UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA ACADÉMICO – PROFESIONAL DE GENÉTICA Y
BIOTECNOLOGÍA

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
1.2. Código
1.3. Créditos
1.4. Semestre Académico
1.5. Duración del semestre
1.6. Número de horas
1.7. Horario de clases
1.8. Profesor responsable
: Análisis de la Realidad Nacional
: B02016
: 2.0 créditos
: 2017 – II
: 16 semanas
: 2 horas teóricas
: miércoles de 10:00 – 12:00 horas
: Simón Escamilo Cárdenas

II. SUMILLA
La asignatura de carácter teórico – práctico proporciona al estudiante
esquemas conceptuales, categorías y conceptos sistemáticos, sobre el
desarrollo histórico de la sociedad peruana y las relaciones con los
procesos económicos, sociales y políticos de cambio y de globalización
de la economía mundial, destacando el papel de la investigación
científica y tecnológica del siglo XX y su proyección especialmente en el
campo de la biología, la genética y la biotecnología en la sociedad del
conocimiento del siglo XXI.

Comprende las siguientes áreas: I. Impacto social que ocasiona el

cambio climático y el medio ambiente. II. Sociedad y Naturaleza. III.
Extracción de Recursos Naturales. IV. Movimientos y conflictos sociales

1
 ambientalistas. V. Biodiversidad (Salud y Alimentació) y
multiculturalidad.

III. OBJETIVOS
General:
1. Desarrollar en el estudiante una conciencia histórica de la realidad y
la identidad nacional con el fin de que el ejercicio profesional se
realice al servicio del país.

Específicos:
1. Proporcionar al estudiante esquemas conceptuales sistemáticos para
conocer e interpretar los cambios estructurales de la sociedad
peruana y sus relaciones con los procesos de modernización y
globalización.
2. Desarrollar en el estudiante la capacidad analítica y crítica en el
conocimiento de la realidad nacional y sus relaciones con el
desarrollo científico de la biología, la genética y la biotecnología.

IV. METODOLOGÍA
La metodología será teórica – práctica. Las exposiciones teóricas en
clase estarán a cargo del profesor, además de los controles de lecturas.
La práctica comprende la elaboración de un trabajo monográfico
relacionado a su especialidad a cargo de los estudiantes; para lo cual se
realizará dos prácticas de campo: Bajo Chillón y Cc. Callahuanca.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación es diagnóstica y formativa y se realizara en forma
continua y permanente, de acuerdo a los siguientes criterios:
5.1. Examen Parcial y Final 50%
5.2. Controles de lecturas, (separatas), prácticas de campo y
monografía 50%.

Nota de Interés

2
 Los alumnos que lleguen a más del 30% de inasistencia o el
incumplimiento de controles de lecturas y de la entrega del trabajo
monográfico, perderán el derecho a rendir el examen final de la
asignatura.
VI. PROGRAMA
I. Impacto Social que ocasiona el Cambio Climático en el Medio
Ambiente
Unidad I
1.1. El Sistema Terrestre: Conceptos.
1.2. El Sistema Terrestre: Definiciones, aplicaciones.

Unidad II
1.3. El cambio climático en el mundo.
1.4. El cambio climático: impacto social en el Perú.

II. Sociedad y Naturaleza

Unidad III
2.5. La Naturaleza. Perú sub – tropical de altas montañas.
Características.
2.6. La Historia y Sociedad rural andina.
2.7. La Sociedad Urbana. Las Migraciones.

III. Extracción de nuestros Recursos Naturales

Unidad IV
3.8. El agua. Usos.
3.9. El agua en el Perú. Contaminación, ríos y lagos. El caso del
Río Rímac.

Unidad V
3.10. La Huella Hídrica
3.11. La extracción de minerales y maderas.

3
 Unidad VI
3.12. La Guerra por los Recursos Naturales. El Agua del Río
Amazonas.

IV. Movimientos y Conflictos Sociales

Unidad VII
4.13. Los movimientos y conflictos sociales medio – ambientales
en el Perú: Casos CONGA (Cajamarca) y Tía María (El
Tambo – Arequipa).

V. Biodiversidad y Multiculturalidad en el Perú

Unidad VIII
5.14. Perú megadiverso.
5.15. Multiculturalidad. Salud, Alimentación, Gastronomía.

Semanas 16 y 17. Exámenes de medio curso y finales.

