Hábitos

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Administración de Proyectos l Formatted: Font: 16 pt
Investigación documental y exposición Formatted: Font: 16 pt
Los siete hábitos de la gente altamente efectiva
Realizado por: Formatted: Font: 14 pt
Aarón Gómez
Marvin Gómez
Esteban González
Daniela Hernández
Luis Ignacio Hernández
Profesora: Ing. Sonia Mora G. Formatted: Font: 14 pt
Grupo #2
Administración de Proyectos I Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva Formatted: Border: Bottom: (Single solid line, Auto,
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26 de septiembre, 2019
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Contenido Formatted: Font: Spanish (Spain)
Introducción .................................................................................................................................................... 7373
Primer Hábito: Ser Proactivo .........................................................................................................................164164
Segundo Hábito: Comenzar con un fin en mente ..........................................................................................217217
Tercer ...........................................................................................................................................................289289
Hábito: Establece primero lo primero ...........................................................................................................289289
Cuarto Habito: pensar en ganar/ganar ...................................................................................................... 33123312
Quinto hábito: Procure primero comprender, luego ser comprendido. ..................................................... 37143714
Sexto hábito: Sinergizar ............................................................................................................................ 44164416
Sétimo hábito: Afila la sierra ..................................................................................................................... 47184718
Conclusiones............................................................................................................................................. 52215221
Glosario .................................................................................................................................................... 53225322
Referencias bibliográficas ......................................................................................................................... 55245524
Formatted: Font: Not Bold
Formatted: Font: (Default) Arial
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Glosario (MOVERLO AL FINAL DEL DOCTO, ANTES DE LAS REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS)
Hábito: en este contexto, se define hábito como una intersección de conocimiento,

capacidad y deseo.
La RAE (20184) lo define como: “Modo especial de proceder o conducirse adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes, u originado por tendencias instintivas.”
Conocimiento: en este contexto, es el paradigma teórico, el qué hacer y el por qué.
La RAE (2018) lo define como: “Acción y efecto de conocer.” o “
Entendimiento, inteligencia, razón natural.”
Capacidad: en este contexto, es la cualidad de ser capaz para hacer.
La RAE (2018) lo define como: “Cualidad de capaz.”
Deseo: en este contexto, es la motivación, el querer hacer.
La RAE (2018) lo define como: “Movimiento afectivo hacia algo que se apetece.” o “
Acción y efecto de desear.”
Paradigma: en este contexto, modelo o percepción personal del entorno.
La RAE (2018) lo define como: “Relación de elementos que comparten un mismo

contexto fonológico, morfológico o sintáctico en función de sus propiedades
lingüísticas.”Ejemplo o ejemplar.”, “Teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se
acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar
en el conocimiento.”,
Proactividad: en este contexto, en este comportamiento anticipatorio y automotivado.
La RAE (2018) lo define como: “Actitud proactiva.”
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Empezar con un fin en mente: comenzar un objetivo o acción visualizando el propósito de
esta.
Establecer primero lo primero: dedicar el tiempo a lo que verdaderamente da sentido a la

vida, para convertir en realidad los objetivos.
Pensar en ganar/ganar: comportamiento que busca el beneficio de todos los involucrados

al momento de establecer relaciones interpersonales.
Procurar primero comprender y después ser comprendido: percibir y tener una idea clara de
que se está presentando para luego comunicar y ser entendido.
Sinergia: en este contexto, habilidad y virtud de valorar las diversas ideas.
La RAE (2018) lo define como: “Acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a
la suma de los efectos individuales.”
Afilar la sierra: capacidad para renovarse física, mental y espiritualmente
Efectiva: en este contexto, persona que genera a través de acciones los resultados
apropiados y esperados para cada situación.
La RAE (2018) lo define como:” Real ”Real y verdadero, en oposición a quimérico,

dudoso o nominal.”
Altamente efectiva: capacidad de organizarse, para cumplir diferentes propósitos en la

vida.
Productividad: en este contexto, en este contexto,cantidad de trabajo útil que se puede

sacar adelante en un tiempo determinado.
La RAE (2018) lo define como:” Capacidad”Capacidad o grado de producción por unidad

de trabajo, superficie de tierra cultivada, equipo industrial, etc.”
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Dependencia: en este contexto, situación de una persona que depende de otra u otras
personas.
La RAE (2018) lo define como:” Subordinación a un poder.”
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Interdependencia: en este contexto, es la necesidad recíproca entre dos o más personas.
La RAE (2018) lo define como: “Dependencia recíproca.”
Mejora continua: la mejora continua, si se quiere, es una filosofía que intenta optimizar y
aumentar la calidad de un producto, proceso o servicio
Liderazgo personal: es la habilidad de liderarse a sí mismo respecto a la vida propia para

hacer las cosas que se quieren realizar.
Administración personal: es la habilidad de organizarse a sí mismo para realizar las cosas

bien.
Ética del carácter: comportamiento basado en principios, según los cuales se actúa
consecuentemente.
Victoria Privada: alcanzar el estado de la independencia mediante el paradigma del yo el

cual indica que yo puedo hacerlo, yo soy responsable, yo me basto a mí mismo y yo
puedo elegir.
Victoria Publica: utilizar la victoria privada para la cooperación con las demás personas.
Etapas: en este contexto, pen este contexto, pPeríodo o parte diferenciada en que se
divide el desarrollo de una acción o un proceso.
La RAE (2018) lo define como: “Fase en el desarrollo de una acción u obra.”
Proceso: en este contexto, pProcesamiento o conjunto de operaciones a que se somete

una cosa para elaborarla o transformarla.
La RAE (2018) lo define como: “Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural
o de una operación artificial.”
Juego de suma cero: describe una situación en la que la ganancia o pérdida de una
persona se equilibra con exactitud con las pérdidas o ganancias de otra persona.
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Introducción
Esta investigación tiene como finalidad brindardarnos las herramientas para lograr una
interrelación
Introducción Formatted: Font:
A continuación, se observarán los 7 hábitos que propone Stephen R. Covey para ser Formatted: Heading 1, Left
una persona altamente efectiva. El autor plantea todos ellos con ejemplos de la vida cotidiana lo que hace Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri)
la comprensión más sencilla, expresa su modo de ver las cosas, como las plantean otros y las metas que
ha logrado cumplir a lo largo de su vida y su carrera, así como las satisfacciones que estos le han dejado.
La finalidad de esto es conseguir el éxito propio y aprender a transmitirlo a los demás, para así lograr una Field Code Changed
vida estable y en armonía en todos los sentidos que la componen, sin dejar de lado a las demás personas
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que nos rodean.
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Para entender realmente los hábitos, se tiene que aprender a conocerse a uno mismo y nuestras
percepciones y saber cómo cambiarlas. Dice que en los cambios de paradigma mientras más apegados Field Code Changed
estemos a nuestras ideas, más poderosa será la experiencia que consigamos finalmente. El autor
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nos muestra ejemplos de su vida cotidiana sobre un cambio de paradigma que tuvo en el metro de Nueva
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York donde todos los pasajeros iban tranquilamente, hasta que un señor y sus hijos subieron; ellos eran
tan inquietos que de inmediato molestaron a la demás gente, él se dirigió al señor y se lo hizo saber, le Formatted: No underline, Font color: Auto
respondió que tenía la razón pero que no sabía cómo reaccionar ya que la madre de los niños acaba de Field Code Changed
morir. Entonces hubo un cambio de paradigma, cambio su manera de sentir, de pensar, hasta la manera
de comportarse y su irritación desapareció, ya que lo invadía la compasión.
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Nos dice que los siete hábitos son hábitos de efectividad que se basan en principios, brindan los máximos
beneficios posibles a largo plazo. Se convierten en las bases del carácter, creando un centro potenciador Formatted: No underline, Font color: Auto
de mapas correctos, a partir de los cuales la persona puede resolver problemas con efectividad, Formatted: Pattern: Clear (Background 1)
maximizar sus oportunidades y aprender e integrar continuamente otros principios en una espiral
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de desarrollo ascendente.
Menciona que nuestro carácter está compuesto por nuestros hábitos, ya que cotidianamente presentan
nuestra efectividad o lo contrario. Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri)
El autor define al hábito como una intersección de conocimiento, capacidad y deseo; es decir el qué hacer,
cómo hacerlo y el querer hacerlo. Son elementos necesarios para convertir algo en un hábito de nuestra Formatted: Font: (Default) +Body (Calibri)
vida. Field Code Changed
productiva en el entorno de desarrollocon nuestro medio y nuestros semejantes, bajo el concepto de los
cambios de paradigma o formas de ver la realidad.
Para lograr una interrelación productiva o efectiva se realiza un proceso dividido en SIETE 7 pasos o
hábitos los cuales serán debidamente explicados, y y que van desde una transformación paulatina del yo
interior hasta la influencia que esta transformación puede ejercer sobre nuestro entorno, pues como seres
sociales que somos, necesitamos mantener relaciones de interdependencia con las demás personas y el
objetivo es que estas sean lo más productivas posibles.
Básicamente, nuestro carácter está compuesto por nuestros hábitos. Los hábitos son factores
poderosospoder poderosos en nuestras vidas. Dado que son pautas consistentes, a menudo
inconscientes, de modo constante y cotidiano expresan nuestro carácter y generan nuestra efectividad...
o inefectividad. Según dijo alguna vez el gran educador Horace Mann: “Los hábitos son como hebras. Si
día tras día las trenzamos en una cuerda, pronto resultará irrompible”. Personalmente, no estoy de
acuerdo con la última parte de esta sentencia. Sé que los hábitos no son irrompibles; es posible
quebrarlos. Pueden aprenderse y olvidarse. Pero también sé que hacerlo no es fácil ni rápido. Supone un
proceso y un compromiso tremendo. (Covey S. 2003, p.28)
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Los siete hábitos de la gente altamente efectiva son los siguientes:

1. El hábito de la proactividad: es el hábito que otorga la libertad para poder escoger la respuesta
que se tendrá ante los estímulos del medio ambiente. Faculta a las personas para responder de acuerdo
con sus principios y valores. En esencia, es el que nos hace humanos, y permite que seamos los
arquitectos de nuestro propio destino.
2. Comenzar con un fin en mente: hace posible que la vida tenga razón de ser, pues la creación
de una visión que las acciones estén dirigidas a lo verdaderamente significativo de manera personal.
3. Poner primero lo primero: permite la liberación de la tiranía de lo urgente para dedicar tiempo a
las actividades que realmente dan sentido a la vida. Es la disciplina de realizar lo importante, y permite
convertir en realidad la visión que se estableció en el segundo hábito.
4. Pensar en Ganar-Ganar: permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y espiritual,
pues pone en tela de juicio la presuposición que la vida es un “juego de suma cero”.
5. Buscar entender primero y ser entendido después: es la esencia del respeto hacia los demás.
La necesidad que tiene el ser humano de ser entendido es uno de los sentimientos más intensos y este
hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas ya que viabiliza llegar a acuerdo de tipo Ganar-
Ganar
6. Sinergizar: es el resultado de desarrollarla habilidad y la actitud de valorar la diversidad. La
síntesis de ideas diversas produce ideas superiores a las individuales. El trabajo en equipo y la innovación
son el resultado de este hábito.
7. Afilar la sierra: usar la capacidad que las personas poseen para renovarse física, mental y
espiritualmente. Es aquella que permite establecer un balance entre todas las áreas de nuestro ser, con
el objetico de ser efectivo en los distintos roles que las personas desempeñan en sus vidas.
Los siete hábitos no son partes independientes, ni fragmentos de un conjunto. En consonancia con las
leyes naturales del crecimiento, brindan un enfoque gradual, secuencial y altamente integrado del
desarrollo de la efectividad personal e interpersonal. Nos mueven progresivamente sobre un continuo de
madurez, desde la dependencia hacia la independencia y hasta la interdependencia.
“Las personas dependientes necesitan de otros para conseguir lo que quieren. Las personas
independientes consiguen lo que quieren gracias su propio esfuerzo. Las interdependientes combinan
sus esfuerzos con los esfuerzos de otros para lograr un éxito mayor.” (Covey S. 2003, p.30).
Los tres primeros hábitos tratan del autodominio, es decir, están orientados a lograr el crecimiento de la
personalidad para obtener la independencia.
Los tres siguientes tratan de las relaciones con los demás, trabajo en equipo, cooperación y
comunicaciones. Están orientados a conseguir la interdependencia. Finalmente, el hábito siete, se refiere
a la renovación continua que le llevará a entender mejor los hábitos restantes.
En síntesis, los 7 hábitos son todo un proceso interrelacionado y va desde el interior hasta la influencia
que estos pueden ejercer sobre nuestro medio.
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Cada vez es más requerido para las diferentes empresas, los profesionales altamente efectivos.
En este documento se hace referencia al famoso libro de Stephen R. Covey llamado Los Siete Hábitos
de la gente altamente efectiva. En el cual el autor plantea todos los siete hábitos con ejemplos de la vida
cotidiana, lo que hace la comprensión más sencilla, expresa su modo de ver las cosas, como las plantean
otros y las metas que ha logrado cumplir a lo largo de su vida y de su carrera, así como las satisfacciones
que estos le han dejado.
Para lograr una interrelación productiva o efectiva se realiza un proceso dividido en siete pasos o
hábitos que se les va a explicar a continuación y estas van desde una transformación paulatina del yo
interior hasta la influencia que esta transformación puede ejercer sobre nuestro entorno, pues como seres
sociales que somos, necesitamos mantener relaciones de interdependencia con las demás personas y el
objetivo es que estas sean lo más productivas posibles.
El Stephen R. Covey define al hábito como una intersección de conocimiento, capacidad y deseo;
es decir el qué hacer, cómo hacerlo y el querer hacerlo. Son elementos necesarios para convertir algo en
un hábito de nuestra vida. Básicamente, nuestro carácter está compuesto por nuestros hábitos. Los
hábitos son factores poderosos en nuestras vidas. Dado que son pautas consistentes, a menudo
inconscientes, de modo constante y cotidiano expresan nuestro carácter y generan nuestra efectividad...
o inefectividad.
La productiva en el entorno de desarrollo, bajo el concepto de los cambios de paradigma o formas
de ver la realidad.
Para entender realmente los hábitos, se tiene que aprender cómo dar a conocerse a uno mismo y
a nuestras percepciones y saber cómo cambiarlas. Sabiendo que en los cambios de paradigma mientras
más apegados estemos a nuestras ideas, más poderosa será la experiencia que consigamos finalmente.
El autor nos explica estos habito ejemplificándolo con su vida cotidiana sobre un cambio de
paradigma que tuvo en el metro de Nueva York donde todos los pasajeros iban tranquilamente, hasta que
un señor y sus hijos subieron; ellos eran tan inquietos que de inmediato molestaron a la demás gente, él
se dirigió al señor y se lo hizo saber, le respondió que tenía la razón pero que no sabía cómo reaccionar
ya que la madre de los niños acaba de morir. Entonces hubo un cambio de paradigma, cambio su manera
de sentir, de pensar, hasta la manera de comportarse y su irritación desapareció, ya que lo invadía la
compasión.
Nos dice que los siete hábitos son la proactividad, comenzar con un fin en mente, poner primero lo
primero, pensar en ganar-ganar, buscar entender primero y ser entendido después, sinergizar y afilar la
sierra, estos son hábitos de efectividad que se basan en principios, brindan los máximos beneficios
posibles a largo plazo. Se convierten en las bases del carácter, creando un centro potenciador
de mapas correctos, a partir de los cuales la persona puede resolver problemas con efectividad,
maximizar sus oportunidades y aprender e integrar continuamente otros principios en una espiral
de desarrollo ascendente.
En síntesis, en este documento se le va a explicar al lector la importancia de los siete hábitos
altamente efectivos, según lo que se infiere del libro de Stephen R. Covey, y cada uno de estos
hábitos se va a explicar a continuación con sus definiciones respectivas.
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Primer Hábito: Ser Proactivo
El espejo social.
El primer hábito de la gente altamente efectiva es ser proactivo. Ser proactivo significa
tomar la iniciativa de nuestras acciones basado en las responsabilidades y no en
nuestros sentimientos o de las circunstancias. Las personas proactivas, no permiten
que las situaciones difíciles los superen. Estas toman la iniciativa sobre su propia vida y
trabajan en función de aquello que creen puede ayudarlos a estar mejor.
Un ejemplo de una persona proactiva puede ser un estudiante que roma la iniciativa de
esforzarse para lograr sacar buenas calificaciones y para aprender para el futuro. Esto lo
hace porque sabe que le beneficiara en su vida propia y no se rinde, aunque las
circunstancia pueden ser complicadas.
Sin embrago, la proactividad no se limita a solo tomar decisiones o a iniciar una

