AEC – ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO:

Estimada Comunidad Educativa: el Equipo Directivo pone en conocimiento de Uds. el Acuerdo
Escolar de Convivencia, al que fuimos arribando entre todos, respondiendo a la revisión
realizada durante los ciclos lectivos 2010, 2011, 2012 y 2013. Como la convivencia es una
cuestión sistemática y permanente, fomentando que participen la familia, la escuela, los
medios de comunicación y la sociedad en su conjunto, porque entre todos enseñamos y
aprendemos cómo convivir, y esto implica una disciplina en la que están incluidas actitudes y
valores esenciales en la formación de una persona, con el fin de promover la mencionada
convivencia, uno de los grandes objetivos de la educación. Así nuestra escuela se propone
brindar a sus alumnos una formación integral, fundada en un humanismo de raíces sólidas,
capacitándolos para una incorporación plena y eficiente, ajustada al mundo y a la sociedad en
que vivimos. Además, en su condición de escuela bilingüe bicultural ítalo - argentina, asume
como acto fundante poner de relieve el aporte italiano a nuestra identidad cultural, en el estudio
de la Lengua y Cultura Italiana, y la convivencia en un ambiente de italianidad, que son
elementos prioritarios en la formación que brinda la escuela.
Los saludamos cordialmente, en el deseo de encontrar un camino adecuado para toda la
comunidad educativa.

FUNDAMENTACIÓN
La educación ha sostenido desde los principios de la historia la formación plena e integral de
la persona, favoreciendo la individualización y la integración del aprendizaje. Este último debe
realizarse desde una perspectiva de construcción significativa del conocimiento y respetando
la libertad de la persona para develar su interioridad, comunicarse y enriquecerse en sentido
pleno, bajo condiciones que favorezcan una adecuada socialización conforme con la propia y
esencial identidad humana. La convivencia escolar requiere una actitud institucional
participativa y su construcción es posible cuando las normas institucionales son consensuadas
democráticamente por todos los agentes y luego serán reconocidas, cumplidas, y
fundamentalmente, sujetas a revisión. La presencia de normas en la escuela significa la
presencia de límites a determinadas conductas que pueden dañar la subjetividad de los otros.
Es deseable que los miembros de la comunidad sean personas con valores éticos, conscientes
de su dignidad y dispuestos a defenderla con argumentos convincentes; que asuman su
compromiso y responsabilidad social; que desarrollen actitudes de respeto y cuidado del
cuerpo en referencia a la salud tanto física como psíquica; que respeten el medio ambiente
con el que interactúan, los distintos sujetos que participan del proceso, las normas de
convivencia y los hábitos. Finalmente, que sepan diferenciar las obligaciones y
responsabilidades del educador y el estudiante. A fin de dar un marco legal a estos principios
se resolvió elaborar un proyecto de convivencia como respuesta a la Resolución Ministerial N°
149 del Ministerio de Educación de Córdoba, que se basa en:
- Ley de Educación Nacional 2606
- Ley de Protección Integral 26061 que declara a niños y jóvenes como sujetos de derecho.
- Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación.
Por otra parte, la propuesta curricular bilingüe - bicultural (PBB) que ofrece la institución cuenta
con el reconocimiento oficial del Ministerio de Educación de Córdoba y de la Dirección General
de Institutos Privados de Enseñanza (DGIPE), a través de las resoluciones 550 y 0814, en
donde se destaca que el PBB cumple las siguientes condiciones:
a) Se prevé su continuación con la misma modalidad asumida en el Nivel Primario, para el C.B.
y C.O.
b) Se dicte en lengua italiana las asignaturas del vital oficial de dicho país y no sólo se
circunscriba a su aprendizaje como segunda lengua.
c) Las acreditaciones que se extienden por estos estudios, serán avaladas por las autoridades
del Ministerio de Relaciones Exteriores Italiano, para lo cual existe documentación que certifica
este aval.
d) Los alumnos seguirán recibiendo por los estudios cursados, de acuerdo con el Diseño
Curricular Provincial, las mismas acreditaciones que se utilizan en el sistema educativo
provincial y se respetarán estrictamente los contenidos y la carga horaria propuesta por la
provincia.

