MATEMÀTICAS.

I.-LEE CUIDADOSAMENTE, CONCÈNTRATE Y RESUELVE ESTOS RETOS.

1.-Carlos fue a comprar unos tenis que costaban $ 756.00 pero tenìan un 35 % de descuento ¿Cuál es
la cantidad que pagarà Carlos?

2.- Don Arturo tiene en su corral 78 animales de los cuales 23 son caballos, 17 cerdos y el resto son
vacas. ¿Què porcentaje corresponde a cada tipo de animales?

____

3.- En una fiesta infantil asistieron 240 personas de las cuales ya se retiraron 5/8 partes de los
asistentes ¿cuántas personas permanecen en la fiesta?

R.- Permanecen ____________________ personas

4.- En una granja hay 480 pollos, de los cuales se han vacunado 4/5 partes del total ¿Cuántos faltan
por vacunar?

R.- Faltan por vacunar _____________________ pollos

5.- En la farmacia “El Niño de la Salud” una caja con 20 tabletas cuesta $ 8.00 y en la farmacia “San
José” una caja del mismo medicamento, pero con 24 tabletas cuesta $ 10 ¿En qué farmacia conviene
comprar más el medicamento?

R.- En la farmacia ___________________________________________________________________

¿Por qué? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

6.- ANOTA EN LA LÌNEA EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.

a.- Ochocientos cuarenta y cinco millones trescientos _____________________________________

b.- Ochocientos cuarenta y cinco mil cien ______________________________________________

7.- Anota con letra:

236939620_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
8.-QUE NO CAMBIE EL SABOR

Para preparar 5 vasos de naranjada, la mamá de Juan utiliza un vaso de jugo de naranja y 4 vasos de
agua. Anoten en la tabla las cantidades que faltan, considerando que la naranjada siempre debe
tener el mismo sabor.

VASOS DE NARANJADA VASOS DE JUGO DE NARANJA VASOS DE AGUA

5 1 4
10
4
30
28
40

a) ¿Qué operación tienen que hacer para obtener los números de la segunda columna?
_______________________________________________________________

9.- OFERTAS Y DESCUENTOS

Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema.

Luisa logró ahorrar $ 450.00 y con ese dinero decidió comprar una mochila. Al pagarla se
enteró que tenía un descuento. ¿Qué tanto por ciento le descontaron, si le regresaron
$240.00 de sus ahorros?

10.- En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 boletos de entrada, de los
cuales, 525 se han vendido a $ 285 cada uno; 490 boletos a $195 cada uno y el resto a $
98 cada uno. ¿Cuál ha sido el total recaudado en dicho partido?

11.- Si la totalidad de las siguientes tarjetas las acomodaras en diferentes posiciones y formaras
diferentes cantidades ¿cuál sería?:

2 7 0 8 3 9 1

a).- El número más grande _________________________

b).- El número más pequeño _________________________

c) El número más cercano a 8 000 000 (sin pasarse) _________________________

d) El número más cercano a 8 000 000 (pasándose) __________________________

12.-Don Alfonso dejó al morir una fortuna de doce millones de pesos. En su testamento dispuso se
diera un millón quinientos mil pesos a cada uno de sus cuatro hijos y el resto para su esposa ¿Cuánto
le tocó a la esposa?

R.- Le tocaron ______________________ pesos

13.-Un tráiler tiene un costo de tres millones setecientos cincuenta mil pesos, si un empresario da un
enganche de un millón quinientos mil pesos y el resto lo paga en 9 mensualidades ¿de cuánto será
cada mensualidad?

R.- Su mensualidad será de ______________________ pesos

14.- Resuelve los siguientes problemas:

1.- En una pastelería Rosita compró 4/5 partes de un pastel, Lorena 2/3 de pastel, Ximena 2/6 parte
y Flor ½ pastel.

a) ¿Quién compró más pastel? ________________________

b) ¿Quién compró menos pastel? ______________________

c) ¿Quién compró el doble de pastel que Ximena? __________

15.- Por la tarde se reunieron 5 alumnos para hacer su tarea: Andrea lleva ¾ partes, Marina la mitad,
Fernando 4/5 partes, Rafael 9/10 y Lucas 6/8.

a) ¿Quién lleva su tarea más aventajada? ____________

b) ¿A quién le falta más tarea por hacer? ____________

c) ¿Quiénes llevan el mismo avance? ________________

16.-ESCRIBE CON NÚMERO LAS CANTIDADES QUE SE INDICAN Y LUEGO HAZ LA SUMA:

a) Diez enteros cuatro décimos………………………………………………………….. ________________

b) Ocho enteros nueve milésimos……………………………………………………….. ________________

c) Once enteros veinticinco milésimos diezmilésimos….……………….…….. ________________

d) Seis enteros setenta y cinco centésimos…………………………………….….… ________________

Resultado de la suma de los cuatro números anteriores………………………. ________________

PROBLEMAS CON FRACCIONES

17.- Don Facundo tiene un terreno, sembró zanahorias en ½ de su superficie y lechugas en 1/3 de su
área.

a) ¿Qué parte de su terreno sembró en total? R.- ________________________________________

b) ¿Qué parte de su terreno se quedó sin sembrar?.- ______________________________________

18.- El kilogramo de fresa cuesta 20 pesos ¿Cuál será el costo de las siguientes cantidades de fresa?

a) 2 ½ kg de fresa = _________________ pesos

b) ¾ de kg de fresa = _________________ pesos

c) 3.1 kg de fresa = ___________________ pesos

19.- En una fábrica de focos, por cada 100 que se producen 4 salen fundidos. Si en una semana se
fabrican 3 200 focos ¿Cuántos saldrán fundidos en esa semana?

R.- Salen _____________ focos fundidos

20- Una paleta de dulce cuesta 3.50 pesos ¿cuánto pagaré por las siguientes cantidades de paletas?

a) 10 paletas ______________ pesos

b) 100 paletas _____________ pesos

c) 1 000 paletas ___________ pesos

21.- Don Febronio compró cuatro cajas de galletas con los siguientes pesos: Emperador 1.6 kg, Arco
Iris 1.250 kg, Marías 1.5 kg y Mexicanas 1 ½ kg

a) ¿Cuál caja tiene más galletas? R.- ____________________

b) ¿Cuál tiene menos? R.- ___________________________

c) ¿Cuántos kg compró en total? R.- ____________________

d) Hay dos cajas que tienen el mismo peso ¿Cuáles son? R.- ___________ y ___________

22.- Adalberto compró una caja de 20 carritos de madera en 400 pesos y su hermano Damián
compro 5 carritos en 150 pesos.

a) ¿Quién compró los carritos más baratos? __________

b) ¿Por qué? __________________________________________________________________

23.- Don Joaquín tiene que trasladar unos arbolitos a la escuela de un pueblo vecino. A
continuación podrás ver el mapa que muestra la distancia de la casa de Don Joaquín hasta la
escuela.

15 cm.

¿Cuál es la distancia real que recorrerá Don Joaquín si en el mapa el camino mide 15 cm y está
dibujado a una escala de 1 cm: 100000 ?_________________________________________
24.-Anota cuántos ejes de simetría tienen las siguientes figuras:

25.-Observa la tabla que hizo Laura para comparar los precios del azúcar en cuatro tiendas:
Tienda 1 Tienda 2 Tienda 3 Tienda 4
2 kg. $ 35 2.5 kg. $ 38.50 500 gr. $ 19.20 250 gr. $ 10

¿Dònde le conviene a laura comprar el azúcar?

___________________________________________________

26.-Reproduce simétricamente estas figuras:

27.- ¿Qué coordenadas le corresponden a los siguientes puntos?

René Descartes fue el creador del plano cartesiano el cual se forma por la intersección de dos rectas
perpendiculares. El eje horizontal se le llama eje “x” o eje de las abscisas; el vertical se le llama eje
“y” o eje de las ordenadas. Al par ordenado se le llama coordenada, donde el primer número es la
abscisa y el segundo número es la ordenada.

Ubica las coordenadas

 ESPAÑOL:

I.- INDICACIONES: Lee el siguiente texto:

Octavio Paz Lozano nació el 31 de marzo de 1914 en el pueblo de Mixcoac (ahora parte de la ciudad
de México), en el Distrito Federal.

Muy joven, Octavio Paz comienza su actividad literaria ayudando a diversas revistas y diarios como
"Bandaral" y "Cuadernos del Valle de México". Asimismo, en 1933 publica su primer libro de poemas
llamado "Luna silvestre".

Recibió varios premios literarios, como el del Príncipe de Asturias, el Premio Cervantes (1981) y el de
Tocqueville. Pero el mayor de todos fue el Premio Nobel, en 1990, otorgado como reconocimiento
universal a su obra. Fue el primer escritor mexicano en recibirlo, y uno entre los varios concedidos a
los autores de la literatura hispánica.

A lo largo de su vida Octavio paz estuvo casado dos veces: con la escritora mexicana Elena Garro y
con Marie José Tramini.
Fallece en la ciudad de México el 20 de abril 1998.

1.-El texto leído es:

A) Biografía B) Cuento C) Autobiografía D) Guion de radio

2.-Los textos que relatan la vida de alguien y esos sucesos son contados por la misma persona, se
llaman:

a) Biografías B Cuentos Autobiografías d) Cartas familiares

3.- Persona gramatical utilizada en la biografía: ___________________________________

4.- Subraya el verbo en cada oración y anota en qué tiempo verbal están:

a) Octavio Paz comenzaba su actividad literaria en México: ______________________________

b) En 1933 publicó su primer libro Octavio Paz: _______________________________________

c) Octavio Paz recibirá varios premios literarios. _______________________________________

d) Muy joven comenzaría su actividad literaria: _____________________________________

e) Fallece en la ciudad de México el 20 de abril 1998.____________________________________

5.- Escribe qué clase de oraciones compuestas son las siguientes:

YUXTAPUESTA, SUBORDINADA, COORDINADA.

a) Juan lee y Pedro escribe: ________________________________________________

b) Les dieron dinero a quienes más lo necesitaban: _____________________________

c) Chaplin fue actor, escribió sus guiones: _____________________________________

6.-Texto que utiliza dos columnas, en la izquierda se dan las indicaciones técnicas (música,
cortinillas, rúbricas) y en la derecha se escribe el texto para los locutores. Es un texto que ayuda a
organizar cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa de radio.

a) Guion teatral b) Guion de radio c)Biografía d) Recuento histórico

8.-INDICACIONES: ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA Y ANÒTALA EN LA LÌNEA QUE CORRESPONDA:

CÀPSULA,LOCUTOR, FONDO MUSICAL , OPERADOR, RÙBRICA, , CORTINILLA, , PRODUCTOR,

GUIONISTAS, .

- Subtema del tema principal del programa. Su duración es breve y generalmente se graba
antes………………………………………………………………………………………..………….………( )
- Misma música de la cortinilla u otro tema musical, de preferencia sin voz,
utilizada en volumen bajo:………………………………………………………………………....( )
- Controla el sonido, introduce la música…………………………………………….…………( )
- Identificación del programa. Se utiliza generalmente al comienzo y al
final, o para salir a comerciales……………………………………………………………….…...( )
- Coordina todo el trabajo antes, durante y después de la grabación.
Realiza las indicaciones necesarias para que el programa salga bien….…..……( )
- Música que se utiliza para dividir las secciones del programa; su duración
es breve y se escribe el tiempo (en segundos) que debe durar..……………..….…( )
- Encargado de poner la música y grabar el programa………………………………..……( )
- Hablan en el Programa de radio…………………………………………………………………....( )

9.-Elige la opción que expresa un verbo en copretérito conjugado en tercera persona de singular.
a) Ayudaba b) Ayudó c) Ayudaría d) Ayudante

10.-Las biografías siempre se escriben en:

a) Primera persona b) Segunda persona c) Tercera persona d) Futuro

11.-En la expresión “Los niños muy alegres jugaban con un balón pequeño”.- Las palabras
subrayadas representan:
a) Una frase adjetiva b) Verbos en infinitivo b) Artìculos d) Preposiciones

12.- Señala la oración que contiene un verbo en infinitivo:

a) Sandra barriò la calle ayer

b) Correr es saludable para la salud, dijo el doctor.
c) Ayer me caì aparatosamente
d) Luis hace ejercicio todos los días.

13.- Señala la oración que contiene un adverbio de modo:

a) El profesor Arturo jugò ayer

b) Alegremente juegan los alumnos de sexto grado.
c) Jamàs te des por vencido.
d) Aquì juegas con Pepe.

