Sunteți pe pagina 1din 56

GRAMATICA

Iglesia Pentecostal Unida de Colombia

Instituto Bíblico Pentecostal

FECP

1
GRAMATICA

INTRODUCCIÓN

“Procuró también hallar las palabras más adecuadas y escribirlas con honradez y
veracidad.
Las palabras de los sabios son como aguijones. Como clavos bien puestos son
sus colecciones de dichos, dados por un solo pastor.” Eclesiastés 12:10-11)

“Y leyeron en el libro de la ley de Dios, traduciéndolo y dándole el sentido para


que entendieran la lectura.” Nehemías 8:8

Al iniciar el presente estudio podrá identificar la importancia del análisis


gramatical para una mejor comprensión del texto. El análisis léxico sintáctico es el
estudio de palabras tomadas aisladamente (lexicología) y la manera en que estas
palabras están combinadas (sintaxis), a fin de determinar con mayor precisión el
significado que el autor pretende darles.
Es importante reconocer que la Biblia está escrita en un lenguaje humano y
tiene, por consiguiente, todas las características comunes al lenguaje humano. Es
evidente que le conviene al lector aprender todo lo que pueda sobre el lenguaje,
su estructura y la forma en que funciona.
Nos dice José M. Martínez: “Una vez tenemos ante nosotros el texto bíblico
en la forma más depurada posible, hemos de penetrar en él con objeto de
descubrir su significado. ¿Cómo? En primer lugar, mediante el estudio de sus
elementos lingüísticos”1(Pág. 135 Hermenéutica bíblica)
Se espera que quien realiza un trabajo de exégesis aunque no sea un
especialista ni domine las lenguas originales de la Biblia, tenga por lo menos un
conocimiento aceptable tanto de la morfología como de la sintaxis.
En el griego del Nuevo Testamento el orden sintáctico es análogo al español:
sujeto, predicado y complementos. Cualquier modificación indica, por lo general, el
realce que debe darse a una palabra o bien un enriquecimiento de estilo.

2
GRAMATICA

Numerosos ejemplos lo ilustran. Las bienaventuranzas (Mateo 5:3-11) empiezan


no con el sujeto sino con el predicado. No se dice “los pobres de espíritu, los que
lloran, los mansos, etc. (Sujetos) son bienaventurados (predicado), sino que
invierte el orden.
En español, la construcción sintáctica de la oración admite gran variedad en
el orden de sus palabras. El escritor goza de gran libertad para determinar ese
orden según el énfasis que quiera dar a cada uno de sus elementos, se coloca en
primer lugar el sujeto con sus complementos y a continuación el predicado con los
suyos. Algo similar ocurre en la lengua hebrea, aunque a la inversa. Su orden
sintáctico usual es: complemento circunstancial, predicado y sujeto; pero puede
variar de todas las formas posibles si se requiere cambiar la fuerza expresiva de
una palabra. En algunos casos, el énfasis se logra colocando un nombre al
principio y sustituyéndolo después por medio de un adjetivo posesivo. Ejemplo:
“Dios, perfecto es su camino” en vez de “El camino de Dios es perfecto” (salmo
18:3)
Para que este texto se constituya en una herramienta eficaz he tomado los
aspectos fundamentales de la gramática ilustrados con textos bíblicos.
Considero, por su parte, de valiosa importancia los elementos de enlace
(preposiciones y conjunciones), por consiguiente notarán la extensión que he
asignado a los mismos.
En relación a la forma como ha sido diseñado el presente escrito y para
facilitar su uso aparecerán cuadros frecuentemente.
Si analiza el siguiente recurso propuesto por Henry A Virkler en su
Hermenéutica (Pág. 83) se dará cuenta de la importancia que tiene conocer los
términos propios de la gramática.

Pasos en el análisis léxico-sintáctico

1. Identifique la forma literaria general. A forma literaria que emplea un autor


(prosa o poesía) influye en el modo que él procura que se entiendan sus palabras.

3
GRAMATICA

2. Señale el desarrollo del tema del autor y muestre cómo el pasaje armoniza con
el contexto. Este paso, ya comenzado como parte del análisis contextual, da una
perspectiva necesaria para determinar el significado de las palabras y la sintaxis.

3. Identifique las divisiones naturales del texto. Las principales unidades


conceptuales y las declaraciones de transición revelan el proceso de pensamiento
del autor y, por tanto, hacen más claro el significado.

4. Identifique las palabras conjuntivas dentro de los párrafos y oraciones. Las


palabras conjuntivas (conjunciones, preposiciones, pronombres relativos)
muestran la relación entre dos o más pensamientos.

5. Determine individualmente el sentido de las palabras. Cualquier palabra que


sobrevive por mucho tiempo en un idioma comienza a tener gran variedad de
significados. Por eso es necesario investigar los diversos significados posibles de
las palabras antiguas, y entonces determinar cuál de los varios significados
posibles es el que el autor tenía la intención de comunicar en un contexto
específico

6. Analice la sintaxis. La relación de las palabras entre sí se expresa mediante


sus formas y arreglo gramaticales.

7. Coloque los resultados de su análisis léxico sintáctico en palabras no técnicas


y fáciles de entender que transmitan con claridad el significado que el autor tenía
en mente

Finalizo esta introducción citando una vez más a J.M. Matinez ,pues si bien, en
exégesis, la gramática es una gran ayuda también es cierto que el significado de
las palabras depende de su situación no lingüística “.…estudio gramatical del texto

4
GRAMATICA

sí; pero sin otorgarle funciones de árbitro supremo. La lingüística es más que la
gramática. Y la hermenéutica más que la lingüística” (Pág. 148. Hermenéutica
bíblica)

5
GRAMATICA

1. GRAMATICA

1.1 DEFINICIÓN DE GRAMÁTICA

De los significados que presenta el diccionario de la real academia española de


la lengua he seleccionado el que nos es pertinente al presente estudio:”Ciencia
que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones” (Pág. 1053
Diccionario de la lengua española) Y describe la lengua desde su mínima unidad
(fonema) hasta la oración (simple y compleja), que es la unidad gramatical
máxima.

La aplicación práctica de la gramática es enseñar a usar debidamente el idioma.


a hablarlo y escribirlo correctamente.

La gramática estudia los monemas, las palabras, los sintagmas y las oraciones
simples y compuestas; pero no se ocupa de otras unidades lingüísticas mayores,
como el texto y el párrafo o parágrafos Estas unidades de la lengua, mayores que
la oración, recibe el nombre de unidades supraoracionales y son estudiadas
desde hace pocos años por la lingüística textual o gramática de texto.

Generalmente, utilizamos el término texto para referirnos a cualquier escrito o a


una parte del mismo. Sin embargo, este término se refiere a algo mucho más
amplio. Hablamos y escribimos para comunicar a los demás hechos, experiencias,
ideas, conceptos, razonamientos, etc.; propios o ajenos, sobre cualquier tema o
asunto. Pues bien, el conjunto de los enunciados que componen todo lo
expresado en cada acto de comunicación oral o escrito constituye un texto.

El párrafo o parágrafo es una subdivisión o unidad del texto formada por uno o
más enunciados, ordenados de acuerdo con una idea común, que guarda entre sí
una relación lógica y lingüística mayor que aquella que mantienen con los

6
GRAMATICA

enunciados del párrafo anterior o el siguiente.

Los párrafos suelen coincidir en los textos escritos con cada una de las divisiones
comprendidas entre una palabra con letra inicial mayúscula, al principio de un
renglón, y un punto y aparte, al final de ese trozo de escritura.

A veces, los párrafos que constituyen un texto coinciden con las partes del mismo
o con alguna de ellas (La introducción, los argumentos, el desarrollo o nudo, el
desenlace o conclusión)

Para la práctica de una exégesis objetiva, la gramática tiene por objeto hallar el
significado de un texto sobre la base de lo que las palabras expresan en su sentido
llano y simple a la luz del contexto histórico en que fueron escritas. La
interpretación se efectúa de acuerdo con las reglas semánticas y gramaticales
comunes a la exégesis de cualquier texto literario, en el marco de la situación del
autor y de los lectores de su tiempo

1.2 PARTES DE LA GRAMATICA

Fonética

Semántica
Fonología

Gramática

Ortografía Morfología

Sintaxis

Se considera como divisiones integrantes de la gramática:

7
GRAMATICA

1. La fonética. Ciencia del hablar, la ciencia de los sonidos concretos de una


lengua.
Al decir las palabras emitimos sonidos de la voz, que son las impresiones
producidas por vibraciones del aire en el oído.

En la emisión de la voz hay que anotar el aspecto físico o sea su consideración


como sonido, y el aspecto fisiológico o sea el mecanismo que la produce.

