UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

MONOGRAFÍA

SURGIMIENTO E HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ SEDE TARMA

PRESENTADA POR:

HIDALGO GAMBARINI, Isabel Miluska

PAUCAR ROSALES, Anabel Taira
SOTOMAYOR PUENTE, Jhonny Job

TARMA – PERÚ

2018
 ASESORA

Mg. Rocío POMASUNCO HUAYTALLA

i
 DEDICATORIA
A nuestra familia, por estar siempre apoyándonos

en las diferentes etapas de este proceso

universitario - investigativo, a la plana de

profesionales de la Universidad Nacional del

Centro del Perú - Facultad de Ciencias Aplicadas

Tarma, en especial a los profesores que forman

parte del Programa de Estudios Generales.

ii
 AGRADECIMIENTO

Agradecemos a los docentes de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la

Universidad Nacional del Centro del Perú quienes son los protagonistas de
despertar en nosotros la curiosidad creativa y de conocimiento, en especial a
nuestra asesora, la Mg. Rocío Pomasunco Huaytalla por guiarnos en este
trabajo de investigación y formar parte de este objetivo alcanzado con su
apoyo a través de consejos y facilitándonos la información necesaria para
llevar a cabo este trabajo investigativo.

Asimismo, agradecemos a esas personas extraordinarias que no se negaron

a brindarnos su apoyo y su tiempo, gracias a las anécdotas vividas por ellos y
posteriormente compartidas con nosotros pudimos hacer de este trabajo
posible:

Dr. Camayo Lapa, Becquer Frauberth

Dr. Orosco Fabian, Jhon Richard

Mg. Pomasunco Huaytalla, Rocío

Prof. Aguilar Soliz, Zenon

También agradecemos al Programa de Estudios Generales, del cual somos

participes, por ser esa motivación tan importante para realizar esta
investigación sobre el surgimiento e historia de la Universidad Nacional del
Centro del Perú sede Tarma.

iii
 ÍNDICE
ASESORA ....................................................................................................... i

DEDICATORIA ................................................................................................ ii

AGRADECIMIENTO ....................................................................................... iii

ÍNDICE DE ANEXOS ..................................................................................... vii

RESUMEN .................................................................................................... viii

ABSTRACT ..................................................................................................... ix

Redactado en quechua ................................................................................... ix

ABSTRACT ..................................................................................................... x

INTRODUCCIÓN ............................................................................................ xi

CAPÍTULO I .................................................................................................... 1

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO ................................................................. 1

1.1. Determinación del problema .............................................................. 1

1.2. Formulación del problema ................................................................. 3

1.3. Objetivos de investigación ................................................................. 3

1.3.1. Objetivo general .......................................................................... 3

1.3.2. Objetivos específicos .................................................................. 3

1.4. Justificación e importancia ................................................................. 4

CAPÍTULO II ................................................................................................... 5

iv
MARCO TEÓRICO ......................................................................................... 5

2.1. Antecedentes de la Investigación ...................................................... 5

2.2. Teorías básicas ................................................................................. 6

2.2.1. Bases sociológicas ...................................................................... 6

2.3. Desarrollo de las variables................................................................. 7

CAPÍTULO III .................................................................................................. 8

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN .......................................................... 8

3.1. Tipo de investigación ......................................................................... 8

3.2. Nivel de investigación ........................................................................ 8

3.3. Métodos de investigación .................................................................. 9

3.4. Diseño de investigación ..................................................................... 9

3.5. Población y muestra ........................................................................ 10

3.6. Técnicas, instrumentos y procedimientos de recolección de

información o datos ................................................................................... 10

3.7. Técnicas de procesamiento de información o datos ........................ 11

CAPÍTULO IV................................................................................................ 12

SURGIMIENTO E HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERÚ SEDE TARMA ............................................................ 12

v
 4.1. Creación de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma

12

4.2. Historia............................................................................................. 13

4.2.1. Acontecimientos relevantes que ocurrieron en la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma ............................................. 13

4.2.2. Infraestructura ........................................................................... 16

4.2.3. Docentes ................................................................................... 17

4.2.4. Autoridades municipales y universitarias .................................. 19

CONCLUSIONES .............................................................................................