14.- la invención de la radio se le adjudica a :

A) Alexander Graham Bell

B) Luis Pasteur.
C) Ximena Sariñana
D) Robert Bells

15.- Menciona tres tipos de preguntas que pueden plantearse en un examen o cuestionario.

_____________________________,_______________________________y
_______________________________

16.- Si el tema en una entrevista fuera “La paz mundial”, ¿Cómo plantearías una pregunta abierta?
17.- Anota tres preguntas que consideraríamos para obtener información sobre la vida de una
persona:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

18.- Elabora una autobiografía:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
 CIENCIAS NATURALES

1.-Para su estudio, el sistema nervioso se divide en sistema nervioso central y sistema nervioso
periférico. El sistema nervioso central está constituido por:
A) Los anticuerpos B) El encéfalo y la médula espinal
C) Los nervios D) La columna vertebral

2.-Es el órgano más grande del encéfalo. Almacena enormes cantidades de información, realiza
millones de actividades todos los días y es capaz de llevar a cabo varias acciones al mismo tiempo.
A) Cerebro B)Tálamo C)Cerebelo D)Hipotálamo

3.-Se preparan, mediante procesos o técnicas de laboratorio, con virus debilitados, inactivados o
partes de éstos, que al ser introducidos en el cuerpo, inyectados o tomados, provocan que las células
de defensa produzcan anticuerpos.
El texto anterior trata sobre:
A) sistema nervioso B) Las vacunas
C ) Leucocitos D) neuronas.

4.- Es la etapa comprendida a partir del nacimiento y hasta los 10 años aproximadamente, en este
tiempo aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos, por ejemplo:
aprendemos a hablar, caminar, comunicarnos con los demás.

a) Infancia, b) Adolescencia c) Adultez d) Vejez

5.-La unión del óvulo con el espermatozoide se le llama:

a) Menstruación b) Eyaculación c) Fecundación d) Adolescencia

II.- ANOTA EN EL PARÈNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA:

( ) Es una enfermedad causada por una A.- CISTECERCOSIS

bacteria que vive en el agua y la comida contaminada.

( ) Virus que infecta la mucosa de la vagina y

puede provocar cáncer cèrvicouterino B.SIDA

( ) Se transmite a través de la sangre, vìa perinatal C.- INFLUENZA

y por contacto sexual. Este virus (VIH) debilita el
sistema inmunológico, inactivando las células encargadas
de protegernos de infecciones y enfermedades.
D.- PAPILOMA HUMANO

( ) Es una enfermedad causada por un virus.

Se transmite fácilmente; al toser una persona
infectada, el virus es transportado por el aire. E.- CÒLERA

( ) Esta enfermedad es producida por los

huevecillos de solitaria.

III.- COMPLETA CADA EXPRESIÒN DE MANERA CORRECTA, ESCRIBIENDO LO QUE FALTA EN LAS
LÌNEAS.

1.- El cuerpo humano tiene aproximadamente ______________________huesos.

2.- El __________________________________________es la célula sexual masculina.

3.- El _______________________________________es la célula sexual femenina.

4.- Lugar donde se desarrolla el bebè dentro de la madre:_______________________________

5.- A través del ___________________________________________________se alimenta el bebè

IV.- CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:

1.- Anota dos métodos anticonceptivos:

_______________________________y ____________________________________

2.- ¿Cuàles son las ventajas de utilizar el condón en las relaciones sexuales?

3.- Anota dos vías por las que puede contagiarse una persona con el VIH.

____________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los riesgos que se pueden presentar en los embarazos a temprana edad?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5.- ¿En qué consiste una conducta sexual responsable?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.-Anota las cuatro etapas del desarrollo humano.

____________________________________________________________________________

7.-Se considera adulto mayor aquella persona que ha rebasado la edad de ______ años.

8.-Anota dentro del paréntesis la letra correspondiente.

a) Su funciòn es mantener el equilibrio. ( ) Bulbo raquìdeo

b) Controla los latidos del corazón, la digestión

La respiración. ( ) Cerebelo

c) Regula la temperatura, el sueño, las emociones

Como el amor, el cariño y la amistad. ( ) Hipotàlamo.
 HISTORIA

I.- INDICACIONES: Lee cuidadosamente cada cuestión y anota la palabra que falta:

1.- Los ____________________________________ son los ancestros del ser humano.

2.- ______________________________ es el homínido que dejó ser considerada la “Abuela de la

humanidad”, ya que dejó de ser el ancestro del ser humano màs antiguo.

3.- Los perìodos en que se divide la Prehistoria son ________________________,

______________________ ________________________ y _______________________

4.- En el periodo _____________________________de la prehistoria aparece la domesticación de

animales, el hombre se hace sedentario al practicar la agricultura.

5.- La mayoría de los Homo se extinguieron, excepto los Homo ___________________________

6.- Tipo de pintura que practicaban nuestros ancestros al interior de las cuevas, en sus muros o
piedras: ____________________________________

7.- A los cambios climáticos que experimentó nuestro planeta en donde la temperatura bajò
drásticamente provocando que se formaran extensas capas de hielo cubriendo mares y océanos, se
le llamó: ______________________________________________________________________

II.-INDICACIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.- Continente donde apareció el ser humano:

A) Amèrica B) Asia C) Oceanìa D) Àfrica.

2.- Principal tipo de piedra que utilizaban nuestros ancestros para elaborar instrumentos y armas:

A) Pòmex B) Ocre C) Sìlex D) Magnetita

3.- La Prehistoria termina para dar paso a la historia cuando se inventa la:

A) Escritura B) Ganaderìa C) Religiòn D) Rueda

4.- Lugar por donde pasaron los primeros seres humanos para poblar Amèrica.

A) Polo sur B) Estrecho de Bering. C) Australia D) Brasil

5.- La agricultura surgió hace 10 mil años en

a) Asia Menor b) América del sur c) África d) Oceanía

6.-Ùltimo continente en ser poblado por el hombre:

Àfrica B) Asia C)Amèrica D) Europa.

7.- Eran dibujos realizados en cuevas:

A) Pinturas rupestres B) Pinturas mesolíticas C) Pinturas fosìlicas D) Pinturas de carbono.

8.- Se les llamaba asì a los primeros hombres que no tenìan un lugar fijo para vivir, andaban de un
lugar a otro, buscando sobrevivir.
A) Sedentario B) Fòsiles C) Paleontòlogos D) Nòmadas

9.- Son restos de plantas y animales que existieron hace millones de años:

A) Sìlex B) Nòmadas C) Restos inorgánicos D) Fòsiles.

6.-¿A què especie perteneció Lucy?

A) Homo Sapiens B) Homo Erectus C) Australopithecus Afarensis D) Homo changus.

GEOGRAFÌA.

I.- INDICACIONES: lee cuidadosamente y elige la respuesta correcta.

1.- Al observar la tierra desde el espacio, destacan porciones rocosas que sobresalen del océano; el
conjunto de estas porciones se conoce como:

A) Talud continental B)escala continental C) Superficie continental D) Mares

2.- Son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la poblaciòn.

A) Territorios B) Culturas C) Ocèanos D) Coordenadas

3.- Señala o marca los lìmites de un territorio; hasta dònde se extiende un país o nación.
 A) Escala B) División cultural C) División política D) División económica.

4.- Tipos de escala que observamos en los mapas:

A) Gráfica y económica B) Gráfica y continental C) Gráfica y numérica

5.- ¿Qué tipo de escala requiere un mapa para representar los continentes y países?

A) Grande B) Pequeña C) Mediana D) Gráfica

6.- ¿Què tipo de escala requiere un plano para poder representar las calles y construcciones de un
lugar determinado?

A) Estatal B) Grande C) Pequeña D) Histórica.

II.- INDICACIONES: CONTESTA LO QUE SE TE PIDE:

1.- Convierte a km. la siguiente escala: 1cm: 100000000000 __________________________km.

2.-Los________________________________son la representación de una ciudad vista desde arriba.

3.- ¿Por què los planos tienen un valor histórico?___________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4.- Anota algunos elementos que encontramos en los planos:

____________________________ , _________________________y__________________________,

6.- Para facilitar la localización de un lugar, los planos tienen dibujada una cuadrícula de referencia,
con líneas verticales y horizontales que combinan números y letras. Esta líneas forman las
_________________________________________________________________________________

III.- ANOTA QUÈ TIPO DE ESCALA SE EMPLEARÌA PARA REPRESENTAR ESTOS ELEMENTOS:
(GRANDE O PEQUEÑA).

1.- CALLES Y MONUMENTOS: ___________________________________________________

2.- CONTINENTES: ________________________________________________________________

IV.- INDICACIONES: ANOTA EN EL PARÈNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA.

A. Instituto Nacional de Estadìstica, Geografìa e Informàtica (INEGI )

B. Imàgenes satelitales.
C. Fotografìas aéreas.
D. Sistemas de Información Geográfica (SIG).
E. Sistema de posicionamiento Global (GPS)

1.- Permite localizar cualquier lugar en la Tierra. Funciona con 24 satélites que giran
alrededor del planeta enviando señales a aparatos llamados receptores GPS…….( )

2.- Abarcan mayores espacios que las fotografías aéreas…………………………………………( )

3.- Muestran numerosos detalles con gran nitidez como calles, ríos, etc………………….( )
4.- Por medio de estos sistemas de información es posible aproximarse a
muchos lugares a través de grandes escalas que permiten, incluso, captar
calles, monumentos, ríos o
volcanes………………………………………………………………..……………………………………………….( )

5.- Organismo encargado de recopilar, organizar y difundir la información geográfica

y estadística de nuestro país…………………………………….….……………………………………………..( )

V.- SEÑALA LA OPCIÒN CORRECTA:

1.-¿Cuál es la utilidad de un plano urbano?

A) Integra varios mapas en un solo documento, con temas variados.
B) Representa, de manera total o parcial, la superficie de la Tierra y los procesos geográficos que
ocurren en ella.
C) Identifica las características del relieve, la disposición de los cuerpos de agua y los tipos de
vegetación.
D) Muestra la distribución de una ciudad, los nombres de las calles, los barrios, las colonias y los
lugares.

2.-¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a la utilidad de la escala gráfica en los mapas?
A) Determina los límites geográficos de los países en los mapas.
B) Muestra con detalle y precisión las carreteras e incluso las calles dentro del mapa.
C) Representa la distancia que hay entre dos lugares en centímetros, que equivalen a kilómetros en la
realidad.
D) Determina en los mapas las fuerzas internas del planeta que actúan sobre la corteza terrestre que
la pliegan o hunden en bloques.

3-. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una situación que menciona la utilidad de las imágenes
satelitales?
A) Gracias a los datos que proporcionan, unos turistas canadienses pudieron llegar fácilmente al
aeropuerto internacional.
B) Gracias a la información enviada a través de ellas sobre el momento en que un huracán tocaría
tierra, la familia de Ernesto pudo ser evacuada oportunamente.
C) Gracias a la información que proporcionan, Daniel, investigador en el centro de geofísica, pudo
construir los mapas por el método de triangulación.
D) Gracias a los datos de las muestras que obtuvieron al utilizarlas, Martha y sus compañeros
pudieron determinar la composición química y estado físico de las capas terrestres.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.-Completa el siguiente esquema escribiendo cómo evitar dichos riesgos.

ADOLESCENCIA

Alcoholismo o drogadicción Embarazos no deseados Enfermedades de

transmisión sexual
2.-Anita se encuentra triste porque sus papás ya no desean que estudie más, ellos piensan
que sólo su hermano debe seguir estudiando en el colegio, pues es el hombre, y debe
prepararse para mantener a su familia cuando crezca.

Ella les ha dicho a sus padres que su maestra le explicó que en nuestra Constitución Política
en el artículo 4° dice que “El varón y la mujer son iguales ante la ley”, y que también ella
debe prepararse porque sueña con ser una gran doctora y ayudar a las personas enfermas.

Pero aún así sus papás siguen pensándolo; ellos dicen que las mujeres sólo deben aprender
a cocinar para poder ser buenas amas de casa.

¿Crees que los papás de Anita tengan un estereotipo sobre cómo debe ser un hombre o
mujer?

¿Piensas que Anita debe seguir estudiando?________ ¿Por qué?______________________

¿Por qué crees que es importante la igualdad entre mujeres y hombres

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.-Escribe en cada caso si el maltrato es físico, psicológico, sexual o discriminación.