actividad, sino que implica hacerse cargo de que algo hay que hacer para que los
objetivos se concreten y buscar el cómo, el dónde y el por qué.
Un ejemplo de esto es cuando se toma la iniciativa de empezar un trabajo de grupo

universitario, en el cual se definen las actividades, como realizarlas, en que medio
trabajaran y la importancia de este trabajo. Sin embargo, en este caso los integrantes no
cumplen con estas debido a diferentes situaciones. Estas situaciones reemplazaron a la
responsabilidad que era cumplir con la realización del trabajo. Al final este no se
desarrolla, este termina incompleto y sin los objetivos cumplidos. En este caso se tuvo
la iniciativa de empezar el trabajo y se toma la decisión de empezarlo sin embargo
después de esto no se tuvo una actitud proactiva de completar las responsabilidades
que debería realizar.
Para muchos, la proactividad es simplemente tomar la iniciativa. La realidad, es que el

ser proactivo involucra mucho más que esto. El ser proactivo, significa que somos
responsables de nuestras vidas. Nuestro comportamiento es el resultado de nuestras
decisiones, no nuestras condiciones.
Ser proactivo significa que tenemos el poder de actuar a pesar de nuestros sentimientos.
De no dejar que nuestros sentimientos determinan nuestras acciones. Nosotros
podemos tomar la iniciativa y la responsabilidad de hacer que diferentes situaciones
ocurran en nuestras vidas.
Las personas que son proactivas toman la responsabilidad sobre las decisiones que
toman. No le echan la culpa a sus circunstancias, condiciones o costumbres para
justificar su comportamiento. Sus hábitos y comportamientos son el resultado de sus
decisiones conscientes, basadas en valores y no el producto de su circunstancia,
basada en sentimientos.
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Un ejemplo de esto es que un trabajo universitario grupal, una excusa que muchas veces
surge es que no se puede realizar el trabajo porque se tienen que hacer actividades
extracurriculares o se tiene carga académica. Primero si personalmente se decidió que
las actividades educativas son prioridad ante las actividades extracurriculares, esto se
debe cumplir por lo tanto esto no puede ser una excusa ya que tiene que haber un
balance entre las dos situaciones. Segundo la carga académica es igual para todos por
lo tanto se debe de manejar el tiempo de una mejor manera. Si este ejemplo sucede en la
vida se debe reflexionar si se está siendo proactivo.
Cuando dejamos que nuestras circunstancias afecten nuestras decisiones, dejamos de Formatted: Font:
ser proactivos y nos convertimos en reactivos. Un ejemplo de esto es, si hay buen clima,
las personas reactivas están de buenas, sin embargo, si el clima no está bueno, el clima
afecta su actitud y su desempeño.
Otra circunstancia que sucede en las personas reactivas es que, si las otras personas
son amables con ellos, las personas reactivas son amables con estos. Si alguien no es
amable con ellos, estos se comportan de forma grosera con esa persona. Entonces la
habilidad de no dejar que un impulso o emoción dicte las acciones es un valor en las
personas proactivas. Sin embargo, las personas proactivas también son influidas por
estímulos externos, pero la diferencia es que su respuesta a estos estímulos es una
decisión basada en sus valores y no una reacción de la circunstancia.
Si existen dos personas, una reactiva y una proactiva en una situación en donde una
empresa est a punto de la quiebra, una persona reactiva empieza a buscar otras
opciones de trabajo. Por otro lado, una persona proactiva buscara la forma de que esto
no suceda, sin embargo, en caso de poder salvar a la empresa esta no se sentirá mal
porque sabrá que dio lo mejor de sí y que en el futuro vendrán nuevas oportunidades
que aprovechara y no cometerá los erros de antes.
Una situación que se suele pensar es que las personas proactivas solo trabajan todo el
día y no toman su tiempo para hacer actividades como dormir, comer, hacer ejercicio,
salir con amigos y familia, entre otras. Esto se suele confundir ya que las personas
piensan que las responsabilidades son solamente estudiar y trabajar, sin embargo, tener
tiempo para si mismo y tener una buena salud mental es parte de ello y para tener un
balance.
Circulo de Preocupación y Circulo de Influencia
Una forma de darse cuenta de nuestro propio grado de proactividad consiste en

examinar en qué invertimos nuestro tiempo y nuestra energía. Cada persona tiene una
amplia gama de preocupaciones entre las cuales están la salud, los familiares, los
problemas del trabajo, problemas nacionales entre otras. Estas cosas son consideradas
partes del círculo de preocupación ya que están en nuestro entorno.
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Cuando se revisan las cosas que están dentro del círculo de preocupación resulta
evidente que sobre algunas de ellas no tenemos ningún control real y, con respecto a
otras, podemos hacer algo. Podemos identificar las preocupaciones de este último
grupo circunscribiéndolas dentro de un círculo de influencia más pequeño. Las
personas proactivas centran sus esfuerzos en este círculo ya que son las cosas a las
cuales se pueden hacer algo al respecto.
Control directo, indirecto e inexistente
Los Tener y Los Ser
Un modo de determinar cuál es nuestro círculo de preocupación consiste en distinguir

los tener y los ser. El círculo de preocupación está lleno de tener, por ejemplo, las
personas dicen cosas como: “Estaré más contento cuando tenga mi título”, “Si la
materia fuera más fácil”, “Si no dejaran tanto trabajo”. En cambio, el círculo de influencia
está lleno de ser, por ejemplo: puedo ser más paciente, puedo ser trabajador, puedo ser
más comprensivo.
El enfoque en ser esta en el carácter. El enfoque proactivo consiste en cambiar de dentro

hacia fuera y propone ser distinto para de esta manera provocar un cambio positivo en
lo que está fuera.
El otro lado del Palo
Existen varias formas de ser proactivo. Entre estas está transformar las ideas en
acciones. Esto significa que se tiene una idea que beneficiaría a sí mismo o una empresa
tome la iniciativa de ponerla en práctica. Otra forma es actuar y no esperar a ver qué
pasa, esto se refiere a siempre buscar nuevas direcciones y oportunidades en los
problemas que lleguen a existir.
Anticipar, prevenir y resolver problemas es otra de las actitudes de una persona

proactiva porque está siempre está al tanto de que puede surgir un problema de forma
repentina. Además, estas tienen las herramientas para afrontar estas situaciones. Una
actitud muy importante es ser perseverante y no rendirse. No se puede ser proactivo si
se rinde ante las situaciones complicadas que se presenten.
Una virtud de estas personas es que son responsables de sus actos. Esto se debe a que
aceptan cuando se falló y reconocer que se pudo haber hecho de una mejor manera.
Estas cuando fallan buscan cambios constructivos.
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Las personas proactivas buscan continuamente nuevas oportunidades para mejorar.
Siempre buscan situaciones y enseñanzas que los haga mejores como profesionales y
como personas. También tienen objetivos efectivos orientados al cambio. Por último,
esta gente actúa de forma diferente a las demás, ya que siempre están buscando
objetivos nuevos y buscan resultados tangibles.
Comenzar con un fin en mente significa saber adónde se está yendo, de modo que se
pueda comprender mejor dónde se está, y dar siempre los pasos adecuados en la
dirección correcta.
Primer Hábito: Ser Proactivo Formatted: Font:

El ser humano es un ser autoconsciente, y es esta autoconciencia la que nos diferencia de los Formatted: Heading 1, Left, Line spacing: single
animales y nos convierte en personas objetivas y capaces de examinar la manera en que nos
percibimos, siendo esto último lo más fundamental para la efectividad. Si logramos percibirnos a
nosotros mismos, seremos capaces de comprender la manera en que las demás personas se ven sí
mismas y a su mundo.
Existen tres mapas sociales, o tres teorías deterministas altamente aceptadas, que pretenden
explicar la naturaleza del hombre y porque este se comporta como lo hace. El determinismo genético
culpa a los abuelos, y dicta que el ADN pasa de generación en generación. El determinismo psíquico
culpa a los padres, y mantiene que las experiencias infantiles, y enseñanzas que ellos nos proveen
determinan la manera en la que nos comportamos. El determinismo ambiental culpa al patrón o el jefe, y
como estos con sus acciones afectan nuestro entorno y en consecuencia nuestra manera de responder
ante ello.
Todos estos mapas se basan en la teoría de estímulo/respuesta y nos dice que los seres
humanos estamos condicionados a responder de cierta manera a un estímulo especifico.
Cuando nos sometemos a un estímulo tenemos la capacidad de escoger cómo reaccionar a
este, y esa capacidad se llama libertad interior de elegir. La capacidad de elegir nos da privilegios que
nos identifican como seres humanos, además de la autoconciencia, tenemos la imaginación, la
conciencia moral y la voluntad independiente que nos facultan para escoger como vamos a reaccionar
al estímulo recibido.
Para muchos, la proactividad es simplemente tomar la iniciativa. La realidad recae en que ser
proactivo involucra mucho más que iniciativa. El ser proactivo, significa que somos responsables de
nuestras vidas. Nuestro comportamiento es el resultado de nuestras decisiones, no nuestras
condiciones.
Ser proactivo significa que tenemos el poder de actuar a pesar de nuestros sentimientos, no
dejando que estos determinen nuestras acciones. Al elegir no dejarnos influenciar por nuestros
sentimientos, adquirimos una responsabilidad, y sabiendo que la conducta es producto basado en
valores y no como en las condiciones que nos rodean.
Por naturaleza, el ser humano es proactivo, sin embargo, cuando dejamos que nuestras
circunstancias afecten nuestras decisiones, dejamos de ser proactivos y nos convertimos en reactivos.
Un ejemplo de esto es, si hay buen clima, las personas reactivas están de buen humor, no obstante, si
no hay buen clima, este afecta su actitud y su desempeño.
Existen tres valores esenciales en la vida, el de la experiencia, o de los que nos sucede; el
creador, o el de lo que aportamos a la existencia, y el actitudinal, o de nuestra respuesta en
circunstancias difíciles, siendo este último el más importante pues es el modo en el respondemos a lo
que experimentamos en la vida.
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Una manera de medir nuestro propio grado de proactividad consiste en examinar en qué invertimos
nuestro tiempo y nuestra energía. Cada persona tiene larga lista de preocupaciones entre las cuales están
la salud, los familiares, los problemas del trabajo, problemas nacionales entre otras. Estas situaciones
son consideradas partes del círculo de preocupación ya que forman parte del entorno que nos rodea.
Cuando se revisan las cosas que están dentro del círculo de preocupación resulta indiscutible que
sobre algunas de ellas no tenemos ningún control real y, con respecto a otras, podemos hacer algo.
Podemos clasificar estas últimas preocupaciones dentro del círculo de la influencia, el cual va dentro del
círculo de la preocupación
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Formatted: Font: (Default) Arial,
Las personas proactivas centran sus esfuerzos en este círculo, el de la influencia, ya que son las
situaciones por las cuales se pueden hacer algo al respecto. Por otro lado, las personas reactivas
concentras sus esfuerzos en el círculo de la preocupación. Su concentración se centra en los defectos de
las personas y en los problemas sobre los que no tienen ningún tipo de control.
Los problemas que enfrentamos se pueden clasificar en tres áreas distintas: la del control
directo, que involucra nuestra propia conducta, la del control indirecto, que involucra la conducta de las
demás personas, y la del control inexistente, que son los problemas sobre los cuales no podemos hacer
nada.
Sin embargo, sea que el problema que nos afecte implique control directo, indirecto o
inexistente, es nuestra responsabilidad tomar la iniciativa en busca de una solución.
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Un modo de determinar cuál es nuestro círculo de preocupación consiste en distinguir los tener y
los ser. El círculo de preocupación está lleno de tener, por ejemplo, las personas dicen cosas como:
“Estaré más contento cuando tenga mi título”, “Si tuviera un profesor más compresivo”, “Si tuviera más
tiempo para tanto trabajo”. En cambio, el círculo de influencia está lleno de ser, por ejemplo: “Puedo
ser más paciente”, “Puedo ser trabajador”, “Puedo ser más comprensivo”.
El enfoque está en el carácter. Las personas reactivas creen que dicho enfoque es “de afuera
hacia dentro” y que debe cambiar primero el entorno para que nosotros cambiemos. No obstante, el
enfoque proactivo consiste en cambiar “de dentro hacia fuera” y propone ser distinto para de esta manera
provocar un cambio positivo en lo que está fuera.
Existen varias formas de ser proactivo. Entre estas se encuentra transformar las ideas en acciones.
Esto significa que, si se tiene una idea que beneficiaría a uno mismo o una empresa, se tome la iniciativa
de ponerla en práctica. Otra forma es actuar y no esperar a ver qué pasa, esto se refiere a siempre buscar
nuevas direcciones y oportunidades en los problemas que lleguen a existir.
Anticipar, prevenir y resolver problemas es otra de las actitudes de una persona proactiva porque
de esta manera siempre se estaá al tanto de un posible problema que surge de forma repentina. Además,
estas tienen las herramientas para afrontar estas situaciones. Una actitud muy importante es ser
perseverante y no rendirse. No se puede ser proactivo si se rinde ante las situaciones complicadas que
se presenten.á al tanto de un posible problema que surge de forma repentina. Además, estas
tienen las herramientas para afrontar estas situaciones. Una actitud muy importante es ser
perseverante y no rendirse. No se puede ser proactivo si se rinde ante las situaciones
complicadas que se presenten.
Una virtud de estas personas es que son responsables de sus actos. Esto se debe a que aceptan
cuando se falló y reconocen que se pudo haber hecho de una mejor manera. Estas cuando fallan buscan
cambios constructivos.
Las personas proactivas buscan continuamente nuevas oportunidades para mejorar. Siempre
buscan situaciones y enseñanzas que los haga mejores como profesionales y como personas. También
tienen objetivos efectivos orientados al cambio. Por último, esta gente actúa de forma diferente a las
demás, ya que siempre están buscando objetivos nuevos y buscan resultados tangibles.
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Formatted: Heading 1
La proactividad, aunque mucha se asocia con tomar la iniciativa, es más bien la

responsabilidad de hacer que las cosas ocurran, no por impulso externos sino por
conducción y principios. En otras palabras, es la respuesta que damos desde lo más
profundo de nuestras conducciones a todos aquellos hechos que están fuera de nuestro
control. Esto es totalmente lo opuesto a ser reactivos, es decir a dejar que las
condiciones de nuestro medio nos controlen o bien responder influidos por criterios que
no emanan de nuestros principios. Al ser proactivos actuamos sobre las circunstancias
y las condiciones de otros que actúan sobre nosotros.
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0.5 pt Line width)
Dentro de las condiciones que nos rodean hay eventos sobre los que podemos influir
(Circulo de influencia) y eventos que están fuera de nuestro control (Circulo de
preocupación). Siendo proactivos potenciamos nuestra capacidad para incidir sobre
eventos sobre las que no tenemos control y auto montamos nuestro círculo de la
influencia. Sin embargo, Pero para que esto funcione es necesario un alto grado de
compromiso para poder actuar de acuerdo, a los principios y paradigmas que nos
hemos establecido.
Segundo Hábito: Comenzar con un fin en mente Formatted: Centered
El segundo hábito que tienen las personas altamente efectivas es comenzar con un fin
en mente. Este hábito consiste en saber hacia dónde se pretende llegar y tener presente
cuales son los objetivos o metas que se quieren lograr. Con esto se comprende mejor
que se desea lograr y también saber en qué punto se está en ese momento. Esto pone al
tanto de los pasos que se han realizado y los pasos que falta para lograr los objetivos.
En muchas ocasiones las personas se encuentran logrando objetivos vacíos o éxitos

conseguidos los cuales no los satisfacen, sin embargo, pensaron que esto los satisfaría
simplemente porque la sociedad lo presenta como el camino a la satisfacción. Sin
embargo, para cada persona es diferente esto. Las personas muchas veces luchan por
lograr objetivos como ingresos económicos más altos, más reconocimiento o un cierto
grado de competencia profesional, solo para descubrir que esto les ha privado de cosas
que realmente importan y que ya han quedado fuera de sus posibilidades.
Formatted: Heading 1, Left, Indent: First line: 0"
El segundo hábito que tienen las personas altamente efectivas es comenzar con un fin en mente.
Este hábito consiste en saber hacia dónde se pretende llegar y tener presente cuales son los objetivos o
metas que se quieren lograr. Con esto se comprende mejor que se desea lograr y también saber en qué
punto se está en ese momento. Esto permite tener un control de los pasos que se han realizado y los
pasos que falta para lograr los objetivos.
El hábito “empezar con un fin en mente” se basa en la imaginación, la capacidad de visualizar en

la mente lo que no se puede ver en la actualidad con los ojos. Se basa en el principio de que todas las
cosas se crean dos veces. Primero existe una creación mental y luego una creación física. Esto significa
que primero se hace una visualización de lo que se desea realizar, después de esta visualización se
realiza de forma física o de forma real.
Comenzar las metas con un fin en mente significa empezar con una visión clara de la dirección
que desea ir y luego realizar esta de la forma que se tenía pensado.
Por ejemplo, si queremos estudiar una carrera primero tenemos que visualizarnos como seria
después de graduado. En esta visualización nos daremos cuenta si esto es realmente lo que queremos
para nuestra vida y nuestro futuro trabajo. Después de esto viene la creación física en la cual, en este
caso se estudia para graduarse y posteriormente conseguir trabajo.
Todas las cosas se crean dos veces, no obstante, no todas las primeras creaciones ocurren de
manera consciente. En la vida, si las personas no desarrollamos la autoconciencia y nos hacemos
responsables de nuestras primeras creaciones, corremos el riesgo de que estas sean influenciadas por
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otras personas o circunstancias. Y pasamos a vivir reactivamente a los guiones preestablecidos que
provienen de otras personas y no de principios.
Este hábito se basa en principios de liderazgo personal y en este caso se relaciona con la primera
creación. A su vez la administración se relaciona a la segunda creación. La diferencia entre estos
conceptos se centra en que el liderazgo expone el límite superior, es decir las cosas que se desean
realizar, es hacer las cosas correctas y administrar expone el límite inferior, es decir, cómo mejorar las
cosas, es hacer las cosas bien.
El liderazgo va primero porque me asegura que las cosas están correctas para iniciar la
administración de las mismas.
Como se ya se ha mencionado, la proactividad tiene su base en el privilegio humano de la

autoconciencia. Esta junto con la imaginación y la conciencia moral permiten a las personas a practicar
liderazgo personal.
La conciencia moral y la imaginación son las dos características que ayudan a reescribir el guion.
Y este es el proceso de cambiar proactivamente los paradigmas que fueron reconocidos como incorrectos
o incompletos.
En muchas ocasiones las personas se encuentran logrando objetivos vacíos, o los éxitos
conseguidos no los satisfacen, el ser humano suele luchar por lograr metas como obtener mayores
ingresos económicos, más reconocimiento o un cierto grado de competencia profesional, solo para
descubrir que esto les ha privado de cosas que realmente importan y que ya han quedado fuera de sus
posibilidades.
Un modo para empezar con un fin en mente más efectivo es elaborar un enunciado de la misión,
filosofía o credos personales. Este se centra en lo que se quiere ser y lo que se quiere hacer. Además,
esto se fundamenta en los valores y principios personales.
Para escribir un enunciado de la misión personal tenemos que empezar en el centro del círculo de
influencia, el cual está compuesto por los paradigmas personales. Aquí es donde aplicamos la
autoconciencia para valorar los principios propios. Aquí se descubren los talentos y los puntos fuertes de
cada uno. También es donde se inicia la imaginación para crear mentalmente el fin que deseamos lograr.
Lo que exista en el centro de la vida será la seguridad, la guía, sabiduría y el poder.
La seguridad representa la identidad, la base emocional, la autoestima y la fuerza personal. La

guía se entiende como la fuente de dirección en la vida las cuales son las normas, principios o criterios
que dirigen las acciones y decisiones personales. La sabiduría es la perspectiva de la vida, el juicio y
también la comprensión de lo que sucede. El poder es la capacidad de actuar para realizar algo, este
sirve para superar hábitos muy fuertes y para cultivar hábitos superiores.
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Existen los centros alternativos en los que las personas se enfocan. Estos centros pueden
enfocarse en la familia, el dinero, el trabajo, en cosas materiales, placer, amigos, enemigos, religión entre
otros. Estos son algunos de los ejemplos más comunes de donde las personas se enfocan. Sin embargo,
es mucho más fácil reconocer el centro en alguien más que en uno mismo. Si se presta atención, detrás
de las conductas de los individuos se puede ver el centro que las provoca.
Para identificar el centro propio, lo mejor sería examinar cuidadosamente los factores que
sustentan nuestras vidas. Lo más normal sería que nuestro centro real sea alguna combinación de los
alternativos, no obstante, un centro puede activarse o desactivarse hasta que todas nuestras necesidades
queden cubiertas. A pesar de esto, lo excelente sería crear un centro claro del que se pueda obtener la
seguridad, la sabiduría, la guía y el poder que hagan posible la proactividad y nos permitan tener fijo
nuestro objetivo.
Cada persona tiene diferentes roles en la vida. Las metas personales se las proponen cada uno,
estas tienen que ser propias y no absorbidas de otro lugar. Las metas reflejan los valores, los talentos y
la idea propia de la misión. Estas surgen de los roles que se quieren tomar. Una meta efectiva se centra
en los resultados y no tanto en una actividad. Las metas otorgan significado y propósito a todo lo que se
hace. El segundo hábito que tienen las personas altamente efectivas es comenzar con un fin en mente.
Este hábito consiste en saber hacia dónde se pretende llegar y tener presente cuales son los objetivos o
metas que se quieren lograr. Con esto se comprende mejor que se desea lograr y también saber en qué
punto se está en ese momento. Esto pone al tanto de los pasos que se han realizado y los pasos que
falta para lograr los objetivos.
Un ejemplo de esto es tener los objetivos de una investigación concretamente definidos, para que
durante el desarrollo de la misma no haya dudas de cuál es el enfoque que se le quiere dar y porque se
está haciendo.
Todas las cosas se crean dos veces
El hábito dos se basa en la imaginación, la capacidad de visualizar en la mente lo que no se puede

ver en la actualidad con los ojos. Este se basa en el principio de que todas las cosas se crean dos veces.
Primero existe una creación mental y luego una creación física, la creación física sigue a la mental. Esto
significa que primero se hace una visualización de lo que se desea realizar, después de esta visualización
se realiza esta de forma física o de forma real. Comenzar las metas con un fin en mente significa empezar
con una visión clara de la dirección que desea ir y luego realizar esta de la forma que se tenía pensado.
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Por ejemplo, si queremos estudiar una carrera primero tenemos que visualizarnos como seria
después de graduado. En esta visualización nos daremos cuenta si esto es en lo que realmente queremos
trabajar. Después de esto viene la creación física en la cual en este caso se estudia para graduarse y
posteriormente conseguir trabajo.
PorOR Designio u omisión
Si no se desarrolla la autoconciencia y no se hace conciencia de las primeras creaciones, las personas y

otras circunstancias daránn aforma a la vida . Esto sucede ya que las personas son la segunda creación
de la primera creación personal o de las circlas perosnas son Por la tanto somos unstancias del exterior.
Si y no buscamos realizar las primeras creaciones
Liderazgo y Administración
Este hábito se basa en principios de liderazgo personal y en este caso se relaciona con la primera
creación. A su vez la administración en este caso se relaciona a la segunda creación. La diferencia de
estos conceptos es que el liderazgo es hacer las cosas correctas y administrar es hacer las cosas bien.
El liderazgo va primero ya que aborda el límite superior el cual dice que cosas se desean hacer
y la administracióon es que se puede hacer mejor. Por eso se le da el liderazgo va primero en el orden.
Reescribir el guion
La conciencia moral y la autoconciencia son las dos característicass que ayudan a reescribir el
guion. Reescribir el guion es el proceso de cambiar los paradigmas que fueron reconocidos como
incorrectos o incompletos.
En muchas ocasiones las personas se encuentran logrando objetivos vacíos o éxitos conseguidos
los cuales no los satisfacen, sin embargo, pensaron que esto los satisfaría simplemente porque la
sociedad lo presenta como el camino a la satisfacción. Sin embargo, para cada persona es diferente esto.
Las personas muchas veces luchan por lograr objetivos como ingresos económicos más altos, más
reconocimiento o un cierto grado de competencia profesional, solo para descubrir que esto les ha privado
de cosas que realmente importan y que ya han quedado fuera de sus posibilidades.
Enunciado de la misión personal
Un modo para empezar con un fin en mente más efectivo es elaborar un enunciado de la misióon, filosofía
o credos personales. Este se centra en lo que se quiere ser y lo que se quiere hacer. Ademáas, esto se
fundamenta en los valores y principios personales.
En muchas ocasiones las personas se encuentran logrando objetivos vacíos o éxitos conseguidos los
cuales no los satisfacen, sin embargo, pensaron que esto los satisfaría simplemente porque la sociedad
lo presenta como el camino a la satisfacción. Sin embargo, para cada persona es diferente esto. Las
personas muchas veces luchan por lograr objetivos como ingresos económicos más altos, más
reconocimiento o un cierto grado de competencia profesional, solo para descubrir que esto les ha privado
de cosas que realmente importan y que ya han quedado fuera de sus posibilidades.
En el centro
Para escribir un enunciado de la misión personal tenemos que empezar en el centro del círculoculo de
influencia, el cual está compuesto por los paradigmas personales. Aquí en donde aplicamos la
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autoconciencia para valorar los principios propios. Aquí se descubren los tales y los puntos fuertes de
cada uno. También es donde se inicia la imaginación para crear mentalmente el fin que deseamos lograr.
Lo que exista en el centro de la vida será la seguridad, la guíia, sabiduría y el poder
Formatted: Justified, Line spacing: Multiple 1.15 li