La voz humanase produce en el aparato fonador, donde el aire procedente de los


pulmones-expulsado a través de la traquea por la acción del diafragma y los
músculos intercostales- llega hasta la laringe y hace vibrar o no las cuerdas
vocales, originando sonidos. Después, pasa a la Faringe y es expulsado por la
boca (cuando la úvula o campanilla cierra su paso hacia las fosas nasales), por la
nariz (cuando la úvula no la cierra) o por ambas a la vez.

8
GRAMATICA

Estas tres cavidades- faringe, boca y fosas nasales-actúan como cajas de


resonancia y la corriente de aire expelido sufre modificaciones, llamadas
articulaciones, gracias a los estrechamientos o contactos que se producen en
ciertos puntos de la lengua, los alvéolos, los dientes, el paladar y los labios,
denominados puntos de articulación. Esto origina los innumerables y variadísimos
sonidos de la voz humana.

Cada idioma o lengua selecciona un conjunto limitado de sonidos ideales que


reciben el nombre de fonemas y carecen de significación.

2. La fonología. Estudia los sonidos que constituyen la lengua. Los sonidos más
elementales son los fonemas, que se representan por medio de letras o grafemas.
Los fonemas que se pronuncian en un solo golpe de voz forman una sílaba. Con
una o más sílabas se forma cada palabra.

9
GRAMATICA

3. La morfología. Es el estudio de las variaciones o accidentes de las palabras


(género, número, tiempo, modo, persona, grado, prefijo y sufijo), o sea la
composición de las palabras. Morfé en griego significa forma

4. La sintaxis. Estudia la función, el oficio de las palabras en la oración. Analiza


las relaciones que pueden vincular los signos lingüísticos (función, régimen, tipos
de conexión, concordancia)

En la sintaxis está el meollo del lenguaje, lo vivo de la lengua, ya que muestra el


encadenamiento de una oración con otra.

10
GRAMATICA

No es suficiente saber el significado de todas las palabras que están en el


diccionario. Debemos conocer la estructura, los procedimientos que ofrece esa
lengua para poder relacionar los signos y organizarlos en unidades que tengan
sentido.

5. La ortografía. Es el arte de escribir según las normas; se fundamenta en las


reglas referentes a la escritura correcta.

6. La semántica. Estudia los significados de las palabras. La palabra es un signo


lingüístico y como tal, es la unión indisoluble aunque arbitraria de significante y
significado.

Significante: la expresión o imagen acústica /FARO/ formada por los elementos


fónicos (/f/A/R/O/)

Significado: el contenido, el concepto mental o idea.


/FARO/la idea de lo que es un faro

En hebreo la sintaxis es comparativamente simple. El orden normal en las frases es


el siguiente: predicado, sujeto, complemento y palabras especificativas. Puede variar
la colocación de sujeto y predicado, poniéndose en primer lugar el que deba tener
mayor énfasis. Las frases son generalmente simples y breves, y aun las frases
compuestas resultan claras.

En español, la construcción sintáctica de la oración admite gran variedad en el orden de sus


palabras. El escritor goza de gran libertad para determinar ese orden según el énfasis que
quiera dar a cada uno de sus elementos, si bien normalmente se coloca en primer lugar el
sujeto con sus complementos y a continuación el predicado con los suyos. Algo semejante
ocurre en la lengua hebrea, aunque a la inversa. Su orden sintáctico usual es: complemento
circunstancial, predicado y sujeto

11
GRAMATICA

2. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

Es la relación entre el emisor y el receptor que consiste en el desplazamiento de


la información contenida en el mensaje emitido utilizando las señales o signos de
un código, a través de un canal y siguiendo un sentido determinado por la relación
social dentro de un referente o contexto.

1. El código o sistema es la base esencial de la comunicación y está formado


por un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos o señales que se
combinan mediante determinadas reglas, conocidas por quienes las utilizan.

2. Los signos o las señales de un código se perciben por los sentidos y se


producen con la intención de comunicar algo a los demás, de forma que éstos
reciben, junto con la información, ciertos elementos que le permiten reconocer la
situación en que ésta se transmite.

3. El mensaje es el contenido de las informaciones que se comunican

4. El canal es el soporte a través del cual circula la información, pero no

12
GRAMATICA

transporta significación alguna del mensaje.

5. El referente o contexto es la situación en que se hallan los que se comunican


y gracias a la cual, en muchas ocasiones, el mensaje puede interpretarse
correctamente.

6. El emisor es quien transmite el mensaje gracias a un proceso de codificación


o cifrado, mediante el cual elige ciertas señales del código y las introduce en el
canal

7. El receptor recibe el mensaje, identifica las señales y las comprende gracias a


un proceso de decodificación o descifrado, que determina su respuesta y actitud.

Ahora bien, el aspecto semántico (de comprensión) sólo se cumple en la medida


en que el código empleado sea común al emisor y al recepto

3. FUNCIONES DEL LENGUAJE

13
GRAMATICA

INFORMATIV
A

METALINGUI EXPRESIVA
STICA
FUNCIONES
DEL
LENGUAJE
POETICA
APELATIVA

FATICA

1. Función representativa o informativa y referencial se utiliza para informar


de un hecho objetivo. Ejemplo “Herodes echó mano a algunos de la iglesia para
maltratarles”

2. Función expresiva o emotiva cuando el hablante utiliza el lenguaje a fin de


reflejar una actitud subjetiva. Ejemplo “He aquí tú eres hermosa, amiga mía”

3. Función apelativa o conativa se utiliza para llamar la atención del receptor o


para dirigir su conducta o comportamiento. Ejemplo “¡Tened ánimo; yo soy, no
temáis!” “Levántate, toma tu cama y vete a tu casa”

4. Función fática o de contacto se utiliza para empezar, mantener o finalizar


una comunicación. Ejemplo “Dígame, ¿Me oye?, Escuche, adiós.

5. Función poética o estética se utiliza para presentar el mensaje de manera


llamativa. Se usa sobretodo en los textos literarios. Ejemplo “Paloma mía, que

14
GRAMATICA

estas en los agujeros de la peña, en lo escondido de escarpados parajes”

6. Función metalingüística o aclaradora es la función del lenguaje en la que


éste habla de él mismo, como sucede en las gramáticas y los diccionarios o
cuando alguien pregunta. Ejemplo “¿Qué significa la palabra comezón? Otro
responde: comezón significa desazón moral, especialmente la que ocasiona el
deseo o apetito de alguna cosa mientras no se logra.

4. LA ORACION GRAMATICAL

Es el enunciado que expresa un mensaje completo y consta de dos elementos


formados por una o más palabras cada uno.

El sujeto es la persona, animal o la cosa que experimenta, realiza o padece la


acción expresada en la oración.

El predicado es la acción que el sujeto experimenta, realiza o padece.


El predicado es lo que dice (predica) en la oración, y el sujeto aquello de quien se
dice algo.
Ejemplo: Daniel propuso en su corazón no contaminarse con la porción
de la comida del rey, ni con el vino que el bebía

Sujet Predicado
o

Dani propuso en su corazón no contaminarse con la porción de la


el comida del rey, ni con el vino que el bebía

15
GRAMATICA

4.1 CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN SU SENTIDO

4.2 Clasificación de las oraciones según el predicado

ORACION DEFINICIÓN EJEMPLO


Expresa un hecho Juan bautizó en agua
Enunciativa o afirmándolo o negándolo Tomás no estaba cuando
aseverativo Jesús vino
Expresa una pregunta ¿Qué quieres que te haga?
Interrogativa
Expresa alteración del ¡oh, si también tu
Exclamativa ánimo(alegría, tristeza, dolor, conocieses a lo menos en
sorpresa o cualquier otra este día, lo que es para tu
emoción) paz!
Expresa mandato, ruego Zaqueo, date prisa,
Imperativa consejo o prohibición desciende, porque hoy es
necesario que pose yo en
tu casa
Induce a alguien a obrar de Procurad, pues los dones
Exhortativa una manera determinada mejores
Expresa desprecio, implica ¡Qué bien dejáis a un lado
Despectiva ironía, burla, ira el mandamiento!
Expresa duda Quizá haya cincuenta
Dubitativa justos dentro de la ciudad
Expresa un deseo Quisiera que todos
Desiderativa vosotros hablaseis en
lenguas, pero más que
profetizaseis.

