Cuaderno de códigos

Título:

Dimensión Indicador Ítem Escalamiento Código

SI 0
Lee con el fin de 1. ¿Lee solo por orden del docente? NO 1
satisfacer sus
SI 1
necesidades 2. ¿Lee con intención de aprender? NO 0
3. ¿Se siente a gusto durante la SI 1
lectura? NO 0
Disfruta de la lectura
4. ¿Siente satisfacción al terminar la SI 1
lectura? NO 0
SI 0
5. ¿Se conforma con lo leído? NO 1
Busca lecturas más
complejas NUNCA O
Dedicación lectora 6. ¿Busca lecturas que complementen
A VECES 1
lo leído?
SIEMPRE 2
7. ¿Subraya palabras que no SI 1
entiende? NO 0
Lee críticamente
8. ¿Busca ideas principales en los SI 1
párrafos del texto? NO 0
NUNCA 0
9. ¿Comparte con sus compañeros las
A VECES 1
Comparte sus ideas conclusiones de lo leído?
SIEMPRE 2
acerca de los libros con
NUNCA 0
los demás 10. ¿Comparte su apreciación de la
A VECES 1
lectura en aula?
SIEMPRE 2
SIEMPRE 5
CASI SIEMPRE 4
Continuidad lectora Lee todos los días 11. ¿Lee a diario?
A VECES 3
 Cuaderno de códigos
Título:

RARA VEZ 2
NUNCA 1
MUY POCO 0
IMPORTANTE
POCO 1
IMPORTANTE
12. ¿Cuán importante considera que
MEDIANAMENTE 2
es leer todos los días?
IMPORTANTE 3
IMPORTANTE 4
MUY
IMPORTANTE
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
13. ¿Logra terminar un libro? A VECES 2
RARA VEZ 1
NUNCA 0
MUY POCO 0
Siempre termina los FUNDAMENTAL
libros que empieza POCO 1
FUNDAMENTAL
14. ¿Considera que terminar de leer
MEDIANAMENTE 2
un libro es fundamental?
FUNDAMENTAL
FUNDAMENTAL 3
MUY
4
FUNDAMENTAL
15. ¿Le interesa leer diferente tipos SI 1
de textos? NO 0
Se interesa por leer
todo tipo de textos 16. ¿Todos los jóvenes deben leer ESTOY 0
todos los géneros de lectura que TOTALMENTE EN
existen? DESACUERDO.
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Título:

ESTOY 1
PARCIALMENTE
DE EN
DESACUERDO.
NI EN 2
DESACUERDO NI
EN ACUERDO. 3
ESTOY
PARCIALMENTE
DE ACUERDO.
ESTOY 4
TOTALMENTE DE
ACUERDO
17. ¿Tiene un horario destinado a la SI 1
lectura? NO 0
MUY POCO 0
IMPORTANTE
Tiene un horario para POCO 1
la lectura 18. ¿Es importante trazar un tiempo IMPORTANTE
determinado para leer? MEDIANAMENTE 2
IMPORTANTE
IMPORTANTE 3
MUY
4
IMPORTANTE
19. ¿Tiene un lugar exclusivo para SI 1
leer? NO 0
Tiene un espacio para MUY POCO 0
leer IMPORTANTE
20. ¿Considera importante tener un
POCO 1
lugar para leer?
IMPORTANTE
 Cuaderno de códigos
Título:

MEDIANAMENTE 2
IMPORTANTE
IMPORTANTE 3
MUY 4
IMPORTANTE
21. ¿Tiene ya un género literario SI 1
favorito? NO 0
Muestra interés al
escoger textos para su
22. ¿Disfruta de leer los textos SI 1
lectura.
programados por su docente? NO 0

23. ¿Realiza resúmenes o alguna SI 1

Acompaña sus lecturas técnica de estudio al finalizar sus NO 0
con técnicas de lecturas?
estudio. 24. ¿Intercambia información acerca SI 1
de las lecturas programadas? NO 0
SIEMPRE 5
Proyecto lector CON FRECUENCIA 4
A VECES. 3
25. ¿Termina las obras literarias que
RARA VEZ 2
Concluye las lecturas proporcionan para leer? REGULARMENTE. 1
seleccionadas NUNCA 0

26. ¿Se esfuerza por terminar de leer SI 1

las lecturas programadas? NO 0
27. ¿propone soluciones cuando no SI 1
Propone soluciones entiende la obra? NO 0
para los problemas que
SI 1
surgen con las lecturas 28. ¿Busca solucionar los problemas
relacionados con las lecturas que has NO 0
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Título:

leído?

