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CO: asienta sus bases en el aprendizaje como una construcción interior, individual e
intersubjetiva.
9. Según la relación de la Pedagogía con otras ciencias complete según corresponda Filosofía
F, Psicología PS, Medicina M, Historia H, Antropología y Sociología AyS, Economía E.
a. Provee los cimientos fundamentales para la comprensión de sus orígenes
alcances. H.
b. Permite dilucidad posibles alternativas para que los recursos materiales y
financieros satisfaga el derecho a la educación. E.
c. Otorga los fundamentos éticos para examinar críticamente la educación. F.
d. Proporciona el conocimiento para dar respuestas a los problemas educativos a
partir del estudio de la conducta. PS.
e. Impregna la Pedagogía de bases científicas sobre los procesos de enseñanza y
aprendizaje a nivel neuronal. M.
f. Se encargan de proporcionar el entendimiento de hechos sociales y culturales que
rodean al fenómeno educativo. AyS.
10. La educación puede ser entendida como un proceso ambivalente, analice la siguiente
frase y marque si son V o F: “en virtud de la educación las generaciones adultas actúan
sobre las generaciones jóvenes, los educadores actúan sobe los educandos, solo con el fin
de adaptarse a las formas sociales predominantes en una comunidad”.
● Verdadero
● Falso
11. Una mirada rápida a la historia de la pedagogía. Realizar una lectura de la siguiente
imagen y completar si se refiere a pedagogía tradicional PT, pedagogía moderna PM o
escuela nueva EN.
PM
EN
PT
12. Los cuatro pilares de la educación. Marcar a que pilar de la educación según Jacques
Delors se corresponde cada uno de los conceptos desarrollados. Aprender a conocer AC,
aprender a hacer AH, aprender a vivir juntos AV, aprender a ser AS.
a. Enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia
de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos. AV.
b. Se vincula con la formación profesional, se busca que los alumnos pongan en
funcionamiento el saber hacer, adaptando la enseñanza al mundo laboral. AH.
c. Implica aprender a aprender, ejercitar la atención, la memoria y el pensamiento.
AC.
d. Desarrollar la comprensión del otro, autonomía de juicio y responsabilidad
personal. AS.
17. La educación puede ser entendida como un proceso ambivalente, analice la siguiente frase
y marque si es V o F: “la socialización implica no solo la adaptación al grupo, sino la
participación eficaz en la vida de los demás, esto es, la colaboración, la amistad, la vida de
familia, la ayuda y también la competencia” .
● Verdadero
● Falso
18. Realice una lectura del siguiente testimonio de una profesora y seleccione que forma de
reflexión, según Van Manen, se estaría empleando.
Profesora María: “el diseño de cada clase sigue una estrategia, ya que plantea una actividad en
torno al tema, acorde a una postura pedagógica constructivista, cuyo objetivo se logra
mediante un proceso estructurado en varias tareas, llevadas a cabo aplicando distintas
técnicas didácticas, que a partir de ellas se especifica en la planificación las investigaciones
que se realizaran a partir de las posibles construcciones y deconstrucciones que realizarían
los estudiantes sobre el contenido. Estas tienen como base el trabajo en equipo, y los
integrantes acordaran previamente sus roles y funciones”.
a. Reflexión durante la acción
b. Reflexión sobre los recuerdos
c. Una cierta conciencia o tacto
d. Reflexión anticipativa
19. Respecto a la idea de perfección que se desarrolla en el módulo, indique si la frase es V o
F: “al hablar de educación como formación, se la piensa como medio de dar formas más
perfectas al educando” .
● Verdadera
● Falsa
20. Analicen el siguiente fragmento de la película “Escritores de libertad” del director Richard
LaGravenes. Importante ver hasta el minuto 3 del video.
https://www.youtube.com/watch?v=GARXxJsmOY0
a. Aprender a ser
b. Aprender a conocer
c. Aprender a hacer
d. Aprender a vivir juntos
21. La educación puede ser entendida como un proceso ambivalente. Analice la siguiente
frase y marque si es V o F. “La educación es un proceso en el cual las nuevas generaciones
se van haciendo paulatinamente semejante a los que le educan. Pero al mismo tiempo el
sujeto intenta diferenciarse, haciendo efectivas sus propias posibilidades y cultivando sus
rasgos diferenciales, de esta manera logra distinguirse de los demás” .
● Verdadero
● Falso
22. Les proporcionamos una nota “Shirley, un ejemplo de inclusión escolar” del diario El
Litoral para reflexionar sobre la educación inclusiva. Según las palabras de la docente
marcar cuales fueron los pilares más influyentes en los que se basó la inclusión de la
alumna.
https://www.ellitoral.com.ar/corrientes/2014-3-21-1-0-0-shirley-un-ejemplo-de-inclusion-escolar
“Aplicamos contenidos con juegos para que no se sientan diferencias. Los chicos se integran”, dijo
a este diario la docente Susana Barrios, quien explico que se desarrollan estrategias
pedagógicas realizando un pormenorizado acompañamiento de los estudiantes.
Seleccione una o más de una:
a. Participación de un proyecto en común con otras instituciones.
b. Participación de un equipo de profesionales variado en el que maestros y
especialistas de otras disciplinas trabajan en conjunto.
c. Todos los esfuerzos y recursos del personal se dedican a evaluar las necesidades
de la alumna.
d. Metodológicamente centrada en las características del alumno, no en los
contenidos.
e. Escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización.
f. Participación de los padres y de la comunidad en las actividades de la escuela, en
el apoyo de los aprendizajes.