16
GRAMATICA

Tiene un verbo como núcleo La mano de los


Predicativas del predicado diligentes señoreará

Tiene complemento directo La boca del justo habla


Transitivas con un objeto que recibe la sabiduría
acción

Carecen de complemento El consejo de Jehová


Intransitivas directo permanecerá para
siempre

17
GRAMATICA

Llevan predicado nominal. El La ley de Jehová es


Atributivas o verbo por si solo no expresa la perfecta
copulativas acción
Los ojos de Jehová
están sobre los justos

El sujeto recibe la acción Jesús fue bautizado por


pasivas Juan

Noe fue advertido por


Dios

18
GRAMATICA

El sujeto realiza y recibe la Me deleito en la ley de


Reflexivas acción Dios

Tienen dos sujetos que Besándose el uno al


Recíprocas intercambian la acción otro; y David lloró más
mutuamente

19
GRAMATICA

4.3 Complementos del verbo

Directo Indirecto Circunstancial


Expresa sobre Expresa la Expresa las
quien recae la adjudicación de circunstancias en
acción. alguna cosa, daño o que se realiza la
beneficio sobre acción.
alguien

Se identifica Se identifica Modo


aplicando la aplicando las Lugar
pregunta ¿Qué? Al preguntas ¿A quién? Cantidad
verbo conjugado. O ¿Para quién? tiempo

Ejemplo: Ejemplo: Los labios del justo


David tomó cayado en Jehová liberta a los saben hablar lo que
su mano. cautivos. agrada

¿Qué tomó David? Jehová abre los ojos de El ángel de Jehová


Cayado los ciegos acampa alrededor de los
que le temen

El sabio veraz
permanecerá para
siempre

20
GRAMATICA

4.4 Clasificación de las oraciones según el número de sujetos y predicados

Indican cualidad
-ancia (elegancia),-anza(templanza),-dad (crueldad),-encia(indolencia),-edad(zafiedad),-ería
(tontería),-ez(tirantez),-eza (riqueza),-ia,-ía (audacia, valentía),-icia(malicia),-idad (curiosidad),-ismo
(fanatismo),-or (amargo),-tud (amplitud),-umbre(podedumbre),-ura (hermosura).

Indican acción o
efecto -ación (oración),-ada (palmada),-ado (planchado,-adura (chifladura),-aje (aterrizaje),-amiento
(pensamiento),-ancia (vagancia),-anza(tardanza),ato,-ata (asesinato, caminata),-atoria
(eliminatoria), -azo (golpazo),-azón (picazón),-ción (grabación),-da (salida),-e (empuje),-edura
(escocedura).-encia (asistencia),-endio (estipendio),-era (llorera),-ería (cacería),-ición (perdición),-
idura (añadidura),-ida(partida)-ido (pitido),-mento (ligamento),-miento (sentimiento),-o (canto)-ón
(empujón),-ona (encerrona),-or (temor),-ura (rotura)
Sufijos
significativos de
nombres -ada,-ado (vacada, profesorado), -aje (equipaje),-al (instrumental),-ambre (pelambre), -amen
Indican conjunto (velamen),-amenta (cornamenta),-ar (pinar), -edo,-eda (hayedo, arboleda), -ena (docena),-erío,-ería
(caserío, palabrería), ío,-ía (gentío, burguesía)

-ada,-ado /embajada, colmado),-adero (lavadero),-ador (cenador),-aduría (pagaduría),-al


(maizal),-ar (encinar),-ario (campanario),-atorio (sanatorio),dor (comedor),-dromo (aerodromo)-
duría (freiduría),-edo,´-eda (viñedo,rosaleda),-ería (zapatería),-ero,-era (trastero,gasolinera),-idor
Indican lugar (recibidor),-teca (biblioteca),-torio (dormitorio)

Indican el agente
que realiza la
-adero,-adera (recadero,regadera);-ador,-adora (narrador,planchadora);-andero,-andera
acción, cargo
(curandero,lavadera);-ante (traficante);-ario,-aria (empresario, secretaria);-cultor,-
profesión
cultora(avicultor,agricultora);edor,-edora (encendedor,proveedora;-ero,-era (ingeniero,frutera);-idor,-
idora (oidor,freidora);-iente (escribiente);-in,-ina (bailarín,andarina);-isto,-ista (modisto,escaparatista);-
ón,-ona (gorrón,mirona);-or,-ora,-triz (cantor,locutora,actriz)

21
GRAMATICA

Indican cualidad
-ancia (elegancia),-anza(templanza),-dad (crueldad),-encia(indolencia),-edad(zafiedad),-ería
(tontería),-ez(tirantez),-eza (riqueza),-ia,-ía (audacia, valentía),-icia(malicia),-idad (curiosidad),-ismo
(fanatismo),-or (amargo),-tud (amplitud),-umbre(podedumbre),-ura (hermosura).

Indican acción o
efecto -ación (oración),-ada (palmada),-ado (planchado,-adura (chifladura),-aje (aterrizaje),-amiento
(pensamiento),-ancia (vagancia),-anza(tardanza),ato,-ata (asesinato, caminata),-atoria
(eliminatoria), -azo (golpazo),-azón (picazón),-ción (grabación),-da (salida),-e (empuje),-edura
(escocedura).-encia (asistencia),-endio (estipendio),-era (llorera),-ería (cacería),-ición (perdición),-
idura (añadidura),-ida(partida)-ido (pitido),-mento (ligamento),-miento (sentimiento),-o (canto)-ón
(empujón),-ona (encerrona),-or (temor),-ura (rotura)
Sufijos
significativos de
nombres -ada,-ado (vacada, profesorado), -aje (equipaje),-al (instrumental),-ambre (pelambre), -amen
Indican conjunto (velamen),-amenta (cornamenta),-ar (pinar), -edo,-eda (hayedo, arboleda), -ena (docena),-erío,-ería
(caserío, palabrería), ío,-ía (gentío, burguesía)

-ada,-ado /embajada, colmado),-adero (lavadero),-ador (cenador),-aduría (pagaduría),-al


(maizal),-ar (encinar),-ario (campanario),-atorio (sanatorio),dor (comedor),-dromo (aerodromo)-
duría (freiduría),-edo,´-eda (viñedo,rosaleda),-ería (zapatería),-ero,-era (trastero,gasolinera),-idor
Indican lugar (recibidor),-teca (biblioteca),-torio (dormitorio)

Indican el agente
que realiza la
-adero,-adera (recadero,regadera);-ador,-adora (narrador,planchadora);-andero,-andera
acción, cargo
(curandero,lavadera);-ante (traficante);-ario,-aria (empresario, secretaria);-cultor,-
profesión
cultora(avicultor,agricultora);edor,-edora (encendedor,proveedora;-ero,-era (ingeniero,frutera);-idor,-
idora (oidor,freidora);-iente (escribiente);-in,-ina (bailarín,andarina);-isto,-ista (modisto,escaparatista);-
ón,-ona (gorrón,mirona);-or,-ora,-triz (cantor,locutora,actriz)

22
GRAMATICA

En las oraciones que se expresan el sujeto y el predicado (El alimento sólido


es para los que han alcanzado madurez), son oraciones bimembres,
mientras que cuando se omite alguno de estos elementos, porque se
sobreentiende, son oraciones unimembres (voy a leer la Biblia).

Las oraciones cuyo sujeto se omite, porque se sobreentiende, son oraciones


de sujeto elíptico (salió de la iglesia), y aquéllas sujeto no se expresa ni se
sobreentiende son oraciones impersonales (llovía demasiado).

Las oraciones que sólo tienen un verbo en forma personal son oraciones
simples (Moisés, lideró al pueblo de Israel a través del desierto), y las que
tienen dos o más verbos en forma personal son oraciones compuestas (El
justo vivirá por fe, y si retrocediere, no agradará a mi alma)

El sintagma del sujeto es un sintagma nominal constituido por la palabra o


palabras que funcionan como sujeto de una oración; está formado por el
núcleo, solo o acompañado de algún determinante y, a veces, por
simples Tiene un solo sujeto y un El justo vivirá por fe
solo predicado
Están formadas por dos o
más proposiciones. Los ojos de Jehová contemplan
toda la tierra para mostrar su poder
Compuesta La oración compuesta se a favor de los que tiene corazón
s subdivide en : perfecto para con él

Coordinada las
proposiciones tomadas cada
una aisladamente, conservan Los leoncillos necesitan y tienen
un sentido completo hambre

Subordinada una de las


proposiciones, tomada Acerquémonos, pues,
aisladamente, carece23 de confiadamente al trono de la gracia
sentido completo para alcanzar misericordia
GRAMATICA

complemento del sujeto.

El núcleo del sintagma nominal puede estar formada por un nombre (Abel
ofreció a Dios más excelente sacrificio que Caín),un pronombre (nosotros
somos colaboradores de Dios), cualquier palabra sustantivada (Evangelizar es
necesario), o ir acompañado de modificadores, que pueden ser determinantes
(Este predicador expresa muy bien el mensaje) o adyacentes de distintas
clases: adjetivos (Esta predicación elocuente reconfortó mi alma), otros
sintagmas nominales (Mi hija Mileidy canta en la alabanza) o preposicionales
(El hermano de Carlos también canta) e, incluso, de proposiciones de relativo
(El hermano que canta es Médico)

Los complementos del sujeto son palabras que acompañan al núcleo para
precisar su significación. Esta función pueden desempeñarla otros sintagmas
cuyo núcleo sea un adjetivo, acompañado o no de un adverbio, y colocado
delante o detrás del núcleo (Un maestro muy joven enseñó la clase) o un
nombre, acompañado o no de determinantes y adjetivos, y unidos al núcleo por
una preposición (Un maestro muy joven de pelo negro enseñó la clase).