Formatted: Font: (Default) Arial, Font color: Text 1
La seguridad representa la identidad, la base emocional, lael autoestima y la fuerza personal. La guía se
entiende como la fuente de dirección en la vida las cuales son las normas, principios o criterios que dirigen
las acciones y decisiones personales. La sabiduríia es la perspectiva de la vida, el juicio y también la
comprensión de lo que sucede. El poder es la capacidad de actuar para realizar algo, este sirve para
superar háabitos muy fuertes y para cultivar hábitos superiores.
Centros alternativos son centros en el cual las personas se enfocan. Estos centros pueden centrarse en
la familia, el dinero, el trabajo, en cosas materiales, placer, amigos, enemigos, religióon entre otros. A
veces es complicado identificar el propio centrodarse cuenta el centro de la vida, para esto se tiene
que prestar atención a las conductas y a si ver el centro que las crea. EStos no proporcionan sabidur.
Estos centros
or eso comenzar con un fin en mente y dar seguimiento a esto permite saber porque se va a realizar las
acciones que se pretenden realizar y cuál es el propósito de eso. Si no existe un propósito claro puede
llevar a que cuando se logre la meta no se quede satisfecho con esta y se hayan perdido oportunidades
de realizar lo que realmente se pretendía lograr.
Usando Totalidad del cerebro
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Un ejemplo de esto son los estudiantes que van a la universidad a estudiar una carrera porque piensan
que les va a ir bien económicamente, además no tienen bien definido para que se van a graduar ni
tampoco saben si les gusta la carrera. Estos estudian y realizan los trabajos asignados, a pesar de esto
no tiene idea para que se van a graduar y hacer en la vida laboral. Estas muchas veces pierden el
enfoque e interés debido a esto. Si ellos tuvieran presentes los objetivos desde el inicio y durante la
carrera, tendrían mayores ganas de lograr salir de la universidad y conseguir trabajo en el futuro.
Visualización y afirmación
Identificacióon de metas y roles
Cada persona tiene diferentes roles en la vida. Las metas personales se las proponen cada uno, estas
tienen que ser propias y no absorbidos de otro lugar. Las metas reflejan los valores, los talentalentos y la
idea propia de la misióon. Estas surgen de los roles que se quieren tomar. Una meta efectiva se centra
en los resultados y no tanto en una actividad. Las metas otorgan significados y propósito a todo lo que se
hace.as
Enunciados Misión Familiar
blablblbala
Enunciados Misión Organizacional
Blal bla
Ede la mision Personal
El modo más efectivo para comenzar con el fin en mente consiste en elaborar un
enunciado de la misión, filosofía o credo personales. Se centra en lo que uno quiere ser y
hacer basados en los intereses personales.
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Tercer Formatted: Font: (Default) Arial
Formatted: Font:
Formatted: Heading 1, Left, Indent: First line: 0"
Hábito 3: Establece primero lo primero Formatted: Centered

El tercer hábito es el fruto de los dos primeros, y es aquí donde se ponen en práctica. El primer Formatted: Font: Bold
hábito habla sobre la autoconciencia, la imaginación, la voluntad independiente y la conciencia moral,
describe como nosotros somos los creadores a raíz de las decisiones que tomamos. El segundo hábito
es el de la primera creación e incluye la imaginación y la conciencia moral para visualizar todo en lo que
nos podemos convertir.
Este es el hábito de la segunda creación, la creación física Es aquí donde el primer y segundo
hábito convierten en prerrequisitos del tercer hábito, puesto a que este es la puesta en práctica de todo
lo anterior enfocado en la administración de la vida y del tiempo, fundamentado en la integridad como la
capacidad de compromiso con nosotros mismos, respetarse uno mismo como una parte fundamental de
la ética del carácter. La administración efectiva consiste en empezar por lo primero como una disciplina
puesta en práctica.
Los factores que definen una actividad son urgentes e importantes, cuándo lo urgente necesita la
atención inmediata en el momento, nos presionan y reclaman nuestra atención, mientras que la
importancia tiene que ver con los resultados, lo que es importante nos hace priorizar sobre nuestras
metas.
Matriz de la administración del tiempo
Cuadrante I: urgente e importante: Crisis o problemas que requieren atención inmediata, esto
agota y consume energía de mucha gente, estas personas son administradores de crisis que trabajan al
borde de los plazos, pasan con problemas día a día o como se dice salen de un problema para entrar en
otro.
Cuadrante II: situaciones no urgentes, pero si importantes: Es el corazón de la administración

efectiva, tienen alto poder para generar capacidad. Aquí se reconoce que las personas son más
importantes que las cosas, también reconoce que debemos de considerarnos en términos de efectividad
y no de eficiencia.
Cuadrante III y IV: cosas no urgentes o no importantes: Se basan en las expectativas y prioridades
de otros, estos llevan una vida dependiente e incurren en la irresponsabilidad. La esencia de
administración efectiva del tiempo y la vida consiste en ejecutar prioridades equilibradas.
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Como se menciona anteriormente el cuadrante II es la base de la administración del tiempo y se

puede llegar a él a través de cuatro actividades:
Identificación de roles: Describe los roles como individuo, como miembro de una familia, roles
laborales, roles en la iglesia, entre otros.
Selección de metas: Son los resultados que obtendrá de cada rol durante el tiempo que se asignó
y las metas de cada uno.
Programación temporal: Son las metas en mente, programarlas y asignarles el tiempo de

realización, puede organizar los roles de acuerdo con la conveniencia con las otras actividades laborales
o familiares.
Adaptación diaria: Dependiendo de la planificación podemos dar orden de prioridad a las

actividades diarias y de los imprevistos que se nos puedan presentar. Tenemos la voluntad independiente
de vivir esta programación con nuestros correctos principios y valores profundos como el compromiso y
la disciplina. Respecto a las programaciones no todo sale de acuerdo al plan, especialmente cuando se
está involucrando a personas, con esto se debe pensar más en términos de efectividad y pensar en
términos de eficiencia para las cosas, por eso no debemos sentirnos culpables o frustrarnos cuando no
cumplimos con los horarios o cuando los tenemos que cambiar o reprogramar.
Para logar la interdependencia debemos pasar primero por la dependencia, luego a la

independencia, así se puede decir que la interdependencia aplica solo a gente que ya es independiente.
Esta independencia se logra mediante técnicas y actitudes que simbolizan una diferencia en las relaciones
humanas. Por lo tanto, podemos decir que toda relación empieza en nuestro interior, en nuestro circulo
de influencia, en nuestro carácter, nos volvemos proactivos, inspirados por estos principios podemos
elegir la interdependencia construyendo relaciones verdaderamente productivas con otras personas.
Las personas tenemos una cuenta bancaria emocional, como una metáfora en la confianza
incorporada en una relación, como un sentimiento de seguridad que tenemos respecto a otra persona,
estos depósitos pueden ser mediante la cortesía, la bondad, la honestidad manteniendo el compromiso y
construyendo una reserva, las relaciones más constantes con las personas que interactuamos
diariamente requieren depósitos más constantes.
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Tenemos seis depósitos principales capaces de una cuenta bancaria emocional.
Comprender al individuo: la clave de todo depósito es la comprensión del prójimo, sin embargo,
hay que tener cuidado en quien se deposita la confianza, puesto que ambas partes deben tener interés
en comprenderse uno al otro.
Prestar atención a las pequeñas cosas: las pequeñas cosas o los pequeños detalles son muy
importantes, las pequeñas cosas son las que hacen la diferencia en el interior donde están los
sentimientos y los afectos del corazón.
Mantener los compromisos: Es importante mantener los compromisos con las personas, y
principalmente con uno mismo. Al no cumplir nuestros compromisos estamos quedando mal, y esa
credibilidad es algo que difícilmente podremos recuperar pues las personas ya no nos creerán. Debemos
estar conscientes de nuestras propias responsabilidades para no comprometernos con cosas que no
podremos cumplir.
Aclarar las expectativas: Es importante tener claras las metas o las actividades que cada
individuo debe cumplir en los plazos establecidos tanto en el ámbito laboral como en el hogar con el
matrimonio y los hijos.
Demostrar integridad personal: Es la base de muchos depósitos y genera confianza, la

integridad consiste en tratar a todos de la misma manera. Un ejemplo que se ve deteriorada la integridad
es el chismorreo a espaldas de las personas, tenemos que ser amables, sinceros y abiertos con esto
podemos ganar la confianza de la gente, luego podremos tener su amor.
Disculparse sinceramente cuando realiza un reintegro: Cuando cometemos un error debemos

disculparnos con la mayor rapidez, de corazón y no de mala gana, ya que las disculpas sinceras
representan depósitos.
Las leyes del amor y las leyes de la vida: Depositando amor incondicional, cuando amamos a
los demás sin poner condiciones los ayudamos a sentirlos seguros y animamos a los demás a que lo
practiquen.
"Principios de administración personal"