SUGERENCIAS ................................................................................................

ANEXOS ...........................................................................................................

vi
 ÍNDICE DE ANEXOS

Fotografía 1: Resolución Nro. 7098-97-AU ..................................................... 1

Fotografía 2: Resolución N° 3217-CU-2003 ................................................... 2

Fotografía 3: RESOLUCIÓN N° 00003-AU-2005 ............................................ 2

Fotografía 4: Solicitud de legalización del libro para inscripción de títulos. .... 1

Fotografía 5: La apertura del libro de oro ....................................................... 1

Fotografía 6: Libro de entrega de Grados de Bachiller. .................................. 1

Fotografía 7: Libro de registro de Títulos. ....................................................... 1

Fotografía 8: Entrevista con el primer dirigente estudiantil Zenón Aguilar Soliz.

........................................................................................................................ 1

Fotografía 9: Entrevista con el Dr. Bécquer Camayo Lapa ............................. 3

Fotografía 10: Entrevista con la Mg. Rocío Pomasunco Huaytalla. ................ 4

vii
 RESUMEN

Se trata de una investigación de tipo aplicada, de nivel descriptivo partió del

siguiente problema ¿Cómo se desarrolló la Universidad Nacional del Centro
del Perú sede Tarma? El objetivo planteado fue describir el desarrollo de la
Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma. Se empleó un diseño
descriptivo. Se aplicaron instrumentos: ficha de análisis documental y
cuestionario de entrevista. La población estuvo conformada por los principales
actores de la comunidad universitaria de la Universidad Nacional del Centro
del Perú sede Tarma que han participado activamente durante el proceso
histórico desde los inicios de la UNCP sede Tarma hasta hoy en día. Los
resultados indican que la gran mayoría de estudiantes desconocen el
desarrollo histórico de la UNCP sede Tarma. Llegando a la conclusión que
desconocer el desarrollo histórico de la Universidad Nacional del Centro del
Perú sede Tarma contribuye a la escaza cultura universitaria.

Palabras clave: universidad, sede, desarrollo.

viii
 ABSTRACT

Redactado en quechua

Se ahan allarpariy huchayayta taripay anaku piri-piri, paqu descriptivo

achhuray a hamuq llaki ¿llawmiy aysariy akna, hatun yachay wasi chapay
tantari a chawpi a piruwanu mast'ana Tarma? Tukukuy sakumay kuski killa
t'iktuqay paqu a hatun yachay wasi chapay tantari a chawpi a piruwanu
mast'ana Tarma.Se ñaqhachá t'iktuta t'iktuqay.Se piri-piri waqtay: tihu a
kuskina documental q'ipiri tupay. Kawsaqkuna ch'iqmi Hinam akatay nku abuta
q aymuray killa universitaria a hatun yachay wasi chapay tantari a chawpi a
piruwanu mast'ana Tarma ninay ahan participado activamente hunaqpa
kamachita alli paktay sqa wiñaymanta qallaykuna mast'ana Tarma askama.
Chunku wayaba qarwaypiñi mawka istudiyanti pantay aysariy akna Paytiti
mast'ana Tarma. ñak'ayta chayamuni pallwa a pantay jaq hatunya Paytiti hatun
yachay wasi chapay tantari mast'ana Tarma paqu qarway piñi kawsay saphi
hatun yachay wasi.

Iskay palawra wayta: hatun yachay wasi, mast'ana, aysariy akna.

ix
 ABSTRACT

This is an applied type of research, from a descriptive level, based on the

following problema ¿How was the National University of the Center of Peru
located in Tarma? The objective was to describe the development of the
National University of Peru Center Tarma. A descriptive design was used.
Instruments were applied: documentary analysis sheet and interview
questionnaire. The population was conformed by the main actors of the
university community of the National University of Peru Center Tarma that have
participated actively during the historical process since the beginning of the
UNCP headquarters Tarma until today. The results indicate that the vast
majority of students are unaware of the historical development of the UNCP
headquarters Tarma. Reaching the conclusion that ignoring the historical
development of the National University of Peru Center Tarma contributes to the
scarce university culture.

