RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 2 Badung

Kelas/Semester : XI / III
Mata Pelajaran : Pengolahan Citra Digital
Materi Pokok :citra Bitmap
Pertemuan ke : 8-9
Alokasi Waktu : 32jp (32 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1.Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.1 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam
2.2 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari
2.3 (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.3 Memahami citra bitmap

Indikator:
a. Menjelaskan pengertian citra bipmap
b. Mengidentifikasi ciri-ciri dari sebuah citra bitmap
c. Menjelaskan macam-macam aplikasi pengolah citra
3.4 Menyajikan hasil pengamatan hasil citra bitmap
Indikator:
a. Menerapkan citra bitmap
b. Menerapkan ciri-ciri citra bitmap
c. Melakukan pengolahan citra bitmap
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, mendiskusikan dan mempraktekkan siswa dapat:
a. Menjelaskan pengertian citra bipmap
b. Mengidentifikasi ciri-ciri dari sebuah citra bitmap
c. Menjelaskan macam-macam aplikasi pengolah citra
d. Menerapkan citra bitmap
e. Menerapkan ciri-ciri citra bitmap
f. Melakukan pengolahan citra bitmap

D. Materi Pembelajaran

Citra bitmap
a. Pengertian citra bitmap
b. Ciri-ciri citra bitmap
c. Aplikasi pengolah citra bitmap

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Problem Base Learning
3. Metode Pembelajaran :
o Demonstrasi
o Brainstorming,
o Diskusi,
o Praktik

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 8: 4 jp ( 4x 45 menit)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan Apersepsi : 10 menit
1. Mengucapkan salam dan menanyakan
keadaan siswa.
2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar
sebagai review materi tentang citra digital
1. Orientasi masalah 140 menit
(mengamati,menanya)
a. Guru menayangkan video mengenai
citra bitmap
b. Siswa memperhatikan tayangan video
terkait dengan citra bitmap
c. Siswa menanyakan hal-hal yang belum
jelas mengenai citra bitmap
d. Guru menjawab pertanyaan siswa
dengan menayangkan video terkait
dengan pertanyaan siswa

2. Pengumpulan data dan verifikasi

(Menanya, Mengumpulkan Informasi)
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
a. Guru memberikan permasalahan
terkait pengalamatan IP Address.
b. Guru membentuk kelompok siswa
c. Siswa terbagi dalam beberapa
kelompok
d. Siswa secara berkelompok
mengumpulkan informasi terkait
permasalahan.
e. Guru membimbing siswa
mengumpulkan informasi terkait
permasalahan yang diberikan.

3. Pengumpulan data melalui

eksperimen(Mengumpulkan
Informasi)
a. Siwa secara berkelompok melakukan
eksperimen untuk menguji secara
langsung mengenai hipotesis atau teori
yang sudah diketahui sebelumnya
b. Guru membimbing siswa untuk
mendapatkan informasi melalui
percobaan.

4. Pengorganisasian dan formulasi

eksplanasi(Menalar)
a. Siswa secara berkelompok membuat
laporan terkait hasil percobaan yang
dilakukan.
b. Guru melakukan pemantauan
terhadap siswa.
5. Analisis proses
inkuiri(Mengkomunikasikan)
a. Siswa secara berkelompok
mengumpulkan laporan hasil
eksperimen.
b. Guru memberikan umpan balik kepada
siswa terkait hasil laporan yang telah
diselesaikan.

Catatan:

Selamasiswabekerja ataumelakukan kegiatan,

guru memperhatikan setiap kegiatan
siswamulaidariaktifitas untuk
meraihkompetensi
pengetahuandanketerampilanmaupunsikap
yangmunculakibatdarikegiatantersebut

Penutup 1. Guru mereview hasil laporan siswa 30 menit

2. Siswa menyimpulkan materi yang sudah
disampaikan
3. Evaluasi aspek pengetahuan
4. Menutup pelajaran.
G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Bahan/Media Pembelajaran :
 Teks lisan dan tertulis yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
 Video pengalamatan jaringan
 Komputer/laptop
 Job sheet
 Switch
 Kabel straight

2. Sumber Pembelajaran :
 Internet
 Handouts

H. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Observasi kinerja Selama
a. Tekun dengan pembelajaran
b. Proaktif rubrik
c. bertanggung jawab
d. kerjasama

2. Pengetahuan Quiz 20 menit

a. Macam-macam alamat IP
(IP Public, IP Privat, IP
Unicast, Broadcast,
Multicast).
b. Cara memperoleh alamat IP
(statis dan dinamis)
c. Mengklasifikasikan
manajemen Alamat IP
address
3. Keterampilan Observasi dengan Selama
a. Diskusi kelompok rubrik penilaian pembelajaran
b. Pelaporan keterampilan