Este es el hábito de la segunda creación física, la aparición del segundo habito el cual es la creación
mental por el cual se debe pasar antes de la creación física que veremos en este hábito enfocado en la
administración de la vida y del tiempo, fundamentado en la integridad como la capacidad de compromiso
con nosotros mismos, respetarse uno mismo como una parte fundamental de la ética del carácter, la
administración efectiva consiste en empezar por lo primero como una disciplina puesta en práctica. Los
factores que definen una actividad son urgentes e importantes, cuándo lo urgente necesita la atención
inmediata en el momento, nos presionan y reclaman nuestra atención, mientras que la importancia tiene
que ver con los resultados lo que es importante nos hace priorizar sobre nuestras metas.
Matriz de la administración del tiempo
Cuadrante I: urgente e importante: Crisis o problemas que requieren atención inmediata, esto agota y
consume energía a mucha gente, estas personas son administradores de crisis que trabajan al borde de
los plazos, estos pasan con problemas día a día o como se dice salen de un problema para entrar en otro.
Cuadrante II: cosas no urgentes, pero si importantes: Es el corazón de la administración efectiva tienen
alto poder para generar capacidad. Aquí se reconoce que las personas son más importantes que las
cosas, también reconoce que debemos de considerarnos en términos de efectividad y no de eficiencia.
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Cuadrante III y IV: cosas no urgentes o no importantes: Se basan en las expectativas y prioridades de
otros, estos llevan una vida dependiente e incurren en la irresponsabilidad.
La esencia de administración efectiva del tiempo y la vida consiste en ejecutar prioridades equilibradas.
Como se menciona anteriormente el cuadrante II es la base de la administración del tiempo y se puede
llegar a él a través de cuatro actividades:
Identificación de roles: Puede escribir roles como individuo, como miembro de una familia, roles
laborales, roles en la iglesia etc. puede escribir lo que le pase por lamente.
Selección de metas: Son los resultados que obtendrá de cada rol durante el tiempo que asignó a los roles
y las metas de cada uno.
Programación temporal: Son las metas en mente, programarlas y asignarles el tiempo de realización,
puede organizar los roles de acuerdo con la conveniencia con las otras actividades laborales o familiares.
Adaptación diaria: Dependiendo de la planificación podemos dar orden de prioridad a las actividades
diarias y de los imprevistos que se nos puedan presentar. Tenemos la voluntad independiente de vivir
esta programación con nuestros correctos principios y valores profundos como el compromiso y la
disciplina. Respecto a las programaciones no todo sale de acuerdo al programa especialmente cuando
se está involucrando a personas con esto se debe pensar más en términos de efectividad y pensar en
términos de eficiencia para las cosas, por eso no debemos sentir culpables o frustrarnos cuando no
cumplimos con los horarios o cuando los tenemos que cambiar o reprogramar.
Victoria pública mediante la interdependencia
Para logar la interdependencia debemos pasar primero por la dependencia, luego a la independencia
como ya lo vimos en los hábitos anteriores así podemos decir que la interdependencia solo está al alcance
de gente independiente a través de las técnica y actitudes que representan una diferencia en la
interrelación humana, por lo tanto podemos decir que toda relación empieza en nuestro interior, en nuestro
circulo de influencia, en nuestro carácter, volviéndonos proactivos, impulsados por estos principios
podemos elegir la interdependencia construyendo relaciones ricas, verdaderas y productivas con otras
personas. La interdependencia nos abre un mundo de posibilidades como de producción, servicio,
aprendizaje y desarrollo, pero es aquí donde están los más grandes obstáculos que nos causan dolor y
frustración camino a la felicidad y el éxito.
Cuenta bancaria emocional
Como una metáfora en la confianza incorporada en una relación, como un sentimiento de seguridad que
tenemos respecto a otra persona, estos depósitos pueden ser mediante la cortesía, la bondad, la
honestidad manteniendo el compromiso y construyendo una reserva, las relaciones más constantes con
las personas que interactuamos diariamente requieren depósitos más constantes.
Los principales depósitos emocionales
Comprender al individuo: La clave de todo depósito es la comprensión del prójimo, pero hay que tener
cuidado al depositar pues estos deben tener el interés y las necesidades de la persona, debe ser
importante tanto para ellos como la para nosotros, y para este tipo de depósito cabe la regla de oro que
dice "trata a los demás como te gustaría que ellos te trataran a ti".
Prestar atención a las pequeñas cosas: las pequeñas cosas o los pequeños detalles son bien
importantes, las pequeñas cosas son los que hacen la diferencia en el interior donde están los
sentimientos y los afectos del corazón.
Mantener los compromisos: Es bien importante este depósito mantener los compromisos con las
personas, al no cumplirlos estamos haciendo un retiro que no difícilmente podremos recuperar pues las
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personas ya no nos creerán. Estar conscientes de que puedan surgir inconvenientes para cumplir los
compromisos por eso hay que ser cuidadosos y no hacer muchos compromisos a la vez, como un
compañero de trabajo que tiene fama sobre esto.
Aclarar las expectativas: Es importante tener claras las metas o las actividades que cada individuo debe
cumplir en los plazos establecidos tanto en el ámbito laboral con en el hogar con el matrimonio y los hijos.
Demostrar integridad personal: Es la base de muchos depósitos y genera confianza, la integridad va
más allá de la veracidad que consiste en adecuar la realidad a las palabras como siendo leales con los
que no están presentes, la integridad consiste en tratar a todos de la misma manera. Un ejemplo que se
ve deteriorada la integridad es el chismorreo a espaldas de las personas, tenemos que ser amables,
veraces y abiertos con esto podemos ganar la confianza de la gente, luego podremos tener su amor.
Disculparse sinceramente cuando realiza un reintegro: Cuando cometemos un error debemos
disculparnos con la mayor rapidez, de corazón y no de mala gana, ya que las disculpas sinceras
representan depósitos.
Las leyes del amor y las leyes de la vida: Depositando amor incondicional, cuando amamos a los
demás sin poner condiciones los ayudamos a sentirlos seguros y animamos a los demás a que lo
practiquen.
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Cuarto Habito 4: pensar en ganar/ganar Formatted: Font: Not Bold
"principios del liderazgo interpersonal"

Ees una filosofía de la interacción humana como en las relaciones efectivas y duraderas que
requieren de un beneficio mutuo para obtener los mejores resultados en las relaciones de una cooperación
interdependiente. Eel paradigma aquí es que uno busca los beneficios tanto para uno como para los
demás.
Seis paradigmas de la interacción humana
Gano/pierdes: el paradigma aquí es si yo gano tu pierdes, estas personas le dan un enfoquelas
personas que se rigen bajo este paradigma son autoritarias,o porque son capases de utilizar el poder, la
posición, el titulo o la personalidad para lograr lo que quieren, teniendo en la familia la primera fuerza que
los impulsa a actuar de esta manera, como son las comparaciones que nos hacen de niños con otros,
desde ahí se moldea, y se programacondiciona al niño a actuar con esta mentalidad, también se va
forjando en la escuelas con las calificaciones, en los deportes donde uno gana y otro pierde, en las leyes
donde una parte gana el caso mientras la otra lo pierde, entre otros etc.
Pierdo/ganas: estas personas están programadas a la inversa, estas personas no tienen ningún
requerimiento, ninguna expectativa y ninguna misión, tienen pocoa fuerzacarácter para expresar sus
sentimientos y convicciones. pierdo/ganas es lo mismo queequivale a ceder o renunciar, estas
personaspor lo general, las personas que siguen este paradigma tienen sentimientos profundos o
emociones reprimidas que no expresan, sin embargo, alpero que al momento de hacerlexpresarlo, se
expresan lo hacen de la peor manera, ya sea con una reacción exagerada, con ira o cólera o una
frustración, esto les afectando su autoestima y la relación con otros.
Pierdo/pierdes: esto suele darse cuando hayexiste un encuentro a interacción entrede dos
personas del tipo gano/pierdes, generalmente son personas egoístas y obstinadas donde al final ambos
salen perdiendo, se concentran en la otra persona como un enemigo, como unay desarrollan una obsesión
con que el otroesta persona pierda.
Gano: este enfoque es más común en una negociación, donde una persona gana, aunque no
necesariamente significa que la otra pierda, estas personas actúan individualmente con este propósito, y
de esta forma permitiendo que loas otrasdemás personas logren sus lo de ellas.propios objetivos.
de las anteriores la más efectiva
depende de las circunstancias, la filosofía
ganar/ganar es la única alternativa en las
relaciones interdependientes.
Ganar/ganar: es
una estructura solución sinérgica, donde
se pone la mente y el corazón procurando
siempre el beneficio mutuo, significa
que los acuerdos o soluciones que se les dé
a los problemas son mutuamente
benéficos y satisfactorios, y con esto
todas las personas quedan
satisfechas, se sientens bien y están
siempre comprometidas con el
plan de acción ya que ven la vida como un
escenario de cooperación y no de
competición.
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Dimensiones del ganar/ganar

Carácter ganar\ganar: es la base de e
Es la base de este paradigma, está caracterizado por tres rasgos, como ser la integridad, la
madurez y una mentalidad de abundancia. el carácter como el valor que nos damos a nosotros mismos,
identificamos con claridad nuestros valores y tenemos r la conciencia y la voluntad y de ser fieles a los
compromisos. la madurez como la definió el profesor de la universidad de Harvard Hrand Sasenian es «la
capacidad para expresar los propios sentimientos y convicciones combinada con el respeto por los
pensamientos y sentimientos de los demás». Eel equilibrio es el signo de la madurez, las personas que
lo posen pueden escuchar, pueden comprender empáticamente pero también pueden enfrentar las
situacionescoas con mucho coraje. El paradigma de lala mentalidad de abundancia su paradigma es que
en el mundo hay bastante para que nadie se quede sin algo, como resultado comparten el prestigio, el
reconocimiento y las utilidades generando opciones y alternativas para todos los implicados.
Relaciones ganar/ganar:
S se construyen relaciones del ganar/ganar, depositando confianza en la cuenta bancaria
emocional, hay respeto mutuo y confianza del uno al otro. Eesto depende del trato que se tenga con la
persona cuando se necesite de una ayuda, no se dudara si se tiene la confianza ganada ayudándolo en
sus necesidades.si se tiene la confianza ganada, no se dudará al momento de brindar la ayuda.
Acuerdos ganar/ganar:
L los acuerdos que definen y dirigen la relación de ganar/ganar, pueden ser acuerdos de ejecución
o acuerdos de asociación entre empresas y proveedores o cualquier ser humano que necesite interactuar
para producir algo o un bien, incluyendo los resultados deseados, los recursos, las directrices, la rendición
de cuentas y por último las consecuencias de lo que puede resultar esto en base al resultado de la
evaluacióel aplicar el paradigma ganar/ganar.n.
Sistemas y procesos
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Ppodemos lograr las mejores soluciones con sistemas y procesos ganar-ganar,. pero si al cambiar
los sistemas para ganar-ganar se siente abrumado y fuera de alcance, recuerde trabajar de adentro hacia
a fuera. Aal desarrollar primero el carácter ganar-ganar y luego acuerdos ganar-ganar y las relaciones,
usted expandirá su círculo de influencia y podrá trabajar en los procesos.
Ppara que el paradigma ganar/ganar dée resultados, los sistemas tienen que basarse en principios
adecuados como el adiestramiento, el sistema de planificación, el sistema de comunicación, el sistema
de presupuestos y el sistema de recompensas. Ttener bien definidos los procesos como ser; que se
veaprocesos, ver el problema desde otro punto de vista, identificar las cosas claves de las implicaciones,
determinar los resultados de la solución e identificar más opciones posibles para alcanzar esos resultados.
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El tercer hábito trata de la concreción del primer y segundo hábito. Es decir, la segunda
creación física. Mediante este tercer hábito damos el paso adelantado para la realización
de las metas que nos hemos propuesto con el segundo hábito. Es el ejercicio de la
voluntad independiente de la cual la que nos permite cambiar es quien ineficiente que
hemos seguido hasta este momento sustituirlo por un nuevo basado en nuestros más
profundos y enraizados principios.
Establezca primero lo primero nos da como referencia administración de tiempo y

actividades que consumen generalmente nuestro tiempo podemos dividirlas en 4
bloques: Urgente e importante, Urgente y no importante, No urgente e importante y No
urgente y no importante. De ellas Urgente e importante es el área de mayor tensión y
stress ya que ahí se produce la crisis, los problemas apremiantes y los proyectos con
fecha de vencimiento próximo. Urgente y no importante reúne aquellas que si bien
reclaman una atención inmediata no tienen trascendencia ni gran influencia. No urgente
e importante reúne aquellas actividades que no requieren atención inmediata, pero sin
embargo su atención atrae grandes beneficios y tiene influencia sobre eventos futuros.
Por último, No urgente y no importante aborda actividades que generalmente hacemos
en nuestro tiempo libre actividades agradables, cortas, trivialidades, etc.
Para poder establecer primero lo primero se debemos conocer la diferencia entre cada
uno de ellos y los beneficios que nos aporta. Mientras Urgente e importante consume
gran parte de nuestro tiempo, generalmente los resultados que se obtiene del son a
corto plazo y de poca trascendencia. Urgente y no importante y no Urgente y no
importante no reportan ningún beneficio ni trascendencia. El corazón del tercer hábito se
encuentra en No urgente e importante ya su influencia trae grandes beneficios como el
establecimiento de relaciones, reconocimiento de nuevas oportunidades e incluso sin
influencia puede trasladarse a Urgente e importante por medio de la prevención y la
planificación, lo que ayudaría reducir el número de actividades en urgente e importante.
Para ayudar en la organización de las actividades no urgentes e importantes se puede

contar con la ayuda de un organizador que satisfaga algunos criterios básicos como:
Coherencia, equilibrio, ser portátil, etc.
El atender a actividades no urgentes e importantes no implica que lo hagamos todo

nosotros también se puede delegar actividades que por su naturaleza lo permitan,
definiendo el marco en el que serán desarrollados e indicando a la persona asignada que
tendrá libertad de acción para realizar el trabajo dentro de los límites establecidos, con
lo que se puede evitar el trabajo de una supervisión constante y transmitirá confianza a
la persona que lleva a cabo la tarea. Para el resto de las actividades podemos
programarnos a largo plazo, proyectándonos desde el enunciado de la misión hasta la
meta que se quiere lograr y a corto plazo (por ejemplo, una semana) desde los roles que
desempeñamos hasta el cumplimiento de los planes trazados para dichos roles.
Hábito 4: Pensar en ganar-ganar Formatted: Centered
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El cuarto hábito “pensar en ganar/ ganar”, es la síntesis de la interacción humana
afectiva. Dentro de los paradigmas de la interacción humana se pueden podemos
reconocer seis 6 tipos:
 Ganar / ganar: Es beneficio es para todos, se busca la solución en la cual todos

salgan beneficiados. Este tipo de pensamiento busca la satisfacción de todas las partes
en el acuerdo que se tome, con lo que se consigue también la cooperación efectiva y el
compromiso de todas en el plan de acción.
 Gano/ pierdes: Uno obtiene beneficio a costa de otro o termina beneficiado de

manera preferente con relación a alguien más. También se realiza al momento de realizar
comparaciones entre los logros de 2 personas.
 Pierdo/ ganas: Una de las partes cede totalmente falta de voluntad propia y abdica
en todas las imposiciones de la otra parte. Generalmente está acompañada de una baja
autoestima.
 Pierdo/ pierdes: Se asocia al conflicto, lo más importante es derrotar al que se

considera el rival, lo que provoca opresión mutua y cierra la puerta a cualquier acuerdo.
 Gano: No existe confrontación, solo interesa lograr el objetivo.
 Pierdo: No se logra el objetivo.
La utilización de alguno de estos 6 parámetros depende de la situación a las que nos

enfrentamos, pero como mayormente nuestro medio requiere relaciones interpersonales,
la filosofía ganar / ganar es la que mejores resultados brinda. Pero eso no significa que
siempre se llegue a un acuerdo con este paradigma. Hay ocasiones en que no hay
posibilidad de acuerdo y se debe recurrir a una forma alternativa de ganar/ ganar o no
hay trato con los que emitamos el conflicto que se pueda crear expectativas
insatisfechas.
La filosofía ganar/ ganar implica 5 diferencias interdependientes en la vida:
 Carácter: Que implica aspectos como la integridad, madurez y la mentalidad de la

abundancia, que no es otra cosa que el paradigma de que en el mundo hay suficiente
para todos.
 Relaciones: La base de la filosofía ganar/ ganar son las buenas relaciones y esto
solo se logra si el nivel de confianza entre los participantes es alto.
 Acuerdos: Se deben establecer claramente los parámetros en los que se

desarrolla la relación ganar/ ganar.
 Sistemas: Para que funcione el acuerdo, debe situarse dentro de un sistema que
de las condiciones para su realización además de estar alineado con el objetivo.
 Procesos: Para que la filosofía ganar/ ganar funcione, es necesario que el proceso
que llene a él también este orientado en ganar/ ganar.
Quinto hHábito 5: Procure primero comprenEntender, luego ser comprentendido. Formatted: Centered
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Formatted: Heading 1, Left

