Wa0092

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Manejo de instrumentación
Identificación:
GL-AA-F-1
Guías de Prácticas de Número de
Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 2
18
Fecha Emisión:
2018/01/31
Laboratorio de: Circuitos electrónicos
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Ing. Jhon Andres Gomez Ing. Edilberto Mejía

Portilla
Director del programa

Docente ingeniería biomédica ingeniería biomédica
El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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Control de Cambios
Fecha de
Descripción del Cambio Justificación del Cambio Elaboración /
Actualización
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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería
2. PROGRAMA: Ingeniería Biomédica
3. ASIGNATURA: Circuitos electrónicos
4. SEMESTRE: Tercer semestre
5. OBJETIVOS:
 Maneja adecuadamente el multímetro.

 Maneja adecuadamente la fuente DC.
 Maneja adecuadamente el generador de señales.
 Maneja adecuadamente el Osciloscopio.
 Realiza circuitos de aplicación en los que mezcle diferentes instrumentos de
medición y generación de señales.
 Conocimientos generales del software Proteus
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Habilidades en el manejo del multímetro.

 Conocimiento en el uso de la instrumentación de medición electrónica.
 Conocimiento en los generadores de señal electrónica.
 Conocimiento en el uso del osciloscopio.
 Conocimiento en las herramientas de simulación electrónica.
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7. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE
O EQUIPOS DEL LABORATORIO:
DESCRIPCIÓN (Material,
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Software ISIS Proteus
20 licencias
Multímetros
1
Fuentes de voltaje 8
Osciloscopios 8
Generadores de señal 8
8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

O EQUIPOS DEL ESTUDIANTE:
DESCRIPCIÓN (Material,
reactivo, instrumento, software, CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA
hardware, equipo)
Protoboard
2
Pelacables
1
Cable de protoboard
2 Metros
Resistencias Variadas
Multímetro 1
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9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS
Y EQUIPOS A UTILIZAR:
 Tener presente el uso adecuado y la forma de utilizar el multímetro

 Escoger de manera adecuada la escala de medición del multímetro.
 Antes de cada medición, asesorarse de docente o monitor a cargo.
 Observar la conexión de las puntas del multímetro de acuerdo a la medición
deseada.
10. MARCO TEÓRICO:
EL MULTÍMETRO
Es un elemento electrónico que permite realizar mediciones de variables como:

Voltaje medida en voltios, corriente medida en amperios, resistencia medida en
ohmios, temperatura medida en grados centígrados, capacitancia medida en
faradios, entre otras variables.
Existen multímetros digitales y analógicos diferenciándose claramente por la

manera de mostrar los resultados de sus mediciones, los primeros trabajan con
visualización numérica (display), lo segundos trabajan una visualización
continua con una aguja móvil.
El voltaje se mide con la fuente conectada y en paralelo a la carga, la corriente

se mide en serie, abriendo el circuito y manejando la escala del multímetro
para no quemar el fusible. Para la medición del voltaje se debe recordar que el
multímetro calcula el valor realiza la medición
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Figura 1 Multímetro.
Fuente: http://www.circuitoselectronicos.org/2007/11/el-multmetro-digital-tester-
digital-o_10.html
EL GENERADOR DE SEÑALES
El generador de señales es un dispositivo electrónico que permite mostrar

en sus salidas diferentes tipos de ondas como lo son sinusoidal, triangular
cuadrada, entre otras. El generador permite subir y bajar el nivel DC de la
señal gracias al offset del sistema.
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Figura 2. Generador de señales laboratorio UMNG.

Fuente: Autor
OSCILOSCOPIO:
Es un equipo electrónico para visualización o representación gráfica de señales

eléctricas que varían en el dominio del tiempo. Las señales se muestran en un
plano bidimensional en el que el eje vertical Y representa voltajes y el horizontal X
representa tiempos. El propósito principal del osciloscopio es determinar las
variables más representativas de las señales, como periodo, frecuencia, voltaje,
forma de onda y componentes de corriente alterna y directa, así como identificar
daños en equipos y ruidos en las señales (y sus características para poder
filtrarlos).
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Figura 3. Osciloscopio
Fuente: www.cedesa.com
PROTOBOARD
También llamada breadboard o placa de prueba. Es la herramienta principal para

