ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO SUPERIOR “GASPAR L.

BENAVENTO”

CARRERA: TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERÍA

CURSO: 2º AÑO

ESPACIO CURRICULAR: ASPECTOS PSICOSOCIALES Y CULTURALES DEL

DESARROLLO

PROFESORA: NÚÑEZ, LUZ AGUSTINA

HS SEMANALES: 2 (DOS) HORAS

CICLO LECTIVO: 2019

SEGUNDO TRABAJO PRÁCTICO OBLIGATORIO:

FECHA DE ENTREGA Y PRESENTACIÓN: 8 DE OCTUBRE 2019

ALUMNA: LARES, PAOLA ISABEL

I- OBJETIVOS

- Conocer en profundidad las distintas características de las etapas del desarrollo humano.

- Realizar una investigación bibliográfica que permita apropiarse de los contenidos.

- Comprender las diferentes particularidades de las etapas en relación a los cuidados en

enfermería.

- Exponer adecuadamente los temas elegidos utilizando diversos soportes.

- Presentar el trabajo en forma escrita teniendo en cuenta las pautas solicitadas.

- Valorar los aportes de este trabajo para su futuro como profesionales de la salud.

- Utilizar el vocabulario específico del espacio curricular.

II- METODOLOGÍA DE TRABAJO

- 1) Elaborar un marco teórico donde se caractericen las diferentes etapas del desarrollo
humano (periodo prenatal, lactancia, infancia, adolescencia, juventud, adultez y senectud o
vejez). Se deben considerar los aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales de cada
etapa. Para este punto es de suma importancia el uso de las Normas APA (2018) si se
realizan citas bibliográficas y para hacer referencias.
 - 2) Una vez realizado el marco teórico, deberá posicionarse en una etapa fundamentando
el porqué de su elección e investigar acerca de los cuidados específicos en enfermería en
esta etapa de la vida.

- 3) Realizar una conclusión personal teniendo en cuenta los aportes de otras asignaturas
específicas de la carrera, rescatando la importancia de adquirir conocimientos acerca de la
psicología del desarrollo para su futuro desenvolvimiento profesional.

- 4) En mismo día de la fecha de entrega deberá brevemente presentar de forma oral la

etapa del desarrollo elegida y los cuidados de enfermería.

Pautas para la presentación del trabajo en forma escrita:

- Debe contener: caratula (institución, carrera, año, espacio curricular, integrantes, tema,
fecha de presentación), guía de trabajo, índice, introducción, desarrollo, conclusión y
bibliografía.

- Letra: Arial o Times New Roman, tamaño 12. Justificado.

- Prestar especial atención de la bibliografía, realizar citas según las normas A.P.A si se
pretende copiar algo textualmente, si se utilizan páginas de internet citarlas debidamente.

- El no cumplimiento de estas condiciones implica la no aprobación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

· Adecuada realización de las actividades………………………….30%

· Capacidad de análisis y relación de los contenidos ………………20%

· Correcta presentación oral……....……………………………...…..30%

· Utilización del vocabulario específico y ortografía………………..10%

· Aspectos formales y citas bibliográficas.…………………………..10%

BIBLIOGRAFÍA
 · ARTO, A. (1994). Psicología Evolutiva. Bs. As. : Editorial CCS. (Pags. 158 a 181)

· ABERASTURY, A y KNOBEL, M. (2004) La adolescencia normal. Un enfoque

psicoanalítico. Bs.As.: Paidós. (Cap.3)

· PAPALIA, D y WENDKOS OLDS, S. (2009) Psicología del desarrollo. De la infancia

a la adolescencia. Undécima Edición. México: Mc Graw Hill Editores.

· SCHAFFER., David R. (2004) Psicología del desarrollo. Infancia y Adolescencia.

México: Thomson Editores.

· STASSEN BERGER, K y THOMPSON, R. A. (2001) Psicología del desarrollo:

adultez y vejez. Madrid: Ed. Panamericana.

Índice

Introducción…………………………………………………………………………………....1
La etapa pre-natal……………………………………………………………………………...2
La Infancia……………………………………………………………………………………..4
La Niñez……………………………………………………………………………………….6
La Etapa De La Adolescencia………………………………………………...……………….8
La juventud…………………………………………………………………………………...10
La etapa de adultez……………………………………………………………..…………….11
La ancianidad………………………………………………………………………………...13
El Nacimiento………………………………………………………………………………..14
Conclusión…………………………………………………………………………………...21
Bibliografía…………………………………………………………………………………..22