‘La filosofía de este quinto hábito tiene su centro en la comunicación empática’. Formatted: Font: (Default) Arial
Formatted: Left, Indent: First line: 0.49"
Las personas tienen la tendencia a precsipitarse, a solucionar los conflictos con un buen Formatted: Font: (Default) Arial
consejo. Pero no nos tomamos el tiempo necesario para diagnosticar, para empezar a comprender
realmente los problemas de forma profunda.nos
Carácter y comunicación Formatted: Font:
La aptitud para la comunicación es la más importante de la vida, ya que la mayor parte de nuestras
vidas estamos en constante comunicación. Los cuatro tipos básicos de comunicación que tenemos son
leer, escribir, hablar y escuchar, sin embargo, pPasamos años aprendiendo a leer y escribir, así como
años aprendiendo a hablar, pero no para aprender a escuchar.
Hacer bien cada una de estas es absolutamente esencial para conseguir una comunicación
efectiva. Pero ¿,
Qué adiestramiento o educación nos permite escuchar de tal modo que comprendamos realmente
a otro ser humano en los términos de su propio marco de referencia individual?¿qQué adiestramiento o
educación nos permite escuchar de tal modo que comprendamos realmente a otro ser humano en los
términos de su propio marco de referencia individual?, por lo general, el adiestramiento de la escucha se
basa en la ética de la individual?.personalidad, y no en el carácter y relaciones vitales para entender a
otra persona.
La clave real para tener influencia está en dar su ejemplo, mostrar su conducta real. Al dar su
ejemplo, hace que fluya con naturalidad el tipo de persona que verdaderamente es, muestrael su
caráctercter, y no lo que los demás piensan de usted. El carácter está constantemente irradiando y se
puede recalcar de este, si con el tiempo puedo confiar en alguien o si es una persona que me transmite
desconfianza.íamos
Escucha empática
E, e‘Procurar primero comprender’ nos exige un cambio muy profundo de paradigma, es decir, en
la capacidad que tenemos de comprender el paradigma que maneja la otra parte antes de que podamos
emitir una opinión. La mayoría de las personas escuchan con la intencióon solo de contestar. E y eEs
mejor primero comprenderescuchar antes de emitir un principio de acuerdo con a nuestro propio
paradigma porque podríamos cerrar la puerta a información importante. propio paradigma porque
podríamos cerrar la puerta a información importante.
Para esto se debe escuchar con autenticidad, ya que la menor señal de dobles puede cortar el
flujo de comunicación. El alma de la comunicación empática está en la necesidad de comprender lo que
piensa y siente la otra persona. En otros términos “ponerse en los zapatos”. Es muy importante también
tener seguridad que se ha comprendido bien lo que se nos ha comunicado antes de poder dar nuestra
opinión. Muchas veces caemos en la tentación de interpretar lo que se nos dice a través de nuestras
experiencias personales y no vemos más allá de nuestro propio paradigma.
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La escucha empática incluye mucho más que registrar, reflejar y comprender las palabras
pronunciadas. Se escuchan los sentimientos, los significados y la conducta del individuo, utilizando parte
izquierda y derecha del cerebro con el fin de percibir, intuir y sentir. La escucha empática es poderosa
porque nos , proporciona datos precisos y nos concentramos en la recepción de la comunicación de otra
alma humana, donde depositamos en la cuenta emocional de la persona.
Al intentar comprender, aumentarnos la confianza que tienen en nosotros y abrirnos la puerta

para que los demás puedan comprender. Esto es un proceso que puede tomar tiempo y lo mejor es
tratar de que se desarrolle a su propio ritmo, pero los resultados pueden ser muy beneficiosos pues
podemos aumentar nuestro círculo de influencia.
Diagnosticar antes de prescribir
Es un principio correcto que se manifiesta en muchas áreas de la vida humana, ya que, aunque Formatted: Font: (Default) Arial, Not Bold
es arriesgado y difíicil es mejor procurar primero comprender o diagnosticar antes de prescribir o Formatted: Indent: First line: 0.49", Line spacing:
contestar a su comunicador. La marca de todo verdadero profesion al está en no confiar de cada Multiple 1.15 li
prescripción de nadie, a menos de que se confíe plenamente en su diagnóstico. Procurar primero
comprender es un principio correcto que se visualiza en todas las áreas de la vida, es un comúmo n
denominadormen genérico, pero spero su mayor poder se pone de manifiesto en el área de las
relaciopero su mayor poder se pone de manifiesto en el área de las relacio
nes interpersonalesnes interpersonales.
Cuatro respuestas autobiográficas
autobiograficas
Los cuatro modos en que se tiende a responder con este término son: con una evaluación, con un sondeo,
con un consejo o con una ipresenterpretacióon. Estas son una respuesta que naturalmente expresamos,
ya que estamos programados para hacerlo y nos atenemos a esto.
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El quinto habito se puede poner en práctica ahora mismo. Cuando desee comunicarse con alguien, deje
a un lado su autobiografíia y procure comprender de verdad, aunque esa persona no le cuente sus
problemas sea paciente cada uno puede sentir el corazóon del otro, no empuje y sea respetuoso toda
persona no puede abrirse verbalmente si no puede empatizar sintiéndoseieei seguro.
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Sexto hHábito 6: Sinergizar Formatted: Font:
Sinergia (es la complementación de las partes de un todo para el logro de los mejores
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resultados). Es la interrelación afectiva que se puede tener con otras personas en la concepción de
objetivos. En otras palabras, trabajo en equipo. Formatted: Font:
Formatted: Font:
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Comunicación Sinérgica Formatted: Font: 11 pt
Formatted: Font: 11 pt
Para que pueda producir esta sinergia dentro de un equipo de trabajo, organización, familia, grupo
social, entre otrastc., es necesario que la comunicación que se realiza dentro del grupo sea sinérgica ya
que ella abre oportunidades para que el potencial de cada uno de los miembros del grupo pueda ser
explotado a plenitud. Uno de los requisitos más importantes de la comunicación sinérgica es la
autenticidad, ya que permite al resto de personas relacionarse de manera efectiva con lo que se dice y
hace suya la idea relacionada con sus propias experiencias.
La comunicación sinérgica nos permite hallar un punto medio cuando es difícil hallar una solución
entre dos puntos de vista. Esto emite la pérdida de tiempo y energía que se produce en muchas
ocasiones, cuando se encuentran posiciones extremas, ya sea porque se impone una opinión o porque
se somete a la de algún otro. Para lograr sinergia hay que ser consciente que existe más de un punto
de vista o paradigma. Además, hay que estar dispuestos a escuchar lo que la otra persona tiene que
decir.
Sinergia en el aula
En ejemplo de la sinergia es en la muchas veces sucede que los estudiantes y el profesor

La sinergia en el aula
La aplicación de la sinergia en el aula cambia totalmente nuestra percepción del aprendizaje, esto
ya que al generarse la confianza apropiada y al tener la actitud necesaria por parte de los miembros del
grupo creamos un ambiente idóneo para el desarrollo de la cooperación creativa, al participar todos los
miembros se crea un pensamiento colectivo basado en las ideas individuales de cada uno donde las ideas
son comprendidas por los demás y tomadas para forjar su propio criterio.
Esta sinergia hace que los miembros implicados cambien su percepción del quehacer y se abran
a nuevas formas de hacer las labores, es por ello que indudablemente la sinergia en el aula representa
un cambio en la forma de pensar donde se reconoce el aporte de cada uno de los miembros, en cuanto
a esto Covey (1989) menciona:” La sinergia demuestra si los alumnos están o no abiertos al principio de
que el todo es más que la suma de sus partes. A veces ni el maestro ni los alumnos están seguros de lo
que va a suceder.
Al principio hay un ambiente seguro que permite a la gente abrirse realmente y aprender a
escuchar las ideas de los otros. Después empieza el brainstorming, la aportación profusa de los diversos
puntos de vista, en la cual el espíritu de evaluación se subordina al espíritu de creatividad, a la imaginación
y al establecimiento de redes intelectuales.
Entonces comienza a producirse un fenómeno absolutamente inusual.” (p.163). Por lo cual es
necesario un compromiso sincero de cada uno de los miembros donde todos propicia un ambiente de
creación dejando a un lado antiguas ideas y dando cabida a la imaginación y al entendimiento pleno de
las ideas de los demás.
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La sinergia en la empresa
En el ámbito empresarial encontramos un aspecto particularmente especial, ya que la sinergia se
convierte en un factor vital de éxito, esto ya que, en el ámbito empresarial, al convivirse con estructuras
jerárquicas, crear sinergia entre los colaboradores representa un verdadero reto.
Sin embargo, debe crearse primeramente una comunicación de respeto, donde todos puedan
sentirse escuchados y sean tomados en cuenta, posteriormente al crear este ambiente y de la mano de
una actitud apropiada del grupo y de sus líderes tenemos todos los factores necesarios para crear sinergia
en la empresa, esta sinergia facilita en gran medida las labores, ya que todos han sido escuchados y son
conscientes que el quehacer y el objetivo de la organización ha sido construido con base a la voluntad
colectiva, comprometiéndoles con las metas que persigue la organización.
Sinergia y comunicación

Debemos tener en cuenta que cada experiencia de sinérgica es única y particular, por lo que es
inútil querer reproducirla. En todo caso en lugar de querer imitar unas experiencias pasadas lo ideal es
centrarse en el objetivo que se persigue. Este unido a un nivel de confianza alto (una buena cuenta
bancaria emocional) puede producir resultados que sobrepasen las expectativas planeadas.
En el sexto háabito la carta en la sinergia.
Sinergia (es la complementación de las partes de un todo para el logro de los mejores resultados). Formatted: Font: 11 pt
Es la interrelación afectiva que se puede podemos tener con otras personas en la concepción de Formatted: Justified
objetivos. En otras palabras, trabajo en equipo.
Para que pueda producir esta sinergia dentro de un equipo de trabajo, organización, familia, grupo social,
etc., es necesario que la comunicación que se realiza dentro del grupo sea sinérgica ya ella abre
oportunidades para que el potencial de cada uno de los miembros del grupo pueda ser explotado a
plenitud. Uno de los requisitos más importantes de la comunicación sinérgica es la autenticidad, ya que
permite al resto de personas relacionarse de manera efectiva con lo que se dice y hace suya la idea
relacionada con sus propias experiencias.
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Debemos tener en cuenta que cada experiencia de sinérgica es única y particular, por lo que es inútil
querer reproducirla. En todo caso en lugar de querer imitar unas experiencias pasadas lo ideal es
centrarse en el objetivo que se persigue. Este unido a un nivel de confianza alto (una buena cuenta
bancaria emocional) puede producir resultados que sobrepasen las expectativas planeadas.
La comunicación sinérgica nos permite hallar un punto medio cuando es difícil hallar una solución
entre dos2 puntos de vista. Esto emite la pérdida de tiempo y energía que se produce en muchas
ocasiones, cuando se nos encuentran ontramos en posiciones extremas, ya sea porque se imponemos
unnuestra opinión o porque se nos sometemos a la de algún otro. Para poder lograr sinergia hay que ser
consciente que existe más de un punto de vista o paradigma. Además, hay que estar dispuestos a
escuchar lo que la otra persona tiene que decir.
En otras palabras, sinergia puede definirse como cooperación armónica y es lo ideal para la
efectividad interdependiente porque busca una tercera salida a dos2 posiciones opuestas.
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Hábito 7:Sétimo hábito: Afila la sierra Formatted: Centered