Keywords: university, headquarters, development.

x
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad los cambios que tiene toda sociedad se da de manera

inmediata, es por ello que la identidad cultural es un proceso que implica de

manera grupal, no individual, lo cual implica que esto se da en

manifestaciones como en valores, beneficios y necesidades que tiene la

sociedad, en la cual las personas se identifican.

Frente a este tema sobre identidad cultural universitaria, los estudiantes de

la universidad de diversos sectores tienen una escaza identidad universitaria,

desconociendo así el surgimiento de su universidad, su fundación, los logros

que obtuvieron, el sacrificio que tuvieron, entre otros.

La investigación está orientada a determinar el surgimiento e historia de la

Universidad Nacional del centro del Perú sede Tarma.

xi
Capítulo I: constituye la determinación del problema, el planteamiento del

problema, los objetivos, y la justificación e importancia.

Capítulo II: se sintetizan los antecedentes, se define las teorías básicas y la

variable de estudio.

Capitulo III: referido a la metodología en donde se explica el tipo y nivel,

método, diseño, población, muestra, técnica, instrumento y procedimientos

de recolección de información o datos y la técnica de procesamiento de datos

de investigación.

Capitulo IV: aquí se realiza la discusión de los resultados en relación a las

teorías, objetivos y los resultados de las entrevistas realizadas.

Finalmente se presentan las conclusiones y las recomendaciones.

Expresamos nuestros agradecimientos a todas las personas de la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma por contribuir en los

conocimientos y desarrollo de las habilidades de la investigación.

Los autores

xii
 CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO

1.1. Determinación del problema

En una entrevista realizada a algunos estudiantes y docentes de la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma se les hizo preguntas

que trataban sobre el surgimiento e historia de la universidad, para así poder

saber cuánto es que conocían sobre la Universidad Nacional del Centro del

Perú sede Tarma.

Se pudo observar que la gran mayoría de estudiantes y docentes de la

Universidad Nacional del Centro del Perú desconocen el origen y algunos

acontecimientos importantes que compete a la historia de la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

1
El problema detectado es que la gran mayoría de estudiantes y docentes que

a diario recorren por los planteles de esta facultad, no saben los hechos que

pasó para que la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma logré

ser como es ahora y cómo es que surgió.

Es por ello que con esta investigación queremos brindar información a la

familia universitaria de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede

Tarma para que así conozcan cómo es que surgió esta facultad (origen) y que

acontecimientos importantes se dio desde sus inicios (historia). Ya que

algunos estudiantes no creen importante saber lo que influye en su escaza

cultura universitaria que evidencian.

Al respecto Weor (2008) señala que una persona necesita conocerse así

mismo ya que esto permitirá que luego él quiera conocer o descubrir de todo

lo que le rodea. Por otro lado, Tesoro (2010) sostiene que una persona conoce

la historia pasada gracias a que hubo personas como nuestros abuelos y

padres que nos brindaron esa información.

Asimismo, se realizó una importante encuesta como el de (G.O. Medrano,

comunicación personal, 13 de septiembre de 2018) menciona que la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma surgió en el año 1997 y

el primer decano fue Federico Isael Montalvan Romero.

2
Relacionado al tema se han realizado investigaciones como la de Limache

(2008) quien investigó acerca de cómo es que la identidad universitaria se

pierde en tiempos atrás debido a problemas que estaban sucediendo y que a

su vez afecto a los valores y principios que todo universitario debía tener.

Se aprecia que es importante la identidad como universitarios y eso implica el

saber de dónde provenimos, pero aún no se ha investigado sobre el

surgimiento e historia de la universidad en la que estudias, es por ello que se

formula el siguiente problema.

1.2. Formulación del problema

¿Cómo se desarrolló la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma?

1.3. Objetivos de investigación

1.3.1. Objetivo general

Describir el desarrollo de la Universidad Nacional del Centro del Perú

sede Tarma.