Bibliografía

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

• ALTAMIRANO, Teófilo. (1996), Migración. Los fenómenos del siglo.
Lima, PUCP, 1996.
• ARAUJO, Hilda y Otros. Ecología, Agricultura y Autonomía
campesina en los Andes, Fundación alemana para el desarrollo
internacional – INP. Lima. 1989.
• Gestión del Agua y Crisis Institucional. Un análisis multidisciplinario
del riego en el Perú. Tecnología intermedia. Servicio holandés de
Cooperación Técnica. Lima, 1993.
• ARELLANO, Rolando (2010), Al medio hay sitio. El crecimiento social
según los estilos de vida. Lima, Planeta.
• ARGUEDAS, José (1983), “No soy un aculturado”, En: El Zorro de
arriba y el zorro de abajo. Lima, Editorial Horizonte.

4
• ARGUEDAS, José (2011), El lagarto, Obras Completas, Lima,
Editorial Horizonte.
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• ARROYO, Eduardo. (2010) “El Perú en la escena internacional”. En:
Realidad Nacional. Sociedad, Estado y cultura en el Perú
Contemporáneo. Lima, URP, 2010.
• BASADRE, Jorge (1931). Perú, problema y posibilidad, Lima, Librería
Rosay.
• BRACK, Antonio (2004). “Ecología”. Enciclopedia Temática del
Perú,Lima, El Comercio, 2004.
• BRACK, Antonio (2003). Perú: diez mil años de domesticación. Ed.
Bruño, Lima.
•
• CASTELLS, Manuel. (1989), La ciudad informacional. Tecnología de
la información, reestructuración económica y el proceso urbano
regional, Madrid, Alianza Editorial.
• COTLER, Julio. (1994), Política y Sociedad en el Perú: Cambios y
continuidades, Lima, IEP.
• DEGREGORI, Carlos y PORTOCARRERO, Gonzalo, editores.
(1999), Cultura y globalización, Lima, PUCP- UP-IEP.
• DEGREGORI, Carlos. (1995), No hay país más diverso. Compendio
de antropología peruana, Lima, IEP-PUC- UP.
• DEGREGORI, Carlos. (1993), "Identidad étnica, movimientos
sociales y participación política en el Perú", en Democracia, etnicidad
y violencia política en los países andinos, Lima, IFEA - IEP.
• DE ECHAVE, José. Diez años de minería en el Perú Cooperación
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• DOUROJEANNI, Marc. Recursos Naturales, Desarrollo y
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5
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• MARTINEZ, José. (2010), "Movimientos sociales, crisis de
representatividad política y democracia en el Perú".
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• MATOS MAR, José. (2012), Perú: Estado desbordado y sociedad
nacional emergente. La historia corta del proceso peruano: 1940-
2010. Lima, URO.
• MATOS MAR, José. (2004), Desborde popular y crisis del estado:
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República.
• MCCLINTOCK, Cynthia. (2007), La Globalización, el Perú y los
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• MEJIA, Julio. (2010), "Realidades y posibilidades del Perú
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• MONTOYA, Rodrigo. (2000), "Todas las culturas del Perú". Revista
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• PEASE, Henry. (1994), Los años de la langosta. La escena política
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• PONCE, Ana. (1995), "Perú: Perfil sociodemográfico (1972-1993), en
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6
• PORTOCARRERO, Gonzalo. (1990), La violencia estructural en el
Perú: sociología, Lima, APEI.
• POVEDA, Renán. (2007), "Recursos naturales". En: Perú la
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• PULGAR VIDAL, Javier. (1987), Geografía del Perú. Las ocho
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• QUIJANO, Aníbal. (2005), "El laberinto de América Latina: ¿Hay
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Sociales, Lima, Fondo Editorial de la Facultad de Ciencias Sociales.
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• SAMAME, Mario. La Minería. En Gran Geografía del Perú.
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• TAMAYO, José. (1998), Liberalismo, indigenismo y violencia en los
países andinos, Lima, Fondo Editorial Universidad de Lima.
• TOCHE, Eduardo. Comp. (2005) Perú hoy. La desigualdad en el
Perú: Situación y perspectivas, Lima, DESCO.
• TORRES, Víctor. Minería Artesanal y a gran escala en el Perú: El
caso del oro. Cooperación Acción. Lima. 2007.
• VEGAS, Manuel. Pesquería y agricultura en el Perú. En Gran
Geografía del Perú. Naturaleza y Hombre. Volumen VI. Ed. Manfer-
Juan Mejía Baca. Barcelona.
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• ZENDER, Jacobo y Otros. Agricultura. Gran Geografía del Perú.
Naturaleza y Hombre. Volumen V. Ed. Manfer - Juan Mejía Baca.
Barcelona, 1987.

7
• WEBERBAUER, Augusto. El mundo vegetal de los Andes Peruanos.
Ed. Ministerio de Agricultura. Lima, 1945.