RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 2 Badung

Kelas/Semester : XI / I
Mata Pelajaran : Desain Multimedia
Materi Pokok : Produk Multimedia
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 jp (2 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.2. Memahami produk-produk multimedia

Indikator:
1. Menentukan Elemen-elemen multimedia
2. Menentukan Komponen Multimedia
3. Menentukan produk-produk Multimedia

4.2 Menyajikan contoh-contoh produk multimedia

Indikator:
1. Mengidentifikasi berbagai contoh produk multimedia dalam kehidupan sehari-hari
2. Mendemonstrasikan hasil pengamatan terhadap berbagai produk multimedia dalam
kehidupan sehari-hari
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, mendiskusikan dan mempraktekkan siswa dapat:
1. Menentukan Elemen-elemen multimedia
2. Menentukan Komponen Multimedia
3. Menentukan produk-produk Multimedia
4. Mengidentifikasi berbagai contoh produk multimedia dalam kehidupan sehari-hari
5. Mendemonstrasikan hasil pengamatan terhadap berbagai produk multimedia dalam
kehidupan sehari-hari

D. Materi Pembelajaran

Produk Multimedia

 Elemen-elemen multimedia
 Komponen Multimedia
 Produk-produk Multimedia

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : DiscoveryLearning
3. Metode Pembelajaran :
o Demonstrasi
o Diskusi

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1: 2 jp ( 2 x 45 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Apersepsi : 10
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa. menit
Pendahuluan 2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review
materi tentang produk multimedia
1. Pemberian rangsangan (mengamati) 60
a. Guru menayangkan gambar tentang produk-produk menit
multimedia
b. Siswa memperhatikan tayangan terkait produk-
produk multimedia
2. Indentifikasi masalah (menanya)
a. Siswa bertanya terkait produk multimedia yang
dianggap belum jelas
b. Guru menjawab pertanyaan siswa
Inti
3. Pengumpulan data (Menanya, Mengumpulkan
Informasi)
a. Guru memberikan permasalahan terkait produk
multimedia
b. Guru membentuk kelompok siswa
c. Siswa terbagi dalam beberapa kelompok
d. Siswa secara berkelompok mengumpulkan informasi
terkait permasalahan.
e. Guru membimbing siswa mengumpulkan informasi
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
terkait permasalahan yang diberikan

4. Pembuktian (Menalar)
a. Siswa secara berkelompok membuat laporan terkait
hasil diskusi yang dilakukan
b. Guru melakukan pemantauan terhadap siswa

Catatan:

Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru

memperhatikan setiap kegiatan siswamulaidariaktifitas
untuk meraih kompetensi pengetahuan dan
keterampilan maupun sikap yang muncul akibat dari
kegiatan tersebut

1. Guru mereview hasil diskusi siswa 20

Penutup
2. Menutup pelajaran menit

Pertemuan ke 2: 2 jp ( 2 x 45 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Apersepsi : 10
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa. menit
Pendahuluan 2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review
materi tentang produk multimedia
Menarik Kesimpulan (Mengkomunikasikan) 60
a. Siswa secara berkelompok menyajikan dan menit
mengumpulkan laporan hasil diskusi
b. Guru memberikan umpan balik kepada siswa terkait
hasil laporan yang telah diselesaikan
Catatan:
Inti
Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru
memperhatikan setiap kegiatan siswamulaidariaktifitas
untuk meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan
maupun sikap yang muncul akibat dari kegiatan tersebut

1. Guru mereview hasil laporan siswa 20

2. Siswa menyimpulkan hasil diskusi menit
Penutup
3. Evaluasi aspek pengetahuan
4. Menutup pelajaran

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Bahan/Media Pembelajaran :
 Teks lisan dan tertulis yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
 Slide multimedia
 Komputer/laptop

2. Sumber Pembelajaran :
 Internet
 Handouts
H. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Observasi kinerja Selama pembelajaran
a. Tekun dengan
b. Proaktif rubrik
c. bertanggung jawab
d. kerjasama

2. Pengetahuan Quiz 20 menit

a. Elemen-elemen multimedia
b. Komponen Multimedia
c. Produk-produk Multimedia

3. Keterampilan Observasi dengan 60 menit

a. Diskusi kelompok rubrik penilaian
b. Pelaporan keterampilan

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

KERJASAM TANGGUNG
N TEKUN PROAKTIF
NAMA SISWA A JAWAB
O (1-4) (1-4)
(1-4) (1-4)
1 Gede Bhuana Tejasaputra 4 4 4 4

Indikator Penilaian Sikap

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Tekun
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. Menyukai tantangan  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Giat dalam belajar dan  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
bekerja peserta didik
3. Tidak mudah menyerah  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
menghadapi kesulitan
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
4. Berusaha menjadi lebih baik peserta didik

2. Aspek : Proaktif
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. berinisiatif dalam bertindak  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
2. mampu menggunakan  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
kesempatan peserta didik
 3. memiliki prinsip dalam
bertindak (tidak ikut-ikutan)
4. bertindak dengan penuh
tanggung jawab
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

3. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam bekerja  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
kelompok konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
sesuai kesepakatan peserta didik
3. Bersedia membantu orang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
lain dalam satu kelompok peserta didik
yang mengalami kesulitan  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
4. Rela berkorban untuk teman peserta didik
lain
4. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Penilaian Tanggungjawab
Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
tindakan yang dilakukan peserta didik
3. Mengembalikan barang yang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
dipinjam peserta didik
4. Meminta maaf atas  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
kesalahan yang dilakukan peserta didik