prototipar circuitos electrónicos, hacer pruebas de laboratorio y montajes básicos,
de forma rápida y sencilla. Su principal característica radica en que los circuitos
que se configura sobre ella, no son permanentes, como sí lo serían aquellos que
se hacen en baquelitas, PCB (Printed Circuit Board) o mediante soldadura. Está
compuesto por cuatro (4) conductos horizontales (con un gran número de
conectores) y una gran cantidad de conductos verticales, cada uno con cinco
conectores; además cuenta con una canal central que permite ubicar circuitos
integrados.
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Figura 4. Protoboard
https://jovenesmakers.wordpress.com/
Tabla de colores de las resistencias
La tabla de colores de las resistencias permite identificar su valor en Ohms.
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Como complemento y para un mejor entendimiento se recomienda antes de
realizar la guía ver los siguientes videos.
Valor RMS
https://www.youtube.com/watch?v=Nr3cfzouHyk
https://www.youtube.com/watch?v=6u_btpyC20c
Multímetro y mediciones
https://www.youtube.com/watch?v=mqepyfMSbno
https://www.youtube.com/watch?v=kd34gkmoKao
Generador de señales
https://www.youtube.com/watch?v=wqiPCG4pQpQ
https://www.youtube.com/watch?v=VGXCY43SMaE
Osciloscopio
https://www.youtube.com/watch?v=YBXDt4PzgNQ
11. CAMPO DE APLICACIÓN:
Electrónica: Medición de variables de circuitos de control, electrónica de potencia.

Sensorica: La manera de interpretar variables externas a un circuito es a través
de sensores, los cuales realizan la conversión del mesurando a una variable
eléctrica, (voltaje corriente o impedancia), para su correcta interpretación.
Biomédica: las variables fisiológicas interpretadas por equipos biomédicos son:
voltaje, corriente o impedancias.
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12. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:
12.1 Fuente de voltaje.

Busque el manual de usuario de la fuente del laboratorio y realice un esquema del
uso de cada uno de los botones y perillas que ella posee.
Figura 3. Fuente de voltaje.
Fuente: http://centrolabs.itm.edu.co/FCea/mantenimientoequipobiomedico.html.
12.2 Multímetro
1 Identificar mediante el código de colores el valor nominal de 5 resistencias.

2. Medir con el OHMETRO cada una de las 5 resistencias y escribir estos valores.
3. Calcule el porcentaje de desviación ente el valor nominal y el valor real
mediante la siguiente fórmula:
% Desviación = | ((V nominal – V real)/ (V nominal))* 100)|
Resistencia Valor Valor Valor % Tolerancia

nominal real simulación Desviación
1k
2.2k
500Ω
10k
1.2k
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4. Tomar las mismas resistencias del ítem anterior, realizar un circuito serie y
conectarlo a la fuente; Realizando variaciones de voltaje en pasos de 1v.
Iniciando en 1V hasta 10V. Las mediciones consígnelas en las tablas 1, 2, 3, 4.
Figura 4 Circuito serie DC
Tabla 1. Datos teóricos Tabla 2. Datos de la simulación

Voltaje VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 VR6 VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 VR6
de la
fuente
1v
2v
3v
4v
5v
6v
7v
8v
9v
10v
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Tabla 3. Datos Prácticos Tabla 4. % de desviación
Voltaje VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 VR6 VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 VR6
de la
fuente
1v
2v
3v
4v
5v
6v
7v
8v
9v
10v
5. ¿Cómo es el comportamiento de la corriente en un circuito de resistores en

serie? Justifique su respuesta.
6. Tome las mismas resistencias y construya un circuito en paralelo como se

muestra en la figura 5. Realice las mismas variaciones de a 1v hasta 10V y vaya
midiendo las corrientes de las resistencias de acuerdo al nivel de voltaje.
Figura 5. Medición de corriente DC.
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Tabla 5. Datos teóricos Tabla 6. Datos de la simulación
Voltaje de i1 i2 i3 i4 i5 Voltaje i1 i2 i3 i4 i5
la fuente de la
fuente
1v 1v
2v 2v
3v 3v
4v 4v
5v 5v
6v 6v
7v 7v
8v 8v
9v 9v
10v 10v
Tabla 7. Datos Prácticos Tabla 8. % de desviación
Voltaje de i1 i2 i3 i4 i5 Voltaje i1 i2 i3 i4 i5
la fuente de la
fuente
1v 1v
2v 2v
3v 3v
4v 4v
5v 5v
6v 6v
7v 7v
8v 8v
9v 9v
10v 10v
7. ¿Cómo es el comportamiento del voltaje en cada uno de los resistores de un

circuito en paralelo? Justifique su respuesta.
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12.3 Generador y osciloscopio.
1. Conecte la salida del generador de funciones al canal 1 del osciloscopio
1.1) Tome el generador de señales del laboratorio y su respectivo manual y

describa la función que cumple cada botón o perilla del mismo.
1.2) Seleccione onda seno en el generador de funciones. Ajuste una frecuencia de
10 kHz con una amplitud de 5vpp. Pulse la tecla AUTOSET del osciloscopio.
(Tome fotografía de la imagen).
Fotografía real Captura de pantalla de la

simulación
Tabla 9. Señal Seno.
1.3) Seleccione onda cuadrada en el generador de funciones. Ajuste una frecuencia

de 10kHz con una amplitud de 5vpp. Pulse la tecla AUTOSET del osciloscopio.
(Tome fotografía de la imagen)

simulación
Tabla 10. Señal cuadrada.
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1.4) Seleccione onda triangular en el generador de funciones. Ajuste una frecuencia
de 10kHz con una amplitud de 5vpp. Pulse la tecla autoset del osciloscopio.

