CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL

ÁREA: CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL

DATOS DEL APRENDIZ

PRIMER APELLIDO: Osorio SEGUNDO APELLIDO: Cornelio NOMBRE: Luciana

CLASE NÚMERO DOCUMENTO LUGAR EXPEDICIÓN

1000888271 Medellín

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: JULIO AÑO: 2019

FECHA DE ENTREGA DE RESULTADOS: DIA: MES: AÑO:
AMBIENTE DE FORMACIÓN: CENSA
NOMBRE INSTRUCTOR EVALUADOR: LINA MARCELA ALVAREZ AVENDAÑO
PROGRMA DE FORMACIÓN: TÉCNICO EN RECURSOS HUMANOS
COMPETENCIA: PRESELECCIONAR CANDIDATOS CÓDIGO:

TALLER SOBRE COMPETENCIAS LABORALES

1. ¿Qué es la competencia laboral?

La competencia laboral es tener los conocimientos y la habilidad para responder

satisfactoriamente la demanda de una tarea o actividad, cumpliendo los objetivos
establecidos por una institución o empresa. Las competencias son:
 Habilidades
 Conocimientos
 Actitudes

Se dice que una persona es competente cuando implementa estas tres

características para la realización satisfactoria de las actividades que desempeña,
por ejemplo tener las actitudes correctas en el momento adecuado, tener los
conocimientos necesarios para llevar a cabo las tareas que se le encomiendan,
aprovechar correctamente los recursos que le son proporcionados.

2. ¿Cómo surgió el enfoque de formación basada en competencia laboral (FBC)?

Los grandes cambios que se están produciendo en la sociedad de hoy en día ponen
en entredicho la formación tradicional, centrada en la transmisión de conocimientos y
en el entrenamiento de ciertas habilidades. Algunos expertos apuntan que la
 introducción del enfoque de competencias ha significado para la formación una vía
para la actualización y el acercamiento a necesidades del ambiente organizacional. El
enfoque de Formación basada en Competencias (FBC, en adelante), más conocido
en la literatura internacional como Out Come Based Education, es considerado uno
de los cambios más importantes en la educación sanitaria para el siglo XXI. Este
enfoque, es el enfoque educativo predominante en las instituciones de educación
superior del mundo y el que recomiendan los principales organismos rectores y
evaluadores de la educación sanitaria (o educación médica en un sentido mas
restringido)

3. ¿Cómo se relacionan competencias y competitividad?

El movimiento hacia la adaptación del enfoque de competencias laboral se ha

relacionado con los cambios que, diferentes ámbitos, se registran actualmente a nivel
global. En particular asocio las competencias con la generación con ventajas
competitivas y la gestión de recursos humanos

4. ¿Qué ventajas obtiene un trabajador de la FBC?

 Reconocerle competencias adquiridas, aun durante su experiencia y no limitar
la descripción sus capacidades laborales a lo que haya sido en su vida
académica
 Un trabajo que sepa que es lo que se espera de el, es mas eficiente motivado
que aquel que se le asigna un puesto y no se le ubica en el gran marco y en
las funciones de la organización
 En los planes de capacitación estarán mucho mas dirigidos al mejoramiento de
desempeño y evaluaciones que se hagan tendrán mas sentido en cuanto a su
aporte en los objetivos de la organización
 La formación por competencias contribuye a que las habilidades del trabajador
se puedan aprovechar en una mayor gama de opciones de empleo
.

5. ¿Qué ventajas obtiene una empresa de la FBC?

 Contribuye al mejoramiento de la productividad y conectividad de la empresa

 Aporta los conocimientos y la tecnología actualizada en la formación de los
joven durante el proceso de aprendizaje
 Se compromete en la formación de capital humano calificado
6. ¿Qué es el análisis ocupacional?