1.3.2. Objetivos específicos

- Analizar los acontecimientos más relevantes que sucedieron desde los

inicios de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

3
- Identificar las principales autoridades universitarias que forman parte de

la historia de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

- Determinar los aportes de las principales autoridades universitarias y

municipales que forman parte de la historia de la Universidad Nacional del

Centro del Perú sede Tarma.

1.4. Justificación e importancia

El proyecto surge debido a que tanto estudiantes como maestros desconocen

los acontecimientos que se dieron desde la creación de la Universidad

Nacional del Centro del Perú - Tarma y cómo es que esta surgió. Asimismo,

es información importante para que así las generaciones que vienen conozcan

estos aspectos.

Esta investigación se realiza para que los estudiantes de ahora de la

Universidad Nacional del Centro del Perú – Tarma reconozcan y valoren todo

lo que se tuvo que pasar para que la universidad llegue a estar como hoy y

asimismo podamos hacer cultura ya que al transmitir información no solo nos

va a servir a la familia universitaria, a su vez será muy útil para que la población

tarmeña tenga en cuenta que existe una universidad con un desarrollo distinto

a los demás.

4
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la Investigación

Limache (2008) estudió la crisis de las identidades colectivas en la perspectiva

de la dirigencia del Movimiento Estudiantil de la Universidad Nacional del

Centro del Perú. Donde concluye que se percibe que el ser humano es

diferente y valioso para una sociedad, y el entendimiento que proporcionan

valores y antivalores, entre ellos está la desconfianza, egoísmo, envidia y con

un pensamiento individualista. Y también para reformar la integridad personal

y su inclusión en una sociedad en la que se comparte una misma tradición y

cultura. Convenciéndonos que todos nosotros somos diferentes, únicos y con

un valor sinigual.

5
Garfias (2009) menciona el proceso de constitución de los componentes

centrales de la institucionalidad moderna de la Universidad Nacional Mayor de

San Marcos en la segunda mitad del siglo XIX y las primeras decadas del siglo

XX, y como es que desde su creación temprana del régimen colonial hispánico

en el siglo XVI puso sus propias vallas para su modernización posterior.

Cortés (2011) sostiene que la identidad institucional universitaria se halla

asimismo inscrita en el modo de como la institución se limita a sí misma y

ejerce en un contexto determinado; de la misma manera se localizan en sus

marcos valorativos, en su forma de organización; en sus antecedentes

históricos. Esto quiere decir que la identidad hacer referencia al cuerpo de

valores, normas, instrucciones, fines institucionales que tiene la universidad,

le otorgan identidad.

2.2. Teorías básicas

2.2.1. Bases sociológicas

Limache (2008) menciona que debido a problemas que estaban sucediendo

se percibe que el ser humano es diferente y valioso para una sociedad, y el

entendimiento que proporcionan valores y antivalores, también para reformar

la integridad personal y su inclusión en una sociedad en la que se comparte

6
una misma tradición y cultura, que consecuentemente afectó a los valores y

principios que todo universitario debía tener.

2.2.2. Bases históricas

Sánchez (2005) manifiesta que la historia es muy importante ya que es el

conocimiento de lo que sucedió en el pasado, es la esencia para todo

historiador porque al tener inquietudes en el presente va a buscar respuestas

en el pasado y no bastará con captar el hecho histórico sino analizarlo y

clasificarlo.

2.3. Desarrollo de las variables

Universidad: Es una institución destinada a la enseñanza superior e

investigación, concede los grados académicos correspondientes y es aquel

lugar donde el conocimiento se universaliza.

Sede: Es aquel organismo público domiciliado en un lugar distinto al ente

central de la cual depende su funcionamiento y asimismo para que pueda

desempeñar las mismas funciones.

7
 CAPÍTULO III

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

3.1. Tipo de investigación

La investigación que se realizó, debido a su finalidad es de tipo aplicada.

Al respecto Orosco y Pomasunco (2014) refieren a la aplicación de

conocimientos para la solucion de problemas a traves de descubrimientos.

