Escuela Rural La Aguada

Lenguaje y Comunicación Nota:

Séptimo Año Básico
Plan Lector
Profesora Paola Barría Hernández
Nombre:________________________________Fecha:_____________

Tiempo: 90minutos Pje Máximo: 78 Pje de Corte: 46 puntos Puntaje Obtenido:_____

OBJETIVO: (OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: - El o los conflictos de
la historia. - Los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes. - La relación de un fragmento de la obra con el total. -
El narrador, distinguiéndolo del autor. - Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos
literarios presentes en el texto. - Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. - La
disposición temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y gramaticales empleados para expresarla. - Elementos en común con
otros textos leídos en el año.
INSTRUCCIONES:
 Escuchar atentamente las instrucciones antes de comenzar la evaluación.
 Leer atentamente las instrucciones antes de responder.
 Escribir con letra clara y ordenada, evitando borrones.
 Levantar la mano ante cualquier duda.
 Mantener una actitud de silencio y respeto durante el desarrollo de la evaluación.
 Hacer uso correcto de mayúsculas y signos de puntuación correspondiente.

I. Ficha Técnica: (4 puntos)

Nombre del libro:

Nombre del autor:
Nacionalidad:
Editorial:

II. Comprensión Lectora:

1. Lee el siguiente fragmento del libro y subraya la idea principal. (2 puntos)
 "A lo lejos se ve la micro suburbana que
trae el preciado tesoro. Se estaciona frente a
nosotros. La Dominga es la primera en bajar. Se
ve mejor de lo que la recordaba.
-¿Qué haces, galán? –pregunta mirando a
los ojos a Pablo.
Lo abraza y lo besa como si el mundo se
fuera a acabar, y estoy seguro de que, por un
momento, mi hermano tiene ganas de llorar.
Yo, al menos, me estoy aguantando.
Tras los besos apasionados y los secretos
y las risas, la Dominga se da cuenta de que el
Chuña y yo también existimos.
Me abraza con fuerza. De su mochila saca
la camiseta roja de la selección y dice:
-Te la mandó Chupete.
-¿Cómo está? -pregunto.
-Gordo, feo y bronceado. Estuvo tres
semanas en El Quisco con su viejo. Ni que los
hubieran escondido –dice con tono irónico.
Me río. Quiero preguntarle miles de
cosas, que me haga una exposición detallada del
último mes que ha pasado, pero la Dominga mira
al Chuña y sus ojos se llenan de lágrimas.
Nuestro-ex-vago-amigo la rodea con los brazos y
la cubre con su tranquilidad zen.
-Tranquila, mi niña, ya estamos todos
bien, tranquila.
La Dominga sigue haciendo pucheros, y
tras unos minutos, nos mira con una sonrisa.
-Qué boluda soy –dice.
-No pasa nada. Mira, los abuelos de este
par prepararon un banquete. Así que vamos y no
hagamos más show.
Decidimos que es lo mejor y caminamos
en silencio. La Dominga abraza con mucho cariño
al Chuña y le dice:
-Hueles increíble.
-Es que ahora me ducho todos los días. Si
no, los tatas me echan.
- Claro. Siempre supe que eras un
bombón. ¿Sabías?
-Por supuesto –responde el Chuña con
gracia.
La Dominga sonríe, pero en su mirada veo
que algo le preocupa. Hasta que se frena y mira
la Chuña.
-Hay algo que quiero decirte.
Todos la miramos, expectantes. La
Dominga se aclara la garganta y anuncia:
El terreno de tu casa se vendió. Al
parecer, tu hermano demostró que vos estabas
muerto. Ya están construyendo un nuevo
supermercado…
Hay un silencio que nos congela. Eso, más
el hecho de estar en un pueblo donde no pasa
nada, hace que la sensación de soledad sea casi
asfixiante.
Por suerte, el Chuña le baja el perfil.
-Era lógico. Además, así es mejor. Si ya
estoy muerto, supongo que no me molestarán
más.
Tiene su punto. Me convence. Y al parecer
a la Dominga y a Pablo también. Mi hermano
toma el bolso de su novia y se adelantan
dándonos la espalda. Emprendemos el viaje
hasta la casa de mis abuelos en silencio. Sanos y
salvos.
Febrero ya se acaba y pienso en el liceo.
Las clases, el uniforme, las mil excusas para zafar
de las tareas, los horarios, las levantadas
temprano. Pero también me acuerdo de mis
amigos, de las pichangas, de las tallas, de mi
mama y de Santiago. Me encanta mi ciudad y
más que todo me encanta mi barrio. Tiene casas.
Y parques. Ahora tendrá un supermercado que
nace de la maldad, pero creo que puedo convivir
con ellos”.
 De acuerdo al texto leído anteriormente, responde las preguntas 2 a 4.

