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El Enfoque Pyramid de la Educación es un modelo global para establecer entornos efectivos de enseñanza a través del Análisis Aplicado de la Conducta. Este curso de 13 horas en dos días ayuda a padres y profesionales a entender componentes críticos como objetivos funcionales, reforzamiento, comunicación, conductas inapropiadas, generalización, formatos de lecciones y estrategias de enseñanza para asegurar un aprendizaje exitoso. Los métodos del Enfoque Pyramid pueden utilizarse para mejorar conduct
El Enfoque Pyramid de la Educación es un modelo global para establecer entornos efectivos de enseñanza a través del Análisis Aplicado de la Conducta. Este curso de 13 horas en dos días ayuda a padres y profesionales a entender componentes críticos como objetivos funcionales, reforzamiento, comunicación, conductas inapropiadas, generalización, formatos de lecciones y estrategias de enseñanza para asegurar un aprendizaje exitoso. Los métodos del Enfoque Pyramid pueden utilizarse para mejorar conduct
El Enfoque Pyramid de la Educación es un modelo global para establecer entornos efectivos de enseñanza a través del Análisis Aplicado de la Conducta. Este curso de 13 horas en dos días ayuda a padres y profesionales a entender componentes críticos como objetivos funcionales, reforzamiento, comunicación, conductas inapropiadas, generalización, formatos de lecciones y estrategias de enseñanza para asegurar un aprendizaje exitoso. Los métodos del Enfoque Pyramid pueden utilizarse para mejorar conduct
Enfoque Pyramid de la Educación ¿Quién puede participar?
(ABA funcional) Enfoque Pyramid de la Educación (ABA funcional)
PRIMER DÍA El curso está diseñado para maestros, logopedas, terapeutas ocupacionales, psicólogos, para ¡Aprende a utilizar las herramientas de la 8:45 9:00 Registro profesionales, padres, cuidadores y cualquier persona terapia conductual en tu día a día y conseguir 9:00 10:20 Objetivos e introducción: Intervención efectiva/ que viva o trabaje con personas con necesidades así los mejores resultados de enseñanza! ABA; ¿Qué es aprender?; ¿Qué es enseñar?; educativas especiales ¿Qué es el Enfoque Pyramid? 10:20 10:45 Objetivos funcionales: seleccionar e identificar objetivos funcionales; ¿Qué debe ser enseñado? 10:45 11:15 Descanso 11:15 12:30 (cont.) Objetivos funcionales en diferentes contextos; planificar objetivos funcionales 12:30 14:00 Reforzamiento: ¿qué es?, tipos y evaluación, momento de entrega y horario, sistemas de reforzamiento visual 14:00 15:00 Descanso para comer 15:00 16:10 Comunicación y habilidades sociales: ¿qué es comunicación funcional?; modalidades de comunicación; espontaneidad en comunicación; habilidades críticas de comunicación; cómo evaluar y enseñar atributos 16:10 17:50 Conductas contextualmente inapropiadas: Materiales ¿qué son?; seleccionar conductas El Enfoque Pyramid de la Educación es un modelo glob- inapropiadas para intervención; evaluación Al inicio del curso se proporcionarán los cuadernillos funcional; definiciones operativas; conductas del curso. al para establecer entornos efectivos de enseñanza. alternativas funcionales equivalentes; A través del uso del Análisis Aplicado de la Conducta estrategias ante- cedentes; sistemas de (ABA), este enfoque proporciona los cimientos para un reforzamiento diferencial entorno óptimo de crecimiento. 17:50 18:30 Generalización: de estímulo y de respuesta, La Pirámide enfatiza el CÓMO enseñar respecto al QUÉ mantenimiento y fluencia enseñar, para lograr así conseguir potenciar los resulta- SEGUNDO DÍA dos de los alumnos. 8:30 9:45 Formatos de lecciones: punto de origen; lecciones secuenciales y discretas; el papel de la repetición Este curso de 13 horas repartidas en dos días ayudará en la enseñanza a padres y profesionales a entender los componentes 9:45 11:15 Estrategias de enseñanza: apoyos, señales natura- críticos que aseguran una enseñanza y un aprendizaje les, estrategias específicas de enseñanza exitoso. 11:15 11:45 Descanso 11:45 12:45 Minimizar y corregir errores: enseñanza sin error, Los métodos de enseñanza del Enfoque Pyramid procedimiento de los 4 pasos y pasos atrás; pueden ser utilizados para alentar la independencia y la anticipación y apoyos colaboración, mejorar conductas y reforzar el 12:45 13:45 Registro y análisis de datos: validez, fiabilidad, aprendizaje en casa, en la escuela y en otros entornos organización y clasificación del día a día de nuestros alumnos. 13:45 14:00 Conclusiones y evaluaciones