TABEL PREDIKAT NILAI

NO MODUL PREDIKAT

1 4,00 SANGAT BAIK (SB)

2 3,00 BAIK (B)
3 2,00 CUKUP (C)
4 1,00 KURANG (K)

KISI-KISISOAL ASPEK PENGETAHUAN

KompetensiDasa NomorSoa
No Materi IndikatorSoal
r l
1 3.2 Memahami  Elemen-elemen  Elemen-elemen 1
produk-produk multimedia multimedia 2
multimedia  Komponen  Komponen 3
Multimedia Multimedia
 Produk-produk  Produk-produk
Multimedia Multimedia

Lembar Tugas Siswa

1. Tentukan elemen-elemen multimedia!
2. Sebutkan 3 komponen dari multimedia!
3. Sebutkan 3 contoh-contoh produk multimedia!
KunciJawaban:
1. Elemen multimedia teks, grafik, audio, video, animasi
2. Komponen multimedia komputer, tv, internet, hp
3. Contoh produk multimedia: brosur, game, film kartun animasi

RubrikPenilaian
Soal Essay
No Soal Indikator Skor
a. Mampu menentukan elemen multimedia secara 4
lengkap dan benar
b. menentukan elemen multimedia sebagian dengan 3
1
lengkap dan benar
(Bobot 30)
c. Mampu menentukan elemen multimedia sebagian 2
dengan kurang lengkap dan tidak benar
d. Tidak mampu menentukan elemen multimedia 1
Skor Maksimal 4
a. Mampu menyebutkan 3 komponen multimedia secara 4
lengkap dan benar
b. Mampu menyebutkan 2 komponen multimedia dengan 3
2
lengkap dan benar
(Bobot 30)
c. Mampu menyebutkan 1 komponen multimedia dengan 2
kurang lengkap dan tidak benar
d. Tidak mampu menyebutkan komponen multimedia 1
Skor Maksimal 4
a. Mampu menyebutkan 3 contoh produk multimedia 4
secara lengkap dan benar
b. Mampu menyebutkan 2 contoh produk multimedia 3
3
dengan lengkap dan benar
(Bobot 40)
c. Mampu menyebutkan 1 contoh produk multimedia 2
dengan lengkap dan benar
d. Tidak mampu menyebutkan contoh produk multimedia 1
Skor Maksimal 4

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥 4

Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan

No Nama Skor
1 GedeBhuanaTejasaputra 4
2 ..................... .....................

KISI-KISI SOAL ASPEK KETRAMPILAN

N
KompetensiDasar Materi IndikatorSoal
o
1 4.2 Menyajikan  Elemen-elemen  Elemen-elemen multimedia
contoh-contoh multimedia  Komponen Multimedia
produk  Komponen  Produk-produk Multimedia
multimedia Multimedia
 Produk-produk
Multimedia

SOAL ASPEK KETRAMPILAN

MATA PELAJARAN : Desain Multimedia

KELAS : Kelas XI

KOMPETENSI DASAR : Menyajikan contoh-contoh produk multimedia

IPK :
1. Mengidentifikasi berbagai contoh produk multimedia dalam
kehidupan sehari-hari
2. Mendemonstrasikan hasil pengamatan terhadap berbagai produk
multimedia dalam kehidupan sehari-hari

JUDUL : Contoh produk multimedia

KEGIATAN :
1. Mencari contoh produk multimedia dalam kehidupan sehari-hari
secara berkelompok
2. Mengidentifikasi contoh produk multimedia secara berkelompok
3. Menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk slide presentasi dan
laporan secara berkelompok
MASALAH :
Carilah sebuah contoh-contoh produk multimedia dalam kehidupan
sehari-hari
 Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan

Laporan:

Skor *)
No ASPEK PENILAIAN 1 2 3 4 5
1 Kesesuaian topik ringkasan dengan isi tulisan
2 Efektifitas sajian tulisan (sistematika paparan dan bahasa)
3 Kerapian tulisan secara utuh
4 Ada paparan yang bersifat aplikatif dan inovatif
5 Ada sumber yang dijadikan acuan (daftar pustaka)
6 Ketepatan pengumpulan tugas
Total Skor
Nilai

Keterangan:

*) 1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = cukup; 4 = baik; 5 = sangat baik

Nilai laporan = Jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Presentasi:

Skor Kriteria
4 Siswa dapat menyajikan hasil presentasi dengan benar, lengkap dan
penuh percaya diri
3 Siswa dapat menyajikan hasil presentasi dengan kurang lengkap namun
penuh percaya diri
2 Siswa dapat menyajikan hasil presentasi dengan kurang lengkap dan
kurang percaya diri
1 Siswa dapat menyajikan hasil presentasi dengan tidak lengkap dan
tidak percaya diri

Nilai presentasi = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

Mengetahui Mengwi, 1 Juli 2017

Kepala SMK PGRI 2 Badung Guru Mata Pelajaran

Drs. I Gusti Ketut Sukadana, M.Pd Ni Luh Putu Kurniawati, S.Kom

NIP.19611009 198603 1 014 NIP.