Si no digo malas palabras me dicen ñoño. ___________________________________

Gabriel obliga a los niños pequeños a tocarle._________________________________

Javier les pega a los niños que no le regalan dulces. __________________________

A Pedro no le hablan porque no le gusta fumar. _______________________________

Algunos niños se burlan de Patricia porque tiene Síndrome de Down.______________

A María la obligaron a quitarse la blusa para tomarle fotos. _____________________

Los niños mayores obligan a los más pequeños a pelearse. ______________________

A Ramón le pegan sus papás cuando vienen enojados del trabajo. _________________

A Dalila le dicen apodos en su salón de clases. _________________________________

4.- Lourdes es una niña que platica mucho por internet con personas que no conocen. Les
envía fotos y dura largas horas conversando. Ella puede ser víctima de
A) Abuso sexual B) Ciberacosadores C) Maltrato físico y emocional D) Abuso laboral

5.- Las experiencias nuevas que adquirimos desde la infancia y adolescencia, como ideas,
creencias, valores, etc. van formando la:

A) ADAPTACIÓN B) ACTITUD C) AMISTAD D) IDENTIDAD PROPIA

6.-Adriana y Julio son hermanos gemelos y cursan el sexto año de primaria; últimamente
Adriana ha crecido mucho más que Julio y esto ha ocasionado que ella crea que ya es una
adolescente. Sin embargo, su maestro les ha dicho que la estatura no es un rasgo que
marque el principio de la adolescencia y el fin de la pubertad. ¿Cuál de las siguientes
situaciones marca la transición de la pubertad y el inicio de la adolescencia?

A) La atracción por el sexo opuesto.

B) El nacimiento de vello en axilas y genitales.
C) La menstruación en las mujeres y la primera eyaculación en los varones.
D) El cambio de voz en los hombres y el crecimiento de los senos en las mujeres.

7. ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a proteger tu salud sexual y tu integridad

física y mental?

A) Estar siempre al pendiente de las noticias de la televisión y la radio.

B) Estar siempre en tu casa para no exponerte a los peligros que suceden en la calle.
C) Estar siempre en la escuela para no arriesgarte a sufrir agresiones.
D) Estar siempre informado sobre el cuidado de nuestra salud y no permitir humillaciones ni
abusos.

8.-Sofía y Pedro son pareja, tienen 15 y 16 años de edad, respectivamente, asisten a la

escuela secundaria y ella está embarazada. Ahora Pedro buscará trabajo para enfrentar sus
nuevas responsabilidades y Sofía deberá dedicarse a cuidar a su hijo. ¿Cuál de las siguientes
opciones describe mejor las dificultades reales que ahora enfrentarán?

A) Tendrán menos posibilidad de tener más tiempo para jugar y disfrutar su infancia.
B) Tendrán menos posibilidad de visitar otros lugares, incluyendo ciudades lejanas.
C) Tendrán menos posibilidad de continuar sus estudios para aspirar a mejorar su calidad
de vida.
D) Tendrán menos posibilidad de visitar frecuentemente a sus papás, a sus hermanos y a
sus amigos más cercanos.

9.- Alma tiene 13 años y acaba de terminar la primaria. El fin de semana llegó de visita su tío
Alfredo quién le insiste a la mamá de Alma que la mande a trabajar, que él puede
conseguirle trabajo realizando quehaceres domésticos y así podrá apoyar a la familia
económicamente. ¿Cuál de las siguientes respuestas deberá dar Alma para demostrar que
puede tomar una decisión autónoma, con carácter y firmeza?

A) Prefiero que mi mamá y mi papá decidan lo que debo hacer, ellos necesitan que les
ayude con dinero.

B) He tomado la decisión de irme con mi tío Alfredo a trabajar, tal vez gane suficiente
dinero para ayudar en la casa.
 C) Lo mejor es que mi tío Alfredo decida, él sabe lo que es mejor para mi futuro, conoce
de las oportunidades que existen.

D) He decidido no trabajar como sugiere mi tío Alfredo, yo quiero seguir estudiando,

empezaré la secundaria, luego la prepa y podré conseguir un mejor trabajo.

73.

Lee el siguiente texto:

“El diálogo es un instrumento indispensable en la discusión y solución de conflictos de

cualquier tipo, en los ámbitos personal, grupal, nacional o internacional”.

¿Cuáles características son fundamentales para que un proceso de diálogo sea efectivo?

A) Que no se tenga información pero contar con un buen asesor.

B) Que no participen todos los involucrados en el conflicto.

C) Que todos los involucrados tengan habilidad en las relaciones sociales.

D) Que sea honesto, veraz, sincero, responsable y tolerante.

8.-Los papás de Ana la quieren inscribir a una escuela secundaria pública que tiene buen
prestigio académico, pero el director que atendió a su mamá le dijo: "ya no hay lugares pero
podría buscar una forma para que entre”, esto mientras le hacía discretamente una señal con
la mano, insinuando que si le daban dinero podrían inscribirla. Ante esto, ¿cuál sería la
decisión más correcta que podría tomar la familia de Ana?

A) Conseguir y llevar el dinero que les pide el director.

B) Buscar inscripción en otra escuela, aun cuando no sea reconocida.

C) Esperar que el próximo año cambien al director e intentar inscribirla en esa

escuela.

D) Hablar con los supervisores de la escuela, denunciar al director y resaltar que

la educación es un derecho de Ana.

9.¿En cuál de estas situaciones no se respetan los derechos de los niños establecidos en la
Convención de la ONU sobre los derechos de la niñez?
 A) En la casa de los primos de Adriana y Julio no los dejan tomar refrescos.

B) La mamá de Elvira no la dejó ir a la escuela la semana pasada porque estaba

enferma.

C) En la Feria de Chapultepec no dejaron subir a Antonio a la Montaña Rusa

porque no tenía la estatura establecida.

D) Los papás de Claudia están divorciados y su mamá no la deja ver a su papá

porque dice que no le da el dinero suficiente para mantenerla.

65.

¿Qué tipo de problemas genera la falta de desarrollo educativo, científico y tecnológico en un

país?

A) Una gran carencia de instituciones de salud y servicios de transporte.

B) Una altísima falta de acceso a recursos tecnológicos y medios de comunicación.

C) Marginación, desempleo, desconocimiento de derechos y una mala calidad de

vida de la población.

D) Falta de producción de medios electrónicos para la comunicación efectiva entre

las personas y las regiones.

66.La Convención de la Organización de las Naciones Unidas sobre los Derechos de la niñez,
en su artículo 19, dice que “El Estado debe protegernos de abusos y maltratos, ya sea que
provengan de nuestro papá, mamá o cualquier persona”. ¿En cuál de las siguientes
situaciones se cumple este artículo?

A) La maestra de Laura la sorprendió comiendo en el salón, le llamó la atención y

regañó, ya que de acuerdo al reglamento, eso no está permitido.

B) Armando, que va en segundo de primaria, siempre llega a la escuela

acompañado de sus papás y a la salida lo esperan sus tíos

C) Antonio tiene 13 años y siempre se la pasa jugando en la calle, sus papás se

enojaron con él y lo dejaron sin ver televisión en la tarde.

D) La maestra de Silvia reportó a los papás de Marcos ante el DIF, ya que llegó con
moretones que, de acuerdo con Marcos, se los causaron sus papás.

67.

¿En cuál de estas situaciones se reconoce la importancia de la diversidad cultural, social, de

género y lenguaje?

A) Natalia y Andrea toman clases de inglés una vez a la semana.

 B) Cecilia va a hacer su primera comunión y está invitando solamente a sus amigos
católicos.

C) Miguel ve una película que describe las costumbres y tradiciones de una

comunidad indígena.

D) Los alumnos del grupo 6° A intercambian correspondencia con los niños de una
comunidad mixteca con el fin de conocerse, relacionarse y aprender unos de otros.

68.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa diálogo y respeto a la diversidad cultural?

A) A Rodrigo le gusta ser amigo de Miguel, el niño maya, porque se le hacen muy
chistosas sus costumbres y su manera de hablar.

B) La convivencia entre los niños del grupo 6° A con Clara, la niña purépecha, ha
hecho que los niños conozcan mucho de su cultura, intenten aprender su lengua y que Clara
mejore su español.

C) Los niños del 5° grado quieren jugar y platicar con Juan, el niño zapoteca, pero
Alberto les dice que mejor no, porque seguramente no entiende bien el español y lo van a
hacer sentir mal.

D) El sábado se va a hacer una fiesta en la escuela para reunir dinero pero Pepe,
Manuel y Hugo, quieren convencer a María de que no lleve el plato típico del pueblo de su
mamá, para que no se sienta mal cuando a nadie le guste y no se venda.

69.

¿En cuál de estas opciones se aplica una acción que permite cuidar y mejorar el ambiente?

A) Comprar combustibles más baratos.

B) Consumir agua filtrada o de manantial.

C) Promover el uso de calentadores solares.

D) Usar en los hogares ventiladores o purificadores de aire.

70.

Cuando todos los ciudadanos aceptan respetar las leyes y el gobierno las hace cumplir de
manera equitativa sin hacer uso de su poder en contra de los ciudadanos, el país vive en
legalidad. ¿Cuál es el sistema de gobierno que lo favorece?

A) Gobierno fascista.

B) Gobierno autoritario.
 C) Gobierno monárquico.

D) Gobierno democrático.

71.

El Gobierno Federal está constituido por el Poder Legislativo, el Poder Ejecutivo y el Poder
Judicial. ¿Por qué es fundamental que cada uno de estos poderes funcione de manera
independiente y autónoma?

A) Porque la comunidad internacional así lo exige y lo demanda.

B) Porque la división de poderes es una decisión del Poder Ejecutivo.

C) Porque si se concentra todo el poder en el Ejecutivo se puede gobernar mejor.

D) Porque la división de poderes evita la concentración de poder en solo uno de

ellos.

72.

"Toda persona tiene el derecho de integrarse a asociaciones que, con apego a las leyes,
busquen que la sociedad sea más justa aportando su esfuerzo al mejoramiento de la vida
social". ¿Cuál de los siguientes enunciados muestra una acción propia de las organizaciones de
la sociedad civil?

A) Una de las acciones principales de las asociaciones campesinas se orienta a la

elección de los gobernantes.

B) Una de las acciones principales de los partidos políticos se orientan a la defensa

de los derechos humanos.

C) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a la defensa de

los derechos humanos.

D) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a apoyar a los

partidos políticos.

73.

Lee el siguiente texto:

“El diálogo es un instrumento indispensable en la discusión y solución de conflictos de

cualquier tipo, en los ámbitos personal, grupal, nacional o internacional”.

¿Cuáles características son fundamentales para que un proceso de diálogo sea efectivo?
 A) Que no se tenga información pero contar con un buen asesor.

B) Que no participen todos los involucrados en el conflicto.

C) Que todos los involucrados tengan habilidad en las relaciones sociales.

D) Que sea honesto, veraz, sincero, responsable y tolerante.

74.

¿En cuál de las siguientes situaciones no se aplica el derecho de acceso a la información

pública por parte de la ciudadanía y la sociedad en general?

A) A los papás de Álvaro no les gusta leer el periódico, prefieren escuchar las
noticias por la radio.

B) Luis es periodista, pero en el periódico en que trabaja le prohibieron escribir

sobre los problemas que existen en la comunidad.

C) El papá de Cristina es periodista y tiene acceso a los archivos, registros y

documentos públicos.

D) Carla y Diego están realizando un proyecto de historia y acuden a la Biblioteca

Nacional para consultar libros, revistas y periódicos.

5.- ¿A cuàntos km. equivale esta escala? : 1cm. : 1 000000000?

Lee el siguiente texto.

Especialistas en medicina maternofetal opinan que el embarazo en adolescentes puede considerarse
un problema de salud pública por su impacto social. Aunque la menor de edad es madre, su
mentalidad, su anatomía y su estilo de vida siguen siendo de una adolescente, por lo que un
embarazo a su edad le puede generar conflictos internos y externos. Un embarazo y el nacimiento
de un ser conllevan gastos, en primer lugar, y no siempre los adolescentes tendrán el apoyo familiar
para poder cumplir con esta responsabilidad. Muchas veces estos jóvenes tienen que abandonar sus
estudios para buscar un empleo, de tal manera que su educación y su desarrollo social quedan
truncos.