29. ¿Busca información para tener SI 1

Tiene conocimientos conocimientos previos de lecturas NO 0
de las lecturas programadas?
programadas. SI 1
30. ¿Ha leído sus libros programados? NO 0
31. ¿Cuándo inicia una lectura SI 1
propuesta por tu docente le resulta NO 0
agradable leer?
Lee y comprende SIEMPRE 4
textos de tipología 32. Cuando finalizas una lectura, CASI SIEMPRE 3
diversa ¿Realiza un comentario crítico A VECES 2
respecto a lo que has leído? RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
Inclinación lectora CASI SIEMPRE 3
33. ¿Se apoya en una síntesis para
A VECES 2
reseñar lo que ha leído?
RARA VEZ 1
NUNCA 0
Utiliza técnicas de
estudio. SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
34. ¿Busca el tema, ideas principales y
A VECES 2
secundarias de cada lectura?
RARA VEZ 1
NUNCA 0
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Título:

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
35. ¿Hace uso de la lectura para A VECES 2
informarse de temas no literarios? RARA VEZ 1
Analiza y comprende NUNCA 0
textos para interpretar,
proponer y SIEMPRE 4
argumentar. CASI SIEMPRE 3
36. ¿Complementa lo aprendido en
A VECES 2
una asignatura con un libro literario?
RARA VEZ 1
NUNCA 0

37. ¿Escribe relatos y los comparte SI 1

Usa la lectura como un con sus compañeros? NO 0
elemento de
aprendizaje en otras SI 1
38. ¿Posee un método para iniciar la
asignaturas. N0 0
lectura de un libro?
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
39. ¿Cuando inicia una lectura
A VECES 2
propuesta por su docente le resulta
RARA VEZ 1
agradable leer? NUNCA
Leen sus propias 0
producciones y las de
SIEMPRE 4
sus compañeros 40. ¿Cuándo finaliza una lectura CASI SIEMPRE 3
realiza un comentario crítico respecto A VECES 2
a lo que ha leído? RARA VEZ 1
NUNCA 0
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Título:

SIEMPRE 0
CASI SIEMPRE 1
41. Al conseguir su objetivo, ¿Busca A VECES 2
reconocimiento de sus compañeros? RARA VEZ 3
NUNCA 4

MUY POCO 0
Busca reconocimiento IMPORTANTE
social POCO 1
IMPORTANTE
42. ¿Considera importante el
reconocimiento del logro de su 2
MEDIANAMENTE
objetivo por sus compañeros? IMPORTANTE 3
IMPORTANTE
4
Motivo MUY
IMPORTANTE
MUY POCO 0
NECESARIO
POCO NECESARIO 1
43. ¿Cree necesario obtener la MEDIANAMENTE 2
máxima nota? NECESARIO
Busca la máxima nota NECESARIO 3
MUY NECESARIO. 4
SI 0
44. ¿Se conforma con la nota
N0 1
promedio?
SI 1
Busca aprender lo 45. ¿Investiga además de lo impartido
N0 0
básico del curso en el curso?
 Cuaderno de códigos
Título:

SI 1
46. ¿Busca información adicional a lo
N0 0
relacionado al curso?
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
47. ¿Busca aumentar su bagaje A VECES 2
cognitivo? RARA VEZ 1
Busca auto superarse NUNCA 0

48. ¿Conoce e intenta superar sus SI 1

limitaciones? NO 0
49. ¿Busca reconocimiento del SI 0
docente? NO 1
Busca reconocimiento
académico SI 1
50. ¿Participa en competencias
NO 0
extracurriculares?
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
A VECES 2
51. ¿Analiza sus errores?
RARA VEZ 1
NUNCA 0
Aprende de sus errores
SIEMPRE 4
Persistencia CASI SIEMPRE 3
A VECES 2
52. ¿Reflexiona sobre sus errores?
RARA VEZ 1
NUNCA 0

53. ¿Culmina las actividades SIEMPRE 4

Completa sus objetivos CASI SIEMPRE 3
propuestas?
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Título:

A VECES 2
RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
54. ¿Cumple con el tiempo de entrega A VECES 2
establecido? RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
55. ¿Busca resolver las inquietudes A VECES 2
que se presentan? RARA VEZ 1
NUNCA 0
Aclara sus dudas
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
56. ¿Consulta las dudas con A VECES 2
especialistas? RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
57. ¿Establece un propósito para A VECES 2
alcanzar su meta? RARA VEZ 1
Tiene una meta fija NUNCA 0

SIEMPRE 4
58. ¿Organiza un propósito para CASI SIEMPRE 3
alcanzar su meta? A VECES 2
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Título:

RARA VEZ 1
NUNCA 0

59. ¿Cree importante dedicar tiempo SI 1

extra a sus actividades? NO 0

Dedica tiempo extra a SIEMPRE 4

una actividad CASI SIEMPRE 3
60. ¿Con qué frecuencia dedica
A VECES 2
tiempo extra a sus actividades?
RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
61. ¿Propone actividades para A VECES 2
Esfuerzo completar sus objetivos? RARA VEZ 1
NUNCA 0
Se plantea retos para
alcanzar su objetivo SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
62. ¿Se plantea un tiempo límite para
A VECES 2
cumplir sus objetivos?
RARA VEZ 1
NUNCA 0

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
Sacrifica actividades
63. ¿Jerarquiza sus actividades con A VECES 2
secundarias para
respecto a su objetivo? RARA VEZ 1
priorizar sus objetivos NUNCA 0
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Título:

SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
64. ¿Sacrifica su tiempo de ocio para A VECES 2
lograr sus objetivos? RARA VEZ 1
NUNCA 0

SI 1
Realiza actividades 65. ¿Busca metas complementarias? NO 0
afines para alcanzar su
66. ¿Divide el objetivo general en SI 1
objetivo
metas a corto plazo? NO 0
SIEMPRE 4
CASI SIEMPRE 3
67. ¿Demuestra satisfacción al A VECES 2
cumplir su objetivo? RARA VEZ 1
Demuestra empeño en NUNCA
concluir su objetivo 0

68. ¿Incorpora su objetivo a sus metas SI 1

diarias? NO 0