UNIVERSIDAD DE CUAUHTEMOC

VARIABLES DE INVESTIGACION

METODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN LA INVESTIGACION

EDUCATIVA

UNIDAD III

TRABAJO PRESENTADO POR:

LAINA SOLANA BETANCOURTH RINCON

Ingeniera Química

Especialista en Ingeniería Ambiental con énfasis en Sanitaria

Magister en Educación

Tutor: DR. JOSE FELIPE OJEDA HIDALGO

Noviembre de 2016
 VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Pueden tener un significado más
Condiciones experimentales (método, cuantitativo, o numérico en un sentido
terapia, grupo, entre otros) más propio, en la medida en que
Características personales de los En el contexto Variables signifiquen presencia o carencia de
sujetos de la nominales o algo
investigación categorías
Es la unidad fundamental del
Este concretar las variables es
Variables independientes Se eligen y método de la investigación fundamental en la tarea del
manipulan libremente. Variables investigador y se requiere usualmente
dependientes e Operativización para el proceso de operativización que
Variables dependientes. Están sujetas es importante y necesario para la
independientes de las variables
a las variables independientes demostración de las hipótesis
VARIABLES EN LA En cuanto a tipos
Variables moderadoras. Son variables INVESTIGACIÓN de datos o escalas
utilizadas para comprobar relación Variables CIENTÍFICA
entre variables moderadoras y Son las que pueden adquirir valores
Variables Controladas. Excluidas para controladoras Variables numéricos consecutivos de menos a
que no interfieran o neutralizadas continuas más y son:
Ordinales, de intervalo y de razón
Algunas características o variables
pueden estar confundidas con las CARACTERISTICAS DE
variables independientes. No es fácil Variables
separarlas pero se pueden neutralizar
LA SITUACIÓN DE LOS
confundidas Con las correlaciones parciales Para comprobar la
por muestreo estratificado. SUJETOS relación entre 2 variables igualando a los sujetos en
En los una tercera variable
métodos Mediante correlaciones múltiples
Cada persona lleva consigo su propia estadísticos Modalidades de análisis de varianza para controlar
historia y es imposible conocer o variables o para verificar ten dencias
controlar todas las variables. La mejor Variables
Implicaciones de los tipos
solución para controlar estas variables desconocidas Convienen pensar en algunas posibilidades. Utilidad
es el muestreo aleatorio. de variables al planificar
del muestreo estratificado, muestreo por cuotas, se
la investigación En la puede no incluir en la muestra determinado tipo de
Puede ayudar a preparar los instrumentos elección de sujetos, se puede buscar intencionadamente tipos de
de recolección de datos; va ayudar a la muestra sujetos, muestreo aleatorio
determinar
¿Cuáles son las variables independientes
principales que van a centrar y dar Visión en En los Es muy útil tener a la vista modelos de cuestionarios
estructura a la investigación? conjunto de las instrumentos ya utilizados por otros, publicados en libros y
¿De qué otras variables moderadoras variables de revistas, etc. Además de pensar qué variables nos
puede ser conveniente obtener recolección puede interesar medir, tenemos que escoger el
información?
¿Qué variables interesa controlar, entre de datos procedimiento posible y adecuado de medirlas.
otras?
 VARIABLES CONSIDERADAS EN LE TRABAJO DE INVESTIGACION

Las variables son aspectos o dimensiones del fenómeno estudiado las cuales pueden
asumir distintos valores ya sea para un enfoque de tipo cualitativo o cuantitativo.
También son entendidas como factores o condiciones susceptibles de cambio durante
el proceso investigativo. Hernández, Fernández y Baptista (2010) establecen que una
variable es una propiedad que puede variar y dicha variación debe ser susceptible de
medirse u observarse. Por lo anterior, las variables se entienden como aquellas
características, propiedades o cualidades que presenta un fenómeno que varía y en
efecto puede ser medido o evaluado.

Hipótesis propuestas
Alternativa Nula
Ha1: Existe una relación Ho: El aprendizaje de las matemáticas es
directamente proporcional entre el independiente del desarrollo emocional de los
aprendizaje de las matemáticas y estudiantes de básica secundaria y media
las competencias emocionales en vocacional.
los estudiantes de básica
secundaria y media vocacional.

Ha2: Existen prácticas Ho: Las prácticas pedagógicas en el área de

pedagógicas en la enseñanza de matemáticas no afectan el desarrollo de
las matemáticas que deben ser competencias emocionales en los
eliminadas para mejorar el estudiantes.
desarrollo de competencias
emocionales en los estudiantes.

Ha: Cuando el estudiante descubre Ho: La valoración personal que tiene el

sus potencialidades en estudiante de si mismo es independiente de
matemáticas, incrementa su los procesos de aprendizaje en el área de
valoración personal y la capacidad matemáticas.
de ser feliz del estudiante.
Variables
Variables Independientes Variables Dependientes
Estrategias pedagógicas en el Competencias emocionales
área de matemáticas
Desempeños en el Área de las Felicidad
matemáticas

Practicas pedagógicas Desempeños en el área de matemáticas.

 Referencias

Hernández, R. (2010). Metodología de la Investigación. Quinta Edición México DC.

The McGraw-Hill.

Morales, P. (2012). Tipos de variables y sus implicaciones en el diseño de una

investigación. Madrid: Universidad Pontificia Comillas. Recuperado de
http://web. upcomillas. es/personal/peter/investigacion/Variables. pdf
(21/05/05).

Manual para la elaboración de tesis y trabajos de investigación. Recuperado de:

http://www.uphm.edu.mx/manuales/Manual-para-elaboracion-de-tesis-y-trabajos-
de-investigacion.pdf