2. ¿Quiénes esperaban la llegada de Dominga? (2 puntos)

3. ¿Por qué Dominga a pesar de sonreír tenía la mirada preocupada? (2 puntos)

4. Si fueras el Chuña ¿Cómo habrías reaccionado ante la noticia de que lo han hecho pasar por
muerto? Entrega 2 argumentos. (3 puntos)

III. Selección única. Encierra la letra de la alternativa correcta (1 punto cada una).

1. “Una vez nos tocó un profesor en el ramo de 2. ¿Qué significa la expresión destacada en la
comprensión del medio natural que, entre otras siguiente oración?:
cosas, terminó apoyando a los cabros que se "Mi mama comenzó a avanzar en cámara lenta hacia
tomaron el liceo. Al pobre lo echaron por mí. Desde su boca salía un humo parecido al de los
“comunista”, según dijo el director” toros en los rodeos gringos".
¿Cuál es el significado correcto de la expresión a) Estaba incendiándose.
destacada?: b) Estaba sollozando.
a) Un revolucionario. c) Estaba enfurecida.
b) Un tipo común y corriente. d) Estaba nostálgica.
c) Un fanático religioso.
d) Un defensor del gobierno.

3. Identifica el sentido de la expresión en 4. “A la Dominga le gusta decirme: “sos un

negrita: canchero”.
“Mientras entrenaba mi bicicleta a lo Alexis ¿Qué significa el término destacado?
Sánchez” a) Eres bueno para ir a la cancha.
a) Corte de cabello. b) Tienes mucha personalidad.
b) Movimiento deportivo. c) Estas despreocupado.
c) Automóvil de lujo. d) Eres muy tímido.
d) Instrumento deportivo.

5. Sebastián intentaba imitar a un jugar de 6. Pablo y Gabriel se sentían atraídos por la

fútbol chileno, este era: misma niña, esta era:
a) Alexis Sánchez. a) Dominga.
 b) Gary Medel. b) Rosita.
c) Humberto Suazo. c) Daniela.
d) Johnny Herrera. d) Meche.

7. A partir de los elementos narrados, se puede 8. La historia del club de los que sobran es
señalar que esta obra puede clasificarse como: narrada por un narrador:
a) Realista. a) Protagonista.
b) Fantástica. b) Omnisciente.
c) Maravillosa. c) Testigo.
d) De Ciencia Ficción. d) Objetivo.

IV. Términos pareados: Relaciona los personajes de la columna A con las descripciones de la columna B, escribe
el número que corresponde en cada descripción. (8 puntos)

Columna A Columna B
1 Dominga. Le encanta el fútbol y es el goleador de su comuna.
2 Daniela y Abuelos de Gabriel que vivían en Pueblo Seco.
Horacio.
3 Rodolfo. Hijo de Juan Agustín Pérez y hermano de Ricardo.
4 Meche y Raúl. Padres de Gabriel y Pablo.
5 Sebastián. Pelo rojo, usa un piercing en el ombligo y canta hiphop.
6 Pablo. Presedía la Junta de Vecinos.
7 El Chuña. Fanático del Skate y llamaba a su hermano menor:“pendex”.
8 Rosa. Le encantaba coleccionar fotografías y miniaturas de bomberos.

V. Desarrollo.
1. Explica; ¿Con quién vivía Pablo y cómo era su relación con su familia? (4 puntos)

2. ¿A raíz de qué el libro lleva como título “el club de los que sobran? Ejemplifica. (4 puntos)

3. Relata ¿Qué había pasado realmente con el Chuña y dónde lo encontraron finalmente? (4 puntos)
 4. ¿Cuál es la decisión que toma Gabriel con respecto a Dominga? ¿Y por qué se quería ir a la casa de sus abuelos? (4
puntos)

5. ¿Qué opinas de que la mamá de Gabriel lo llamara todos los días para verificar si había comido? (4 puntos)

6. ¿Qué te pareció la decisión de Dominga, de ir en rescate del Chuña? Tú, en su lugar, ¿te hubieses arriesgado a algo
así? Justifica. (4 puntos)

7. “Me encanta mi ciudad y más que todo me encanta mi barrio. Tiene casas. Y parques. Ahora tendrá
un supermercado que nace de la maldad“
¿A qué se refiere el narrador cuando dice: supermercados que nacen de la maldad? Explica (4 puntos)

8. "- Estamos organizando su llegada, ayudándolos para cuando se instalen. Tú sabes, hay señores,
viejos en su mayoría, que no quieren el progreso. Pero a través de la junta ya enviamos
información y beneficios para todos los vecinos. Cómo te lo explico, linda. Este barrio se va a ir
para arriba"

¿Estás de acuerdo con que se entreguen beneficios a los vecinos para poder dar paso a nuevas
construcciones? ¿Por qué? (4 puntos)

SI N
 O

9. ¿Recomendarías la lectura de este libro? Entrega dos razones que justifiquen tu respuesta. (4 puntos)
SI N
O

VI. Vocabulario: Lee cada oración, identifica la palabra subrayada y luego elige la opción que la
reemplace sin cambiar el sentido de la oración. (2 puntos cada una)

1. “Tenía los ojos y la boca abiertos. A su lado, su frazada roñosa y una botella de vino medio vacía. La
barba estaba intacta y en su gamulán no había rasgos de heridas o algo parecido. El chaleco tenía
sus cinco botones abrochados y su pantalón de cotelé estaba pasado a orina”.
a) Inmune. b) Desordenada. c) Alborotada. d) Desarreglada.