El Análisis Ocupacional (AO) es comúnmente utilizado como procedimiento o

metodología para estudiar el comportamiento de las ocupaciones. Desde esta
perspectiva se define como un procedimiento que permite examinar, desde
diferentes ángulos la situación real de una o varias ocupaciones, dentro de un
contexto socioeconómico determinado, para establecer el sentido de su existencia y
las características y condiciones de su desempeño (Santacruz, 1998)

7. ¿Qué es el análisis funcional?

El Análisis Funcional consiste en la búsqueda de la explicación dinámica de una

determinada conducta, o en la práctica, patrón de conductas. Cuál es la conducta, en
qué situaciones específicas aparece, y qué consecuencias produce, en términos de
reforzadores, que explicarán su mantenimiento en el futuro. Simplificando, intentan
buscar el “por qué”. Además el análisis funcional también busca una hipótesis
razonable sobre su origen, como empezó; cuales fueron las variables de
vulnerabilidad y de inicio.

8. ¿Qué son normas de competencia laboral?

Es un instrumento que define la competencia laboral en términos del conjuntos de

conocimientos. Destrezas y actitudes que son aplicados al desempeño de una
función productiva. A partir de los requerimientos de calidad esperados por el sector
productivo

9. ¿Cómo se define la certificación de competencias laborales?

certificación de competencias laborales entraña una ventaja para el trabajador al

reconocerle competencias adquiridas, aun durante su experiencia y no limitar la
descripción de sus capacidades laborales a lo que haya sido su vida académica. Los
modelos más desarrollados del enfoque de competencias apuntan a darle a la
certificación el mismo valor de los títulos educativos, destruyendo el concepto de
educación de primera y educación de segunda categorías.

Por otro lado, en lo organizacional, un trabajador que sepa lo que se espera de él, es
más eficiente y motivado que aquel a quien se le asigna un puesto y no se le ubica en
el gran marco y en las funciones de la organización. Los planes de capacitación en
 los que participará estarán mucho más dirigidos al mejoramiento de su desempeño, y
las evaluaciones que se hagan.

10. Qué es la evaluación de competencias laborales?

La evaluación de las competencias laborales es el proceso por medio del cual un

evaluador recoge evidencias de desempeño, producto y conocimiento de una persona
con el fin de determinar su nivel de competencia (básico, intermedio o avanzado), para
desempeñar una función productiva, centrándose en el desempeño real de las personas
y con base en un referente que es la Norma de Competencia Laboral y/o el esquema de
certificación.

Este procedimiento tiene como propósito promover y reconocer el aprendizaje y la

experticia adquirida a lo largo de la vida laboral de aquellos colombianos que se
encuentren vinculados laboralmente, que estén en búsqueda de empleo e
independientes y que demuestren, como principal requisito, que tienen una experiencia
laboral mínima de un año.

11. ¿Cómo se aplica el concepto de competencia laboral a la gestión de recursos humanos?

La organización del talento humano en la organización selección, remuneración,

capacitación, evaluación y promoción. La ejecución de este sistema de gestión por
competencias son consideradas claves para la organización dado a que genera
participación de los trabajadores y su aplicación a los procesos de selección;
determinando necesidades de capacitación, así como su consideración en la evaluación
de desempeño y desarrollo del personal

12. ¿Cómo se definen, bajo el análisis conductista, las competencias clave en la gestión de recursos
humanos?
El primer paso que se sigue en la integración de modelos de gestión de recursos humanos basada en
competencias criticas o claves, relacionada con un buen suceso de la empresa que se trate
 Características personales que promueven y mantiene la eficiencia en una
empresa de alto desempeño
 Conjunto de conocimientos habilidades, destrezas y actitudes en termino de
conductas observables requerida para desempeñar eficazmente los roles
asignados dentro de los procesos de la organización
 Conjunto de conocimiento habilidades, destrezas, actitudes y valores cuya
aplicación el trabajo se traduce en un desempeño superior que contribuye al
logro de los objeticos claves del negocio
13. ¿ qué forma apoyan las competencias a la selección de recursos humanos?