3.2. Nivel de investigación

En concordancia con el tipo de investigación corresponde al nivel descriptivo

ya que el estudio permitirá la descripción y el análisis del surgimiento e historia

de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

8
Orosco y Pomasunco (2014) sostiene que el nivel descriptivo “consiste en

identificar y describir las características de un determinado estudio”.

3.3. Métodos de investigación

En concordancia al tipo y nivel de investigación, se utilizó los siguientes

métodos:

3.4. Diseño de investigación

El diseño será descriptivo. El esquema que corresponde a este diseño es:

M O

Donde:

M: Constituida por los documentos que permitan reconstruir el surgimiento de

la UNCP sede Tarma, así como las personas entrevistadas para tal fin.

O: Representa la información recogida acerca de la historia (principales

hechos históricos) de la UNCP sede Tarma.

9
3.5. Población y muestra

De acuerdo al tipo y nivel de investigación la población estuvo constituida por

los principales actores de la comunidad universitaria de la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma que han participado activamente

durante el proceso histórico desde los inicios de la Universidad Nacional del

Centro del Perú sede Tarma hasta hoy en día.

Además, se trabajó con fuentes documentales que permitan reconstruir la

historia de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

3.6. Técnicas, instrumentos y procedimientos de recolección de

información o datos

a) Técnicas

Las técnicas aplicadas en la presente investigación serán las siguientes:

- Análisis documental

Para el recojo de información documental respecto al surgimiento e historia de

la UNCP sede Tarma. García (2009, 42) menciona que esta técnica “consiste

en obtener información a partir de la revisión minuciosa y organizada de

documentos, textos, discursos, etc”.

- Entrevista

10
“Denominado encuesta oral, consiste en la comunicación interpersonal entre

el investigador y el entrevistado sobre un determinado propósito.” (Orosco y

Pomasunco, 2014, p.72).

Se utilizará para recoger información de los principales protagonistas de la

historia de la UNCP sede Tarma.

b) Instrumentos

Los instrumentos que se utilizarán para el recojo de información de la variable

de estudio serán los siguientes:

- Ficha de análisis documental.

- Cuestionario de entrevista.

3.7. Técnicas de procesamiento de información o datos

Dada la naturaleza de la investigación que se caracteriza por ser cualitativo,

no se utilizó procesamiento estadístico alguno.

11
 CAPÍTULO IV

SURGIMIENTO E HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERÚ SEDE TARMA

4.1. Creación de la Universidad Nacional del Centro del Perú sede

Tarma

La Universidad Nacional del Centro del Perú se creó en la ciudad de Tarma

por iniciativa del que fue en ese entonces alcalde el Sr. Humberto Miyasawa

Nagay conjuntamente con sus regidores, quienes solicitaron de que en la

ciudad de Tarma se creara y funcionara una sede de la Universidad Nacional

del Centro del Perú.

Siendo así que en Asamblea Universitaria el día 11 de noviembre de 1997 con

la presidencia del Rector Mg. Esaú Caro Meza se aprueba la solicitud,

asimismo el 27 de noviembre del mismo año se emite la resolución de creación

12
N° 7098-97-AU de las Escuelas Académico Profesionales de Tarma. Al

aprobarse dicha resolución se resuelve:

Crear las Escuelas Académico Profesionales de Ingeniería Agroindustrial

(Adscrita a la Facultad de Ingeniería de Ciencias Agrarias) de Educación

Técnica con las Especialidades de Mecánica Automotriz y Agropecuaria

(Adscrita a la Facultad de Pedagogía y Humanidades) y la de Administración

de Empresas con sus Especialidades de Administración de Negocios y

Hotelería y Turismo (Adscrita a la Facultad de Administración de Empresas)

en la ciudad de Tarma, del Departamento de Junín.

En el año 1998 se inicia con las primeras clases que se dieron en el centro

parroquial que se ubicaba entre el Jr. Paucartambo y Jr. Cusco cuyas clases

se daban en el turno mañana y tarde.

4.2. Historia

4.2.1. Acontecimientos relevantes que ocurrieron en la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma

En la Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma se pasó por

diversos acontecimientos que marcaron y se volvieron parte de la historia,

hubo huelgas, pedidos lleno de luchas que tenían como finalidad el lograr un

mejor bienestar tanto en educación, docentes, calidad universitaria.