10.-Según el texto anterior; la opinión de los especialistas es:

a) A favor del aborto.
b) En contra de las adolescentes.
c) A favor de una salud sexual sana.
d) En contra de los padres que no apoyan a sus hijas.
2.-Son extensiones que se delimitan considerando la distribución y la diversidad de los componentes
del espacio geográfico, como el clima, el relieve, la vegetación, la fauna o los ríos.
a) Regiones naturales
b) Regiones sociales
c) Regiones culturales
d) Regiones continentales

3.-Toman en cuenta componentes como la cultura, la economía y la política. Algunos ejemplos son las
regiones culturales de Mesoamérica, las regiones económicas del Tratado de Libre Comercio y la Unión
Europea.
a) Regiones naturales
b) Regiones sociales
c) Regiones culturales
d) Regiones continentales

4.-Región cultural religiosa que predomina en América.

a) Cristianismo
b) Budismo
c) Islamismo.
d) Tribales

5.-Es una manifestación de organización social, que marca los límites de un territorio; indica hasta
dónde se extiende un país o una nación.
a) Regiones culturales
b) Regiones continentales
c) La división política
d) Clima

6.-Es una imagen reducida de la Tierra, en la cual es posible representar el espacio geográfico, desde
el más cercano como tu municipio con escala grande, hasta el más lejano como el continente a escala
pequeña.
a) Plano
b) Globo terráqueo
c) Escala
d) Mapa

7.-Escala: 1:10 000 000, Se lee:

a) Uno a un millón
b) Uno a diez millones;
c) Uno a diez mil
d) Uno a cien

1.-Localiza en el mapa las regiones continentales. ¿Cuál de las opciones identifica correctamente cada
una de esas regiones?

12.-Permite localizar cualquier lugar en la Tierra. Funciona con 24 satélites que giran alrededor del
planeta enviando señales. Con los aparatos que reciben las señales se pueden calcular las coordenadas
geográficas del lugar de donde provienen.
 a) Sistema de posicionamiento global (GPS, por sus siglas en inglés)
b) Sistema de Información Geográfica
c) Teléfono celular
d) Televisión

10.-Es una características de los planos.

a) Son representaciones a escalas grandes, en donde no es necesario especificar la simbología.
b) Son representaciones ficticias de la realidad.
c) En los planos se representan los lugares y las construcciones con líneas; con ellos es posible
conocer algunos detalles precisos como el trazado de las calles.
d) Los planos son mapas a escala pequeña, pues permiten representar grandes extensiones de la
tierra como países, continentes y del mundo.

11.-Abarcan espacios mayores que las fotografías aéreas, debido a la distancia a la que se captura la
información. La información se almacena en un procesador y se envía a la Tierra, los datos se reciben
para obtener imágenes que proporcionan información valiosa de las áreas representadas.
a) Las fotografías aéreas
b) Mapas
c) Planos
d) Imágenes de Satélites

9.-Cuando el hombre primitivo se quedó a vivir en un solo lugar (sedentarismo) dio origen a:
a) La construcción de grandes templos y palacios.
b) Aparición de las primeras aldeas y ciudades.
c) Nomadismo.
d) Prehistoria

.-El continente americano fue el último en ser poblado por los seres humanos; en general, se considera
que pasaron de Asia a América por:
a) Australia
b) Inglaterra
c) Sudamérica
El Estrecho de Bering

12.-El descubrimiento de los fósiles del homínido llamado Lucy el 24 de noviembre de 1974, en las
colinas de Afar, Etiopía, por un grupo de antropólogos, dirigido por el estadunidense Donald Johanson,
es importante para:
a) Homenajear a los Beatles por su canción “Lucy en el cielo con diamantes”.
b) Para explicar las características del ser humano prehistórico.
c) Para considerarla “abuela de la humanidad”.
Guardarla en una caja fuerte en Addis Abeba, capital de Etiopía

6.- Considera que hombres y mujeres tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones en el
hogar, y distribuyen el trabajo casero entre todos; en esos hogares las tareas para hombres y mujeres
son equivalentes. El texto refiere a:
a) Discriminación
b) Abuso Sexual
c) Equidad de género
d) Sexo

7.- Se expresa en todas aquellas acciones que pueden lastimar a las personas como son golpes,
amenazas, humillaciones o insultos.
a) El abuso físico y psicológico, también llamado maltrato
b) Discriminación
 c) Equidad de género
d) Sexo

8.-Se da cuando una persona acaricia a un niño, niña o adolescente en sus partes íntimas o en
cualquier parte de su cuerpo. En gran parte de los casos, un familiar o amigo abusa de su autoridad y
de la confianza que le da la familia.
a) Discriminación
b) Equidad de género
c) Salud sexual
d) Abuso Sexual

9.-También llamados depredadores en línea, que son adultos que tratan de tener un encuentro físico
con un fin sexual o violento con alguien que conocen por Internet.
a) Cibernautas
b) Tratantes de blancas
c) Los ciberacosadores.
d) Violadores en línea.

10.-Todos los niños y las niñas del mundo, sin importar dónde vivan, quiénes sean sus padres o qué
capacidades tengan, tienen los mismos derechos, que deben respetarse y cumplirse por igual. Todos
sin excepción tienen derecho.Elige la opción que no exprese uno de esos derechos.
a) A la vida, a la identidad y a la familia.
b) A la expresión, la información y la participación.
c) A la salud, la alimentación, la educación y la seguridad social.
d) A tener un trabajo como si fueran adultos

11.-Es un ejemplo de actos de discriminación a las mujeres:

a) Que las mujeres puedan ser candidatas a presidentas de México.
b) No permitir a las niñas participar en juegos o actividades que se permiten a niños.
c) Dar trabajo a las mujeres embarazadas.
d) Pagarles igual que a los hombres en el mismo puesto.

12.- Sucede que un grupo de niños de sexto se ha dedicado, en las últimas semanas, a molestar y
quitar sus pertenencias a niños de primero y segundo durante el recreo y afuera de la escuela. Los
pequeños no han dicho nada a sus maestras ni a sus familias, porque los de sexto los amenazaron con
pegarle a quien los acuse.
El texto anterior refiere una práctica llamada:
a) Ayuda a los más vulnerables
b) Bullyng o acoso escolar
c) Delincuencia organizada
d) Compañerismo escolar

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes.

¿ME ACOMPAÑAS?
En la escuela hay un cuarto al final del pasillo del segundo piso, donde se guardan algunas
cosas algo viejas, como un globo terráqueo, un mapamundi que se colgaba de un clavo en la
pared y un modelo de plástico que servía para aprender las partes del corazón. Te digo esto
porque una vez acompañé al maestro a guardar unos materiales que habíamos usado y pude
ver algo. Aunque, la verdad, él trató de taparme la vista.

Como te imaginas, yo tenía curiosidad de saber qué había dentro del cuarto porque había
oído decir que… Bueno, cosas que dicen. Así que cuando el maestro preguntó “¿Quién me
ayuda?”, no lo pensé dos veces y dije “¡Yo!”. Sentí que todo el grupo me vio con sorpresa
porque apenas habíamos escuchado decir que el otro día… ¿Quién cree en eso?

Mis amigas y amigos me preguntaron si no había sentido miedo. “Claro que no”, les contesté.

La cosa es que volví a acompañar al maestro otro día para guardar unas maquetas. Era una
tarde de invierno, de esas que huelen a vacaciones. Ya estaba algo oscuro y éramos el único
grupo que quedaba en la escuela porque el maestro estuvo calificando las maquetas una por
una. Él llevaba dos maquetas y yo otras dos. A la pasada, bajó la palanquita que enciende los
focos del pasillo y se siguió caminando. Los focos no se prendieron de inmediato, pero pensé
que eso era normal porque son ahorradores y siempre tardan en encender.

Esa vez, sin embargo, ya estábamos cerca de la puerta del cuarto y no se encendían. Eso no
me gustó nadita y me entraron los nervios porque decían que… “¡Bah!”, pensé. Desde el
salón, como a 50 pasos, estaban asomados Güicho, Dante y Alfonsina. Karlita de plano estaba
en el pasillo. Me parecía oír sus voces, pero no entendía. ¿O no eran ellos? “De seguro se
hacen los graciosos”, pensé.

Aunque esa parte del pasillo estaba oscura, me di cuenta de que el maestro dejó en el piso las
maquetas que llevaba para abrir la puerta, que estaba dura y rechinó un poco. El maestro
debió dejar la maqueta sobre una repisa al tiempo que dijo: “¡Fuuuu! ¡Qué olor, parece que
hubiera un…!”. ¿Dijo “muerto”?

Controlando mis nervios, le pasé las maquetas que llevaba y me di la vuelta hacia el salón. Ya
no estaban Güicho, Dante ni Alfonsina. Pensé: “A ver si no se escondieron para tratar de
asustarme”. Solamente Karlita seguía en el pasillo. “Y ella les va a echar aguas”. Entonces sentí
que alguien me seguía, pero quién iba a ser si no el maestro. Me tocó el hombro y sentí su
contacto tan frío que quise gritar. ¿Y si no fue el maestro?...

Entramos al salón y comenzamos a guardar nuestras cosas. En eso se oyeron unos pasos en el
pasillo. Todos nos asustamos y hasta creo que el maestro también, pero dejó sus cosas en el
escritorio y se enfiló a la puerta. Todo el grupo lo siguió con la mirada mientras los pasos se
oían más y más cerca. Poco a poco se fue distinguiendo una respiración agitada. Volteé a ver a
Dante: así era como nos habían contado… Primero el ruido de unos pasos lentos como de
alguien muy cansado, y después el sonido de una respiración profunda.
Vi cómo los ojos de Dante no querían ver hacia la puerta pero tampoco volteaba para otro
lado. ¡Estaba paralizado!

—¡Usted! —exclamó el maestro dando un paso atrás y todos saltamos de nuestros pupitres.

Pudimos ver una silueta a través de los gruesos vidrios del salón y por fin la figura que
quedaba en la puerta. Era el conserje. Ésa era la primera vez que lo veía bien, pues apenas
había llegado a la escuela un mes antes, justamente cuando empezó a contarse que… ¿Será
cierto?

—¡Qué susto me dio! —continuó el maestro. A Dante le volvió el color a la cara.

—Es que pensé que habían dejado la luz prendida —dijo el conserje—. Como creí que ya se
habían ido todos…

—Sí ya nos vamos —respondió el maestro.

Salimos del salón y a Güicho que se le va su balón al fondo del pasillo.

—A ver, ¿vas a ir por el balón o vas a dejarlo ahí hasta mañana? Qué tal si se lo roban —dijo
Alfonsina.

Güicho dejó la mochila en el piso, disponiéndose a ir por el balón, pero en eso dejaron de
escucharse las pisadas de nuestros compañeros en la escalera. Ya sólo nosotros tres
estábamos en el pasillo. Güicho dijo:

—Mejor lo recojo mañana, ahorita no se ve dónde está.

En eso que el conserje apaga las luces y bajamos corriendo. Al otro día no estaba el balón de
Güicho.

1.

¿Cuál de los siguientes personajes está rodeado de misterio en el cuento?

A) Dante.

B) Karlita.
 C) El maestro.

D) El conserje.

2.

Lee las siguientes partes que encontrarás subrayadas en el texto.

1. En la escuela hay un cuarto al final del pasillo del segundo piso…

2. Como te imaginas, yo tenía curiosidad de saber qué había dentro del cuarto…

3. La cosa es que volví a acompañar al maestro otro día para guardar unas maquetas.

4. Controlando mis nervios, le pasé las maquetas que llevaba y me di la vuelta hacia el salón.

¿Con cuál de las partes anteriores inicia el conflicto que se desarrolla en el cuento?

A) La 1.

B) La 2.

C) La 3.

D) La 4.

3.

Los siguientes elementos del cuento anterior son característicos de los cuentos de terror,
excepto:

A) Los pasos lentos.

B) El salón de clases.

C) La respiración agitada.

D) Las voces que no se entienden.

4.

En los cuentos de misterio o terror es común que haya un lugar oscuro.

¿En el cuento que acabas de leer aparece un lugar que cumpla esta situación?
 A) No, lo único que pasa es que hay poca luz porque ya es de noche.

B) No, lo más parecido es el cuarto, pero se entiende que es una bodega.

C) Sí, es el pasillo que va del salón al cuarto donde se guardan las maquetas.

D) Sí, es la escalera, aunque ésta queda a oscuras porque el conserje apaga la luz.

5.

El personaje que cuenta la historia acompaña al maestro porque

A) tiene curiosidad.

B) no tiene miedo a la oscuridad.

C) quiere ver dónde queda su maqueta.

D) no quiere estar con sus compañeros.

6.

Cuando el maestro exclama “¡Usted!” es porque siente

A) alivio.

