FORMATO PLAN DE SESIÓN

F08-9103-002 / 07 - 10 Versión 1.0

Proceso:
ModeloEjecución
de de la Formación
Procedimiento:
Mejora Continua Gestión de proyectos formativos

Día Mes Año

25 10 17
FECHA INICIO SESIÓN: FECHA FIN SESION:1

INSTRUCTOR: NORYS ORTIZ SALAZAR

PROGRAMA DE FORMACION: TECNOLOGO EN AGUA Y SANEAMIENTO
No. ORDEN/ID: 1195210
COMPETENCIA: Aplicar acciones de promotoría ambiental según requerimientos técnicos y
normativa ambiental.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Diagnosticar la situación ambiental, educativa y
participativa de la comunidad.

OBJETIVO DE LA SESIÓN: Reconocer los elementos del medio ambiente, sus

componentes y el papel que jugamos en el control de la problemática ambiental.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

1. Saludo de Motivación.
2. Verificación de Asistencia.
3. Actividades de Reflexión inicial :

Reflexione sobre el siguiente video de contaminación ambiental

https://youtu.be/4Q5SbjHu5Fs .
Responda los siguientes interrogantes:
a. ¿Qué elementos o componentes ambientales se ven afectados por la contaminación. ?
b.Mencione una actividad que usted realiza en su diario vivir que contribuyen al deterioro
ambiental.
c.Mencione una Actividad con la cual usted mitiga o reduce esa contaminación ambiental.

Actividad de reflexión 2:
“En todas las actividades humanas se utiliza agua, la cual es un recurso de vida” Teniendo
en cuenta la siguiente afirmación:
a. Cuál es el elemento en la naturaleza más importante para usted? razone su respuesta
b.Qué cantidad de agua utiliza diariamente en m3
c.En qué actividades requiere el agua
Exponga al resto del grupo las conclusiones.

4. Conocimientos a desarrollar: El agua, contaminación ambiental, componentes

ambientales y tipos de contaminantes.

5. Actividad de contextualización:
La contaminación afecta varios componentes ambientales (agua , aire, suelo , flora y
fauna)
-Piensa en la importancia de medir la cantidad de agua
a. Por qué es importante reconocer las unidades para medición de aguas?
b.Qué unidades matemáticas utilizaría usted para medir una cantidad de agua?
c.Haga un listado de actividades domésticas e industriales donde sea necesario medir
cantidades de agua.
d. ¿Qué condiciones debe tener el agua para poder consumirla?

6. Actividad de apropiación: Taller en clases en grupo de 3 aprendices donde deberá

identificar de acuerdo a diferentes actividades o sectores productivos los diferentes tipos de
contaminantes y efectos en el ambiente. Socializar a los demás compañeros de grupo.
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7. Actividad de transferencia de conocimiento: en grupo de 3 aprendices realice un

recorrido rápido por la finca el caney donde visualice los componentes ambientales más
afectados por aspectos antrópicos. Realice un listado de ellos con la descripción de
afectaciones. Llenar formato o lista de chequeo que le será suministrada por el instructor
con los componentes observados y observaciones. Exponga a sus compañeros de clases.

8. Cierre de sesión: Observe y video que se titula: Algunos tipos de contaminantes y

consecuencias y exprese sus conclusiones sobre la temática.

9. RECURSOS: Computador, video beam, marcadores, tablero, cartulina, recortes de

periódicos y revistas.

10. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN: (cómo se sintieron en la sesión de trabajo y realizar

preguntas abiertas sobre lo visto en la sesión de trabajo.)

11 .COMPROMISO Y OBSERVACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN:

Consultar sobre el ciclo hidrológico del agua, demanda de agua y consumo en Colombia.

FIRMA DEL INSTRUCTOR: NORYS ORTIZ SALAZAR

FIRMA APRENDIZ: VALERY PEREZ ORTIZ