CUERPO NORMATIVO

Desde nuestra Institución deseamos trabajar juntos por una educación de calidad, integral e
inclusiva, para lo cual necesitamos el compromiso de todos los sectores responsables. Vivimos
en una sociedad compleja donde los valores éticos y morales son interpelados
permanentemente. Como institución organizada, creemos que todos sus miembros deben:
- Dar fundamental participación a la organización del día escolar: tiene distintas actividades
pedagógicas dispuestas en diferentes horas de clases. Participar del proceso educativo,
significa asistir a la jornada completa pues, cada una de ellas, tiene su importancia en la
formación de los alumnos, propiciando una continuidad pedagógica que les permitirá ir
avanzando en sus aprendizajes, lo que implica un hecho educativo, que conlleva derechos,
obligaciones y responsabilidades por parte del alumno, los padres y el personal del Centro
Educativo. La puntualidad es un reflejo del respeto al tiempo y los demás y un reconocimiento
de la importancia que le damos a nuestras acciones. Por lo cual, todos los actores
institucionales respetarán los horarios establecidos y deberán adecuarse a ellos.
- Respetar los símbolos patrios porque formamos parte de una Nación y, por lo tanto, de una
identidad, representada, entre otros, por estos símbolos. Es de esperar, entonces, que todos
los miembros de la comunidad educativa observen una actitud de respeto, orden, silencio y
participación cuando se nombran las estrofas del Himno Nacional Argentino, el Himno Nacional
Italiano o Marchas patrióticas. Cada conmemoración o festejo es distinto porque distintos son
sus contenidos y las ideas que se evocan, por lo tanto, deseamos que la participación en estas
celebraciones sea consiente, comprometida y no una presencia obligatoria o exhibicionista, si
participan en ellos.
- Establecer vínculos de respeto asentados en la aceptación del otro con todas sus diferencias:
culturales, económicas, religiosas, ideológicas, etc.; por lo tanto no se aceptará ningún tipo de
maltrato, siendo necesario crear un ambiente amigable para que se pueda discutir y reflexionar
cuando surja algún problema de este tipo.
- Generar ámbitos de reciprocidad positiva y solidaria en las relaciones interpersonales entre
todos los actores institucionales -docentes, no docentes, alumnos y familias, salvaguardando
la identidad, creatividad e iniciativa de las personas, o grupos implicados. Por esta razón, se
promoverán los valores fundamentales: el respeto y la tolerancia que se expresarán en el
reconocimiento de las funciones y el uso adecuado de cada espacio educativo (preceptoría,
sala de profesores, secretaría, portería, administración, librería, cantina y otros) así como el
cumplimiento de las pautas o normativas específicas de cada uno de estos espacios. Por lo
tanto, no se aceptarán conductas que expresen violencia en cualquiera de sus formas entre
sus miembros.
- Evitar el ingreso a la escuela con elementos de valor como equipos de audio, auriculares, i-
phone, cámaras fotográficas, etc. que afecten el normal desarrollo de las actividades escolares
y aclarar que la Institución no repondrá su pérdida, en el caso de que ocurriera. Con respecto
al uso del celular dentro de la establecimiento, el miso será regulado por las personas
responsables de la Institución.
- Fomentar el cuidado y la preservación de las pertenencias individuales y las del bien común,
es decir, los recursos materiales que posibilitan el desarrollo de las prácticas cotidianas tales
como: el aula, los bancos, los elementos tecnológicos y las instalaciones de la institución en
general.
Por lo tanto no se permitirá el uso irracional de los recursos, la falta de limpieza y funcionalidad
de las instalaciones, objetos y artefactos; ni la destrucción, sustracción y/o robo. El respeto a
las personas debe hacerse extensivo al cuidado de las cosas de uso común. Al material, útiles
e instalaciones del Instituto se les deberá dar el uso para el cual han sido destinados. Todo
deterioro o rotura que no prevenga del desgaste natural, será reparado y/o repuesto por el o
los responsables que lo causaron. La Institución no se hará responsable de la pérdida o daño
de elementos personales.