2. “Pablo no se movió de su lado los siguientes veinte minutos. No sé si lloró o solo recordó los años
que pasó cerca de su amigo. Sí, tal y como lo escuchan. Amigos. Tan amigos que la última Navidad,
tras la pelea con mi mamá cuando nos comunicó la fatídica noticia, Pablo salió con su tabla y pasó
la noche con el Chuña”.
a) Alegre. b) Positiva. c) Funesta. d) Desagradable.

3. “Todo había cambiado, la casa se hallaba vacía, sus hijos vivían en la calle y nadie hacía la comida…
en fin, supongo que las típicas cosas que piensa un hombre machista como mi papá,
acostumbrado a ir al trabajo a tres cuadras de su casa, volver a almorzar y gozar con lo linda que
es su familia”.
a) Sorpresivas. b) Raras. c) Inauditas. d) Características.

4. “Pensé que tal vez era muy temprano para noticias demasiado perturbadoras. Afrontémoslo:
Chupete es mi mejor amigo, pero es un pavo. Jamás ha visto un muerto”
a) Animosas. b) Turbulentas. c) Valerosas. d) Útiles.

5. “Seguimos hacia nuestra cancha. Tiramos chutes un par de horas, pero no hubo demasiada acción.
A la hora de almuerzo Chupete me invitó a su casa, pero rehusé la idea”.
a) Deseché. b) Acepté. c) Agradecí. d) Compensé.

6. “Acto seguido, comenzó a escupir una serie de garabatos que dejarían hasta al más guachaca de la
feria con la boca abierta. Su hijo Chupete apenas podía moverse, frente a sus ojos, veía a su madre
transformarse en un monstruo de pesadillas”
a) Improperios. b) Bendiciones. c) Halagos. d) Fortunas.
 7. “-Váyanse a la cresta. Tú y la Dominga.
Por fin, lo tenía atragantado hace tanto tiempo, que ya era hora. Una confesión: ¡qué bien se
siente! Desahogarse, ser libre para poder decir directamente las cosas a la cara. Me siento como
nuevo, como si hubiera cumplido la mayoría de edad de un paraguazo”
a) Ahogo. b) Secreto. c) Confidencia. d) Disimulo.

Tabla de especificaciones.

Eje, ámbito Reactivo Habilidad/ Clave Puntos

o núcleo Taxonomia
Ficha I Reconocer Título: El club de los que sobran. 4
Técnica: Autor: Luis Emilio Guzmán.
Editorial: Santillana Juvenil.
Nacionalidad: Argentino.
Comprensión 1 Identificar A lo lejos se ve la micro suburbana que trae el preciado 2
lectora: tesoro. Se estaciona frente a nosotros. La Dominga es
la primera en bajar. Se ve mejor de lo que la
recordaba.

2 Identificar Gabriel, Pablo y el Chuña. 2

3 Identificar Porque tiene que contarle al Chuña que su casa se 2
vendió, por lo que su hermano debió pasarlo por
muerto.
4 Evaluar Respuesta de apreciación personal. 2
Selección 1 Recordar a) Un revolucionario. 1
única:
2 Recordar c) Estaba enfurecida. 1
3 Recordar b) Movimiento deportivo. 1
4 Recordar b) Tienes mucha personalidad. 1
5 Recordar c) Humberto Suazo. 1
6 Recordar b) Dominga. 1
7 Recordar b) Realista. 1
8 Recordar c) Protagonista. 1
Términos III 5-4-7-2-1-8-6-3 8
pareados:
Desarrollo: 1 Analizar Vivía con su madre Daniela y su hermano Gabriel, era 4
una relación difícil, peleaba mucho con su hermano y
se pasaba el mayor tiempo en la calle.
2 Analizar Debido a que los protagonistas se sentían excluidos de 4
 sus familias. Por ejemplo, Pablo y Gabriel fueron
avisados por su madre que se irían a Pueblo Seco la
noche de Año Nuevo, el Chuña era un vago, Dominga
era parte de un grupo okupa.
3 Comprender Para que su hermano figurara como el único heredero 4
y así vender la casa de su padre. Y poder construir un
centro comercial. Lo encontraron en la bodega del
supermercado Eco y maniatado en contra de su
voluntad.
4 Comprender Se da cuenta que no debe apurar las cosas y que no es 4
para él. Decide ir donde sus abuelos para olvidar a
Dominga.
5 Recordar Respuesta de apreciación personal. 4
6 Analizar Respuesta de apreciación personal. 4
7 Aplicar A que se provocaron incendios para poder hacer 4
construcciones y compraron a la gente con regalos.
8 Analizar Respuesta de apreciación personal. 4
9 Analizar Respuesta de apreciación personal. 4
Vocabulario: 1 Identificar a) Inmune. 2
2 Identificar c) Funesta. 2
3 Identificar d) Características. 2
4 Identificar b) Turbulenta. 2
5 Identificar a) Deseché. 2
6 Identificar a) Improperios. 2
7 Identificar c) Confidencia. 2
78