B) enojo.

C) disgusto.

D) sorpresa.

7.

Elige la opción que presenta un fragmento del cuento escrito en primera persona.

A) “Era una tarde de invierno, de esas que huelen a vacaciones”.

B) “Desde el salón, como a 50 pasos, estaban asomados…”.

C) “La cosa es que volví a acompañar al maestro…”.

D) “De seguro se hacen los graciosos”.

8.
En los siguientes fragmentos del cuento está subrayada una parte. ¿En cuál opción esta parte
sirve para dar suspenso a la acción? Si necesitas localizar las opciones en el cuento, las
encontrarás remarcadas.

A) “Y ella les va a echar aguas”.

B) “A la pasada, bajó la palanquita…”.

C) “Como creí que ya se habían ido todos….”.

D) “Poco a poco se fue distinguiendo una respiración agitada”.

MATEMÁTICAS

9.

La señora Leonor compró 1.15 kilogramos de jamón.

¿A cuánto equivale el .15?

A) 15 décimos.

B) 15 centésimos.

C) 15 milésimos.

D) 15 diez milésimos.

10.

Al repartir una barra de chocolate Jorge recibe , Ramón , Carmen y Emma . ¿Quién recibió
la fracción de chocolate más grande?

A) Jorge.

B) Ramón.

C) Carmen.

D) Emma.

11.

Ariadna escribió en tarjetas una sucesión de números fraccionarios; sin embargo, el viento le
voló las tarjetas y al acomodarlas nuevamente le faltaron cuatro, así que colocó tarjetas
nuevas en los espacios faltantes:
¿Qué fracciones debe escribir en esas tarjetas?

B)

C)

D)

A)

B)

C)

D)

13.

En la escuela van a hacer un adorno y a Mariana le tocó llevar de listón. Si este listón mide
.80 m, ¿cuánto miden de listón?

A) 3.2 m

B) 2.4 m

C) 1.6 m

D) 6m

14.

Un turista entra a una joyería a vender una pulsera de oro y el vendedor le dice que la pulsera
pesa 150 g, por lo que el turista le pregunta que a cuánto equivale esa cantidad en onzas. ¿De
qué manera le deberá responder el vendedor al turista para darle el peso en onzas? Considera
que 1 onza equivale a 28.35 g.

A) 0.189 onzas.

B) 5.291 onzas.

C) 189 onzas.
 D) 4252.5 onzas.

15.

De la casa de Antonio a la casa de Maribel hay una distancia de 100 millas, ¿cuántos
kilómetros viajará Antonio para ir a visitarla? (Recuerda que 1 milla equivale a 1 609.34 m)

A) 621.372

B) 160.934

C) 62.137

D) 16.093

16.

Ana Laura había recorrido 25% del camino hacia la escuela cuando se dio cuenta que olvidó la
tarea y se regresó. ¿Qué fracción del camino había recorrido ya?

A)

B)

C)

D)

17.

Las siguientes gráficas representan los sabores de helado con mayor venta durante la semana
pasada en dos comercios, el A y el B. Con base en sus datos, ¿qué sabor de helado tuvo la
misma venta en ambos comercios?
 A) Vainilla.

B) Chocolate.

C) Fresa.

D) Mango.

Cristina hace un pastel para la fiesta de cumpleaños de su sobrino. Si en la receta dice que el
pastel tarda en hornearse 0.5 horas, ¿cuántos minutos deberá dejar Cristina el pastel en el
horno?

A) 12 minutos.

B) 20 minutos.

C) 30 minutos.

D) 50 minutos.

19.

La longitud de las mesas que midieron Emmanuel, Hugo, Carlos y Néstor se muestran a
continuación.

¿Quién midió la mesa más pequeña?

A) Hugo: 1.3720 m

B) Néstor: 1.3702 m

C) Carlos: 1.3072 m

D) Emmanuel: 1.0372 m

En una cafetería se requiere repartir en 5 tazas el contenido de una jarra de café que tiene
1.750 litros.

¿Cuántos litros tienen que distribuirse en cada uno sin que sobre ni falte?

A) 0.0035 litros

B) 0.035 litros

C) 0.35 litros

D) 3.5 litros
Mariana compró un pantalón que tenía el precio de $260.00 y al momento de pagar, le
descontaron $52.00.

¿Qué porcentaje le hicieron de descuento?

A) 5%

B) 10%

C) 15%

D) 20%

ESPAÑOL

Después de leer una biografía, Laura está escribiendo su autobiografía. Fíjate que le faltan
palabras y hay un error ortográfico. Léela y contesta las tres preguntas que le corresponden.
Ten en cuenta que es un borrador.

36.

Laura tendrá que corregir su borrador. Cuando lo haga, deberá escribir acento en el siguiente
verbo:

A) iba.
 B) trata.

C) quiero.

D) participe.

37.

En la primera raya Laura debe escribir una palabra o signo que indique subordinación. ¿Cuál
puede usar?

A) Puede usar que.

B) Puede usar cómo.

C) Puede usar el signo coma.

D) Puede usar el signo dos puntos.

38.

En su autobiografía, Laura escribió algunas oraciones compuestas. Una de ellas es la siguiente:

A) “Me llamo Laura y nací en Guadalajara”.

B) “Mi papá es un muy buen dibujante.”

C) “Además, ¡la escuela era enorme!”.

D) “¡Qué emoción y alegría sentí!”.

46.

En la tienda de Diana hay 6 bolsas llenas de azúcar y cada una está marcada con la cantidad de
azúcar que hay en ella:

¿Qué bolsas tienen la misma cantidad de azúcar?

Ulises y Benjamín fueron con su papá a comprar los útiles escolares y uniformes para la
escuela. Por Ulises pagó $189.00 en útiles y $ 439.00 en uniformes y por Benjamín pagó $ $
196.00 en útiles y $ 386.00 en uniformes, ¿cuánto gastó en total?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

55.

Adriana y Julio son hermanos gemelos y cursan el sexto año de primaria; últimamente Adriana
ha crecido mucho más que Julio y esto ha ocasionado que ella crea que ya es una adolescente.
Sin embargo, su maestro les ha dicho que la estatura no es un rasgo que marque el principio
de la adolescencia y el fin de la pubertad. ¿Cuál de las siguientes situaciones marca la
transición de la pubertad y el inicio de la adolescencia?

A) La atracción por el sexo opuesto.

B) El nacimiento de vello en axilas y genitales.

C) La menstruación en las mujeres y la primera eyaculación en los varones.

D) El cambio de voz en los hombres y el crecimiento de los senos en las mujeres.

56.

¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a proteger tu salud sexual y tu integridad física y
mental?

A) Estar siempre al pendiente de las noticias de la televisión y la radio.

B) Estar siempre en tu casa para no exponerte a los peligros que suceden en la

calle o en los caminos.

C) Estar siempre en la escuela para no arriesgarte a sufrir agresiones.

D) Estar siempre informado sobre el cuidado de nuestra salud y no permitir

humillaciones ni abusos.

57.

Sofía y Pedro son pareja, tienen 15 y 16 años de edad, respectivamente, asisten a la escuela
secundaria y ella está embarazada. Ahora Pedro buscará trabajo para enfrentar sus nuevas
responsabilidades y Sofía deberá dedicarse a cuidar a su hijo. ¿Cuál de las siguientes opciones
describe mejor las dificultades reales que ahora enfrentarán?

A) Tendrán menos posibilidad de tener más tiempo para jugar y disfrutar su

infancia.

B) Tendrán menos posibilidad de visitar otros lugares, incluyendo ciudades

lejanas.
 C) Tendrán menos posibilidad de continuar sus estudios para aspirar a mejorar su
calidad de vida.

D) Tendrán menos posibilidad de visitar frecuentemente a sus papás, a sus

hermanos y a sus amigos más cercanos.

58.

Alma tiene 13 años y acaba de terminar la primaria. El fin de semana llegó de visita su tío
Alfredo quién le insiste a la mamá de Alma que la mande a trabajar, que él puede conseguirle
trabajo realizando quehaceres domésticos y así podrá apoyar a la familia económicamente.
¿Cuál de las siguientes respuestas deberá dar Alma para demostrar que puede tomar una
decisión autónoma, con carácter y firmeza?

A) Prefiero que mi mamá y mi papá decidan lo que debo hacer, ellos necesitan
que les ayude con dinero.

B) He tomado la decisión de irme con mi tío Alfredo a trabajar, tal vez gane
suficiente dinero para ayudar en la casa.

C) Lo mejor es que mi tío Alfredo decida, él sabe lo que es mejor para mi futuro,
conoce de las oportunidades que existen.

D) He decidido no trabajar como sugiere mi tío Alfredo, yo quiero seguir

estudiando, empezaré la secundaria, luego la prepa y podré conseguir un mejor trabajo.

59.

De las siguientes opciones, ¿cuál menciona los elementos de la sexualidad humana?

A) Gratitud y confianza.

B) Género y reproducción.

C) Aprecio y respeto.

D) Identidad y personalidad.

60.

Durante la clase de Formación Cívica y Ética se organizó un debate en torno a los derechos
humanos para que los niños reconozcan dos valores que deben orientar todas nuestras
decisiones en el trabajo colaborativo. ¿Cuáles son?

A) La justicia y la responsabilidad.

B) La gratitud y la fidelidad.

C) La bondad y la caridad.
 D) El afecto y la amistad.

61.

El maestro ha llevado dos veces lápices de colores a la escuela para regalar entre sus alumnos.
En la primera ocasión los colores no alcanzaron para todos. Ahora que el maestro va a repartir
los colores por segunda ocasión, ¿cuál de las siguientes situaciones reflejaría el valor de la
equidad?

A) Que el maestro haga una rifa y sólo se le den colores a los ganadores.

B) Que el maestro no les reparta colores a los niños que no les guste dibujar.

C) Que el maestro reparta los lápices de colores a todos los niños sin distinción
alguna.

D) Que el maestro le reparta primero colores a los niños que no alcanzaron la

primera ocasión.

62.

¿En cuál de las siguientes situaciones se muestra respeto por los derechos humanos de las
personas?

A) Durante la Guerra Civil Española, el general Lázaro Cárdenas ofreció refugio a

ciudadanos españoles, entre ellos a cientos de niños y niñas que huyeron de la guerra en su
país, y que fueron conocidos como los “niños de Morelia” porque se establecieron en dicha
ciudad.

B) En una fábrica de artículos de limpieza laboran diez trabajadoras y la semana

pasada se perdieron cinco botes de pintura roja pero no se encontró a los culpables, por lo
que el dueño le descontó a cada una parte del costo.

C) Armando y Pedro fueron encarcelados en el país donde trabajaban, porque en

el lugar donde comían hubo un asalto y los acusaron de ser cómplices, sólo por ser
inmigrantes.

D) A tres alumnos de sexto los sorprendieron jugando en la biblioteca de la

escuela, lo que está prohibido, por lo que el director los castigó parándolos a medio patio de
la escuela y cargando dos libros en cada mano.

63.

Los papás de Ana la quieren inscribir a una escuela secundaria pública que tiene buen
prestigio académico, pero el director que atendió a su mamá le dijo: "ya no hay lugares pero
podría buscar una forma para que entre”, esto mientras le hacía discretamente una señal con
la mano, insinuando que si le daban dinero podrían inscribirla. Ante esto, ¿cuál sería la
decisión más correcta que podría tomar la familia de Ana?
 A) Conseguir y llevar el dinero que les pide el director.

B) Buscar inscripción en otra escuela, aun cuando no sea reconocida.

C) Esperar que el próximo año cambien al director e intentar inscribirla en esa

escuela.

D) Hablar con los supervisores de la escuela, denunciar al director y resaltar que la

educación es un derecho de Ana.

64.

¿En cuál de estas situaciones no se respetan los derechos de los niños establecidos en la
Convención de la ONU sobre los derechos de la niñez?

A) En la casa de los primos de Adriana y Julio no los dejan tomar refrescos.

B) La mamá de Elvira no la dejó ir a la escuela la semana pasada porque estaba

enferma.

C) En la Feria de Chapultepec no dejaron subir a Antonio a la Montaña Rusa

porque no tenía la estatura establecida.

D) Los papás de Claudia están divorciados y su mamá no la deja ver a su papá

porque dice que no le da el dinero suficiente para mantenerla.

65.

¿Qué tipo de problemas genera la falta de desarrollo educativo, científico y tecnológico en un

país?

A) Una gran carencia de instituciones de salud y servicios de transporte.

