele finale.
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
teme familiare - pasiunile tinerilor francezi.
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la PROIECT
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale - realizarea unui poster cu
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare pasiunile elevilor clasei
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
4. Unitatea 3 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Dans la salle 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o - a identifica un obiect;
de classe întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar - a exprima data.
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple VOCABULAR :
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - școala și sala de clasă ;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - zilele săptămânii; 6 S9- S11
respectând pronunția și intonația specifice - lunile anului.
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate GRAMATICĂ :
imediată - articolul nehotărât ;
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - pluralul substantivelor ;
identificare - prezentul verbului avoir;
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - adverbele oui și non ;
articulatorii/ de intonație și accent - expresia il y a + substantiv.
3. Receptarea de mesaje scrise simple FONETICĂ :
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru - sunetele [o] et [ᴐ].
viaţa cotidiană CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - sistemul școlar francez.
teme familiare PROIECT
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - realizarea paginii de deschidere
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale a blogului clasei
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Mon sac à dos 1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o - a descrie obiecte;
întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar - a formula politicos o cerere; S12- S14
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a mulțumi/ a răspunde la 6
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală mulțumiri ;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte, - a exprima apartenența.
respectând pronunția și intonația specifice VOCABULAR :
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate - obiectele școlarului.
imediată GRAMATICĂ :
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - articolul hotărât ;
identificare - adjectivul de culoare ;
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - prezentul verbelor de grupa I.
articulatorii/ de intonație și accent FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
 3. Receptarea de mesaje scrise simple - eliziunea.
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
viaţa cotidiană - vacanța școlară în Franța.
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe PROIECT
teme familiare - realizarea paginii de deschidere
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la a blogului clasei.
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
6. BILAN I 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală COMUNICARE :
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - a saluta ;
identificare - a se prezenta, a prezenta pe
3. Receptarea de mesaje scrise simple cineva ; S15
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - a identifica un obiect. 2
teme familiare VOCABULAR
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - copilul despre sine
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale GRAMATICĂ
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje - articolul hotărât/ nehotărât ;
scrise simple - numerele de la 1 la 30 ;
- prezentul verbelor avoir, être și
al verbelor de grupa I.

SEMESTRUL AL II-LEA
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂN OBSERVAȚII
CR UNITĂȚII DE ORE A
T. ÎNVĂȚARE
1. Unitatea 5 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Ma famille 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a descrie persoane;
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a exprima posesia ; S16- S19
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - a-și prezenta familia. 8
respectând pronunția și intonația specifice VOCABULAR :
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate - membrii familiei.
imediată GRAMATICĂ :
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele - adjectivul posesiv ;
articulatorii/ de intonație și accent - adjectivul calificativ.
3. Receptarea de mesaje scrise simple FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - sunetele [s] et [z].
 teme familiare CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - La Fête des mères.
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare - confecționarea unui mini-
uzuală album de familie.
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
2. Unitatea 6 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Chez moi 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale - a localiza în spațiu (I);
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a-și descrie locuința.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR :
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, - Locuinţa: încăperile casei, S20- S24
respectând pronunția și intonația specifice camera personală, mobila. 10
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate GRAMATICĂ :
imediată - prepozițiile de loc ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - prezentul verbului aller ;
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - forma negativă a verbelor.
teme familiare FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - sunetele [e] și [ɛ].
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare - La Fête des voisins.
uzuală PROIECT
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten - prezentarea locuinței preferate.
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
3. Unitatea 7 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Ma chambre 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o - a localiza în spațiu (II);
întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar - a-și descrie camera.
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale VOCABULAR : S25- S29
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - Locuinţa: camera personală, 10 S27
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală mobilă, accesorii. ȘCOALA
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, GRAMATICĂ : ALTFEL
respectând pronunția și intonația specifice - prepoziția ;
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate - conjuncția;
imediată - fraza interogativă (I).
3. Receptarea de mesaje scrise simple FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - sunetele [ʃ] și [Ʒ].
teme familiare CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - Les vide-greniers.
 prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale PROIECT
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare - realizarea unui sondaj referitor
uzuală la camera personală.
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
4. Unitatea 8 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :
Ma saison 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple - a felicita;
préférée 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a solicita o informație.
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte, VOCABULAR :
respectând pronunția și intonația specifice - anotimpurile și lunile anului.
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate GRAMATICĂ : 8 S30- S33
imediată - fraza interogativă (II) ;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - cuvintele interogative ;
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - prezentul verbului faire.
teme familiare FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - sunetul [wa].
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare - Ziua Națională a Franței.
uzuală PROIECT
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare - confecționarea unui calendar al
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten clasei.
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
5. Bilan II 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală COMUNICARE :
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin - a descrie o persoană
identificare - a vorbi despre membrii familiei S34-S35
3. Receptarea de mesaje scrise simple - a exprima posesia 4
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe - a localiza în spaţiu obiecte
teme familiare VOCABULAR
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la - familia ;
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale - locuința ;
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje - anotimpurile și lunile anului
scrise simple GRAMATICĂ
- adjectivul calificativ ;
- distincția masculin/ feminin,
singular/ plural ;
- prepoziția ;
- prezentul verbelor aller și
faire.