II Congreso Internacional de Tecnología,

Ciencia y Educación para el Desarrollo

Sostenible

DESARROLLO SOSTENIBLE
Sustainable development

Mirle Astrit López-Gil

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Centro Universitario CIFE, www.cife.edu.mx, Correo: astritlopezgil@gmail.com
2
Departamento de Sucre, Centro Universitario CIFE

Cita APA de este artículo:

López-Gil, M. A. (2018). Desarrollo Sostenible. En J. Vélez (Coord.), Memorias del II
Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Educación para el Desarrollo
Sostenible (CITED-2018). México: Centro Universitario CIFE-CORCIEM
(www.cife.edu.mx).

Los educadores tenemos la responsabilidad de innovar modelos educativos para formar

educandos que sean capaces de enfrentar la problemática actual y dar solución a los
problemas del entorno para vivir en la sociedad como entes trasformadores, con una visión
mundial.
Frente a la problemática actual de pobreza, desequilibrio ambiental corrupción y
preservación de la biodiversidad.
Es así que nuestros planes de área deben estar enfocados en clases trasversales que den
una formación integral, que formen estudiantes emprendedores, críticos, reflexivos,
capaces de solucionar problemas del entorno (ambientales económicos y socios afectivos)
capaces de trabajar en grupos, comunidades y buscar alternativas de solución con un
compromiso de un estilo de vida digno de imitar, basado en valores como el respeto,
responsabilidad, tolerancia, humildad, aportando ideas de solución de conflictos, creando
ideas de subsistencia económica y la reutilización en materiales de desechos para la

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creación de nuevos productos que se puedan vender en el mercado y suplir así las
necesidades económicas.
Crear proyectos para preservación de la biodiversidad y rescate de especies en vía de
extinción sensibilizándolos a cuidar el medio ambiente y de exigir al gobierno que se
comprometa a buscar soluciones a las problemáticas de nuestro entorno y de cómo crear
fuentes de empleo al presente de futuras generaciones.
Debemos comenzar a valorar las ideas de nuestros educandos, incentivándolos a que ellos
mismo identifiquen la problemática ambiental, social y la falta de valores que hay en
nuestra sociedad.
Debemos concientizar a nuestra comunidad educativa la responsabilidad que tenemos al
elegir a nuestros gobernantes y comenzar a contrarestar la corrupción, invitándolos a
observar los noticieros en la televisión y redes sociales y brindarles los espacios para que
estos reflexionen y se tracen metas de cómo dar solución al gran peligro de la solución
que cada día mas arruina nuestro país.
Debemos estimular el trabajo colaborativo en busca de ideas que con lleven a la utilización
de la democracia participativa eligiendo con responsabilidad y tener sentido de
pertenencia con nuestro país para que al ser elegidos seamos gobernantes capases de
trasformar a nuestro país en una Colombia donde todos podamos vivir en paz y tener un
mejor proyecto de vida.

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