13
A un inicio la universidad solo contaba con pocos docentes que no eran

estables y otros eran solo de apoyo, es donde allí surge un estudiante de

mecánica automotriz, Zenón Aguilar Soliz quien fue el primer dirigente

estudiantil que conjuntamente con la ayuda de otros estudiantes lograron

veinticuatro presupuestos de docentes a tiempo completo.

Ello no se logró de la noche a la mañana, ellos fueron a la ciudad de Huancayo

a exigir que se incremente la cantidad de docentes a tiempo completo y es

donde el rector de ese entonces prácticamente se niega a escucharlos, por

esa actitud ellos deciden ponerse frente a la puerta de su oficina y tirarse al

piso, logrando ser escuchados y posteriormente haciéndose posible su

petición.

Asimismo, en la universidad tuvo como primer coordinador al docente Vicuña

impuesto por la Vicerrectora de la universidad, él era una persona que no

cumplía con sus funciones como debía ser y tenía actitudes que no se tenía

porque permitir, como en ocasiones que iba a la universidad en estado de

ebriedad. Es donde Zenón conjuntamente con el apoyo de todos los

estudiantes piden y exigen a Asamblea Universitaria destituirlo de su cargo al

coordinador Vicuña.

El Dr. Becquer Camayo Lapa conjuntamente con el estudiante Juan Jesús

Güere Porras lucharon por la acción de inconstitucionalidad de la ley que

14
creaba la UNAAT sobre las bases de la UNCP donde se tenía que tener cinco

mil firmas para que puedan darle como válida. En este hecho de buscar firmas

de la población de Tarma, el alcalde Lucho Morales denunció al Dr. Becquer

Camayo Lapa y mandó a los policías a perseguirlos. Pero a pesar de los

obstáculos pudieron obtener trece mil firmas y con ello iniciaron una demanda

constitucional consiguiendo que el Tribunal Constitucional dé su primera

sentencia en el año 2013.

Así como los ex estudiantes Zenon y Jesús, sobresalieron otros que buscaban

siempre el bienestar de la universidad, entre ellos están el ex estudiante Miguel

Ramírez quien conjuntamente con el Dr. Becquer Camayo Lapa fueron a la

UNCP de Huancayo a presentar sus más de trece proyectos para la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

Otra acción fue la lucha por la facultad, primero fue una comisión organizadora

de facultad luego se consolida como facultad en sí, ello se hizo posible por el

que en ese entonces fue el primer presidente de la comisión organizadora el

Ing. Federico Montalvan Romero, pero esta acción es interrumpida en el año

2012 debido que la gran mayoría de docentes estaban a favor de la nueva

universidad Altoandina de Tarma, incentivando a los estudiantes a la toma de

local. Desde el año 2012 hasta fines del 2016 se estuvo con comisión de orden

y gestión, asimismo en el 2016 se hace toma de local para que no haya

elecciones de autoridades, pero al final con el apoyo de los estudiantes se

15
logró que haya elecciones universales donde se elige como decano al Dr.

Becquer Camayo Lapa.

Así es que estudiantes, docentes, autoridades universitarias, administrativos

lucharon y apostaron por el bienestar, educación de calidad y cumplir con los

objetivos que se tenía en la Universidad Nacional del Centro del Perú sede

Tarma.

4.2.2. Infraestructura

En cuanto a la construcción de la UNCP sede Tarma solo el primer pabellón

en forma de “L”, el primer piso y el segundo fue hecho por la municipalidad, el

primer plantel fue para uso administrativo, porque la oficina se encontraba en

el tercer piso del centro cívico, lo cual que si hacías algún trámite lo tenías que

realizar allí, esto fue designado temporalmente por la municipalidad de Tarma

y el segundo era para dictar las clases pedagógicas, todo esto fue construido

bajo presión de los estudiantes.