Uno de los factores críticos de éxitos para desempeñarse correctamente en cualquier profesióon Formatted: Highlight
es contar con las herramientas apropiadas para realizar su trabajo, por ejemplo, que sería de un
mecáanico sin sus herramientas, de un transportista sin su vehículo o de un leñador sin su scierra.
Sin embargo, no debemos pensar que el simple hecho de tener la destreza y las herramientas facilita
el trabajo por sisí solo, ya que es importante tener las herramientas correctas y además que éstas
estén en las condiciones óptimas para funcionar.
Tomemos el caso de un leñador que tratara de talar un árbol con una ya que esto causaría un
esfuerzo inecesario ysierra sin filo, el leñador tiene la destreza necesaria y la herramienta es la
correcta, sin embargo, el trabajo le tomaría muchísimo tiempo más por el simple hecho de que la
sierra no está correctamente afilada, quizás el leñador considere el afilar la sierra como una péerdida
de tiempo, ya que sería tiempo que no dedica exclusivamente a su profesióon, sin embargo, al fin y
al cabo esta forma de pensar le hace perder más tiempo que si hubiera apartado el espaciotiempo
para afilar la sierra.
De igual forma sucede con las personas, nuestrao principal herramienta son nuestra mente y
cuerpo, por lo cual el estado en que éstos se encuentren mediará en gran forma en que tan efectivos
lleguemos a ser en nuestras labores.el como
A pesar de esto muchas veces posponemos nuestro bienestar con el fin de realizar quehaceres
de nuestro diario vivir, quizás decimos que estamos demasiado ocupados para hacer ejercicio o para
aprender cosas nuevas e incluso para dedicar tiempo a aquellos que amamos, sin embargo, aunque
puede que eésta actitud busque un compromiso sincero con los quehaceres la vida termina siendo
como talar un árbol con una sierra sin filo, ya que aunque se busca cumplir con los quehaceres, esto
se va volviendo cada vez más cansado para la persona.
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Formatted: Justified, Indent: Left: 0.25", Space After: 0
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haría que transportista tuviera un camión de último modelo, sin embargo con el tiempo no le da el
mantenimiento debido Es por ello que es indispensable “darnos mantenimiento” renovando renovando
nuestro cuerpo y mente en cuatro dimensionesáreas esenciales: la física, la espiritual, la mental y la
social/emocional. A continuación, se detallan cada una de éstas:
Para muchas profesiones y oficios existen herramientas esenciales las cuales marcan la diferencia entre la
realización de un buen trabajo o uno que no es apropiado, por ejemplo para un car
El séptimo hábito es el de renovación personal. Tiene que ver con renovar las 4 dimensiones de las cuales
se compone el ser humano: Física, Emocional / Social, Espiritual y Mental.
 La dimensión física: Nuestro cuerpo es la principal herramienta de la Supone cuidar nuestra

integridad física buena alimentación, descanso adecuado y ejercicios de manera habitual son las
bases para una buena salud. En este sentido el ejercicio tiene una acción doble porque adema de
fortalecer nuestro cuerpo desarrolla nuestro sentido de la voluntad para practicarlo.
 que disponemos, es por ello que es indispensable que se encuentre en las mejores condiciones a
fin de ser plenamente efectivos, A fin de lograr esto, Covey(1989) menciona.” La dimensión física
supone cuidar efectivamente nuestro cuerpo físico: comer el tipo correcto de alimentos, descansar
lo suficiente y hacer ejercicio con regularidad” (p.177). Por lo que conen base a la experiencia del
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autor del libro eéstas téecnicas nos permitirán tener un cuerpo más sano y en consecuencia ser
personas más efectivas en nuestros quehaceres..
 con el fin d y relacionados entre sí, la alimentación como”0de la siguiente forma: eno
 Renovación Espiritual: El ser espiritual de cada persona es un factor de vital trascendencia, ya
que en ella están englobadas las convicciones, pensamientos y motivaciones más profundas de
cualquier persona, es por ello que el tener un ser espiritual sano permite contar con la motivación
necesaria para desarrollar aquellos trabajos que van de acuerdo con las convicciones de cada
persona, en éste sentido Covey(1989) menciona “La dimensión espiritual es nuestro núcleo,
nuestro centro, el compromiso con nuestro sistema de valores, un área muy privada de la vida, de
importancia suprema.
Bebe en las fuentes que nos inspiran y elevan, y que nos ligan a las verdades intemporales de la
humanidad. Y tiene en cada persona un carácter muy distinto y diferente.”(.” (p.179). Cabe resaltar
que según lo mencionado esta renovación espiritual no está necesariamente vinculada con el
aspecto religioso ya que todos somos distintos y podemos encontrar motivación e inspiración en
diferentes aspectos.
Algunos pueden que lo encuentren en la lectura de la Biblia como su guía moral y ética, otros
pueden encontrarlo en la profunda meditación con relación a la literatura, la poesía o incluso en
conectarse con la naturaleza.
Por lo que encontrar un modelo o una razón de actuar permite a las personas mejorar su
efectividad al tener un ideal superior que les mueve.
 Renovación Mental: Desde su nacimiento, el ser humano es sometido a un constante proceso

Lade aprendizaje, éste abarca toda su niñez donde aprende a adaptarse a la sociedad,
posteriormente durante su adolescencia va adquiriendo destrezas que le permiten incorporarse
exitosamente en el mundo laboral y en la vida en sociedad. Sin embargo a la hora que sale de ese
ambiente educativo, muchos dejan el aprendizaje a un lado y dejan que su cerebro se atrofie, esto
ya que no le brindan información que le permita seguir expandiendo el aprendizaje de manera
continua, en relación con esto Covey(1989) menciona: “eriormente en renovación mental trata del
enriquecimiento de nuestro intelecto y esto se puede conseguir de diferentes maneras: leyendo,
escribiendo, planificando, etc. La educación (la educación continuada, que sin cesar pule y amplía
la mente) es una renovación mental vital.
 A veces supone la disciplina externa del aula o programas de estudio sistematizados; más
a menudo no lo hace. Las personas proactivas pueden imaginar muchos modos de
educarse.”(p.181). Esto nos indica claramente la necesidad de cultivar una actitud proactiva donde
se busquen los medios para mantenerse en una educación continua, lo que permitirá una
renovación mental donde se adquiera cada vez
más conocimiento y esto a su vez nos permita ser personas más efectivas con habilidades
necesarias para enfrentarnos al diario vivir.
 La dimensión social / emocional: Esta dimensión es la única de las cuatro que depende
enteramente de La socialización es otro de los aspectos importantes de la renovación y está
íntimamente ligado a los valores y principios con los que tratamos para poder hacerlo. Para que
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se logre el equilibrio que se persigue con la renovación es necesario que los 4 aspectos se aborden
de manera simultánea, ya que al estar interrelacionados la renovación es un proceso continuo que
consta de aprendizaje, compromiso y acción para el que no hay atajos.
 las relaciones interpersonales. Sin embargo, se menciona de último ya que para reflejarla
correctamente y cosechar mejores relaciones es vital haber “afilado la sierra” en las dimensiones
anteriores, esto ya que la forma en que nos relacionamos con los demás es un reflejo de nuestro
interior, si somos los suficientemente autoseguros conseguiremos establecer buenas relaciones
con los demás lo cual a su vez es una demostración de nuestros más profundos valores y
conductas, con respecto a esto Covey(1989) menciona “Mientras que las dimensiones física,
espiritual y mental están estrechamente relacionadas con los hábitos primero, segundo y tercero
—centrados en los principios de la visión, el liderazgo y la administración personales—, la
dimensión social/emocional enfoca los hábitos cuarto, quinto y sexto —centrados en los principios
del liderazgo interpersonal, la comunicación empática y la cooperación creativa.
Las dimensiones social y emocional están ligadas entre sí porque nuestra vida emocional se
desarrolla (primordial pero no exclusiva mente) a partir de nuestras relaciones con los otros, y en
ellas se manifiesta.” (p.182). Es por ello que debemos enriquecer nuestras relaciones sociales,
según Covey(1989) podemos lograrlo de la siguiente manera: “Víctor Frankl se centró en la
necesidad de que la vida tenga propósito y sentido, algo que la trascienda y saque a la luz nuestras
mejores energías. El desaparecido doctor Hans Selye, en su monumental investigación sobre el
estrés, dijo básicamente que una vida larga, sana y feliz es el resultado de realizar aportaciones,
de tener proyectos significativos que sean personalmente estimulantes y mejoren y hagan feliz las
vidas de los otros. Su ética era: «Gánate el amor de tu prójimo». “(p.183). Por lo que una vida de
servicio dedicado no puede más que dar paz interior y una sensación de utilizada, por lo cual
existe entre un estrecho vínculo en la forma que nos relacionamos con los demás y nuestros
sentimientos, ya que el tener un sentido en la sociedad y sentirse útil nos permite ser muchos más
efectivos al saber que nuestras acciones tienen reacciones positivas en los demás.
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Formatted: Normal
Conclusiones
1. La única persona a la que uno puede cambiar es a uno mismo, y para lograr este cambio se
llegue a dar, se debe basar en el uso de los hábitos explicados anteriormente. Ya que, estos
permiten que la efectividad tanto de la persona o empresa que quiera implementarlos tengan un
mejor margen de efectividad.
2. El liderazgo surge cuando se tiene un propósito, o un objetivo en mente por cumplir y eso hace
que se tenga una razón de ser, lo que genera que las ideas, acciones y decisiones están
encaminadas en lograr un objetivo con un fin determinado.
3. Cada persona es administradora de su vida por lo que se debería de realizar primero todas
aquellas actividades que tengan un alto nivel de relevancia. Tomando en cuenta el punto anterior
sobre el liderazgo, esto nos va a permitir establecer tareas de manera más sencilla, y una mejor
organización del tiempo, así como, y poder cumplir los objetivos con mayor facilidad.
4. Tener en mente la idea de hacer las actividades propuestas con el pensamiento de ganar-ganar
y una buena actitud, ya que, es lo que permite que podamos cumplir los objetivos. A la hora de
realizar estos objetivos se debe tener en mente que las decisiones que se tomen deben de ser de
beneficio mutuo y que no afecten a los demás. El hecho de tener esto claro, es que permite generar
el bien común y que no siempre van a ver perdedores o ganadores sino dos ganadores que logran
cumplir sus objetivos sin perjudicarse el uno con el otro.
5. Siempre tener en cuenta que las actividades se deben de realizarhacer con el mayor respeto
posible, ya que, el respeto en cualquier circunstancia ya sea profesional, familiar o social es
importante para generar buenas relaciones con los demás. Esto permite que las relaciones sean
más efectivas y se puedan alcanzar objetivos, para generar una competencia armoniosa y
respetuosa se debe de conocer a la otra parte, sus objetivos propuestos, para entablar una relación
y que él nos comprenda para que ambos podamos colaborarnos y llegar a alcanzar nuestros
objetivos propuestos sin que ninguno se vea afectado.
6. Cuando sea trabajo en equipo lo recomendable es crear una solución grupal y no una personal,
ya que esto permite la creatividad de todos los miembros, además, permite que se cree un deseo
de superación por parte del equipo lo que generará mayor desempeño y productividad.
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Glosario
Hábito: en este contexto, se define hábito como una intersección de conocimiento, capacidad y deseo.
La RAE (2018) lo define como: “Modo especial de proceder o conducirse adquirido por repetición de actos
iguales o semejantes, u originado por tendencias instintivas.”
Conocimiento: en este contexto, es el paradigma teórico, el qué hacer y el por qué.
La RAE (2018) lo define como: “Acción y efecto de conocer.” o “Entendimiento, inteligencia, razón natural.”
Capacidad: en este contexto, es la cualidad de ser capaz para hacer.
La RAE (2018) lo define como: “Cualidad de capaz.”
Deseo: en este contexto, es la motivación, el querer hacer.
La RAE (2018) lo define como: “Movimiento afectivo hacia algo que se apetece.” o “Acción y efecto de
desear.”
Paradigma: en este contexto, modelo o percepción personal del entorno.
La RAE (2018) lo define como: “Relación de elementos que comparten un mismo contexto fonológico,
morfológico o sintáctico en función de sus propiedades lingüísticas.”
Proactividad: en este contexto, comportamiento anticipatorio y automotivado.
La RAE (2018) lo define como: “Actitud proactiva.”
Empezar con un fin en mente: comenzar un objetivo o acción visualizando el propósito de esta.
Establecer primero lo primero: dedicar el tiempo a lo que verdaderamente da sentido a la vida, para
convertir en realidad los objetivos.
Pensar en ganar/ganar: comportamiento que busca el beneficio de todos los involucrados al momento
de establecer relaciones interpersonales.
Procurar primero comprender y después ser comprendido: percibir y tener una idea clara de que se
está presentando para luego comunicar y ser entendido.
Sinergia: en este contexto, habilidad y virtud de valorar las diversas ideas.
La RAE (2018) lo define como: “Acción de dos o más causas cuyo efecto es superior a la suma de los
efectos individuales.”
Afilar la sierra: capacidad para renovarse física, mental y espiritualmente
Efectiva: en este contexto, persona que genera a través de acciones los resultados apropiados y
esperados para cada situación.
La RAE (2018) lo define como:” Real y verdadero, en oposición a quimérico, dudoso o nominal.”
Altamente efectiva: capacidad de organizarse, para cumplir diferentes propósitos en la vida.
Productividad: en este contexto, cantidad de trabajo útil que se puede sacar adelante en un tiempo
determinado.
La RAE (2018) lo define como:” Capacidad o grado de producción por unidad de trabajo, superficie de
tierra cultivada, equipo industrial, etc.”
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Dependencia: en este contexto, situación de una persona que depende de otra u otras personas.
La RAE (2018) lo define como:” Subordinación a un poder.”
Interdependencia: en este contexto, es la necesidad recíproca entre dos o más personas.
La RAE (2018) lo define como: “Dependencia recíproca.”
Mejora continua: la mejora continua, si se quiere, es una filosofía que intenta optimizar y aumentar la
calidad de un producto, proceso o servicio
Liderazgo personal: es la habilidad de liderarse a sí mismo respecto a la vida propia para hacer las
cosas que se quieren realizar.
Administración personal: es la habilidad de organizarse a sí mismo para realizar las cosas bien.
Ética del carácter: comportamiento basado en principios, según los cuales se actúa consecuentemente.
Victoria Privada: alcanzar el estado de la independencia mediante el paradigma del yo el cual indica que
yo puedo hacerlo, yo soy responsable, yo me basto a mí mismo y yo puedo elegir.
Victoria Publica: utilizar la victoria privada para la cooperación con las demás personas.
Etapas: en este contexto, período o parte diferenciada en que se divide el desarrollo de una acción o un
proceso.
La RAE (2018) lo define como: “Fase en el desarrollo de una acción u obra.”
Proceso: en este contexto, procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete una cosa para
elaborarla o transformarla.
La RAE (2018) lo define como: “Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una
operación artificial.”
Juego de suma cero: describe una situación en la que la ganancia o pérdida de una persona se equilibra
con exactitud con las pérdidas o ganancias de otra persona.
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Referencias bibliográficas:
Covey, Stephen R. (2003) Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva: la revolución ética en la
vicia cotidiana y en la empresa. Buenos Aires Paidós.
Real Academia Española. (2014). Hábito. En Diccionario de la lengua española (23.a ed.).
Recuperado de http://dle.rae.es/srv/fetch?id=Jvcxrlo
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Resumen
(Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva)
Básicamente, nuestro carácter está compuesto por nuestros hábitos. Los hábitos son factores poderosos
en nuestras vidas. Dado que son pautas consistentes, a menudo inconscientes, de modo constante y
cotidiano expresan nuestro carácter y generan nuestra efectividad... o inefectividad.
Según dijo alguna vez el gran educador Horace Mann: “Los hábitos son como hebras. Si día tras día las
trenzamos en una cuerda, pronto resultará irrompible”. Personalmente, no estoy de acuerdo con la última
parte de esta sentencia. Sé que los hábitos no son irrompibles; es posible quebrarlos. Pueden aprenderse
y olvidarse. Pero también sé que hacerlo no es fácil ni rápido. Supone un proceso y un compromiso
tremendo.
Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva son los siguientes:
El hábito de la proactividad nos da la libertad para poder escoger nuestra respuesta a los
estímulos del medioambiente. Nos faculta para responder de acuerdo con nuestros principios y
valores. En esencia, es lo que nos hace humanos y nos permite afirmar que somos los arquitectos
de nuestro propio destino.
Comenzar con un fin en mente hace posible que nuestra vida tenga razón de ser, pues la
creación de una visión de lo que queremos lograr permite que nuestras acciones estén dirigidas a
lo que verdaderamente es significativo en nuestras vidas.
Poner primero lo primero nos permite liberarnos de la tiranía de lo urgente para dedicar tiempo
a las actividades que en verdad dan sentido a nuestras vidas. Es la disciplina de llevar a cabo lo
importante, lo cual nos permite convertir en realidad la visión que forjamos en el hábito 2.
Pensar en Ganar-Ganar nos permite desarrollar una mentalidad de abundancia material y
espiritual, pues nos cuestiona la premisa de que la vida es un “juego de suma cero” donde para
que yo gane alguien tiene que perder.
Buscar entender primero y ser entendido después es la esencia del respeto a los demás. La
necesidad que tenemos de ser entendidos es uno de los sentimientos más intensos de todos los
seres humanos. Este hábito es la clave de las relaciones humanas efectivas y posibilita llegar a
acuerdos de tipo Ganar-Ganar.
Sinergizar es el resultado de cultivar la habilidad y la actitud de valorar la diversidad. La síntesis
de ideas divergentes produce ideas mejores y superiores a las ideas individuales. El logro del
trabajo en equipo y la innovación son el resultado de este hábito.
Afilar la sierra es usar la capacidad que tenemos para renovarnos física, mental y espiritualmente.
Es lo que nos permite establecer un equilibrio entre todas las dimensiones de nuestro ser, a fin de
ser efectivos en los diferentes papeles (roles) que desempeñamos en nuestras vidas.
Habito 1 – Ser Proactivo
Ser proactivo significa tomar acción de forma decidida ante las oportunidades y la propia vida, innovar y
no seguir la corriente general por inercia y poner en práctica la habilidad de seleccionar una respuesta
propia ante cualquier estímulo. Esto implica asumir un comportamiento determinado según una decisión
consciente, basado en valores y principios propios, no en las condiciones externas en las que se
encuentra un individuo en un momento determinado.
Ser proactivo implica también controlar la propia conducta de una manera decidida y activa. Este control
hace al hombre más responsable de sus principios y valores. Y lo distingue de los seres menos
evolucionados como los animales o vegetales que no pueden elegir o eligen un comportamiento por
instinto.
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Este es el hábito de ser consciente y tener una conducta responsable y es determinante en cualquier
persona para entender sus realizaciones y frustraciones, retos y respuestas, así como las ambiciones y
logros.
Habito 2 – Empiece con un fin en mente
Toda acción es precedida por una meta en mente inmediata, a corto o a mediano plazo. Y en este caso Formatted: Font: (Default) Arial, Font color:
este hábito establece la correspondencia que existe entre la creación física y la mental, es decir primero Gray-87.5%, Spanish (Costa Rica)
hay una creación mental y luego por medio de la acción y la fe se materializa el pensamiento, lo cual
ocurre en cualquier aspecto de la vida donde se establezca una meta para lograr una manifestación en la
realidad exterior al pensamiento.
La efectividad de este hábito muestra el liderazgo personal y satisface completamente la necesidad de