SANCIONES
Al quebrantar la norma es necesario aplicar sanciones, que deberán favorecer el aprendizaje
de las responsabilidades; y para que tengan un carácter educativo deberán ser graduales, con
carácter reparatorio y sostener una proporcionalidad en relación a la trasgresión cometida.
Todo hecho conlleva una ruptura de las normas de convivencia, lleva implícita, la búsqueda de
cambios para cualquiera de los actores involucrados. Se debe acordar cómo reparar lo dañado
tanto en lo moral como en lo material. Para ello, la gradualidad (art. 108 de la Resolución 93/09)
y proporcionalidad de los límites (SANCIONES) será acorde a la realidad, a las posibilidades
personales de los involucrados y a la trayectoria del alumno en la Institución. El cuerpo Docente
y las autoridades de la Escuela utilizarán el diálogo para evaluar las razones del alumno y
favorecer la reflexión sobre los motivos por los cuales no se pueden aceptar ciertos
comportamientos. Si el encuentro no fuera suficiente para resolver el problema, el Director
podrá favorecer el establecimiento de un compromiso escrito por el involucrado y los pares
para adelantar acciones reparativas, preventivas o compensatorias de la utilidad común. Sin
embargo, si el alumno, a pesar del compromiso asumido no cambia su actitud, se aplicará una
sanción punitiva, que de ninguna manera puede afectar las calificaciones de los alumnos. El
alumno a partir de la presente debe conocer cuáles conductas pueden dar origen a medidas
disciplinarias.
Se consideran faltas leves:
- Provocar disturbios en la formación y en el ingreso al curso, en la clase o en los recreos.
- Ingresar a otras aulas o recintos del instituto sin autorización previa.
- Utilizar teléfonos celulares y otros equipos electrónicos dentro del establecimiento en horas
de clase sin autorización.
- Beber y/o comer en clase durante los actos escolares.
- Realizar y/o completar tareas de otras asignaturas que no correspondan al horario de la
asignatura que se está dictando.
- Usar vocabulario inadecuado en el ámbito escolar.
- No presentar en tiempo y forma la documentación requerida (libreta, ficha médica,
autorizaciones, notificaciones, etc).
- Realizar pedidos de comida a través de delivery.

Ante dichas faltas se tomarán las siguientes medidas:

- Llamado de atención verbal.
- Firma en la ficha del alumno.
- Aplicación de sanciones reparadoras.

Se considerarán faltas moderadas:

- Ocultar o no devolver comunicados, libretas o documentación escolar.
- Copiar en cualquier tipo de Evaluación.
- Salir del curso en horas de clase sin autorización del profesor o preceptor.
- Interrumpir el normal desarrollo de la clase de otros cursos.
- Impedir el desarrollo de la clase con actitudes tales como: arrojar objetos, emitir gritos o risas,
traslado injustificado dentro del aula.
- Fumar dentro del ámbito del colegio y campo de deporte.

Ante dichas faltas y reiteración de faltas leves se tomarán las siguientes medidas:
- Aplicación de sanciones reparadoras.
- Firma de contratos de cambio.

Se considerarán faltas graves:

- Discriminar o ser intolerante con el resto de los actores institucionales del establecimiento.
- Maltratar, romper o ensuciar elementos de la institución o de otros miembros de la comunidad
educativa.
- Faltar el respeto a los símbolos patrios y mostrar conducta inadecuada en los actos escolares.
- Faltar el respeto con hechos, palabras y/o actitudes a docentes, compañeros, personal del
instituto, dentro o fuera del mismo.
- Retirarse del establecimiento sin autorización.
- Apropiarse indebidamente de objetos pertenecientes a distintos miembros del
establecimiento.
- Adulterar, modificar o apropiarse de documentación escolar.
- Prender fuego o arrojar agua dentro del instituto.
- Ingresar al colegio objetos que pongan en riesgo la seguridad e integridad física de la
comunidad educativa, tales como, pirotecnia, armas, objetos contundentes, etc.
- Consumir sustancias tóxicas o alcohol durante el desarrollo de las diferentes y variadas
actividades propuestas por la institución.
- Reincidir en faltas moderadas.

Ante dichas faltas graves se tomarán las siguientes medidas:

- Charlas y entrevistas organizadas por el gabinete psicopedagógico de la institución.
- Aplicación de acciones reparadoras.
- Sanciones punitivas (amonestaciones).
- Sanciones de uno a tres días.
- No inscripción del alumno en el año escolar siguiente (La Escuela se reserva el derecho de
admisión)

En caso de que se presentaran nuevas situaciones de indisciplina no contempladas en los

apartados anteriores, serán las mismas analizadas para su correspondiente reparación o
sanción. Ante la reiteración de faltas graves la Dirección puede decidir el cambio de Institución
del alumno.

PROCESOS DE APLICACIÓN DEL AEC.