El sintagma del predicado de una oración está constituido por la palabra o


palabras que funcionan como predicado; puede aparecer en cualquier lugar de
la misma y se clasifica en nominal y verbal.

Una oración tiene predicado nominal o atributo cuando el núcleo es un


nombre o un adjetivo, acompañado o no, de algún determinante o adverbio y
unido al grupo del sujeto por un verbo copulativo (ser, estar o, a veces,
parecer: Jehová es mi pastor. El niño esta enfermo. Judas parece muy
listo)

También pueden funcionar como atributo un pronombre ((Mi iglesia es

24
GRAMATICA

aquella), un infinitivo (Querer es poder), un adverbio (Eso no es así.), un


sintagma preposicional (Rut es de Moab) o una proposición (Marta está que
canta)

El complemento del predicado nominal puede ser un adjetivo, acompañado o


no de un adverbio, colocado delante o detrás del núcleo (Jesús es su mejor
medico) o un nombre, que puede llevar un determinante unido al núcleo por
una preposición (La especialidad de la congregación era la evangelización de
profesionales)

Una oración tiene predicado verbal cuando el núcleo del predicado es un


verbo (Jehová será su confianza, Dios sana a los quebrantados de corazón) o
una perífrasis verbal (Los niños van cantando por el parque) y puede ir
acompañado de distintos complementos:

El complemento predicativo , que es un adjetivo que funciona al


mismo tiempo como atributo y complemento de un verbo que no es
copulativo (El llego cansado del camino)
El complemento u objeto directo, que completa la significación de un
verbo transitivo y va unido al verbo por la preposición a, cuando se trata
de una persona o cosa personificada (Pablo llamo a Timoteo), o sin
preposición, en el caso contrario (Juan escribe una carta). Para
identificarlo plenamente, se usa la voz pasiva (Timoteo fue llamado por
pablo. Una carta escrita por Juan). Se puede sustituir con los artículos
lo (masculino: escribe un mensaje: lo escribe) y la (femenino: llama a
Marta: la llama).
El complemento u objeto indirecto, que indica quien recibe el daño o
provecho de la acción de un verbo transitivo o intransitivo lleva delante
las preposiciones a o para Juan escribe una carta a Gallo) y puede ser
sustituido por un pronombre (Juan le escribe una carta )

25
GRAMATICA

El complemento circunstancial, que denota las circunstancias en que


se realiza la acción verbal y puede ser de lugar (Iban por la calle/ calle
abajo…), de tiempo ( Iremos esta tarde? Por la mañana…)de modo
(Miro a pedro y Juan atentamente/ Con calma…): de compañía
(Iremos con Pedro);de instrumento (Lo clavo con un martillo); de
materia (Hizo un títere de cartón), de origen (Salio de Belén),etcétera.
El suplemento que es un sintagma preposicional que, sin ser
complemento directo o indirecto, no puede suprimirse sin alterar el
significado del predicado (No me acuerdo de su nombre)
El complemento agente, que indica quien realiza la acción verbal en
las oraciones pasivas y lleva la preposición por y, a veces, de (América
fue descubierta por Colon. Es conocido de todos)

Además de la función de sujeto, el sintagma nominal puede realizar en


la oración las funciones de vocativo (No te preocupes, Moisés), atributo
Nicodemo es maestro) y complemento de un nombre (Me gusta el pastel
de chocolate), de un verbo (Juan escribe cartas todos los días) , de un
adjetivo (Estaban locos de alegría) o de un adverbio (Se subió encima del
sicómoro)

En cambio el sintagma verbal solo puede desempeñar en la oración la


función de predicado (Marta está triste. El carpintero termino su trabajo.
Vamos a comprar un equipo

26
GRAMATICA

27
GRAMATICA

5. CATEGORIAS GRAMATICALES

Partes de la oración qué son Categorías gramáticales

Nombre o
Variables Invariables
sustantivo

Adjetivo Determinantes Pronombres Verbo Adverbio Preposición Conjunción

Posesivos
Artículos Demostrativos Personales
Numerales Relativos
Indefinidos
Interrogativos
Exclamativos

28
GRAMATICA

29
GRAMATICA

Verbo

Adjetivo
Por su número

Nombra seres reales o ficticios


Nombra características
Nombra fenómenos Singular (mano)
Varía con el género y el número
SUSTANTIVO Plural (manos)
Se acompaña de artículos y adjetivos
Núcleo del sintagma nominal

Por su significación Por su género Por su estructura

Comunes (Hombre, Femenino (niña) Simple (mesa)


perro, ciudad) Masculino (niño) Derivado (Sombrero)
Propios Ambiguo (mar) Compuesto (tajalapiz)
(Josué,Jerusalén) Parasintético (malcasada)
Concretos (Niña
árbol)
Abstractos( fe,
tristeza, envidia)
Contables (tres
persona, un lápiz)
No contables (Luz,
sal, alegría)
Individuales
(soldado, abeja,
oveja)
Colectivos
(Ejército,enjambre,reb
año)
Animados (Marta,
león,demonio)
Inanimados
(Roca,bolígrafo)

30
GRAMATICA

El sustantivo

Se define tradicionalmente como la parte variable de la oración que designa


seres y objetos físicos, psíquicos o ideales.

Semánticamente, es decir, por su significación, los nombres se clasifican en


comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos, contables o
no contables, animados o inanimados.

Comunes, designan seres y objetos de la misma clase


Propios, señalan un solo ser u objeto entre todos los de su clase.
Concretos, refieren a seres y objetos perceptibles por los sentidos
Abstractos, denotan entidades, como las cualidades y los sentimientos, que solo
se perciben intelectualmente.
Contables, se refieren a realidades que se pueden contar.
No contables, denotan realidades que no se pueden cuantificar numéricamente.
Individuales, designan seres y objetos individuales.
Colectivos, señalan en singular conjunto de seres y objetos.
Animados, designan personas, animales o seres considerados vivientes.
Inanimados, designan seres que carecen de vida animal.

El género es un rasgo gramatical que, en algunos casos, coincide con el sexo.


En propiedad, según su género, los nombres solo pueden ser masculinos o
femeninos. Sin embargo de algunos se dice son de género común, epiceno o
ambiguo.

Son masculinos todos los nombres que pueden ir acompañados por los
determinantes este o estos (este hombre, estos jóvenes) y son femeninos todos

31
GRAMATICA

los que pueden ir acompañados por los determinantes esta o estas ( esta mujer,
estas mujeres).

En cuanto al género, son comunes algunos nombres que designan personas y


conservan la misma forma para el masculino y el femenino (el/la mártir, el/la
artista, el/la pianista);
Son epicenos otros nombres que designan animales sin diferenciar su sexo
(elefante macho/hembra, jilguero macho/hembra), y son ambiguos los que
denotan seres inanimados y pueden ir acompañados por determinantes
masculinos o femeninos ( el/la mar, el/la maratón)

Por otra parte, hay nombres completamente distintos para el masculino


(carnero, hombre, caballo) y el femenino (oveja, mujer, yegua) y otros que,
cuando cambia el género del determinante que los acompaña, también se
modifica su significado (el/la orden, el/la frente, el/la cólera).

Por lo general, los nombres presentan variaciones según su número, que


pueden ser singular o y plural.