simulación
Tabla 11. Señal triangular.
1.5) Genere la siguiente función en el osciloscopio y llene

las tablas 12, 13, 14 y 15. Para la práctica utilice los datos que se visualizan en
el osciloscopio.
Tabla 12. Datos teóricos Tabla 13. Datos simulación.

Vpp (V) Vrms (V) T (s) f (Hz) Vpp (V) Vrms (V) T (s) f (Hz)
Tabla 14. Datos prácticos Tabla 15. % de desviación

Vpp (V) Vrms (V) T (s) f (Hz) Vpp (V) Vrms (V) T (s) f (Hz)
2. Medición de señales duales:
2.1) Encender el generador de onda y seleccionar el canal de salida 1. Fijar una

señal cuadrada de salida con frecuencia de 30 KHz y una amplitud de pico a
pico de 0.5 V. Verifique que el offset sea cero.
2.2) Fijar en el canal 2 una señal de salida senoidal de 2,5 V pico a pico y un
período de 5 μs. Verifique que el offset sea cero.
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2.3) Encienda el osciloscopio y conecte dos sondas de medición a cada uno de los
canales del equipo. Verifique las sondas no tengan atenuación (x1) y conecte
cada una de ellas a los canales de salida del generador de señales.
2.4) En cada canal seleccione el modo de acoplamiento GND y establezca la línea
cero de referencia en el centro de la pantalla del osciloscopio. Luego ponga los
canales en el modo de acoplamiento DC.
2.5) Para cada una de las señales, seleccione y varíe la sensibilidad o escala
vertical (voltios/división) y horizontal (segundos/división) para llenar las tablas
16 y 17.
Tabla 16. Datos prácticos Tabla 17. Datos simulación

Tipo de Sensibilidad Divisiones Vpp Tipo de Sensibilidad Divisiones Vpp
señal pico a señal pico a
pico pico
Cuadrada Cuadrada
Seno Seno
Tabla 18. Datos prácticos Tabla 19. Datos simulación

Tipo de Sensibilidad Divisiones Frecuencia Tipo Sensibilidad Divisiones Frecuencia
señal por periodo (Hz) de Por
señal Periodo
Cuadrada
Seno
2.6) En el generador de señales, fije el offset de la señal cuadrada a 2 V. ¿Nota

alguna diferencia en la señal representada en el osciloscopio? Cambie el
acoplamiento de dicho canal en el osciloscopio a AC, observe y concluya.
2.7) Cambie el osciloscopio a los modos DUAL, ADD y XY. Describa y concluya
sobre sus observaciones.
2.8) Mida el voltaje de ambas señales con el multímetro y analice el valor indicado.
Para cada señal haga medición en DC y AC.
3. Medición de señal AC en circuito serie.

3.1) Monte un circuito en serie con las mismas resistencias de la sección 12.2,
coloque una señal de generador 5Vpp – 60Hz, mida el voltaje de cada una de
las resistencias, el voltaje de la fuente y la corriente del circuito. Utilice el
multímetro en la escala AC. Llene las tablas 18,19, 20 y 21.
Tabla 18. Datos teóricos Tabla 19. Datos simulación

Vpp VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 i Vpp VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 i
Tabla 20. Datos prácticos Tabla 21. % de desviación.

Vpp VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 i Vpp VR1 VR2 VR3 VR4 VR5 i
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13. RESULTADOS ESPERADOS:
Se espera que el estudiante comprenda las diferentes variables eléctricas que se

pueden medir con un multímetro, que realice de manera adecuada la conexión
eléctrica del multímetro, según su escala y variable a medir con un circuito
electrónico de prueba. El estudiante debe ser capaz de interpretar los resultados
entregados por el elemento de medida. De igual forma el estudiante debe
identificar plenamente la función del generador y el osciloscopio.
14. CRITERIO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:
 Asistencia obligatoria del estudiante