B) Una altísima falta de acceso a recursos tecnológicos y medios de comunicación.

C) Marginación, desempleo, desconocimiento de derechos y una mala calidad de

vida de la población.

D) Falta de producción de medios electrónicos para la comunicación efectiva entre

las personas y las regiones.

66.

La Convención de la Organización de las Naciones Unidas sobre los Derechos de la niñez, en su

artículo 19, dice que “El Estado debe protegernos de abusos y maltratos, ya sea que
provengan de nuestro papá, mamá o cualquier persona”. ¿En cuál de las siguientes
situaciones se cumple este artículo?
 A) La maestra de Laura la sorprendió comiendo en el salón, le llamó la atención y
regañó, ya que de acuerdo al reglamento, eso no está permitido.

B) Armando, que va en segundo de primaria, siempre llega a la escuela

acompañado de sus papás y a la salida lo esperan sus tíos

C) Antonio tiene 13 años y siempre se la pasa jugando en la calle, sus papás se

enojaron con él y lo dejaron sin ver televisión en la tarde.

D) La maestra de Silvia reportó a los papás de Marcos ante el DIF, ya que llegó con
moretones que, de acuerdo con Marcos, se los causaron sus papás.

67.

¿En cuál de estas situaciones se reconoce la importancia de la diversidad cultural, social, de

género y lenguaje?

A) Natalia y Andrea toman clases de inglés una vez a la semana.

B) Cecilia va a hacer su primera comunión y está invitando solamente a sus amigos

católicos.

C) Miguel ve una película que describe las costumbres y tradiciones de una

comunidad indígena.

D) Los alumnos del grupo 6° A intercambian correspondencia con los niños de una
comunidad mixteca con el fin de conocerse, relacionarse y aprender unos de otros.

68.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa diálogo y respeto a la diversidad cultural?

A) A Rodrigo le gusta ser amigo de Miguel, el niño maya, porque se le hacen muy
chistosas sus costumbres y su manera de hablar.

B) La convivencia entre los niños del grupo 6° A con Clara, la niña purépecha, ha
hecho que los niños conozcan mucho de su cultura, intenten aprender su lengua y que Clara
mejore su español.

C) Los niños del 5° grado quieren jugar y platicar con Juan, el niño zapoteca, pero
Alberto les dice que mejor no, porque seguramente no entiende bien el español y lo van a
hacer sentir mal.

D) El sábado se va a hacer una fiesta en la escuela para reunir dinero pero Pepe,
Manuel y Hugo, quieren convencer a María de que no lleve el plato típico del pueblo de su
mamá, para que no se sienta mal cuando a nadie le guste y no se venda.

69.

¿En cuál de estas opciones se aplica una acción que permite cuidar y mejorar el ambiente?
 A) Comprar combustibles más baratos.

B) Consumir agua filtrada o de manantial.

C) Promover el uso de calentadores solares.

D) Usar en los hogares ventiladores o purificadores de aire.

70.

Cuando todos los ciudadanos aceptan respetar las leyes y el gobierno las hace cumplir de
manera equitativa sin hacer uso de su poder en contra de los ciudadanos, el país vive en
legalidad. ¿Cuál es el sistema de gobierno que lo favorece?

A) Gobierno fascista.

B) Gobierno autoritario.

C) Gobierno monárquico.

D) Gobierno democrático.

71.

El Gobierno Federal está constituido por el Poder Legislativo, el Poder Ejecutivo y el Poder
Judicial. ¿Por qué es fundamental que cada uno de estos poderes funcione de manera
independiente y autónoma?

A) Porque la comunidad internacional así lo exige y lo demanda.

B) Porque la división de poderes es una decisión del Poder Ejecutivo.

C) Porque si se concentra todo el poder en el Ejecutivo se puede gobernar mejor.

D) Porque la división de poderes evita la concentración de poder en solo uno de

ellos.

72.

"Toda persona tiene el derecho de integrarse a asociaciones que, con apego a las leyes,
busquen que la sociedad sea más justa aportando su esfuerzo al mejoramiento de la vida
social". ¿Cuál de los siguientes enunciados muestra una acción propia de las organizaciones de
la sociedad civil?

A) Una de las acciones principales de las asociaciones campesinas se orienta a la

elección de los gobernantes.
 B) Una de las acciones principales de los partidos políticos se orientan a la defensa
de los derechos humanos.

C) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a la defensa de

los derechos humanos.

D) Una acción de las organizaciones de la sociedad civil se orienta a apoyar a los

partidos políticos.

73.

Lee el siguiente texto:

“El diálogo es un instrumento indispensable en la discusión y solución de conflictos de

cualquier tipo, en los ámbitos personal, grupal, nacional o internacional”.

¿Cuáles características son fundamentales para que un proceso de diálogo sea efectivo?

A) Que no se tenga información pero contar con un buen asesor.

B) Que no participen todos los involucrados en el conflicto.

C) Que todos los involucrados tengan habilidad en las relaciones sociales.

D) Que sea honesto, veraz, sincero, responsable y tolerante.

74.

¿En cuál de las siguientes situaciones no se aplica el derecho de acceso a la información

pública por parte de la ciudadanía y la sociedad en general?

A) A los papás de Álvaro no les gusta leer el periódico, prefieren escuchar las
noticias por la radio.

B) Luis es periodista, pero en el periódico en que trabaja le prohibieron escribir

sobre los problemas que existen en la comunidad.

C) El papá de Cristina es periodista y tiene acceso a los archivos, registros y

documentos públicos.

D) Carla y Diego están realizando un proyecto de historia y acuden a la Biblioteca

Nacional para consultar libros, revistas y periódicos.

Observa la tabla que hizo Laura para comparar los precios del azúcar en cuatro tiendas:
Don Alberto compró 3/4 kg de queso, de ahí le regaló 2/8 kg a su hija, ¿con cuánto queso se
quedó?

El señor Rodrigo debe cargar una caja con 36 vasos de vidrio. Si cada vaso pesa 0.128 kg,
¿cuánto peso cargará en total

A Lucero su mamá la envió al centro del pueblo a comprar zanahorias para la comida y le
dibujó un mapa desde su casa a la fruterìa como el siguiente:

¿Cuál es la distancia real que recorrerá Lucero si en el mapa el camino mide 15 cm y está
dibujado a una escala de 3 cm: 200 m?

Si necesitas información sobre sexualidad, métodos anticonceptivos y enfermedades de

transmisión sexual, ¿a cuál de las siguientes instituciones debes acudir para buscar
orientación?

A) A la Comisión Nacional de Educación física y deporte (CONADE).

B) A la Comisión Estatal de Derechos Humanos (ACNUDH).

C) A la Procuraduría General de la República (PGR).

D) A la Secretaría de Salud (SS).

133.
La discriminación frecuentemente va asociada con prejuicios, intolerancia y rechazo a los
demás individuos. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una consecuencia de discriminar a las
personas?

A) Promueven la participación y crecimiento de las personas.

B) Conducen al respeto, tolerancia e inclusión en una comunidad.

C) Generan percepciones adecuadas sobre las personas con las que se convive.

D) Limitan el desarrollo, participación y afectividad entre las personas.

134.

En la clase de educación física los alumnos de 6º grado realizan ejercicios en el patio y Pablo
se separa del grupo para ir por su botella de agua a una banca pero cuando está de espalda a
sus compañeros siente un fuerte empujón que lo tira. No se dio cuenta que un compañero se
tropezó y provocó su caída. ¿Cuál de las siguientes reacciones de Pablo, refleja un buen
control de sus emociones?

A) Se levanta muy enojado y golpea a la compañera que tiene más cerca.

B) Se levanta muy enojado y les grita a todos sus compañeros palabras ofensivas.

C) Se levanta del piso muy enojado y sin voltear sigue caminando como si no
pasara nada.

D) Se levanta del piso enojado, pero respira profundo unos segundos y pregunta a
sus compañeros qué pasó, por qué lo empujaron.

135.

Durante la pubertad y la adolescencia se definen tus gustos e intereses y empiezas a hacer

planes para tu vida. ¿Por qué es importante establecer metas?

A) Establecer metas nos otorga equilibrio y dinero.

B) Establecer metas determina el entorno socio-económico.

C) Establecer metas nos otorga mucho éxito y amistades.

D) Establecer metas contribuye a nuestra formación integral como personas.

136.

José y Sofía trabajan en una panadería desde hace 5 años, los dos elaboran el pan, hacen la
misma cantidad de piezas en las ocho horas que dura su jornada y con la misma calidad. A
José le pagan $100.00 pesos y a Sofía sólo $80.00 pesos, ¿qué tipo de problemática identificas
en esta situación?
 A) Es un problema de fuerza ya que José es hombre y puede hacer más cosas.

B) Es un problema de equidad y de justicia pues a igual trabajo debe haber el

mismo salario.

C) No es un problema, ya que a la mujer siempre se le ha pagado menos que al

hombre y no pasa nada.

D) No es un problema, ya que Sofía siempre ha estado de acuerdo o por lo menos

nunca ha reclamado nada.

137.

De las funciones de los gobernadores de los estados, ¿cuál consideras que se relaciona con la
transparencia y rendición de cuentas?

A) Impulsar acciones que promuevan el respeto a las leyes.

B) Establecer programas y convenios de colaboración con otros estados, en

materia de educación y salud.

C) Promover la impartición de justicia con equidad y en estricto apego a los

derechos humanos de las personas.

D) Informar los resultados de su gobierno en obra pública y programas sociales, así

como del uso de los recursos.

138.

La maestra de Formación Cívica y Ética ha explicado a sus alumnos que aparte de sus derechos
también tienen compromisos. ¿Quién de los siguientes participantes, menciona algunos de
esos compromisos?

A) Francisco: "Todas las acciones de las instituciones públicas y privadas deben

tener siempre en cuenta lo que es mejor para las niñas y los niños.”

B) Maribel: “Nuestra mamá y nuestro papá tienen la obligación de cuidarnos, y el

Estado debe ayudarlos."

C) Carlos: “Los niños nos comprometemos a cuidar nuestra salud y a divertirnos

con nuestros amigos”.

D) Adriana: “Los niños debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su

sexo, nivel socioeconómico, religión o impedimento físico o mental.”

139.

Alfonso tiene tres hijos y hace ya seis meses que no consigue trabajo por lo que ha decidido
irse a trabajar a Estados Unidos; sus vecinos Manuel y Miguel, campesinos de su comunidad,
también viajan cada año a la cosecha de algodón a una ciudad del norte. ¿Cuál de las opciones
describe mejor las causas por las que van a trabajar fuera de sus lugares de origen?

A) Deciden migrar para conocer otro país y juntar dinero.

B) Deciden ir a trabajar a otros lugares por las facilidades que existen para hacerlo.

C) Deciden migrar por la pobreza extrema, la falta de empleo en sus lugares de

origen y en ocasiones por los conflictos bélicos.

D) Deciden migrar porque en Estados Unidos tienen algún familiar que les va a
resolver el problema de empleo que tienen en su país.

140.

¿Cuál de las siguientes opciones describe una situación de maltrato, abuso y explotación
infantil?

A) Guadalupe tiene 12 años y trabaja 6 horas por las tardes en una cafetería, el
dueño le exige vender al menos 20 tazas de café y le paga $20.00 pesos, cuando no vende las
20 tazas sólo le paga $10.00 pesos.

B) En la escuela de Isabel, el maestro acostumbra llamarles la atención a los

alumnos cuando no cumplen con la tarea que les encarga.

C) Los papás de Laura le piden todos los días que estudie y haga su tarea, sino
cumple no le dan domingo.

D) El papá de Andrés tiene una peluquería y en algunas ocasiones Andrés le ayuda

a hacer la limpieza.

141.

En la escuela de Javier el director les explicó que en México, existen muchos y diferentes
pueblos o culturas; asimismo les dijo que se hablan diferentes lenguas o idiomas, que se
practican diversas religiones y que todas estas diferencias culturales enriquecen la vida social
de nuestro país; al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones refleja la importancia de la
diversidad cultural?

A) Las diferencias sociales y culturales no nos benefician, nos dividen.

B) Las diferencias sociales y culturales no tienen ninguna importancia.

C) Las diferencias sociales y culturales frenan el desarrollo de nuestro país.

D) Las diferencias sociales y culturales fortalecen y enriquecen nuestra cultura.

142.-¿En cuál de las siguientes situaciones se discrimina a una persona?

 A) Un extranjero que no habla español pregunta cómo llegar al zócalo de la
ciudad; quien lo escucha no le entiende y le es imposible ayudarlo.