Sintácticamente, el nombre es el núcleo de un sintagma nominal que funciona


en la oración como sujeto (La Biblia está en el púlpito); atributo (Juana es
predicadora); complemento de otro nombre (Me gustan los libros de historia), de
un adjetivo (lo vi. cerca del río), complemento agente( Fue justificado por el
Señor),complemento directo, indirecto y circunstancial(El maestro lee un libro
para niños en el salón de clase; vocativo Jesús, ven) o aposición (Pablo, el
escritor de las epístolas, es muy sabio)

Palabras compuestas están formadas por dos o más lexemas


(sacacorchos=saca+corchos) o por dos o más morfemas sin lexema alguno
(porque=por +que)

32
GRAMATICA

Palabras parasintéticas combinan en su formación los procedimientos de


composición y derivación. Están constituidas por un prefijo, un lexema y un sufijo,
precisamente en este orden, de forma que el lexema participe por igual de la
composición y la derivación; es decir, de manera que el prefijo más el lexema y el
lexema más el sufijo no sean dos palabras del idioma. Por ejemplo, descuartizar
(des-cuarto+ izar) es una palabra compuesta, ya que en español no existe
descuarto (des-cuarto) ni cuartizar (cuarto+ izar)

Palabras derivadas: prefijos e infijos Los prefijos son los afijos que preceden al
lexema o raíz y se clasifican en prefijos significativos, cuando cambian el sentido
del lexema (proponer, anteponer, anticristo), y prefijos apreciativos, cuando
modifican superficialmente el sentido del lexema (superalto, extraplano)

Prefijos significativos
a- Indica aproximación, unión, cualidad o estado (atraer, abanderar)
a-,an- Denotan ausencia (amoral, anovulatorio)
ante-e - Expresan anterioridad (antesala)
anti-,contra- Denotan oposición (anticristo, contradecir)
bi-,bis- Indican duplicidad (bianual, bisabuela)
co-,com-,con- Expresan asociación o compañía (coautor, compadre, convecino)
de-,des-,dis- Indican privación (devaluar, desconfianza, disfunción)
en-,em- Denotan interioridad o adquisición (encerrar, engordar, empapelar)
entre- indica situación intermedia (entresuelo)
ex Denotan hacia fuera (extraer) o antiguo cargo (exdirector)
extra- Indica situación fuera de lo común (extraordinario)
hiper- Expresa exceso o superioridad (hipertenso, hipermercado)
hipo- Denotan defecto, inferioridad o por debajo (hipoglucemia,
hipocondríaco, hipotenso)
homo-,equi- Expresa igualdad, semejanza (homogéneo, equivalente)

33
GRAMATICA

i-,im-,in- Indican negación o lugar donde (irregular, imponer, intocable)


infra- Expresa inferioridad (infrahumano)
pos-,post- Expresa posteridad (posponer, postoperatorio)
pre- Denota anterioridad (precongelar)
pro- Indica a favor de (pro juventud)
re- Expresa repetición (releer)
retro- Denotan hacia atrás (retroceder)
sobre- Indica exceso o superioridad (sobresaliente, sobrecargar)
sub- Expresa inferioridad o defecto (subdesarrollo, subnormal)
super-, supra- Denotan más arriba, por encima (superponer, supranacional)
tele- Indican a distancia (televisión)
tras-,tran- Expresan al otro lado (trasponer, trasatlántico)
ultra- Denota más allá (ultraconservador)

Prefijos apreciativos
Archí- archifamoso
Extra- extrafino
Hiper-hipersensible
Mini-minifalda
Multi-multiuso
Re-relisto
Requete-requetelimpio
Super-supercaro

Los infijos o interfijos son afijos que van entre el prefijo y el lexema o entre éste y
el sufijo. Generalmente, no aportan significado alguno y son, más bien, elementos
de enlace:-ar-(polvareda),-ec-(hombrecito),-t- (alfiletero),-z-(mujerzuela), etc.

Palabras derivadas: sufijos significativos

34
GRAMATICA

Todos los sufijos modifican la idea general que contiene la raíz o lexema pero,
mientras los sufijos apreciativos sólo modifican superficialmente su sentido dando
una noción cuantitativa (aumentativos y diminutivos), intensiva (superlativos) o
despectiva (despectivos), los sufijos significativos añaden alguna noción diferente
con que cambian su significado y la convierten en una palabra nueva que, incluso,
puede ser de distinta categoría gramatical.
Por ejemplo, el empleo de los sufijos apreciativos-azo,--ito o –ucho con el lexema
perr(o), para formar perrazo, perrito y perrucho, no cambian el significado de la
raíz y su empleo depende de la voluntad del emisor; en cambio, el empleo de los
sufijos-uno,-era o –ería, para formar perruno, perrera y perrería, convierten la raíz
en otras palabras de distinto significado y clase.

El sentido de muchos términos es determinado a menudo por otras palabras, expresiones o frases que se unen a las primeras co mo complementos o elementos apositivos. Así
cuando Pablo se refiere al estado de muerte en que se habían encontrado los efesios, aclara la naturaleza de tal estado añadiendo a “muertos” en vuestros delitos y pecados.

Cuando en Jn. 7:38 se dice de quien cree en Cristo “de su interior correrán ríos de agua viva”, inmediatamente después se señala el sentido figurado de la frase: “Esto, dijo del
Espíritu que habían de recibir los que creyesen en ÉL”

35
GRAMATICA

Indican cualidad
-ancia (elegancia),-anza(templanza),-dad (crueldad),-encia(indolencia),-edad(zafiedad),-ería
(tontería),-ez(tirantez),-eza (riqueza),-ia,-ía (audacia, valentía),-icia(malicia),-idad (curiosidad),-ismo
(fanatismo),-or (amargo),-tud (amplitud),-umbre(podedumbre),-ura (hermosura).

Indican acción o
efecto -ación (oración),-ada (palmada),-ado (planchado,-adura (chifladura),-aje (aterrizaje),-amiento
(pensamiento),-ancia (vagancia),-anza(tardanza),ato,-ata (asesinato, caminata),-atoria
(eliminatoria), -azo (golpazo),-azón (picazón),-ción (grabación),-da (salida),-e (empuje),-edura
(escocedura).-encia (asistencia),-endio (estipendio),-era (llorera),-ería (cacería),-ición (perdición),-
idura (añadidura),-ida(partida)-ido (pitido),-mento (ligamento),-miento (sentimiento),-o (canto)-ón
(empujón),-ona (encerrona),-or (temor),-ura (rotura)
Sufijos
significativos de
nombres -ada,-ado (vacada, profesorado), -aje (equipaje),-al (instrumental),-ambre (pelambre), -amen
Indican conjunto (velamen),-amenta (cornamenta),-ar (pinar), -edo,-eda (hayedo, arboleda), -ena (docena),-erío,-ería
(caserío, palabrería), ío,-ía (gentío, burguesía)

-ada,-ado /embajada, colmado),-adero (lavadero),-ador (cenador),-aduría (pagaduría),-al


(maizal),-ar (encinar),-ario (campanario),-atorio (sanatorio),dor (comedor),-dromo (aerodromo)-
duría (freiduría),-edo,´-eda (viñedo,rosaleda),-ería (zapatería),-ero,-era (trastero,gasolinera),-idor
Indican lugar (recibidor),-teca (biblioteca),-torio (dormitorio)

Indican el agente
que realiza la
-adero,-adera (recadero,regadera);-ador,-adora (narrador,planchadora);-andero,-andera
acción, cargo
(curandero,lavadera);-ante (traficante);-ario,-aria (empresario, secretaria);-cultor,-
profesión
cultora(avicultor,agricultora);edor,-edora (encendedor,proveedora;-ero,-era (ingeniero,frutera);-idor,-
idora (oidor,freidora);-iente (escribiente);-in,-ina (bailarín,andarina);-isto,-ista (modisto,escaparatista);-
ón,-ona (gorrón,mirona);-or,-ora,-triz (cantor,locutora,actriz)

36
GRAMATICA

37
GRAMATICA

-ano,-ana(cubano,mexicana);-eno,-ena (chileno,ena);-ense (costarricense);-eño,-


Sufijos Indican origen o
eña (madrileño,limeña);-es,-esa (inglés, francesa);-í (israelí);-in,ino,-ina
(mallorquín, granadino, tunecina);-ol.-ola (mongol,española)
significativo de procedencia
nombres y
-al(nacional);-ano,-ana(urbano,americana);-ario,aria (fraccionario,partidaria);-ativo,-ativa
adjetivos (comparativo,superlativa);-atorio,-atoria(preparatorio, compensatoria);-ense (matritense);-eño,-eña
Indican relación o (risueño,pastueña);-ero,-era (carero,camisera);-és,-esa (cortés,montesa);-esco,-esca
pertenecia (novelesco,grotesca);-estre (silvestre);-etorio,-etoria (supletorio,excretoria);-icio,-icia
(alimenticio,acomodaticia);-ico,--ica (volcánico,famélica);-iego,iega (mujeriego,palaciega);-il (infantil);-
ino,-ina(canino,isabelina);-ista(socialista);-oso,-osa(seboso,carnosa);-uno,-una(vacuno,perruna)

-áceo,-acea(rosáceo,grisácea);-ado,-ada(rosado,ovalada);-eo.-
ea(niveo,marmórea);-iento,-ienta(hambriento,avarienta);-izo,-iza (plomizo,rojiza);-
Sufijos Indican posesión o ón,ona (barrigón,cincuentona);-udo,uda(bigotudo,barbuda);uzco,-
semejanza uzca(negruzco,parduzca)
significativos de
adjetivos -able(amable);-adizo,adiza (resbaladizo,antojadiza);-ador,-adora(madrugador,madrugadora);-
ante(elegante);edizo,-ediza (caedizo,movediza);-edor,-edora (conmovedor,encantadora);-
ente(sorprendente);-idor,-idora (cumplidor,reidora);-iente(valiente;-ón,-ona(llorón,guasona);-oso,-
Indican que realiza osa(ruinosoestuidosa)
la acción

