ESCOLA DE ENSINO MÉDIO GOVERNADOR ADAUTO BEZERRA

SIMULADO DOS DESCRITORES

1 - Leia o texto para responder a questão abaixo:
Mente quieta, corpo saudável
A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas
duas áreas os cientistas encontraram as maiores evidências da ação terapêutica da meditação,
medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do estresse da
Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e
complicações gástricas. Os técnicos descobriram que, submetidos a sessões de meditação que
alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e diminuíram ou
abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003
O texto tem por finalidade
(A) criticar. (C) denunciar
(B) conscientizar. (D) informar

2 - Leia o texto para responder a questão abaixo:

http://www.tuppi.com.br/blog/wp-content/uploads/2009/09/denuncia_crianca.jpg
A finalidade do texto é incentivar a
(A) Denúncia à violência infantil. (C) Necessidade de as crianças brincarem.
(B) Adoção de crianças. (D) Divulgação de brincadeiras infantis.

3 - Leia o texto abaixo e responda.

Guia do visitante
Um bom momento de lazer e entretenimento pode estar aliado à arte, cultura e história.
O MON realmente acredita nesta proposta e pretende ser um organismo vivo, que abriga
ideias, pensamentos e inquietações na forma de obras, manifestações artísticas, exposições. Um
local para a comunidade conhecer e se reconhecer. Aproveite. Frequente. Visite e volte sempre.
Bem-vindo a esse patrimônio do povo brasileiro. Bem-vindo ao nosso Museu. O Museu Oscar
Niemeyer. [...]
DICAS DE VISITAÇÃO:
• Inicie sua visita pelas salas expositivas no piso superior.
• No subsolo, não deixe de conhecer o Espaço Oscar Niemeyer e a Galeria Niemeyer
• Finalize sua visita na Torre e no famoso Olho.
• Caso tenha utilizado o guarda-volumes, não esqueça de retirar seus pertences ao final da
visita.
• Não toque nas obras de arte. As peças são únicas e muito delicadas. Ajude-nos a
preservar o patrimônio para as futuras gerações.
• As exposições só podem ser fotografadas mediante autorização, utilizando apenas
câmeras de uso pessoal, sem flashes ou luzes fortes.
• As salas de exposição são mantidas em temperaturas mais baixas e com umidade
controlada.
Essas condições são ideais para a conservação das obras e seguem critérios museológicos de
padrão internacional.
Guia do Visitante, Museu Oscar Niemeyer, Curitiba, PR, dez. 2010, p. 1. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Esse texto tem como objetivo principal de:
A) Anunciar obras de arte. C) Instruir os leitores.
B) Fazer um comentário. D) Orientar os visitantes.

4 - Leia o texto abaixo.

LANCAST. Recreio. 24 dez. 2009, p. 42.

Nesse texto, a menina
A) Brinca de ser atleta. C) Gosta de praticar esportes.
B) Faz exercícios variados. D) Sonha em fazer esportes.

5 - Leia o texto para responder a questão abaixo:

Admirável Chip Novo
Pitty
Pane no sistema alguém me
desconfigurou onde estão meus
olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha
percebido Eu sempre achei
que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de
articulação Até achava que aqui
batia um coração Nada é orgânico
é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vêm eles novamente, eu sei o que vão
fazer: Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba

Leia,vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste, viva

Pense, fale,
compre, beba
Leia,vote, não se
esqueça Use, seja,
ouça, diga
Não senhor, Sim senhor, Não senhor, Sim
senhor [...]
A forma como os verbos são utilizados nas segunda e terceira estrofes da letra da música reforça
a ideia de:
A) ordem, pois o eu da música é governado por um sistema.
B) alegria, pois o eu do texto concorda com o sistema.
C)
(A)desejo, pois o eu da música era livre.
D) revolta, pois o eu do texto critica o sistema.

6 - Leia o texto abaixo.

Monumentos recentes
Os homens passam, as ideias ficam. Para não deixar os homens passarem, a sociedade faz
deles monumentos. São transformados em estátua, em placa e em nome de rua, os homens
considerados importantes em seu tempo. O monumento é uma escolha da época.
Muitas vezes, a sociedade escolhe os homens por causa das ideias, que, antes dos autores,
já eram considerados grandes.
A partir de 2003 foram erguidas em Belo Horizonte algumas estátuas que, por uma curiosa
característica, chamam a atenção do povo: são do tamanho de pessoas vivas em situações
absolutamente comuns. Uma passeia numa praça;
outra descansa em um banco; duas outras conversam. Os novos habitantes de bronze das ruas
olham os cidadãos nos olhos, de perto, sem barreiras físicas como pedestais ou cercas.
Folder. Monumentos em Belo Horizonte. Museu histórico Abílio Barreto. Fragmento.

De acordo com esse texto, as novas estátuas de Belo Horizonte chamam atenção do povo porque
A) Foram consideradas homens importantes em seu tempo.
B) Foram erguidas em Belo Horizonte só a partir de 2003.
C) São do tamanho de pessoas vivas em situações comuns.
D) São monumentos recentes escolhidos pela sociedade.

7 - Leia o texto abaixo.

Jornal DN, 9 ago. 2008

A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer

A) Ficar meditando sobre seu trabalho.
B) Ganhar tempo até começar a trabalhar.
C) Saborear o almoço que lhe foi servido.
D) Trabalhar depois do almoço.

Texto 1
Dito Popular
“O tempo é o melhor remédio.”
Disponível em: <pt.wikiproverbs.com/.../O_tempo_é_o_melhor_ remédio> Acesso em: 22 fev. 2010.