encontrar un sentido a la propia existencia e iniciar todos los días con un claro entendimiento de la meta
establecida. Este es el hábito de la primera creación o creación mental como hemos dicho, y resulta
esencial en toda persona para entender el cumplimiento de su misión existencial. Estudios realizados
acerca de tener una visión de futuro muestra que esta es una herramienta extraordinaria y como lo
considera el autor Stephen R. Covey el poder que tiene una visión de futuro sobre los acontecimientos
que le suceden a una persona en su vida es determinante.
Habito 3 – Establezca primero lo primero
La efectividad de este hábito muestra la importancia de establecer prioridades antes de tomar acción para
lograr cualquier objetivo, y su aplicación inteligente posibilita que las personas puedan encontrar la
diferencia entre lo importante y lo urgente para ser más efectivas. Este es el hábito de la segunda creación
o creación física, el que resulta básico para comprender la calidad de las decisiones y acciones en el día
a día.
Han existido y existen varias herramientas para priorizar metas y actividades, desde listas y notas, el uso
de agendas escritas hasta programas de administración del tiempo que se encuentra instalados en los
sistemas de cómputo actuales y teléfonos inteligentes. Lo importante aquí es que cada uno de estos
recursos ha sido utilizado o se ha apoyado para la creación y el uso de nuevas herramientas en la
administración del tiempo.
Habito 4 – Piense en ganar/ganar
La efectividad de este hábito muestra el beneficio mutuo entre seres humanos y ayuda de forma poderosa
a encontrar equilibrio en las relaciones humanas con un sentido del bien común recíproco e igualdad.
Este hábito posibilita el lograr satisfacciones compartidas entre todas las personas que participen en un
proceso de intercambio o de negociación.
Este hábito abarca el estudio de seis paradigmasEste hábito abarca el estudio de seis paradigmas en
las interacciones humanas: 1) ganar / ganar; 2) gano / pierdes; 3) pierdo / ganas; 4) pierdo / pierdes; 5)
gano; 6) ganar / ganar o no hay trato. Cada uno de estos paradigmas modela las relaciones humanas y
conllevan a consecuencias determinadas.
Habito 5 – Procure primero comprender y luego ser comprendido
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La efectividad de este hábito está en establecer una comunicación efectiva con cualquier interlocutor y es
necesario aplicarlo en las relaciones humanas para desarrollar la inteligencia emocional y obtener un
clima social de respeto y convivencia armoniosa.
Este hábito establece la necesidad de entender y desarrollar la empatía hacia el interlocutor para luego
ser comprendido y poder construir así relaciones interpersonales más armoniosas. Y muy especialmente
muestra la importancia de la escuchar con empatía al otro u otros en todo proceso de comunicación
humana.
Habito 6 – Sinergice
La sinergia ocurre cuando el todo es mayor a la suma de las partes, es decir la aritmética convencional
no se aplica en este caso. La efectividad de este hábito implica la suma de talentos de un equipo que
puede producir muchas mayores conquistas y ventajas que un sólo individuo por inteligente que este sea.
Una de las formas de aplicar la sinergia está en la creación de nuevas relaciones humanas sean de trabajo
o personales, esto crea una corriente de nuevas ideas por asociación siempre y cuando sean personas
que aporten valores y progreso. Actuando así cultivas tu habilidad y tu actitud a la hora de valorar a otras
personas, otros pensamientos, otros paradigmas. Sumar distintas buenas ideas produce siempre mejores
ideas.
Habito 7 – Afilar la sierra
Como seres humanos podemos y debemos aspirar al mejoramiento continuo no a la perfección, y afilar
la sierra implica establecer rutinas de entrenamiento y trabajar para mejorar en aquellas disciplinas o
aspectos en los cuales el desempeño es bueno y convertirlo en extraordinario y trabajar para mejorar
también aquellas áreas de la actividad diaria en las cuales el desempeño es apenas aceptable o regular.
La efectividad de este hábito promueve la mejora continua como hemos dicho y la autorrenovación, el
mantenimiento básico necesario para mantener los hábitos restantes funcionando adecuadamente,
ofrece un horizonte de superación personal en todas y cada una de las áreas de nuestra personalidad.
Este es el hábito que permite entender el mejoramiento personal en las dimensiones física, mental,
emocional y espiritual.
En conclusión, Los Siete Hábitos de la Gente Altamente Efectiva representan un método claro y
secuencial de inteligencia emocional que permiten definir, refinar y verificar el progreso personal, social y
económico y ayudar a otros a beneficiarse también del mismo proceso.
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Los 7 hábitos no son un conjunto de partes independientes o fórmulas fragmentadas. En armonía con las
leyes naturales del crecimiento, proporcionan un enfoque gradual, secuencial y altamente integrado del
desarrollo de la efectividad personal e interpersonal.
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Hábitos

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Administración de Proyectos l Formatted: Font: 16 pt

Investigación documental y exposición Formatted: Font: 16 pt

Los siete hábitos de la gente altamente efectiva

Realizado por: Formatted: Font: 14 pt

Profesora: Ing. Sonia Mora G. Formatted: Font: 14 pt

Hábito: en este contexto, se define hábito como una intersección de conocimiento,

Conocimiento: en este contexto, es el paradigma teórico, el qué hacer y el por qué.

La RAE (2018) lo define como: “Acción y efecto de conocer.” o “

Entendimiento, inteligencia, razón natural.”

Capacidad: en este contexto, es la cualidad de ser capaz para hacer.

La RAE (2018) lo define como: “Cualidad de capaz.”

Deseo: en este contexto, es la motivación, el querer hacer.

Acción y efecto de desear.”

Paradigma: en este contexto, modelo o percepción personal del entorno.

La RAE (2018) lo define como: “Relación de elementos que comparten un mismo

Proactividad: en este contexto, en este comportamiento anticipatorio y automotivado.

La RAE (2018) lo define como: “Actitud proactiva.”

Establecer primero lo primero: dedicar el tiempo a lo que verdaderamente da sentido a la

Pensar en ganar/ganar: comportamiento que busca el beneficio de todos los involucrados

Sinergia: en este contexto, habilidad y virtud de valorar las diversas ideas.

Afilar la sierra: capacidad para renovarse física, mental y espiritualmente

La RAE (2018) lo define como:” Real ”Real y verdadero, en oposición a quimérico,

Altamente efectiva: capacidad de organizarse, para cumplir diferentes propósitos en la

Productividad: en este contexto, en este contexto,cantidad de trabajo útil que se puede

La RAE (2018) lo define como:” Capacidad”Capacidad o grado de producción por unidad

La RAE (2018) lo define como:” Subordinación a un poder.”

Interdependencia: en este contexto, es la necesidad recíproca entre dos o más personas.

La RAE (2018) lo define como: “Dependencia recíproca.”

Liderazgo personal: es la habilidad de liderarse a sí mismo respecto a la vida propia para

Administración personal: es la habilidad de organizarse a sí mismo para realizar las cosas

Victoria Privada: alcanzar el estado de la independencia mediante el paradigma del yo el

La RAE (2018) lo define como: “Fase en el desarrollo de una acción u obra.”

Proceso: en este contexto, pProcesamiento o conjunto de operaciones a que se somete

Introducción Formatted: Font:

Los siete hábitos de la gente altamente efectiva son los siguientes:

Ilustración 1 ¿???? Formatted: Highlight

Sin embrago, la proactividad no se limita a solo tomar decisiones o a iniciar una

Un ejemplo de esto es cuando se toma la iniciativa de empezar un trabajo de grupo

Para muchos, la proactividad es simplemente tomar la iniciativa. La realidad, es que el

Circulo de Preocupación y Circulo de Influencia

Una forma de darse cuenta de nuestro propio grado de proactividad consiste en

Control directo, indirecto e inexistente

Los Tener y Los Ser

Un modo de determinar cuál es nuestro círculo de preocupación consiste en distinguir

El enfoque en ser esta en el carácter. El enfoque proactivo consiste en cambiar de dentro

El otro lado del Palo

Anticipar, prevenir y resolver problemas es otra de las actitudes de una persona

Primer Hábito: Ser Proactivo Formatted: Font:

Formatted: Font: (Default) Arial,

La proactividad, aunque mucha se asocia con tomar la iniciativa, es más bien la

Segundo Hábito: Comenzar con un fin en mente Formatted: Centered

En muchas ocasiones las personas se encuentran logrando objetivos vacíos o éxitos

Formatted: Heading 1, Left, Indent: First line: 0"

El hábito “empezar con un fin en mente” se basa en la imaginación, la capacidad de visualizar en

Como se ya se ha mencionado, la proactividad tiene su base en el privilegio humano de la

La seguridad representa la identidad, la base emocional, la autoestima y la fuerza personal. La

Todas las cosas se crean dos veces

El hábito dos se basa en la imaginación, la capacidad de visualizar en la mente lo que no se puede

PorOR Designio u omisión

Si no se desarrolla la autoconciencia y no se hace conciencia de las primeras creaciones, las personas y

Si y no buscamos realizar las primeras creaciones

Enunciado de la misión personal