Indican que puede -able(deseable);-adero,-adera(pasadero,-duradera);-edero,-edera(hacedero,perecedera);-ible(predecible);-idero,-


sufrir la acción idera(venidero,moridera)

Sufijos
-ear(bromear),-ecer(amanecer),-ificar(edificar),-
significativos de izarevangelizar),-orrear (chismorrear),-otear(manotear),-
verbos tizar(aromatizar)

Sufijos
-mente(bruscamente,malamente,superficialmente)
significativos de
adverbios

38
GRAMATICA

Califica al nombre
Verbo
Determina al nombre Adjetivo sustantivo
Tiene tres grados
Varia con el genero y el numero
Puede preceder o suceder al nombre
Se llama epíteto si enfatiza una cualidad del
nombre

Según su función y
sentido

Calificativos Determinativos

Especificativos
Bueno,ajeno,verde, posesivos Indefinidos Numerales interrogativos
Demostrativos
hermoso, difícil,
raro

Epíteto o Tres días


explicativos Esta casa Tu familia Algún lugar Cual libro_
Esos gatos Mis ojos Sexto ano
Frió invierno,
altas

El adjetivo es la parte variable de la oración que acompaña al nombre y


expresa una cualidad interna o externa del mismo; puede ser especificativo,
cuando delimita o concreta esa cualidad (Ellos hicieron efod azul), o
explicativo, llamado también epíteto, cuando solo la indica (Se puso un efod
azul), y concuerda con el nombre en genero y numero.
Los adjetivos de una terminación son invariables en cuanto al genero (agua/
cielo azul, hombre/mujer alegre, paseo/música agradable) y los adjetivos de
dos terminaciones varían de genero al tener distintas terminaciones en
masculino y en femenino (fresco, fresca; bueno, buena; blanco, blanca).
Algunos adjetivos se apocopan: bueno, malo y santo se convierten en buen y

39
GRAMATICA

mal y san cuando van delante de nombres masculinos (buen hombre, mal
amigo, san Marcos) aunque santo presenta algunas excepciones (santo
Tomas, Santo ángel), y grande se convierte en gran delante de cualquier
nombre masculino o femenino (gran hombre, gran mujer).

Todos los adjetivos, excepto los que terminan en –s y no son palabras agudas
(gratis, isósceles, etc.), tienen diferentes formas al cambiar de numero. Los que
terminan en vocal atona en singular forman el plural añadiendo –s (grande,
grandes; hermosa, hermosas; limpio, limpios), y los que terminan en
consonante o vocal tónica lo forman añadiendo la terminación –es (baladí,
baladíes; común, comunes; mortal, mortales),

Los adjetivos pueden expresar la cualidad del nombre en diferentes grados:


El grado positivo expresa simplemente la cualidad (Josué es valiente)
El grado comparativo lo compara con la de otro nombre y, a su vez
puede ser de igualdad (Josué es tan valiente como David), de
inferioridad (Lot es menos valiente que Josué) o de superioridad
(Josué es mas valiente que Natan). Los adjetivos inferior, superior,
mayor, menor, mejor y peor, llamados adjetivos sintéticos, se derivan
directamente del comparativo latino y no admiten este grado, ya que no
es correcto decir mas inferior que, menos superior que o tan mayor
como, por ejemplo.
El grado superlativo expresa la cualidad en el mayor grado y puede ser
absoluto (Josué es muy valiente. Josué es valentísimo) o relativo
Josué es el mas valiente de su familia. Josué es el menos valiente de
su familia).

En la oración, el adjetivo normalmente va después del nombre, aunque


puede ir antes. Ahora bien, algunas veces su significado cambia por la
posición (Judas es un pobre hombre=tonto, ingenuo; Judas es un hombre

40
GRAMATICA

pobre= sin dinero), y funciona en ella como núcleo del predicado nominal o
atributo (Tu amigo es simpático) y como complemento de un sintagma
nominal en cualquiera de sus funciones (vino con su hermana pequeña)

Numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.

Los numerales actualizan al sustantivo delimitando su cantidad u orden de


forma precisa y pueden ser:

Cardinales. Indican cantidad exacta y están constituidos por la serie


de los números naturales; por tanto, pueden escribirse también con
cifras arábigas (1,2, 3, 4, 5…) o romanas (I, II, III, IV, V…). son
determinantes cuando funcionan como actualizadores del nombre
(Trajeron dos Biblias. Vinieron treinta hombres), son pronombres
cuando lo sustituyen (Trajeron dos. Vinieron treinta) y cuando van
solos precedidos de un determinante se sustantivan (Trajeron estas
dos. Vinieron los treinta).
Pueden ser simples (uno, dos, tres…) o compuestos (diecinueve,
treinta y dos, cincuenta y cocho) Los compuestos se escriben con una
palabra hasta veintinueve (diecisiete, veinticuatro…); de treinta hasta
cien se escriben separados y en coordinación (treinta y dos libros,
cuarenta y cinco personas, noventa y nueve árboles); los que siguen a
cien (ciento) y mil e indican adición se escriben separados y
yuxtapuestos (ciento cuatro, mil ochenta), y los que el segundo
componente es mayor que el primero y supone multiplicación, se
escribe con una palabra cuando el segundo componente es ciento
(setecientos, novecientos) y con dos cuando es mil (siete mil). Al hablar
de porcentajes, aunque es correcto decir el cien por cien, son
incorrectos el diez por cien, el quince por cien, etc. Debe decirse el diez
por ciento, el quince por ciento, etcétera.

41
GRAMATICA

Ordinales. Indican orden o sucesión. Son determinantes cuando


actúan como modificadores del nombre (el primer capitulo, el capitulo
quinto…) y pueden sustantivarse (el primero, el quinto…), pero no
pueden funcionar como actualizadores ni como pronombres. No son
correctas las formas décimo primero y duodécimo, con sus variantes
de género y número, sino undécimo y duodécimo, y no debe
confundirse con los partitivos.

Numerales ordinales

1º Primer, primero, primera, primeros, primeras


2º Segundo, segunda…
3º Tercer, tercero, tercera…
4º Cuarto, cuarta…
5º Quinto, quinta…
6º Sexto, sexta…
7º Séptimo, séptima…
8º Octavo, octava…
9º Noveno, novena, nono…
10º Décimo, décima…
11º Undécimo
12º Duodécimo
13º Décimo tercero, decimotercera
14º Decimocuarto…
15º Decimoquinto
16º Decimosexto
17º Decimoséptimo
18º Decimoctavo…
19º Décimo noveno
20º Vigésimo, vigésimo primero, vigésimo segundo…

42
GRAMATICA

30º Trigésimo, trigésimo primero…


40º Cuadragésimo, cuadragésimo primero
50º Quincuagésimo…
60º Sexagésimo
70º Septuagésimo…
80º Octogésimo…
90º Nonagésimo
100º Centésimo
200º Ducentésimo
300º Tricentésimo
400º Cuadringentésimo
500º Quingentésimo
600º Sexcentésimo
700º Septingentésimo
800º Octingentésimo
900º Noningentésimo…
1000º Milésimo
Múltiplos. Indican idea de multiplicación. Son siempre determinantes
que funcionan solo como modificadores del sustantivo (tengo doble
cantidad que tu) y pueden sustantivarse (tengo el doble). Son formas
usuales doble, triple, cuádruplo, quíntupla o quíntuplo, séxtuplo,
séptuplo, óctuple u óctuplo, décuplo, céntuplo…
Partitivos. Indican parte de un todo o su división en partes iguales
(tome medio vaso de agua. Perdió la cuarta parte de su dinero).
Muchos se forman con el sufijo-avo (onceavo u onzavo, doceavo o
dozabo, treceavo…).
Distributivo. Dan la idea de distribución y son dos: cada (viene cada
tres días) y sendos, que significa cada uno (el directivo y el profesor
pronuncian sendos discursos).

43
GRAMATICA

Los indefinidos aluden a la naturaleza o a la cantidad de lo nombrado


de una forma vaga o imprecisa. Funciona como determinantes cuando
actualizan al nombre (Tenia varios rebaños) y como pronombres cuando
lo sustituyen (Tenia varios).