B) Un niño indígena no sabe hablar bien español, su familia llegó a vivir

recientemente a la ciudad, sus compañeros de la escuela no lo respetan y no lo integran al
grupo.

C) En una reunión se encuentran personas de diferentes nacionalidades, religiones

e idiomas; sin embargo, a pesar de sus diferencias tratan de apoyarse y buscan la manera de
comunicarse lo mejor posible.

D) Carmen acaba de llegar a la ciudad, viene de una comunidad muy alejada y,

como es la primera vez que está en la ciudad, no sabe cómo llegar a un mercado, pregunta y
una persona le indica el camino que debe seguir.

143.

La discriminación se asocia a la falta de información o a las ideas falsas que se tienen sobre los
individuos por tener un color de piel distinto, por practicar una religión diferente, por hablar
una lengua indígena, por tener otras preferencias sexuales o por tener alguna discapacidad.
¿Por qué no se debe discriminar a nadie?

A) Porque surge del desconocimiento y desconfianza, pero no es un asunto grave.

B) Porque los rasgos de las personas los distinguen y por lo tanto no tienen los
mismos derechos.

C) Porque siempre ha habido discriminación hacia las personas ya que su origen

social o nacional los hace ser diferentes.

D) Porque todas las personas, independientemente de sus características físicas o

sociales, tienen los mismos derechos.

144.

El presidente municipal ha estado presionando a los vecinos de la colonia para que voten por
su partido, porque si no lo hacen les dijo que podría dejarlos sin servicios públicos. Ante ello
deciden organizarse para buscar una solución. ¿Cuál de las siguientes propuestas deben
elegir?

A) Denunciar el delito del presidente municipal ante la institución que atiende los
delitos electorales.

B) No hacer nada y que cada vecino decida lo que más le convenga.

C) Hablar con los representantes de los otros partidos para quejarse.

D) Votar por el partido que el presidente municipal les exige.

 DEPORTE, ¡TÚ DECIDES!

¿Te has parado a pensar en los beneficios que te aporta hacer un poco de deporte

todos los días? Lee el siguiente artículo y esta tarde queda con una amiga o con un

amigo, ponte unas zapatillas y... ¡a correr! o a jugar al tenis, patinar, nadar, o lo que

quieras: tú decides.

Desde que los griegos dieron comienzo a las olimpiadas en el año 776 antes de Cristo,

el deporte se ha convertido en una actividad de esparcimiento y se ha hecho casi

indispensable para todas las personas.

Según indica la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre los 5 y los 17 años de edad la
actividad física consiste en juegos, deportes, desplazamientos, actividades

recreativas, educación física o ejercicios programados, en el contexto de la familia, la escuela

y el entorno.

¿Por qué es tan importante la práctica del deporte desde la infancia?

Haciendo deporte prevenimos problemas de salud, conseguimos un mejor desarrollo

físico y mental y, al formar parte de un equipo, mejoramos nuestras relaciones con los

demás y aprendemos a respetar ciertas normas y reglas de convivencia.

Una actividad física adecuada ayuda a los jóvenes a desarrollar el aparato locomotor

(huesos, músculos y articulaciones) y a mantener un peso corporal saludable. Asimismo, el

deporte, el juego o cualquier actividad en los que sea necesaria la participación de más de una
persona da a los jóvenes la oportunidad de

expresarse y relacionarse con otros, lo que contribuye a su desarrollo social.

Por todo ello, se aconseja que niños y adolescentes realicen por lo menos 60 minutos de
actividad física diaria. Estas recomendaciones son válidas para todos los niños sanos de 5 a 17
años, salvo que coincidan dolencias médicas específicas que aconsejen lo contrario.

Pero el deporte, además de ser saludable y divertido, también tiene sus riesgos. Para

evitar posibles lesiones y poder seguir haciendo deporte hay que tomar una serie de

precauciones:
• Calentar antes de iniciar la actividad y equiparnos con la protección

adecuada según el ejercicio que vayamos a realizar.

• Protegerse adecuadamente para evitar lesiones en la piel, uno de los

principales factores de riesgo para el desarrollo de melanoma; en este

sentido, los expertos han alertado de la falta de hábito en

fotoprotección.

• Conocer y respetar las reglas del juego. Cuando los jugadores saben lo

que está y lo que no está permitido hacer se producen menos lesiones.

• Tener en cuenta a los demás. Algunas reglas del juego no tienen nada

que ver con marcar puntos o cometer faltas, sino que tratan sobre

cómo proteger a los demás, respetarlos y ser educado con ellos. Una

forma de tener en cuenta a los demás es comunicarse en el campo.

31.En tu opinión, cuál de las de las siguientes frases resume mejor el texto:

A. El deporte te permite expresarte y relacionarte.

B. La actividad física ayuda a mantener un peso saludable.

C. Una actividad física adecuada favorece el desarrollo físico, social y mental.

D. El deporte ayuda a hacer amigos y a respetar normas y reglas de convivencia.

32.Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Verdadero Falso

Practicar deporte tiene más inconvenientes que

beneficios.

Lo recomendado es hacer siete horas de ejercicio a la

semana.

Practicar deportes de equipo favorece el que nos

comportemos mejor en sociedad.

El deporte, como actividad de ocio, se conoce desde el siglo segundo antes de nuestra era.

33.El texto que has leído pretende…

A. Evitar que hagamos deporte.

B. Explicar solo los beneficios de hacer deporte.

C. Proponer cosas para hacer en el tiempo libre.

D. Convencernos de lo importante que es hacer deporte.

34.Escribe dos argumentos a favor y dos en contra de practicar un deporte.

Argumentos a favor Argumentos en contra

35.Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto que acabas de leer.

• ¿Qué organismo internacional se cita en el texto? ________________________

• La realización de actividad física ¿qué tipo de problemas previene?

• ¿Cuánto tiempo al día se recomienda en el texto de actividad física diaria?

• ¿A partir de qué año el ser humano se conoce el deporte como actividad de

esparcimiento?_

37.“Mens sana in corpore sano” significa en latín “Mente sana en cuerpo sano”;

¿Crees que este refrán tiene algo que ver con el texto que has leído? Justifica

tu respuesta.

ESPAÑOL

Lee la siguiente biografía y contesta las preguntas que le corresponden.

JOSÉ HERNÁNDEZ: ASTRONAUTA MEXICANO

José Hernández es el segundo astronauta de origen mexicano. Hijo de inmigrantes, nació en el

estado de California, Estados Unidos, el 7 de agosto de 1962. Sus padres, originarios de La
Piedad, Michoacán, salieron de México para trabajar en los campos agrícolas
norteamericanos.

Desde temprana edad manifestó gran inclinación por estudiar, así como una especial
capacidad de concentración; por eso, siendo un joven estudiante, participó en un programa
educativo del estado de California, que apoyaba a estudiantes sobresalientes cuyas familias
eran pobres. Así tuvo la oportunidad de continuar sus estudios y desarrollar sus aptitudes
para la ciencia y la tecnología.

En 1984 se graduó como Ingeniero Eléctrico por la Universidad del Pacífico, en California. Dos
años después obtuvo una Maestría en Electrónica y Computación por la Universidad de Santa
Bárbara; y en 1987, fue contratado por uno de los laboratorios más importantes en
innovaciones tecnológicas.

José Hernández colaboró en el desarrollo de nuevas tecnologías aplicadas a radares y equipos

empleados en la Medicina, como los tomógrafos, con los cuales se obtienen imágenes del
interior del cuerpo humano. Esto último dio origen al primer sistema digital para detectar
oportunamente el cáncer de mama que afecta a muchas mujeres.

Trabajando en la rama de materiales, José Hernández contribuyó al desarrollo de un sistema

de evaluación avanzada de materiales para la estructura de aeronaves y vehículos espaciales.

Como ingeniero, José Hernández mostró siempre una gran capacidad para analizar problemas
y ofrecer soluciones, actuando con acierto.

Pero durante mucho tiempo, había tenido el deseo de ser astronauta, por lo que se había
inscrito en los procesos de selección de la Agencia Espacial de los Estados Unidos (NASA).
Tenía confianza en ser elegido no sólo por su gran capacidad como ingeniero, sino porque
reunía las características necesarias para ser astronauta: estado de salud óptimo, adecuada
relación peso-estatura, fuerza y agilidad.

Hernández ha dicho que ese deseo surgió así: “Me encontraba limpiando con azadón una fila
de remolacha en un campo de cultivo, cuando escuché que Franklin Chang-Díaz había sido
seleccionado como el primer astronauta latino. Ese fue el momento en que me dije: ‘Quiero
viajar al espacio’. Desde entonces he luchado cada día para hacerlo”.

Después de muchos intentos, en 2004 fue seleccionado. Como parte de su preparación recibió
un entrenamiento muy completo, que incluía un reacondicionamiento físico, entrenamiento
para optimizar su respuesta acción-reacción y un adiestramiento en simuladores de vuelo
espacial.

El 30 de julio de 2009, José Hernández y el resto de la tripulación despegó a bordo del

transbordador espacial Discovery. La nave giraría alrededor de la Tierra y llegaría a la Estación
Espacial Internacional para remplazar al personal de la estación e instalar nuevos equipos. Él
estaba encargado de controlar el brazo robótico que trasladaría los equipos del transbordador
a la Estación Espacial Internacional.

La misión se completó con dos caminatas por el espacio para remover los residuos que dejan
algunos experimentos.

A su regreso a la Tierra y tras sus experiencias como astronauta, José Hernández ha dado
pláticas y conferencias motivacionales, algunas de ellas en México. En su mensaje, se refiere a
que nunca es fácil alcanzar una meta, pero que la entrega y dedicación son herramientas
poderosas para vencer los obstáculos.
A principios de 2011, el segundo astronauta mexicano renunció a la NASA para incorporarse a
una empresa estadounidense relacionada con la aeronáutica. Asimismo, trabaja en su propia
fundación, llamada Fundación José Hernández. Alcanzando las Estrellas, la cual creó en 2005
para apoyar a niños, niñas y jóvenes, interesados en la ciencia, la tecnología y las
matemáticas.

94.

La biografía menciona la siguiente característica física del astronauta José Hernández:

A) Tiene inventiva y creatividad.

B) Conoce las tareas agrícolas.

C) Posee fuerza y agilidad.

D) Persigue sus deseos.

95.

De acuerdo con el texto, José Hernández pudo desarrollar tecnología útil en varios campos
gracias a que tiene una gran capacidad para

A) analizar y resolver problemas.

B) hacer lo que otros sólo piensan.

C) satisfacer las necesidades de los demás.

D) imaginar diversas situaciones apoyado en la ciencia.

96.

Una característica de la forma de ser de José Hernández que se observa cuando crea la
fundación Alcanzando las Estrellas es la de ser

A) práctico.

B) confiado.

C) constante.

D) generoso.

97.
Las biografías se escriben en tercera persona, pero en la que acabas de leer hay algunas
partes que están en primera persona. ¿Cuál es una de ellas?

A) “Cuando era niño, José Hernández ayudaba a sus padres en la cosecha de fresas
y pepinos…”.

B) “…fue contratado para trabajar en uno de los laboratorios más importantes de

innovaciones tecnológicas…”.

C) “Me encontraba limpiando con azadón una fila de remolacha en un campo de

cultivo, cuando escuché que Franklin Chang-Díaz había sido seleccionado como el primer
astronauta latino”.

D) “La misión se completó con dos caminatas por el espacio para remover y
remplazar los materiales y residuos que resultan de algunos de los experimentos que se
realizan en la parte exterior de la estación espacial”.

INDICACIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

¿ZANAHORIA, HUEVO O CAFÈ?

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo difícil que le resultaban las cosas. N0
sabía cómo hacer para seguir adelante y creía que se daría por vencida. Estaba cansada de
luchar. Parecía que cuando solucionaba un problema, aparecía otro. Su padre, un chef de
cocina, la llevó a su lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre fuego
fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó
zanahorias y en otra puso huevos y en la última agregó granos de café. Las dejó hervir sin
decir palabra.

La hija esperó impacientemente, preguntándose qué estaría haciendo su padre. A los veinte
minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó en un tazón. Sacó los huevos
y los colocó en otro plato. Finalmente, coló el café y lo puso en un tercer recipiente. Mirando
a su hija le preguntó:

-“Querida, ¿qué ves?”

-“Zanahorias, huevos y café” fue su respuesta.