Para llevar a cabo este proyecto será necesario formar el C.E.C. que estará constituido por el
Directivo del Nivel Secundario y representantes de: cuerpo de docentes del nivel, preceptores,
DOE (Departamento de Orientación Escolar) y alumnos de cada curso, sección y ciclo. Los
integrantes del C.E.C serán elegidos democráticamente de manera que sean representativos
de sus pares. Entre sus funciones está la de promover la buena convivencia escolar a través
del análisis y la discusión común de las dificultades y de la elaboración de propuestas de
solución y estrategias de prevención. En su seno se elaboran, complementan o modifican
normas que reglamentan la vida escolar y se desarrollan estrategias preventivas para
conflictos. La misión del C.E.C. será conformar un espacio de reflexión y consulta para la
aplicación de normas de convivencia por parte de las autoridades escolares. El C.E.C.
garantizará la escucha de las partes involucradas como así también la opinión de sus pares.
Tal como lo establece la resolución 149, del Ministerio de Educación de la Provincia de
Córdoba, la decisión última respecto de las sanciones, será tomada por el equipo directivo,
que en casos graves, se definirá luego de una instancia de escucha y debate. Este documento
es el comienzo de un proceso que deberá continuar con el propósito de seguir analizando las
distintas variables intervinientes en la vida institucional, como así también la difusión del
espíritu y contenido del mismo a toda la comunidad educativa. Para el sostenimiento del AEC,
se proponen talleres institucionales con los actores del Consejo a fin de evaluar el proceso,
escuchar propuestas y optimizar su aplicación. Todas las normas de convivencia estarán
sujetas a revisión CADA TRES AÑOS.
ANEXO
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
Estas normas tienen vigencia en el Colegio y en cualquier actividad académica, cultural,
recreativa, regular o extracurricular. Asimismo, se aplicarán fuera de las instalaciones cuando
los alumnos representen al Colegio. El horario específico de cada curso será notificado a
padres y alumnos el primer día de inicio de clases del ciclo lectivo, además de consignarse el
mismo en la página web de la escuela.
Los padres deberán tomar conocimiento de los horarios de clase y Educación Física, para
cuidar a sus hijos antes y después de la finalización de las tareas a cargo de los Docentes.

Sobre la asistencia:
a- El alumno deberá ingresar al colegio al toque del timbre a las 7,25 hs. Si ingresa hasta 10
minutos tarde, se le aplicará 1/5 de inasistencia. Si ingresa ente 10 y 30 minutos tarde, se
aplicará media inasistencia. Ningún alumno podrá ingresar a la institución después de las
8,00 hs., excepto en caso de tener que realizar análisis de laboratorios clínicos (extracción
de sangre) debiendo justificar el mismo presentando el certificado correspondiente.
Después de haber ingresado, deberá permanecer en el Establecimiento durante el resto
del día escolar.
b- La tardanza a clase después de los recreos se computará como 1/2 inasistencia.
c- En las clases de Educación Física no se computará tardanza; una vez tomada la asistencia
le corresponderá 1/2 falta. Se aclara, además, que en estas asignaturas el alumno no podrá
superar el 20% de inasistencias anuales, caso contrario perderá la regularidad de la misma.
d- Los padres se harán responsables del ingreso y salida del alumno. Para las clases de
Educación Física, los alumnos se trasladarán al campo de deportes (ubicado en Bunge
esquina Novillo Saravia s/n B° Iponá) en compañía de los respectivos docentes y/o
preceptores. Una vez concluida la clase volverán a la escuela (José Javier Díaz 481 B°
Iponá), desde donde deberán ser retirados por sus padres. Se les recuerda que la
tolerancia de espera será de 10 minutos, pasada la misma los docentes y/o preceptores se
retirarán y el alumno quedará solo en la recepción de la institución.
e- En los casos en que se compruebe el propósito deliberado de inasistencia colectiva se
computará una inasistencia la primera vez. Se considerará inasistencia colectiva en caso
de que falte más del 70% del curso.
f- Se considerará inasistencia la falta de concurrencia a toda actividad académica realizada
dentro o fuera del edificio escolar y a actos oficiales que la institución organice o en los
cuales intervenga.

Sobre retiros anticipados

a- Sólo se permitirá el retiro anticipado a alumnos que cuenten con la debida autorización
firmada por padre, madre o tutor. El modelo de autorización se encuentra en la Libreta de
Información Pedagógica. En dicha autorización se consignarán los datos de la persona que
retirará al alumno, que solo podrá hacerlo de encontrarse previamente autorizado en la
ficha de datos personales del alumno.
b- Una vez retirado el alumno no puede volver a incorporarse a la actividad institucional.
c- El retiro no autorizado de los alumnos de la escuela será sancionado como falta grave, ya
que deja a los menores expuestos a serios peligros derivado de la falta de conocimiento de
adultos responsables sobre paradero, compañías u acciones que el mismo esté realizando.
d- A partir de concluido el segundo módulo de clase, el retiro anticipado del alumno se
computa con ½ falta. De producirse antes se computa con falta completa.