Indefinidos

Determinantes pronombres

………………... Alguien, nadie, algo, nada


…………………. Quienquiera, quienesquiera
Un, una, unos, unas Uno, una, unos, unas
Algún, alguno, alguna, algunas Alguno, alguna, algunos, algunas
Ningún, ninguno, ninguna, ningunos, Ninguno, ninguna, ningunos,
ningunas ningunas
Cualquier, cualquiera, cualesquiera Cualquiera, cualesquiera
Demás ………….
Otro, otra, otros, otras Otro, otra, otros, otras
Varios, varias Varios, varias
Mucho, mucha, muchos, muchas Mucho, mucha, muchos, muchas
Poco, poca, pocos, pocas Poco, poca, pocos, pocas
Cierto, cierta, ciertos, ciertas ………….
Bastante, bastantes Bastante, bastantes
Todo, toda, todos, todas Todo, toda, todos, todas
cada …………..

Son siempre pronombres las formas alguien y nadie, que se refieren a personas
(Vino alguien a verte? No vino nadie); las formas algo y nada, que se refieren a
cosas (Te trajo algo? No me trajo nada ), y las formas quienquiera y
quienesquiera, que se refieren a personas.
Las formas apocopadas un, algún y ningún son siempre determinantes y se
emplean delante de sustantivos masculinos (Tiene un vestido azul, llévale algún

44
GRAMATICA

libro. No tiene hermano alguno).


Los determinantes alguno y ninguno siempre van después del nombre (No tiene
dolor alguno. No siente dolor ninguno), pero alguna, algunos, algunas y ninguna
pueden ir delante o detrás.

Son siempre determinantes las formas demás, que va delante del nombre
precedido del artículo (He leído todos los demás); cierto, cierta, ciertos, ciertas y
cada, que también preceden al sustantivo: (cierto día, ciertas señoras, cada tres
días)

Los interrogativos y los exclamativos sirven para preguntar y exclamar,


respectivamente, y funcionan como determinantes o pronombres, según
actualicen al nombre o lo sustituyan. Todos son tónicos y llevan acento ortográfico.

Estos son: qué, cuál, cuáles; cuánto, cuánta, cuántos, cuántas; quién, quiénes;
cuyo, cuya, cuyos, cuya.

Los interrogativos y exclamativos pueden realizar la función de sujeto (¿Quién


llama?), complemento directo ¿A cuál viste?, complemento indirecto (¿Para cuál
lo quieres?), complemento circunstancial (¡Con quién has venido!), atributo
(¿Cuál es tu casa?) y modificador de un nombre o de un adjetivo (¿De qué amigo
hablas?

45
GRAMATICA

Expresa transformación de un agente en su interacción con sustantivo


el mundo
Expresa acción, proceso, estado, esencia
Sus derivados son el infinitivo, gerundio y participio El verbo
Sus accidentes son: voz, modo, tiempo, número y persona Adjetivo
Núcleo del sintagma verbal

Por su conjugación Por su significado Por su estructura

Transitivos (comprar)
Primitivos (amar)
Regulares(vivir) Intransitivos (ir)
Derivados (devolver)
Irregulares (tener) Copulativos (ser)
Simples (estudiar)
Defectivos(abolir) Reflexivos (peinarse)
Compuestas (Maldecir)
Impersonales (nevar) Recíprocos (abrazarse)
Prepositivos (abusar de)
Auxiliares (haber)

El verbo es la parte variable de la oración que expresa acción, pasión o estado


del sujeto de la oración: posee desinencias o morfemas de voz, modo, tiempo,
aspecto, número y persona, y funciona como predicado de una oración o de una
proposición. Las formas verbales pueden ser personales y no personales.

Las formas personales expresan la acción, pasión o estado del sujeto e


informan de la persona, el número, el tiempo, el aspecto, el modo y la voz.
La persona indica si el sujeto habla (primero persona, escucha (segunda
persona) o si alguien o algo de quien se habla (tercera persona); el número, si el
sujeto es uno (singular) o son varios (plural);el tiempo, si la acción, pasión o
estado del sujeto tiene lugar ahora (presente), si lo ha tenido ya (pasado o
pretérito) o si lo va atener (futuro); el aspecto, si la acción, pasión o estado del
sujeto está terminada (aspecto perfectivo) o no (aspecto imperfectivo); el modo, si
la acción, pasión o estado del sujeto es real (modo indicativo),expresa duda,

46
GRAMATICA

deseo, duda o posibilidad (subjuntivo) o si manifiesta un ruego o mandato


(imperativo), y la voz indica si el sujeto realiza la acción (voz activa) o si la recibe
(voz pasiva)
Las formas no personales son el infinitivo, el gerundio y el participio, que
pueden funcionar como nombre, adverbio o adjetivo, respectivamente; las dos
primeras indican aspecto imperfectivo, mientras que la última indica aspecto
perfectivo.

Los verbos se nombran con su infinitivo y, según la terminación de éste, se


agrupan en tres conjugaciones. Pertenecen a la primera conjugación todos
aquellos cuyo infinitivo termina en-ar (orar, cantar, adorar), a la segunda
conjugación todos los que su infinitivo acaba en-er (comer, beber, saber) y
pertenecen a la tercera conjugación todos los verbos cuyo infinitivo termina en –
ir (subir, recibir, vivir).
Conjugar un verbo es decir ordenadamente todas sus formas. En la conjugación,
los tiempos compuestos (ha venido, había ido, etc.) y la voz pasiva (fue oído, ha
sido nombrado, etc) se forman con los verbos auxiliares haber y ser,
respectivamente.

Los verbos son regulares cuando se conjugan como los modelos tomar, comer,
subir, y son iirregulares cuando cambian su raíz (fuiste, en lugar de seriste), su
terminación (estuviste en vez de estaste) o ambas a la vez (hubo por hubió)

47
GRAMATICA

Ser
copulativos
estar

Tipos de
verbos
Transitivos
Intransitivos
Predicativos Pronominales
Defectivos
Son núcleo del Impersonales
predicado

Son copulativos cuando funcionan como cópula o nexo del predicado nominal o
atributo, y son predicativos cuando funcionan como núcleo del predicado verbal;
son transitivos cuando llevan un complemento directo que completa su
significación (Juan escribe una carta) y son intransitivos si no lo llevan (Juan
escribe).

Los verbos son pronominales cuando se conjugan necesariamente con un


pronombre personal (levantarse, bautizarse..), defectivos cuando sólo se
conjugan en algunas tiempos y personas (acaecer, acontecer…) y unipersonales
cuando sólo se conjugan en tercera persona del singular (llueve, nieva)

Las perífrasis verbales son sintagmas que expresan características de la acción


verbal imposibles de exponer con las formas de la conjugación; están constituidas
por una forma personal de un verbo auxiliar y una forma no personal del verbo que
aporta la significación principal, unidos o no por un nexo, y peden ser:

Perífrasis de infinitivo: acabar de, deber, deber de, echar (se) a, empezar
a… + infinitivo.
Perífrasis de gerundio: andar, continuar, estar, llevar, seguir… + gerundio.
Perífrasis de participio: ir, llevar, tener… + participio.

48
GRAMATICA

Las perífrasis son modales cuando informan de la actitud del hablante y


aspectuales cuando informan sobre el desarrollo de la acción.

Las perífrasis modales tienen diferentes significados:

Perfectivo, que se refiere a la terminación o no de la acción: acabar de +


infinitivo, dejar de + participio, llegar a + infinitivo y tener + participio
Incoativo, que se refiere al principio de la acción: echarse a + infinitivo,
empezar a + infinitivo, estar a punto de + infinitivo, estar para + infinitivo,
empezar a + infinitivo e ir + infinitivo.
Iterativo y frecuentativo, que expresan repetición y frecuencia de la acción:
soler + infinitivo y volver a + infinitivo.
Durativo y progresivo, que indican duración y progresión de la acción:
andar + gerundio, continuar + gerundio, estar + gerundio, llevar + gerundio
y seguir + gerundio.

Es importante diferenciar las perífrasis deber de + infinitivo y deber + infinitivo.


La primera indica probabilidad (Este niño debe de tener tres años), mientras que la
segunda indica obligación (Los niños deben tener tres años para ingresar a la
escuela)

49
GRAMATICA

Califica o determina al verbo Verbo


Denota el modo, tiempo, lugar y cantidad de la
acción verbal Adverbio
Puede modificar al adjetivo y al mismo adverbio
Adjetivo
Es invariable

Según su función y sentido

Calificativos Determinativos

Lugar (ahí, allá, afuera)


Tiempo(ayer, temprano, ahora)
Mal, bien, mejor, peor Modo (así, apenas, suavemente)
Cantidad (mucho, menos, bastante)
Duda (quizá, acaso, algo)
Afirmación (sí, también)
Negación (no, nunca, tampoco)
Interrogativos (¿adóde?, ¿cuándo?