El presupuesto para edificar el siguiente edificio fue más de 144 mil soles, pero

no fue construido en su totalidad y solo se invirtió un promedio de 75 mil soles

mas no los 144 mil soles acordados, en el 2004 el alcalde Monteverde se olvidó

del convenio que tenía con la universidad, dejando de lado su compromiso, es

donde allí estudiantes y docentes realizaron marchas para que el alcalde

16
cumpliera con lo que se había comprometido, logrando solo los materiales de

construcción mas no la mano de obra.

Pero eso no era impedimento de terminar el tercer piso, por ello los estudiantes

tuvieron que olvidarse de sus libros y los docentes dejaron el terno y maletín,

para cargar latas de cemento, esta faena comenzaba desde horas de la

madrugada hasta altas horas de la noche, logrando así el objetivo de techar el

tercer piso.

Por último, para el pabellón de laboratorios, el Lic. Federico Montalvan Romero

logra el proyecto de construcción e implementación de los laboratorios de

investigación de la FACAP y que cada una de las escuelas hicieran sus

propuestas, logrando ingeniería agroindustrial dos pisos de laboratorios, por

eso son 4 niveles en la cual en el primer y segundo piso se encuentran los

laboratorios de ingeniería agroindustrial, en el tercer piso se encuentra el

laboratorio de administración de negocios y en el cuarto piso el laboratorio de

hotelería y turismo.

4.2.3. Docentes

El docente que aportó en todo este crecimiento de la universidad y desarrollo

fue el Lic. Federico Montalvan Romero, porque el llego a la provincia de Tarma

no por interés propio, sino por la Asamblea Universitaria y para darle a Tarma,

17
las condiciones para que en el 2006 sea una facultad y goce de autonomía

administrativa, académica, así como este hecho que no olvidaremos que a los

3 días del mes de mayo del 2006 el Lic. Federico Montalvan Romero Decano

de la Facultad de Ciencias Aplicadas-Tarma solicitó al Ing. Rodolfo Tello

Saavedra Secretario General de la Universidad Nacional del Centro del Perú,

a la legalización del libro para la inscripción de Títulos que consta de 500 folios.

El Lic. José Cerrón Rojas fue quien enseñó a los docentes a hacer un plan

de clases (sílabo), en las 2006 docentes como el Ing. Edwin Salgado

Samaniego, el Lic. Wilfredo Gómez Galindo, José Cerrón Rojas y Rocío

Pomasunco Huaytalla realizaron un proyecto que era el ciclo cero, consistía

que todos los estudiantes que terminan el quinto de secundaria se

matriculaban y conocían un poco más sobre cada carrera.

Lo favorable de este proyecto era que contaban con un ingreso asegurado,

este proyecto se inició en el año 2006 y como Director el Lic. Wilfredo Gómez

Galindo, esto fue un éxito logrando así cinco aulas y este proyectó culmino el

2015 ya que en el 2014 salió la nueva ley universitaria, la cual conocemos que

es la ley 30220.

La universidad funcionó a un inicio con cuatro docentes y esto al pasar el

tiempo se fue incrementando como en el año 2013 ya eran ocho docentes, en

el 2015 había doce docentes y en la actualidad se cuenta con 27 docentes.

18
 4.2.4. Autoridades municipales y universitarias

A un inicio en la provincia de Tarma no existían centros de educación

universitaria, se notaba la necesidad de un centro superior universitario en esta

provincia, más que nada para poder satisfacer necesidades, a través de

carreras que beneficiarían a la población, todo empezó gracias al pedido del

alcalde de ese entonces Humberto Yuji Miyasawa Nagay quien pidió a la

Universidad Nacional del Centro del Perú (Huancayo) para que se pudiera

implantar una sede en la ciudad de Tarma, a lo que en el año 1998 se apertura

en Tarma.

La Universidad Nacional del Centro del Perú (como sede) con el nombre de

Escuelas Académico Profesionales de Tarma, no con el de facultad, cuando

comenzó a concretarse esta creación, se carecía de muchas cosas, más que

nada de una buena infraestructura, es donde allí surge un estudiante de

mecánica automotriz, Zenon Aguilar Soliz, quien a través de un oficio solicito

apoyo u donación, para poder construir, así es que se lleva a cabo la

construcción del primer piso de la facultad actual.