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

TANGGUNG
TEKUN PROAKTIF KERJASAMA
NO NAMA SISWA JAWAB
(1-4) (1-4) (1-4)
(1-4)
1 Gede Bhuana Tejasaputra 4 4 4 4
Indikator Penilaian Sikap
RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Tekun
No. Indikator Kerjasama
1. Menyukai tantangan
2. Giat dalam belajar dan
bekerja
3. Tidak mudah menyerah
menghadapi kesulitan
4. Berusaha menjadi lebih baik
Penilaian Kerjasama
 Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

2. Aspek : Proaktif
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. berinisiatif dalam bertindak  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
2. mampu menggunakan  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
kesempatan peserta didik
3. memiliki prinsip dalam  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
bertindak (tidak ikut-ikutan) peserta didik
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
4. bertindak dengan penuh
peserta didik
tanggung jawab

3. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam bekerja
kelompok
2. Kesediaan melakukan tugas
sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu orang
lain dalam satu kelompok
yang mengalami kesulitan
4. Rela berkorban untuk teman
lain
Penilaian Kerjasama
 Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

4. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
tindakan yang dilakukan peserta didik
3. Mengembalikan barang yang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
dipinjam peserta didik
4. Meminta maaf atas kesalahan  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
yang dilakukan peserta didik

TABEL PREDIKAT NILAI

NO MODUL PREDIKAT

1 100 SANGAT BAIK (SB)

2 80 BAIK (B)
3 60 CUKUP (C)
4 40 KURANG (K)
 KISI-KISISOAL ASPEK PENGETAHUAN

N Kompetensi Nomor
Materi Indikator Soal
o Dasar Soal
1 3.5. Mem  Pengertian citra  Pengertian citra 1
ahami bitmap bitmap 2, 3, 4
citra  Ciri-ciri citra  Ciri-ciri citra 5
bitmap bitmap bitmap
 Aplikasi  Mengidentifikasi
pengolah citra Aplikasi pengolah
bitmap citra bitmap

Lembar Tugas Siswa

1. Jelaskan Pengertian Citra bitmap?
2. Sebutkan ciri- ciri citra bitmap!
3. Apa yang dimaksud dengan resolusi dependent!
4. Sebutkan macam – macam ekstensi gambar bitmap!
5. Sebutkan macam macam aplikasi pengolah citra bitmap!

Kunci Jawaban:
1. Citra bitmap adalah objek yang dari susunan raster/pixel/dot/titik/point koordinat yang
tersimpan di memori computer, dimana kerapatan raster/pixel/dot/titik/point koordinat
disebut resolusi.
2. Citra bitmap gambar kurang jelas ketika diperbesar, tersusun atas titik-titik/dot, ukuran
file yang dihasilkan besar, kualitas grafis bergantung dari banyaknya pixel.
3. resolution dependent artinya kualitas gambar tergantung pada resolusi, semakin besar
resolusinya gambar yang dihasilkan semakin baik.
4. Gambar dengan format : JPG, JPEG, BMP, TIFF, PCK, dan PNG.
5. Aplikasi pengolah citra bitmap antara lain Microsoft Photo Editor, Adobe Photoshop,
Paint, Corel Photo Paint.

Rubrik Penilaian
Soal Essay
No Soal Indikator Skor
a. Mampu menjelaskan citra digital dengan lengkap dan 4
benar
1 b. Mampu menjelaskan citra digital hanya sebagian 3
(Bobot 20) dengan lengkap dan benar
c. Mampu menjelaskan citra digital hanya sebagian 2
dengan kurang lengkap dan tidak benar
 d. Tidak mampu menjelaskan citra digital 1
Skor Maksimal 4
a. Mampu menyebutkan ciri-ciri gambar bitmap dengan 4
lengkap dan benar
b. Mampu menyebutkan ciri-ciri gambar bitmap dengan 3
2
lengkap dan kurang benar
(Bobot 20)
c. Mampu menyebutkan ciri-ciri gambar bitmap dengan 2
kurang lengkap dan kurang benar
d. Tidak mampu menyebutkan ciri-ciri gambar bitmap 1
Skor Maksimal 4
a. Mampu menjelaskan resolusion dependent dengan 4
lengkap dan benar
b. Mampu menjelaskan resolusion dependent dengan 3
3
lengkap dan kurang benar
(Bobot 20)
c. Mampu menjelaskan resolusion dependent dengan 2
kurang lengkap dan kurang benar
d. Tidak mampu menjelaskan resolusion dependent 1
Skor Maksimal 4
a. Mampu menyebutkan macam – macam ekstensi gambar 4
bitmap dengan lengkap dan benar
b. Mampu menyebutkan macam – macam ekstensi gambar 3
4 bitmap dengan lengkap dan kurang benar
(Bobot 20) c. Mampu menyebutkan macam – macam ekstensi gambar 2
bitmap dengan kurang lengkap dan kurang benar
d. Tidak mampu menyebutkan macam – macam ekstensi 1
gambar bitmap
Skor Maksimal 4
a. Mampu menyebutkan macam – macam aplikasi 4
pengolah citra digital dengan lengkap dan benar
b. Mampu menyebutkan macam – macam aplikasi 3
pengolah citra digital hanya sebagian dengan lengkap
5 dan benar 2
(Bobot 20) c. Mampu menyebutkan macam – macam aplikasi
pengolah citra digital hanya sebagian dengan kurang
lengkap dan tidak benar 1
d. Tidak mampu menyebutkan macam – macam aplikasi
pengolah citra digital
 Skor Maksimal 4