El adverbio es una clase de palabras o parte de la oración que tiene significado


propio y es invariable, ya que no admite cambios de género, número, persona,
tiempo, etc. Cuando un grupo de palabras cumple en la oración la función de un
adverbio forma una locución adverbial (De esta manera) [así],

Los adverbios y las locuciones adverbiales pueden desempeñar en la oración


las funciones de complemento circunstancial, que modifica el significado de un
verbo (jamás quisieron), de complemento de un adjetivo (muy grande) o de
complemento de otro adverbio (poco después), pero nunca una función nominal.
Según su significado, los adverbios y las locuciones adverbiales pueden ser:

50
GRAMATICA

De lugar, que expresan dónde se realiza la acción (aquí, acá, ahí, allí, allá,
cerca, lejos, donde, dentro, fuera, adentro, afuera, arriba, abajo, encima,
debajo, delante, adelante, detrás, al lado, junto a, etc. )
De tiempo, que señala cuándo ocurre la acción (ahora, entonces, todavía,
aún, ya, antes, después, cuando, luego, pronto, tarde, siempre, hoy, ayer,
mañana, anoche, frecuentemente, con frecuencia, en un periquete, entre
otros.)
De modo, que matizan cómo se realiza la acción (bien, mal, peor, mejor,
así, despacio, deprisa, a gusto, a pie juntillas, en cuclillas, a escondidas…)
y muchos terminados en –mente (como buenamente, malamente,
perfectamente, etc.)
De cantidad, que expresan cuánto supone la acción (más, menos, muy,
bastante, demasiado, poco, mucho, muy, nada, tan, casi, a manos llenas, a
puñados, entre otros.)
De afirmación, que muestran que la acción se realiza: (así, ciertamente,
efectivamente, también, verdaderamente, claro, por supuesto, desde
luego…)
De negación, que indican que la acción no se realiza (no, nunca, jamás,
tampoco, de ninguna manera, ni hablar, etc.)
De duda, posibilidad, probabilidad, que denotan inseguridad de que la
acción se efectúe (acaso, quizá o quizás, probablemente, a lo mejor, tal
vez).

Algunos adverbios pueden tomar valor diminutivo con los sufijos


correspondientes (tempranito, cerquita) y otros admiten distintos grados de
significación.

Positivo La iglesia está cerca


Comparativo de igualdad Tu iglesia está tan cerca como la de ella

51
GRAMATICA

Superioridad Tu iglesia está más cerca que la de ella


Inferioridad Tu iglesia está menos cerca que la de ella
Superlativo Tu iglesia está muy cerca. Tu iglesia está
cerquísima. Tu
Iglesia está más cerca que ninguna

Sustantivo

Sustituye al nombre
Evita repetición de sustantivos
Puede sustituir oraciones Pronombre
Ajetivo
Carece de significado propio
Varía con género y número

personales Demostrativos Posesivos Relativos Interrogativos Indefinidos

Yo, tú,me, Mío, suyos, Qué?, Alguien,


Esa,este, aquel, Que, cual,
nos, ud.,ti se, tuya, ¿Quién?, alguna, algo,
aquella, aquellos... cuanto,donde
les,... nuestra... ¿Cuántos?, muchos, todos,
¿Quiénes? nadie

El pronombre, tradicionalmente se define como la parte variable de la oración


que sustituye al nombre para evitar su repetición aunque, en realidad, puede
sustituir a un nombre [Juan vino a verte pero él se fue pronto (él = Juan)]; el
sintagma nominal [Vi a tus hermanos y ellos me dijeron que vendrían (ellos=tus
hermanos)]; a otras partes de la oración [No vino y ello me molestó mucho
(ello=no vino)], y las oraciones o proposiciones enteras [Dice que tiene mucho
dinero, pero no lo creo (lo= tiene mucho dinero].
En términos semánticos, el pronombre no tiene significado propio, sino el
significado ocasional que recibe en cada oración en relación con cada contexto.

52
GRAMATICA

Por ejemplo ,ésa tiene diferentes significados en cada una de estas oraciones: No
me gusta esta casa, prefiero ésa. (ésa= casa). No quiero esta manzana, prefiero
ésa (ésa= manzana). Ana no es aquella joven, es ésa (esa=Ana).
Desde un punto de vista morfológico, los pronombres forman una serie de
sistemas cerrados; la mayor parte, admite morfemas de género (masculino y
femenino) y de número (singular y plural); algunos tienen género neutro (esto, eso,
aquello), y otros poseen morfema de persona y formas especiales para las
distintas funciones que desempeñan en la oración (yo, sujeto; mí, me,
complementos directo o indirecto; conmigo, complemento circunstancial).
Sintácticamente, un pronombre puede desempeñar en la oración las mismas
funciones que el nombre:

Sujeto: Yo estudio mucho. ¿Quién ha venido? Este no dice


nada

Predicado nominal o La Biblia es suya. Aquella.


Atributivo:

Complemento directo: ¿A quién llamas? Nos mira a nosotras.

Complemento indirecto: Le escribí una carta. ¿A quién doy el regalo?

Complemento circunstancial: Los guardias detuvieron a Luís con otros. No vive


con
Nadie.

Complemento agente: Fueron vistos por ella. Fue descubierto por


ustedes

Suplemento: No está conforme con nada. Voy con ustedes

53
GRAMATICA

hacia allá.

Vocativo: ¡Tú, ven aquí!. Ustedes, estudien

Aposición: El libro rojo, el mío, está ahí. Esa pluma, ésa,


es mía.

Complemento del nombre: El padre de ella es médico. Eso es obra de


alguien
Conocido.

Complemento del adjetivo: No estoy satisfecha con ella. Está arrepentido


de algo.

Complemento del adverbio: Lo puse debajo de eso. Se colocó delante de


mí..

Los pronombres se clasifican en personales, posesivos, demostrativos,


numerales, indefinidos, relativos, interrogativos y exclamativos.

Los pronombres personales designan personas gramaticales y, por tradición, se


definen como pronombres que sustituyen a los nombres de las personas, los
animales y las cosas que intervienen en los actos de comunicación. A nivel
semántico, tienen el significado ocasional de la persona, animal o cosa sustituida;
sintácticamente , desempeñan las mismas funciones que el nombre ,y ,
morfológicamente, admiten morfemas de género, número y persona, presentando
diferentes formas tónicas o átonas, según esos accidentes gramaticales y las
funciones que desempeñan en la oración.

Las formas tónicas pueden ir en la oración entre el verbo y otras palabras (Él

54
GRAMATICA

siempre quiere tener razón, pero a mí esta forma de ser me desagrada); en


cambio, las formas átonas suelen preceder al verbo y se escriben separadas (No
me lo des ahora), excepto cuando se posponen al infinitivo, al gerundio, o al
imperativo (pronombres enclíticos) para formar con él una sola palabra (Dame el
libro. Déjalo encima de la mesa).

Pronombres personales

Persona Número Género Formas tónicas Formas átonas

Masculino
Singular Femenino Yo, mí, conmigo Me
Primera
Plural Masculino Nosotros, nosotras nos
Femenino

Masculino Tú, usted, ti,


Singular Femenino contigo Te
Segunda
Plural Masculino Vosotros, ustedes os
Femenino Vosotras, ustedes

Masculino Él, si, conmigo Lo.le,se


Tercera Singular Femenino Ella, si, conmigo La.le,se
Neutro Ello, si conmigo Lo,le,se

Masculino, Ellos, si, consigo Los,les,se


Plural
femenino Ellas, si, consigo Las,les,se

Entre algunas de estas formas hay sincretismo, ya que son iguales pero tienen
diferente función. Por ejemplo, se ofrece sincretismo de género y número, ya que
se emplea en masculino y femenino, en singular y plural, y puede funcionar como

55
GRAMATICA

complemento directo (Luis se baña la cara).

Funciones de los pronombres personales

Sujeto o Complemento Complemento


Persona Número
atributo sin preposición con preposición

Singular Yo Me Yo, mí, conmigo


Primera
Plural Nosotros,nosotras nos Nosotros,nosotras

Segunda Singular Tú, usted Tú, ti, contigo, usted


Plural Te
Vosotros,vosotras, Vosotros,
os
ustedes vosotras,ustedes

Singular Él, ella, ello


Tercera Le, la, lo, se
plural Ellos, ellas Él, ella, ello, consigo
Les, las, los, se
Ellos, ellas, si, consigo

En muchas oraciones figuran dos pronombres, uno átono sin preposición y otro
tónico con preposición, con la misma función de complemento directo (Me dice a
mí. Nos mira a nosotros) o de complemento indirecto (Te trajo un regalo a ti. Les
contó un cuento a ellos)

El pronombre como complemento directo se utiliza en lugar de le o les cuando va


delante del complemento directo la, lo, las o los (El libro se lo di a Marcos. Las
rosas se las regalé a Elisa).

56