Aparte de eso se gestionó muchas cosas conjuntamente con el alcalde

Humberto Yuji Miyasawa Nagay, se gestionaron muchas cosas que saldrían

aprobadas durante el próximo gobierno, es así que en la próxima etapa

electoral entra al poder municipal Mario Néstor Jaime Monteverde Pomareda,

quien se niega totalmente a apoyar a la Universidad Nacional del Centro del

19
Perú sede Tarma, en donde todo lo gestionado en el gobierno anterior se fue

al agua. Luego de muchas luchas y huelgas solo se obtuvieron algunos

beneficios para la universidad.

Así como el ex estudiante Zenon sobresalió junto a otros estudiantes que

buscaban siempre el bienestar de la universidad, entre ellos están el ex

estudiante Jesús Guerre Porras y Miguel Ramírez, todos con un mismo fin, el

mejorar a la universidad mediante al cual se reconocía a la universidad como

UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA.

Cuando el Dr. Becquer Camayo Lapa asumió el decanato de la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma, buscó oficializar a esta sede, es

cuando el alcalde de ese entonces Luis Fernando Morales Nieva se puso en

contra de la universidad, con un objetivo contrario que era cerrar esto

institución, así fue que se inició una re-colectación de firmas a favor de la

universidad, luchando conjuntamente profesores y alumnos empezaron una

historia de lucha para el bien de la universidad, que hasta el día de hoy sigue

en pie, y para adelante, UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA.

20
 CONCLUSIONES

1. La Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma nace en el

año 1997, actualmente con 21 años de creación y 20 de

funcionamiento.

2. Los acontecimientos más relevantes que marco la historia de la

universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma viene a ser la

solicitud de una filial bajo la dirección del alcalde Humberto Yuji

Miyasawa Nagay la cual se concreta con la resolución de creación N°

7098-97-AU, finalmente se logra la autonomía convirtiéndose en

Facultad el 20 de abril del 2005 y con la resolución N° 00118-CU-2005.

3. Las principales autoridades universitarias que formaron parte de la

historia fueron el Mg. Esaú Caro Meza, el Ing. Federico Montalvan

Romero, y el Dr. Bécquer camayo lapa.

4. Las principales autoridades universitarias aportaron con el logro de

veinticuatro presupuestos para docentes a tiempo completo y

defendieron la autonomía de la universidad. El ex alcalde Humberto Yuji

Miyasawa Nagay fue quien solicitó que en la ciudad de Tarma se creara

y funcionara una filial de la Universidad Nacional del Centro del Perú

 SUGERENCIAS

1. Promover la libre información del surgimiento e historia de la

Universidad Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

2. Invitar a la búsqueda de información y promover la investigación.

3. Implantar información acorde a lo investigado.

4. Invitar a las personas que formaron parte de la historia de la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma a que se animen dar más

aportes y que ayuden a las posteriores investigaciones concerniente al

mismo tema.

5. Aseverar a los jóvenes universitarios que el surgimiento e historia de la

UNCP sede Tarma, es una historia única al resto de los demás.

6. Se debe implementar esta información en la biblioteca de la Universidad

Nacional del Centro del Perú sede Tarma.

7. Realizar revistas para que la familia universitaria conozca la historia de

nuestra universidad.
ANEXOS
Fotografía 1 Resolución Nro. 7098-97-AU
Fotografía 2 Resolución N° 3217-CU-2003
Fotografía 3 RESOLUCIÓN N° 00003-AU-2005
Fotografía 4 Solicitud de legalización del libro para inscripción de títulos.
Fotografía 5 La apertura del libro de oro
Fotografía 6 Libro de entrega de Grados de Bachiller.
Fotografía 7 Libro de registro de Títulos.
Fotografía 8 Entrevista con el primer dirigente estudiantil Zenón Aguilar
Soliz.
Fotografía 9 Entrevista con el Dr. Bécquer Camayo Lapa
Fotografía 10 Entrevista con la Mg. Rocío Pomasunco Huaytalla.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Estilo APA)

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