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = 𝑥4
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan

No Nama Skor

1 Made Agus Juni 4

2 ..................... .....................

KISI-KISI SOAL ASPEK KETRAMPILAN

N Kompetensi
Materi Indikator Soal
o Dasar
1 4.5 Menyajikan  Pengertian citra  Pengertian citra bitmap
data hasil bitmap  Ciri-ciri citra bitmap
pengamatan  Ciri-ciri citra  Aplikasi pengolah citra bitmap
terhadap
bitmap
citra bitmap
 Aplikasi pengolah
citra bitmap

SOAL ASPEK KETRMPILAN

MATA PELAJARAN : Pengolahan Citra digital

KELAS : Kelas XI

KOMPETENSI DASAR: Menyajikan data hasil pengamatan terhadap citra bitmap

IPK : 1. Menjelaskan pengertian citra bipmap

2. Mengidentifikasi ciri-ciri dari sebuah citra bitmap

3. Menjelaskan macam-macam aplikasi pengolah citra

JUDUL : Membuat desain poster menggunakan aplikasi citra bitmap

KEGIATAN : Melakukan percobaan untuk membuat citra bitmap

MASALAH : Bagaimanakan cara membuat citra bitmap dan melakukan
perbesaran terhadap gambar itu.
HIPOTESIS :
………………………………………………………………………………………………….
.……………………………………………………………………………………………
FORMAT PENGAMATAN UNJUK KERJA
Persiapan Pelaksanaan (40%)
Hasil (40%) Laporan
(10%) Jumlah
No Nama Alat dan Proses Kerja Kebenaran IP Jaringan (10%) Nilai
Bahan (20%) Dinamis(20%) berfungsi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan

No Deskripsi kegiatan Indikator Skor
1 Persiapan Alat dan  Alat dan bahan dipersiapkan dengan 4
Bahan (10%) lengkap dan rapi
 Alat dan bahan dipersiapkan dengan 3
lengkap dan kurang rapi
 Alat dan bahan dipersiapkan dengan
kurang lengkap dan rapi 2
 Alat dan bahan dipersiapkan dengan
kurang lengkap dan kurang rapi
1
2 Proses Kerja  Penggunaan alat dan bahan sesuai 4
(20%) dengan standar
 Penggunaan alat dan bahan kurang 3
sesuai dengan standar
 Penggunaan alat sesuai dengan standar 2
 Penggunaan bahan sesuai dengan 1
standar

3 Kebenaran citra  Pembuatan gambar bitmap dan 4

bitmap(30%) melakukan pembesaran sesuai
 Pembuatan gambar bitmap dan 3
melakukan pembesaran kurang sesuai
 Pembuatan gambar bitmap kurang 2
sesuai dan melakukan pembesaran
sesuai
 Pembuatan gambar bitmap kurang 1
sesuai dan melakukan pembesaran
kurang sesuai
4 Membuat  Desain gambar bitmap lengkap dan 4
desain (30%) menarik
 Desain gambar bitmap lengkap dan 3
kurang menarik
 Desain gambar bitmap kurang lengkap 2
dan menarik.
 Desain gambar bitmap kurang lengkap 1
dan tidak menarik
5 Laporan (10%)  Laporan lengkap dan sesuai dengan 4
format standar
 Laporan lengkap dan kurang sesuai 3
 dengan format standar
 Laporan kurang lengkap dan sesuai 2
dengan format standar
 Laporan kurang lengkap dan kurang 1
sesuai dengan format standar

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai komponen= 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑥 𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡

Jumlah Nilai =∑ 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑜𝑚𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛 𝑥 4

KUNCI JAWABAN:

Mengetahui Mengwi, 1 Juli 2017

Kepala SMK PGRI 2 Badung Guru Mata Pelajaran

Drs. I Gusti Ketut Sukadana, M.Pd Ni Luh Putu Kurniawati, S.Kom

NIP.19611009 198603 1 014 NIP.