Texto 2
Como uma onda
 Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir,
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
E aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
SANTOS, Lulu; MOTA, Nelson. Como uma onda. In: SANTOS, Lulu. CD O último romântico. BMG Ariola 255157-2, 1987.

8 - No Texto 2, a palavra destacada em “A vida vem em ondas, como um mar” (v. 4) exprime uma
ideia de:
A) alternância.
B) comparação.
C) finalidade.
D) oposição.

9 - Leia o texto abaixo.

Menino brinca de boneca?
Desde cedo, as meninas vão aprendendo que têm que ser quietinhas e boazinhas. A se
comportar como mocinhas.
“Ah! Não fica bem menina ficar correndo e pulando. Isso é coisa de
menino.” Ou então, qualquer coisa, chame o seu irmão!”
– Por que tem sempre que chamar o seu irmão, um menino, para tomar conta das meninas?
[...]
Muita gente fica falando: ”menino não brinca de boneca!”
Mas de boneco tipo He-man, Rambo, Thundercats, pode. Já notaram?
RIBEIRO, Marcos. Menino brinca de boneca? Rio de Janeiro: Salamandra, 1990.

No trecho “A se comportar como mocinhas.” a palavra destacada exprime a ideia de

A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) tempo.

10 - Leia a tirinha abaixo:

O verbo ser refere-se a:

A) psicossomáticos.
B) problemas.
C)
A) saúde.
D) cabeça.

11 - Leia o texto abaixo.

Prezado senhor,
A primeira coisa que me vem à cabeça para lhe dizer hoje não é muito original...
No entanto, se estas palavras pecam pela falta de originalidade, não pecam pela falta de
sinceridade: Feliz Aniversário!
O meu sentimento mais puro é para que você possa realizar, nos anos vindouros, todos os
seus projetos mais caros e preciosos, pois isso é o mínimo que uma pessoa justa e honesta como
você merece.
Saiba que eu me sinto muito privilegiada por ser subordinada a alguém tão bom e sensível,
que não se vale de hierarquia para humilhar ou ser arrogante com os outros profissionais.
Por tudo isso que você é, receba os meus mais sinceros votos de felicidade e o meu desejo
de que o seu dia de aniversário transcorra em paz e alegria.
Um Abraço.
Rosângela
Nesse texto, os interlocutores são:
A) Chefe e funcionária.
B) Namorado e namorada.
C) Pai e filho.
D) Professor e aluno.

12 - Leia o texto abaixo:

Acho uma boa idéia abrir as escolas no fim de semana, mas os alunos devem ser
supervisionados por alguém responsável pelos jogos ou qualquer opção de lazer que se ofereça
no dia. A comunidade poderia interagir e participar de atividades interessantes. Poderiam ser
feitas gincanas, festas e até churrascos dentro da escola.
(Juliana Araújo e Souza)
(Correio Braziliense, 10/02/2003, Gabarito. p. 2.)
Em “A comunidade poderia interagir e participar de atividades interessantes.” (ℓ. 5-6), a palavra
destacada indica:
A) alternância.
B) oposição.
C) adição.
D) explicação.

13 - Leia o texto abaixo.

Saudosa maloca
Se o senhô num tá
lembrado, dá licença
de contá,
é que onde
agora está esse
edifício arto,
era uma casa veia,
um palacete
assobradado. Foi
aqui, seu moço,
que eu, Mato Grosso e
o Joca construímo
nossa maloca.
Mas um dia, nóis nem pode se
alembrá, veio os home co’ as
 ferramenta:
o dono mando derrubá.
Peguemo toda as nossas
coisas
e fumos pro meio da rua apreciá a demolição...
Que tristeza que nóis sentia,
cada tauba que caía [...] Barbosa, A. Disco Adoniran Barbosa. Odeon, 1974.

Os versos “Peguemo toda as nossas coisa/ e fumos pro meio da rua/ apreciá a demolição...”, na
linguagem formal, estariam adequados se fossem escritos:
A) “Peguemos toda as nossas coisas e fumos pro meio da rua apreciá a demolição...”.
B) “Peguemos toda as nossas coisa e fumos para o meio da rua apreciá a demolição...”.
C) “Pegamos todas as nossas coisas e fomos para o meio da rua apreciar a demolição...”.
D) “Pegamos toda as nossas coisa e fomos pro meio da rua apreciá a demolição...”.

14 - O detalhe da propaganda que reforça a ideia de que a mulher é uma obra de arte é:
A) A moldura do quadro.
B) O sorriso da modelo.
C) A mulher ao fundo.
D) A posição da modelo.

15 - Leia o texto abaixo.

Leia trecho adaptado de um bate-papo pela internet, retirado de uma das salas do UOL.

Gata fala para MOÇO: NAO QUERO TC PQ VC PIZOU NA BOLA

André fala para Todos: Alguém q tc?
EU MESMO fala para apaixonado: QUEM E VC
Gata fala para nóis: ACHO QUE APARENCIA NAO EMPORTA
EU MESMO fala para Gata: eai gata ta afim de tc
Gata fala para apaixonado: OI QTOS ANOS

Com base no diálogo transcrito da sala de bate-papo, é correto afirmar que a linguagem utilizada
A) Incorre em erros relativos à escrita das palavras, mas mantém um nível de linguagem elevado,
sem gírias.
B) Diverge em alguns aspectos das normas ortográficas, mas é eficiente para a comunicação dos
participantes do bate-papo.
C) Recorre, com muita frequência, à utilização de siglas e abreviações, sem que haja violação das
normas ortográficas.
D) Impossibilita que todas as pessoas consigam estabelecer uma comunicação eficiente e clara
numa sala de bate--papo como essa.