 Para la realización de la práctica es obligatorio que los estudiantes
entreguen el preinforme con el desarrollo de la parte teórica y las
simulaciones.
 Como anexos al preinforme deben colocar los procedimientos teóricos, los
pantallazos de las simulaciones en proteus, los datasheets de los
componentes electrónicos y demás información pertinente para el
desarrollo de la práctica.
 Cada dos sesiones de laboratorio se entregarán los informes con
desarrollos prácticos.
 A continuación, se presentan los porcentajes de calificación del presente
laboratorio.
a) Desarrollo teórico: 30 %
b) Desarrollo de la simulación: 35 %
c) Desarrollo de la práctica: 35 %
15. BIBLIOGRAFÍA:
DORF. SVOBODA Circuitos eléctricos: Editorial Alfa omega. 6ª Edición 2006

TOCCI RONALD J. Circuitos y dispositivos electrónicos. Editorial Prentice Hall.
2006.
RAMÓN PALLÁS ARENY Instrumentos electrónicos básicos: Editorial Alfaomega.
2007.
ROBERT L. BOYLESTAD Electrónica: Teoría de Circuitos y dispositivos
electrónicos: Editorial Prentice Hall. 8ª Edición. 2008.
GÓMEZ GÓMEZ MANUEL Electrónica General: Editorial Alfaomega. 2007.
NILSSON JAMES Circuitos Eléctricos: Editorial Prentice Hall. 7ª Edición. 2006.
DALE R. PATRICK and STEPHEN W PARDO Electricity and Electronics
Fundamentals: Editorial CRC Press. 2a Edition 2008.
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Ing. Jhon Andres Gomez Ing. Edilberto Mejía

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1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Ingeniería

2. PROGRAMA: Ingeniería Biomédica

3. ASIGNATURA: Circuitos electrónicos

4. SEMESTRE: Tercer semestre

 Maneja adecuadamente el multímetro.

 Habilidades en el manejo del multímetro.

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE

 Tener presente el uso adecuado y la forma de utilizar el multímetro

10. MARCO TEÓRICO:

Es un elemento electrónico que permite realizar mediciones de variables como:

Existen multímetros digitales y analógicos diferenciándose claramente por la

El voltaje se mide con la fuente conectada y en paralelo a la carga, la corriente

El generador de señales es un dispositivo electrónico que permite mostrar

Figura 2. Generador de señales laboratorio UMNG.

Es un equipo electrónico para visualización o representación gráfica de señales

También llamada breadboard o placa de prueba. Es la herramienta principal para

Tabla de colores de las resistencias

La tabla de colores de las resistencias permite identificar su valor en Ohms.

11. CAMPO DE APLICACIÓN:

Electrónica: Medición de variables de circuitos de control, electrónica de potencia.

12.1 Fuente de voltaje.

Figura 3. Fuente de voltaje.

1 Identificar mediante el código de colores el valor nominal de 5 resistencias.

Resistencia Valor Valor Valor % Tolerancia

Figura 4 Circuito serie DC

Tabla 1. Datos teóricos Tabla 2. Datos de la simulación

5. ¿Cómo es el comportamiento de la corriente en un circuito de resistores en

6. Tome las mismas resistencias y construya un circuito en paralelo como se

Figura 5. Medición de corriente DC.

Tabla 7. Datos Prácticos Tabla 8. % de desviación

7. ¿Cómo es el comportamiento del voltaje en cada uno de los resistores de un

1. Conecte la salida del generador de funciones al canal 1 del osciloscopio

1.1) Tome el generador de señales del laboratorio y su respectivo manual y

Fotografía real Captura de pantalla de la

Tabla 9. Señal Seno.

1.3) Seleccione onda cuadrada en el generador de funciones. Ajuste una frecuencia

Fotografía real Captura de pantalla de la

Tabla 10. Señal cuadrada.

Fotografía real Captura de pantalla de la

Tabla 11. Señal triangular.

1.5) Genere la siguiente función en el osciloscopio y llene

Tabla 12. Datos teóricos Tabla 13. Datos simulación.

Tabla 14. Datos prácticos Tabla 15. % de desviación

2. Medición de señales duales:

2.1) Encender el generador de onda y seleccionar el canal de salida 1. Fijar una

Tabla 16. Datos prácticos Tabla 17. Datos simulación

Tabla 18. Datos prácticos Tabla 19. Datos simulación

2.6) En el generador de señales, fije el offset de la señal cuadrada a 2 V. ¿Nota

3. Medición de señal AC en circuito serie.

Tabla 18. Datos teóricos Tabla 19. Datos simulación

Tabla 20. Datos prácticos Tabla 21. % de desviación.

13. RESULTADOS ESPERADOS:

Se espera que el estudiante comprenda las diferentes variables eléctricas que se

14. CRITERIO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA:

 Asistencia obligatoria del estudiante

DORF. SVOBODA Circuitos eléctricos: Editorial Alfa omega. 6ª Edición 2006

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