La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que estaban blandas.
Luego le pidió que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de retirarle la cáscara, observó el
huevo duro. Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico
aroma. Humildemente la hija preguntó: - ¿Qué significa esto, padre?”

Èl le explicó que los tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo,
pero habían reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua, fuerte y dura; pero
después de pasar por el agua hirviendo se había vuelto débil, fácil de deshacer. El huevo había
llegado al agua, frágil, su cáscara fina protegía su interior líquido; pero después de estar en
agua hirviendo, su interior se había endurecido. Los granos de café sin embargo eran únicos;
después de estar en agua hirviendo, habían cambiado al agua.

“- ¿Cuál eres tú?”, le preguntó a su hija. “Cuando la adversidad o las dificultades llaman a tu
puerta ¿cómo respondes? ¿Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la
adversidad y el dolor te tocan te vuelves débil y pierdes tu fortaleza ¿Eres un huevo, que
comienza con un corazón maleable? ¿Tenías un espíritu fluido, pero después de una muerte,
una separación, o un despido te has vuelto duro y rígido? Por fuera te ves igual, pero ¿eres
amargado y áspero, con un espíritu y un corazón endurecido?

¿O eres como un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que le causa
dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullición el café alcanza su mejor sabor. Si eres como
el grano de café, cuando las cosas se ponen peor tù reaccionas mejor y haces que las cosas a
tu alrededor mejoren.

I.- COMPRUEBA LO QUE LEISTE:

1.- ¿De qué se quejaba la muchacha?

__________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_________

_____________________________________________________________________________
_________

_____________________________________________________________________________
_________

2.- ¿Cuál era la profesión del padre?

___________________________________________________

3.- ¿En qué consiste esa profesión?

_____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
________

4.- El padre para darle una lección tomó una serie de utensilios y de productos. Colorea de
amarillo lo que no utilizó:
Ollas, estufa, aceite, taza, cucharón, vinagre, zanahorias, huevos, sal, arroz, granos de café,
colador, agua, tenedor, tazón, vaso, botella.

5.- ¿Cómo reaccionó cada producto ante el agua hirviendo?

Café:
_____________________________________________________________________________
__

Zanahorias:
_________________________________________________________________________

Huevos:
____________________________________________________________________________

6.-Tres alumnos de un colegio han recibido muy malas notas y reaccionan así:

A) Juan hace un ejercicio de autocrítica y reconoce sus errores. Habla con sus padres y les
dice que no se preocupen, que él pondrá remedio al problema estudiando mucho más, seguro
de que en el próximo bimestre estarán orgullosos de sus notas.

B) Carlos piensa que la culpa la tiene la profesora que la ha tomado contra él y sus padres no
la comprenden. En adelante intentará hablar lo menos posible con ellos.

C) Beto: “He reprobado porque soy muy tonto y no aprendo nada. Voy a ser un ignorante toda
mi vida. No sirvo para nada; seguro que el próximo bimestre vuelvo a reprobar.”

7.-Relaciona los pensamientos que acabas de leer con zanahorias, huevos o cafè.

A: _______________________________B:___________________________C:
____________________

8.- ¿Y tú? ¿cuál de los tres eres?

______________________________________________________

¿Por qué?
_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_________

_____________________________________________________________________________
_________

II.- Lee lo siguiente:

A los pies de los Andes, en la Patagonia argentina, vivió hace 135 millones de años una
extraña bestia con cabeza de dinosaurio, pero con cola de pez. Así lo afirman un grupo de
científicos argentinos en un artículo que apareció impreso en la revista Science en noviembre
del 2005. Los investigadores han bautizado a este reptil marino como Godzilla, aunque su
nombre original es Dakosaurus andiniensis. El equipo científico descubrió en 1996 el fósil de
cráneo completo de 76 centímetros de largo en Pampa Tril, que es una región al noreste de la
provincia de Neuquén. Al parecer, algunos vecinos que deambulaban por la zona encontraron
diversos fósiles animales y los llevaron hasta el museo de la localidad, lo que propició que se
organizara una expedición para buscar sus restos. Un fósil es una impresión, vestigio o molde
que denota la existencia de organismos antiguos. Los descubridores de Godzilla consideran
que se trata de un depredador acuático poco común ya que no se asemeja a otros dinosaurios
marinos, tales como los ictiosaurios o el nothosaurus. Tres son las principales diferencia entre
el Dakosaurus andiniensis y los otros dinosaurios marinos: su tamaño. Godzilla alcanzaba los
3.90 metros desde la nariz hasta la cola, sus amplias mandíbulas, median unos 46 cm, y sus 13
dientes afilados de grandes dimensiones que utilizaba para desgarrar a sus presas.

CONTESTA:

9.-¿Cuál crees que sea el mejor título para este texto?

A) Godzilla vivió en la Patagonia. Descubierto un depredador acuático de apariencia insólita.

B) ¡El ataque de Godzilla!

C) Hace 135 millones de años, en lo que hoy es la Patagonia argentina, vivió un extraño reptil.

D) Visite la Patagonia. Un lugar lleno de animales insólitos.

10.-¿Cuál de las siguientes opciones resume mejor el primer párrafo del texto?

A) Un grupo de científicos dice que hace mucho tiempo cerca de los Andes, en lo que hoy es Argentina,
vivió una extraña criatura llamada Dakosaurus andiniensis.

B) A los pies de los Andes, en la Patagonia argentina, vivió hace 135 millones de años una extraña
bestia con cabeza de dinosaurio, pero con cola de pez. Así lo afirman un grupo de científicos
argentinos en un artículo que apareció impreso en la revista Science en noviembre del 2005. Los
investigadores han bautizado a este reptil marino como Godzilla, aunque su nombre original es
Dakosaurus andiniensis.

C) En el año 2005, un grupo de científicos argentinos publicaron en la revista Science, que habían
descubierto a Godzilla en la Patagonia.

D) El Dakosaurus andiniensis, también conocido como Godzilla, fue un reptil con cola de pez que
vivió hace 135 millones de años en la Patagonia argentina.

11.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una definición?

A) Un fósil es una impresión, vestigio o molde que denota la existencia de organismos antiguos.

B) El equipo científico descubrió en 1996 el fósil de cráneo completo de 76 centímetros de largo en

Pampa Tril.

C) A los pies de los Andes, en la Patagonia argentina, vivió hace 135 millones de años una extraña
bestia.

D) Los descubridores de Godzilla consideran que se trata de un depredador acuático poco común.

12.-¿En cuál de los siguientes fragmentos aparece una explicación?

A) Al parecer, algunos vecinos que deambulaban por la zona encontraron diversos fósiles animales y
los llevaron hasta el museo de la localidad.

B) El equipo científico descubrió en 1996 el fósil de cráneo completo de 76 centímetros de largo en

Pampa Tril, que es una región al noreste de la provincia de Neuquén.

C) Godzilla alcanzaba los 3.90 metros desde la nariz hasta la cola, sus mandíbulas medían unos 46
cm y tenía 13 dientes afilados de grandes dimensiones.
D) A los pies de los Andes vivió hace 135 millones de años una extraña bestia con cabeza de
dinosaurio, pero con cola de pez.

13.- ¿Cómo es el cuerpo del Dakosaurus andiniensis o Godzilla?

.A) Tiene cabeza de dinosaurio y cola de pez. B) Tiene cabeza de dinosaurio y no tiene cola de pez.
C) No tiene cabeza de dinosaurio y tiene cola de pez. D) No tiene cabeza de dinosaurio ni cabeza de pez.

5.- La discriminación se asocia a la falta de información o a las ideas falsas que se tienen
sobre los individuos por tener un color de piel distinto, por practicar una religión diferente,
por hablar una lengua indígena, por tener otras preferencias sexuales o por tener alguna
discapacidad. ¿Por qué no se debe discriminar a nadie?

A) Porque surge del desconocimiento y desconfianza, pero no es un asunto grave.

B) Porque los rasgos de las personas los distinguen y por lo tanto no tienen los mismos
derechos.

C) Porque siempre ha habido discriminación hacia las personas ya que su origen social o
nacional los hace ser diferentes.

D) Porque todas las personas, independientemente de sus características físicas o

sociales, tienen los mismos derechos.

6.-¿En cuál de las siguientes situaciones se discrimina a una persona?

A) Un extranjero que no habla español pregunta cómo llegar al zócalo de la ciudad; quien
lo escucha no le entiende y le es imposible ayudarlo.

B) Un niño indígena no sabe hablar bien español, su familia llegó a vivir recientemente a
la ciudad, sus compañeros de la escuela no lo respetan y no lo integran al grupo.

C) En una reunión se encuentran personas de diferentes nacionalidades, religiones e

idiomas; sin embargo, a pesar de sus diferencias tratan de apoyarse y buscan la
manera de comunicarse lo mejor posible.

D) Carmen acaba de llegar a la ciudad, viene de una comunidad muy alejada y, como es la
primera vez que está en la ciudad, no sabe cómo llegar a un mercado, pregunta y una
persona le indica el camino que debe seguir.

7.-José y Sofía trabajan en una panadería desde hace 5 años, los dos elaboran el pan, hacen
la misma cantidad de piezas en las ocho horas que dura su jornada y con la misma calidad. A
José le pagan $100.00 pesos y a Sofía sólo $80.00 pesos, ¿qué tipo de problemática
identificas en esta situación?

A) Es un problema de fuerza ya que José es hombre y puede hacer más cosas.

B) Es un problema de equidad y de justicia pues a igual trabajo debe haber el mismo

salario.

C) No es un problema, ya que a la mujer siempre se le ha pagado menos que al hombre y

no pasa nada.
 D) No es un problema, ya que Sofía siempre ha estado de acuerdo o por lo menos nunca
ha reclamado nada.

8.- En la clase de educación física los alumnos de 6º grado realizan ejercicios en el patio y
Pablo se separa del grupo para ir por su botella de agua a una banca pero cuando está de
espalda a sus compañeros siente un fuerte empujón que lo tira. No se dio cuenta que un
compañero se tropezó y provocó su caída. ¿Cuál de las siguientes reacciones de Pablo,
refleja un buen control de sus emociones?

A) Se levanta muy enojado y golpea a la compañera que tiene más cerca.

B) Se levanta muy enojado y les grita a todos sus compañeros palabras ofensivas.
C) Se levanta del piso muy enojado y sin voltear sigue caminando como si no pasara nada.

D) Se levanta del piso enojado, pero respira profundo unos segundos y pregunta a sus
compañeros qué pasó, por qué lo empujaron.

9.- Durante la pubertad y la adolescencia se definen tus gustos e intereses y empiezas a

hacer planes para tu vida. ¿Por qué es importante establecer metas?

A) Establecer metas nos otorga equilibrio y dinero.

B) Establecer metas determina el entorno socio-económico.

C) Establecer metas nos otorga mucho éxito y amistades.

D) Establecer metas contribuye a nuestra formación integral como personas.

10.-José y Sofía trabajan en una panadería desde hace 5 años, los dos elaboran el pan,
hacen la misma cantidad de piezas en las ocho horas que dura su jornada y con la misma
calidad. A José le pagan $100.00 pesos y a Sofía sólo $80.00 pesos, ¿qué tipo de
problemática identificas en esta situación?
A) Es un problema de fuerza ya que José es hombre y puede hacer más cosas.

B) Es un problema de equidad y de justicia pues a igual trabajo debe haber el mismo

salario.

C) No es un problema, ya que a la mujer siempre se le ha pagado menos que al hombre y

no pasa nada.

D) No es un problema, ya que Sofía siempre ha estado de acuerdo o por lo menos nunca

ha reclamado nada.

CONTESTA:

1.- ¿CÒMO TE SENTISTE AL RESOLVER EL EXAMEN?

_____________________________________________________________________________
_________

2.- ¿CUÀL ASIGNATURA SE TE COMPLICA

MÀS?________________________________________

_____________________________________________________________________________
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3.- ¿CUÀL TE GUSTA MÀS?
____________________________________________________________

4.- ¿CUÀLES DIFICULTADES TUVISTE DURANTE ESTE BIMESTRE? ______________________

_____________________________________________________________________________
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5.- ¿CUÀLES SON TUS FORTALEZAS?

_________________________________________________

_____________________________________________________________________________
________

_____________________________________________________________________________
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6.- ¿EN QUÈ ASPECTOS NECESITAS MEJORAR?

No distraerme cuando trabajo (poner màs atención) : ________

No faltar a clases: _________

Preguntar mis dudas: ________

Cumplir con mis tareas: _________

Ser màs responsable: ___________ Ponerme metas màs altas: _____