Sobre la justificación de inasistencias y reincorporación:

a- La justificación de inasistencias deberá ser solicitada por escrito o personalmente por el

padre o tutor, dentro del mes corriente. En caso contrario, se anotará como no justificada.
b- El alumno que incurra en 15 (quince) inasistencias, justificadas o injustificadas, perderá
condición de alumno regular y podrá ser reincorporado siempre que las tres cuartas partes
de sus inasistencias sean justificadas. La reincorporación deberá ser solicitada en un lapso
no superior a tres días.
c- El alumno reincorporado por primera vez que incurra en 10 (diez) nuevas inasistencias,
justificadas o no, perderá su condición de alumno regular. Si las inasistencias son
justificadas, posee buenos conceptos en conducta y aplicación, el Consejo Directivo y los
docentes del curso podrán otorgar una segunda reincorporación.
d- El alumno reincorporado por segunda vez que incurre en 5 (cinco) nuevas inasistencias
pasará a condición de libre (Art. 109).
e- Si el alumno falta a una evaluación o simulacro, el padre o tutor deberá justificar la
inasistencia, con certificado médico o por causa mayor, dentro de las 24 horas. La
evaluación será rendida el primer día que el alumno se reintegre en esa materia o cuando
lo determine el profesor. En caso de no justificarse debidamente se considerará ausente e
influirá en el promedio final de cada etapa.
f- Todas las resoluciones en estos casos serán inapelables.
Sobre la reglamentación de horas libres:
El curso que tuviera horas libres podrá hacer uso del material de lectura y realizar todas las
actividades correspondientes a las materias que el Preceptor indique, debiendo permanecer
en el aula si estas fueran en las últimas horas del día y no pudieran cubrirse con otro docente.
Sobre el uso del celular y otros dispositivos electrónicos:
(Según lo acordado en el C.E.C. -Acta Nº4 del año 2017-) En el caso de primero y segundo
año, estos dispositivos podrán ser utilizados únicamente en el horario de almuerzo. Los
alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto año podrán utilizarlos durante recreos, almuerzos
y/o cuando cada docente autorice su uso como herramienta de estudio.
Sobre el uniforme:
El uso del uniforme completo es responsabilidad del alumno y de sus padres. El incumplimiento
a éste aspecto deberá comunicarse, y en caso de reincidencia se iniciará el proceso
sancionatorio ya que el alumno debe concurrir, en todo momento, con el uniforme solicitado y
en buenas condiciones de higiene y prolijidad.
- Uniformes varones: Pantalón gris, remera blanca con logo, buzo o campera gris con logo y
calzado cerrado gris, azul, marrón o negro.
- Uniformes mujeres: Jumper azul francia, remera blanca con logo, buzo o campera gris con
logo y calzado cerrado gris, azul, marrón o negro.
- Para Educación Física: remera azul francia o blanca con logo del colegio y pantalón azul
francia con logo.
Ante el incumplimiento del uniforme escolar, el alumno permanecerá en el establecimiento
correspondiéndole 1 (una) inasistencia; situación que será notificada a los padres.

Sobre la documentación del alumno:

- El legajo del alumno debe estar completo y es responsabilidad de los padres presentar toda
la documentación solicitada, cumpliendo estrictamente los plazos indicados.
- La ficha médica es un documento obligatorio. Debe actualizarse todos los años antes
del inicio del ciclo escolar y ser presentada el primer día de clases al preceptor del curso.
Aquellos alumnos que no cumplan con la debida entrega, podrán ver impedida la
realización de actividades escolares
- La Libreta de Información Pedagógica, nexo entre la Institución y los padres, deberá tenerla
el alumno en todo momento y ser entregada a preceptores/docentes cuando se requiera. En
caso de llevar notificaciones, informe de notas, comunicados, autorizaciones especiales, los
padres deberán notificarse con la firma pertinente y devolverla al alumno para su inmediata
presentación.
- Se advierte que toda pérdida de libreta de la Escuela Argentina o Escuela Italiana entregada
por la dirección deberá emitirse nuevamente, lo que generará un costo administrativo adicional
que será recargado en la próxima facturación mensual.

Sobre el compromiso de los padres o tutores

- Es importante que las familias sostengan y apoyen los proyectos que inciden en mejoras
institucionales, tanto de infraestructura, equipamiento y mantenimiento, como incorporaciones
pedagógicas de subsidios y de desarrollo intelectual, recreativo, artístico o cultural que sean
beneficiosas y eleven o mantengan la formación integral de los alumnos y que no están
contempladas dentro del arancel mensual.
Obligaciones Administrativas
Los padres/tutores y/o encargados deberán abonar en las fechas establecidas por la Escuela,
la matriculación anual de los alumnos. En caso de incumplimiento la Escuela podrá disponer
de esos lugares. Sin excepción. Los padres/tutores y/o encargados deberán abonar en las
fechas establecidas por la Escuela, el arancel mensual establecido por el servicio educativo
que se brinda. En caso de atraso en el pago de 3 (tres) aranceles, la Escuela podrá disponer
libremente del lugar para el ciclo lectivo posterior. Sin excepción. El pago del arancel mensual
deberá ser efectivizado en las fechas estipuladas como vencimiento en cada mes, a través de
los medios de pago habilitados por La Escuela, entre los meses de marzo y diciembre. El
arancel mensual por el servicio de enseñanza será facturado mes adelantado. La mora será
automática por el solo vencimiento de los plazos. La falta de cumplimiento en debido tiempo
de uno de los pagos acordados en la cláusula anterior, dará derecho al acreedor, Escuela
Dante Alighieri, a considerar a todas las obligaciones como de plazo vencido y en
consecuencia podrá, sin intimación judicial ni extrajudicial alguna, solicitar la inmediata
ejecución del presente acuerdo en contra de sus deudores, padres/tutores y/o encargados.
Cualquiera de las partes podrá pedir la homologación judicial del presente en el juzgado civil y
comercial que por turno corresponda en los tribunales ordinarios de la ciudad de Córdoba.
Para todos los efectos las partes constituyen domicilio, la Escuela en el domicilio legal y las
familias en el domicilio según consta en el legajo personal y privado de cada alumno junto con
el registro de las firmas, donde se tendrán por válidas todas las notificaciones, sean estas
judiciales o extrajudiciales, sometiéndose las partes a la jurisdicción de los tribunales ordinarios
de la ciudad de Córdoba, haciéndose expresa renuncia al fuero federal y/o cualquier otro de
expresión que le pudiere corresponder.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEBE CONOCER CUÁLES CONDUCTAS SERÁN

TRATADAS EN EL CEC:
- Faltar el respeto con hechos o palabras y/o actitudes al docente, compañeros, o al personal
del Instituto, dentro o fuera del mismo.
- Faltar el respeto a los símbolos patrios y tener conducta inadecuada en los actos escolares.
- Retirarse del Establecimiento sin autorización.
-Apropiarse indebidamente de objetos pertenecientes a distintos miembros del
Establecimiento.
- Destruir o deteriorar muebles o útiles del Instituto.
- No devolver en tiempo y forma documentación, comunicados o libretas.
- Provocar disturbios en la formación y en el ingreso al curso, en la clase o en los recreos.
- Copiar en cualquier tipo de evaluación.
- Salir del curso en horas de clase sin autorización del Profesor.
- Impedir el desarrollo de las clases con actitudes tales como: arrojar objetos, emitir gritos o
risas, traslado injustificado dentro del aula, etc.
- Fumar dentro del ámbito del Colegio y Campo de Deporte.
- Ingresar a otras aulas o recintos del instituto sin autorización previa.
- Utilizar teléfonos celulares y/u otros elementos electrónicos dentro del establecimiento sin
autorización.
- Modificar o adulterar documentación de la escuela.
- Arrojar agua o prender fuego dentro del Instituto.
- Ingresar al colegio elementos que pongan en riesgo la integridad física de la comunidad
educativa, tales como pirotecnia, armas, objetos contundentes, etc.
- Ante la situación de que un alumno alcance el límite de 20 (veinte) amonestaciones, se
procederá a la consideración del Consejo Escolar de Convivencia, que tendrá en cuenta lo
establecido por la Resolución 149/2010 y las leyes y resoluciones en vigencia.

EDUCAR ES UNA TAREA CONJUNTA ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA.

ME NOTIFICO DEL ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA. ADEPTO CUMPLIRLO Y
HACERLO CUMPLIR.

Firma y aclaración del padre, de la madre o tutor/a

Firma del alumno/a